1、大班社會游戲教案大全篇一：大班體育游戲教案 11 篇】活動名稱：戰(zhàn)斗演習(xí)活動目標： 幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動。活動準備： 場地布置。軟墊、草席假設(shè)干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅 8 張等。活動過程：組織幼兒進行活動前的準備動作 對幼兒進行衣服和鞋子等的平安檢查。 隨音樂節(jié)奏做幼兒播送操。 幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動動作。 游戲：戰(zhàn)斗演習(xí) 帶幼兒到場地，介紹場地布局。 介紹游戲方法：教師扮排長，幼兒扮戰(zhàn)士。排長下令 “爬過分鎖 區(qū)、炸毀敵人的碉堡 ，接著組織“戰(zhàn)士 先以側(cè)臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包沙包，爬過 “鐵 絲網(wǎng) 以后作側(cè)滾，然后采用側(cè)臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔， 扔后

2、起立從 “戰(zhàn)壕 跑回原處。組織幼兒游戲。分組進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。游戲結(jié)束組織幼兒做放松動作 活動名稱：報紙游戲活動目標：1 利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體 平衡能力。2 通過本次教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。 活動準備：幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。 活動過程：開始局部教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？ 今天我們就要利用這些報紙來進行游戲。根底局部競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著 節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間長，不掉下來者為勝。粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，

3、報紙能粘在身上 者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上？ 幼兒在場地上分散練習(xí)競走、粘報紙。把幼兒分成人數(shù)相同的四隊進行托球比賽。教師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球 放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩(wěn)的一對為勝。幼兒進行比賽。結(jié)束局部整理報紙，評出獲勝的一隊。 活動名稱：百變金箍棒活動目標：1 讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗游戲的快樂。2 幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等根本動作，增強身體動作的敏捷 性。3 引導(dǎo)幼兒積極思維，培養(yǎng)他們善于動手、動腦的好習(xí)慣 活動準備： 每人一根金箍棒用掛歷紙卷成并裝飾，一根用包裝帶編成的 “馬 鞭，錄音機、歌曲?猴哥? 活動過程：導(dǎo)入活動 幼兒手持

4、金箍棒，聽?猴哥?音樂進入場地，走、跑、跳交替 練習(xí)后，由二龍吐須變換成四路縱隊，做大班棍棒操。 教師唐僧與幼兒孫悟空扮演?西游記?人物，激發(fā)幼 兒游戲興趣，展開游戲活動。 游戲活動 游戲?白龍馬嗒、嗒、嗒?， 啟發(fā)幼兒想方法把金箍棒變成白 龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持 “馬鞭 ，聽音樂練習(xí)跑馬步，揚鞭騎馬做游戲。 提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。游戲?巧渡通天河?，取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河，幼兒交流討論 用什么表示河水？引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線，練習(xí)雙腳立定跳或跨跳，但是不能從 “河中 走過去。游戲?勇闖盤絲洞?，引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼 兒對面站立，互相握住對面小朋友的

5、金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后 面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動作。 整理活動教師小結(jié)，表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想方法并認真遵守游 戲規(guī)那么?；顒用Q：布袋游戲活動目標：1 開展幼兒通過聽覺判斷方向的能力 ,提高前庭功能 , 開展平衡能力 和靈敏性。2 激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。3 培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力?；顒訙蕚洌涵h(huán)境的布置，了解 “蠶吃桑葉 -“蠶吐絲 -“蠶作繭 -“蠶變飛蛾 的 過程，布袋人手一只，打擊樂器 4 件，?我愛洗澡?伴奏帶活動過程：熱身運動 播放?我愛洗澡?伴奏帶，讓我們跟著音樂做運動吧！玩布袋小朋友 ,你們看

6、 ,地上有很多的布袋 ,讓我們一起來玩一玩吧！玩 的時候要注意平安。 提醒幼兒注意平安，并注意觀察幼兒玩袋的情況?！靶Q寶寶 游戲 小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋 ,把自己變成一只蠶寶 寶吧! 來，變 -變-變！你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？幼兒集體在地上做蠶寶寶走路 模仿 “蠶吃桑葉 -“蠶吐絲 -“蠶作繭 -“蠶變飛蛾 。蠶寶寶 們爬了這么久，肚子 一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！ 剛剛小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾 ,學(xué)的可真像 !接下來我們玩?zhèn)€ 游戲，好嗎？“盲人聽音走路 游戲平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把 布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感

7、覺?；顒用Q：踩高蹺活動目標：1. 大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，開展創(chuàng)造力。2. 促進平衡能力的進一步開展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3. 感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)競爭意識?；顒訙蕚洌焊哕E假設(shè)干活動過程：聽音樂進入游戲情境，做準備活動今天森林里有一場特殊的運動會，踩高蹺比賽，你們想去參加 嗎?呀!我們這么多人，要不就開輛小火車一起去吧 ! 自由活動，運動會開始 比賽前的最后練習(xí)。森林運動會過會就開始了，為了我們能賽 出好成績，比賽前再自由練習(xí)一下吧。 幼兒分散練習(xí) 想要站得穩(wěn)，必須用腳底中心踩在高蹺上；想要走得快，必須 雙手拉直繩子；想要得勝利，眼睛必須向前看。運動會預(yù)賽森林運動會要開

8、始了。由于參加運動會的人數(shù)比擬多，所以我 們分預(yù)賽和決賽兩場。預(yù)賽分成四組，兩組男選手，兩組女選手，男選手兩組中間取 一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的，取勝的一組男選手和一組女選手進入決賽。最后勝出的 一組就是冠軍。我們的預(yù)賽開始了，運發(fā)動們先進入比賽場地。請運發(fā)動們聽清楚比賽規(guī)那么：每一名運發(fā)動踩著高蹺以最快、 最穩(wěn)的速度往前走，到終點線后拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運發(fā)動的肩膀，然后排到隊伍的最后面。下一名運發(fā)動出發(fā)，一直到每組的最后一名運發(fā)動回 到原點，速度最快的一組就算勝利。運動會決賽請預(yù)賽勝利隊的運發(fā)動們準備好進入決賽。請其他運發(fā)動做啦 啦隊為他們喊加油吧 ! 決賽開始 !

9、哦!這組運發(fā)動成為了今天森林 運動會的冠軍 !教師小結(jié)運動會比賽情況。【篇二：幼兒園大班體智能游戲教學(xué)教案表 2】篇三：大班戶外游戲活動】大班戶外游戲活動：傳球設(shè)計意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些根本的 體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳 并用，到達全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增 強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。 活動 目標1 、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。2 、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感?；顒訙蕚洌夯@球假設(shè)干活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，帶著幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。1、

10、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？ 幼兒答復(fù)，好 看老 師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)那么和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命 令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒， 可以從頭上傳，褪 下傳或者側(cè)身傳 ，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球 傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路 線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。 考前須知在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合， 防止落地，幼兒要注意平安。2 、游

11、戲分組 將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一 籃球，3 、開始游戲 幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個游戲可以輪流嘗試進行4 、活動結(jié)束， 對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié) 活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了 守規(guī)那么好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。幼兒園大班體育活動教案 3 篇1 ?跨越障礙?活動目標：1 、充分利用小椅子做運動，學(xué)會跨障礙跑。2 、樂于參與競爭，具有集體榮譽感?；顒訙蕚洌?、人手一把小椅子 課前將小椅子擺放到活動場地 2 、輕柔

12、音樂磁帶、錄音機3、小型體育器械 - 跨欄活動流程：一、進入活動場地，做熱身運動1 、教師帶著幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相 應(yīng)的位置上站好。2 、教師帶著幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳 躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當?shù)臒嵘磉\動 二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運會有關(guān)的內(nèi)容師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育 運動湊到一塊的時候，就叫做 “奧運會 ，小朋友知道嗎 ?2 體健活動：勇敢的孩子 活動目標：1 、開展幼兒投擲能力。2 、培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)?；顒訙蕚洌?

13、、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。空飲料瓶做的 “手榴彈 ，廢舊紙盒的 “坦克車 ，紅、藍顏色的長橡 皮筋各一根。 活動過程：1 、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動身體：2 、教師啟發(fā)提問。“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？ 2、根據(jù)幼兒的答復(fù)，師生一起做模仿動作：打槍 上肢運動；拼刺刀下蹲運動；開炮 體轉(zhuǎn)運動；騎馬 全身運動。教師 引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：1 、教師啟發(fā)提問。 “我們要來練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以 后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。 2 、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支 手榴彈飲料瓶并力爭投過前

14、方的封鎖線橡皮筋3 、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的根底上請個別幼兒示范?！耙恢皇直蹚澢谇?，兩腿分開，把手中的 手榴彈 '用力投過 封鎖線'。4 、請幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)?？蛇\用 集中、分散和個別指導(dǎo)的順序來糾正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的 積極性。3、變換角度，提高難度：1、教師啟發(fā)提問?！叭w緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演練。紅對 做坦克兵 '，藍隊投炸彈炸 坦克'。現(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始，看是 坦克'先 攻克陣地'，還是手榴彈'將坦克'全炸毀。 2 、教師介紹具體玩法。“幼兒各自進入角色，紅隊兩人一組

15、鉆進紙盒為 坦克兵 '，向藍 隊滾動前進，藍隊躲入戰(zhàn)壕小椅子后為 投彈手 '，待坦克駛進， 開始向他們投彈。 3 、實戰(zhàn)演習(xí)。紅對、藍隊交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一方 鼓掌祝賀，并設(shè)計自己隊的進攻方案。3 活動名稱：大班體育活動?有趣的繩子?、活動目標：1、 有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩 法，有初步的求異求新意識。2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。4 、 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的意識。活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物假設(shè)干，音樂帶，貼 地彩紙。場景設(shè)置：設(shè)置一條 5 米寬的

16、河流。活動過程：1 、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。2 、 準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。3、 適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了 可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒 的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作 探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼 兒集體學(xué)習(xí)。5 、 以接到 ，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲 “營救小動物6 、 講解玩法，明確游戲規(guī)那么。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒 利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小 河到達

17、河岸，救出小動物。7 、 結(jié)束：教師以 “送小動物回家 為由，在音樂聲中帶幼兒離開活 動室。 -一、設(shè)計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。 大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地 積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù) 本班幼兒的實際能力，設(shè)計了 “靈巧的身體 系列活動，在活動中， 幼兒積極思考、嘗試，利用身體各局部來移動，滿足了幼兒的興趣 與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計本次活 動。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動 地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進幼兒在原有 水平

18、上獲得開展。體驗創(chuàng)造的樂趣，提高對體育活動的興趣，從而 在活動中不斷提高對根本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。二、活動目標：1 、幼兒借助箱子進行自主活動，綜合開展幼兒的根本動作，提高身 體靈活性、協(xié)調(diào)性。2 、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。3 、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。三、活動準備：紙箱人手一個高度不同 音樂輕快 彩旗 多 于幼兒人數(shù)的水果 空籃子一只場地圖：用紙箱布置的小山坡 ? 山 洞? 汽車移開工具 ? 醫(yī)院四、活動形式：小組 個別五、 活動重點：借助箱子，開展幼兒的根本動作六、 活動難點：創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力七、活動過

19、程：一、利用紙箱進行準備活動利用紙箱做走、跑等動作，活動身 體各局部，跟隨音樂做動作，活潑活動的氣氛。二、鼓勵幼兒自由探索與交流分享1 、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。師： “剛剛小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽 車。 教師神秘的語氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參 與活動的興趣。2 、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索。1 以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的方 法來開動汽車。幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指 導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。2 師： “現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧！ 以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，

20、提高幼兒動作 的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3 、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。師： “剛剛我們小朋友把紙箱當成小汽車開著玩，那你們再想想， 還能怎樣玩呢？你們試試看吧！ 教師啟發(fā)性的語言，調(diào)動幼兒繼續(xù) 探索不同的玩法，教師觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵，并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。三、游戲競技?送水果?師生共同布置場地如圖，把幼兒分組，進行平行游戲。集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡紙箱，鉆過山洞紙箱，在開著小汽車紙箱快速將果子運到 醫(yī)院，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。1在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培 養(yǎng)幼兒在競技中