1、7.2 生物的遺傳與變異人人教教版八年級生物下版八年級生物下冊單元優(yōu)質課件冊單元優(yōu)質課件第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章第二章 生物的遺傳與變異生物的遺傳與變異第一節(jié)第一節(jié) 基因控制生物的性狀基因控制生物的性狀RR八年級下冊生物八年級下冊生物 想一想，自己有哪些特征像父親想一想，自己有哪些特征像父親, ,哪些哪些特征像母親，哪些特征與父母都不像？特征像母親，哪些特征與父母都不像？ 如圖所示是一只如圖所示是一只母貓所生的一窩小貓，母貓所生的一窩小貓，它們彼此之間各有相它們彼此之間各有相同和不同的特征。這同和不同的特征。這是為什么呢？是為什么呢？想一想想一想 用成年牛體細胞用成年牛體細胞克

2、隆出來的牛，為什克隆出來的牛，為什么它們會長得如此相么它們會長得如此相像呢？像呢？生物的性狀生物的性狀 通俗地說，遺傳是指親子間的相似性，變通俗地說，遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間及子代個體間的差異。異是指親子間及子代個體間的差異。1.觀察下圖中表示的幾種生物性狀。觀察下圖中表示的幾種生物性狀。豌豆的圓粒和皺粒豌豆的圓粒和皺粒番茄的紅果和黃果番茄的紅果和黃果兔的黑毛與白毛兔的黑毛與白毛雞的玫瑰冠與單冠雞的玫瑰冠與單冠前額有前額有V下巴下巴下巴下巴2.小組成員間觀察對方是否有下列性狀。小組成員間觀察對方是否有下列性狀。 通過觀察和討論，我們可以知道，任何生物通過觀察和討論，我們可以知道，

3、任何生物體都有許許多多性狀。有的是形態(tài)結構特征，有體都有許許多多性狀。有的是形態(tài)結構特征，有的是生理的是生理特性，特性，有的是行為方式等。有的是行為方式等。 性狀就是生物體形態(tài)結構、生理和行為等特性狀就是生物體形態(tài)結構、生理和行為等特征的統(tǒng)稱。征的統(tǒng)稱。 遺傳學家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形遺傳學家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。式稱為相對性狀。轉基因鼠的啟示轉基因鼠的啟示 1982年，英國的年，英國的自然自然雜志發(fā)表了一雜志發(fā)表了一篇文章：美國的兩個實驗小組共同研制出轉篇文章：美國的兩個實驗小組共同研制出轉基因超級鼠。轉基因鼠比與它同胎出生的對基因超級鼠。轉基因鼠比與它同胎出

4、生的對照小鼠的生長速度快照小鼠的生長速度快23倍，體積大倍，體積大1倍。倍。轉基因鼠的啟示轉基因鼠的啟示討討 論論（1）在這項研究中，被研究的性狀是什么？）在這項研究中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的是什么基因？控制這個性狀的是什么基因？（2）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關系？之間是什么關系？（3）由此推論，在生物傳種接代的過程中，）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？ 把一種生物的某個基因，用生物技術的方把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培

5、育出的轉法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性基因生物就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀。可見，生物的性狀是由基因控制的。狀?？梢?，生物的性狀是由基因控制的。生物有些性狀是否表現(xiàn)，還受到環(huán)境生物有些性狀是否表現(xiàn)，還受到環(huán)境的影響。生物體有許多性狀明顯的影響。生物體有許多性狀明顯地表地表現(xiàn)現(xiàn)了基因和環(huán)境共同作用的結果。了基因和環(huán)境共同作用的結果。蘿卜地上部分蘿卜地上部分蘿卜地下部分蘿卜地下部分1.下列屬于相對性狀的是（下列屬于相對性狀的是（ ）A.茶花的紅色和綠葉茶花的紅色和綠葉B.茶花的紅色和白色茶花的紅色和白色C.茶花的紅色和荷花的紅色茶花的紅色和荷

6、花的紅色D.花的紅色和綠色花的紅色和綠色B2.超級鼠的實驗成功，被譽為分子生物學超級鼠的實驗成功，被譽為分子生物學技術發(fā)展的里程碑，運用的生物技術主要技術發(fā)展的里程碑，運用的生物技術主要是（是（ ）A.仿生仿生B.生物反應器生物反應器C.轉基因技術轉基因技術D.生物克隆生物克隆C3.子女有些特征與父母相似，有些特征子女有些特征與父母相似，有些特征又與父母存在差異。這些現(xiàn)象說明生物又與父母存在差異。這些現(xiàn)象說明生物存在（存在（ ）A.遺傳遺傳B.遺傳與變異遺傳與變異C.變異變異D.生殖和發(fā)育生殖和發(fā)育B4.決定番茄果實的顏色是紅色還是黃色決定番茄果實的顏色是紅色還是黃色的是（的是（ ）A.蛋白質

7、蛋白質B.基因基因C.卵細胞卵細胞D.染色體染色體B一、生物的遺傳與變異一、生物的遺傳與變異遺傳遺傳: 指親子間的相似性指親子間的相似性變異變異: 親子間及子代個體的差異親子間及子代個體的差異二、生物的性狀二、生物的性狀基因控制生物的性狀基因控制生物的性狀第二節(jié)第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞基因在親子代間的傳遞RR八年級下冊生物八年級下冊生物 通過上節(jié)課的學習，我們知道，基因控通過上節(jié)課的學習，我們知道，基因控制生物體的性狀。制生物體的性狀。 性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代。在有性生殖過程中，精子和基因傳遞給子代。在有性生殖過程中，精子和卵

8、細胞就是在親子代間傳遞的卵細胞就是在親子代間傳遞的“橋梁橋梁”。 基因在細胞里存在于遺傳物質基因在細胞里存在于遺傳物質DNA分分子上。子上。DNA分子主要存在于細胞核中，是長長分子主要存在于細胞核中，是長長的鏈狀結構，外形像一個螺旋形的梯子。的鏈狀結構，外形像一個螺旋形的梯子。 DNA分子含有許多有遺傳功能的片段，其分子含有許多有遺傳功能的片段，其中不同的片段含有不同的遺傳信息，分別控制中不同的片段含有不同的遺傳信息，分別控制不同的性狀。不同的性狀。 基因是有遺傳效應的基因是有遺傳效應的DNA片段。片段。 將正在分裂的細胞用堿性染料染色，再將正在分裂的細胞用堿性染料染色，再放在顯微鏡下觀察，你

9、會發(fā)現(xiàn)細胞核中有許放在顯微鏡下觀察，你會發(fā)現(xiàn)細胞核中有許多染成深色的物質，這些物質就是染色體。多染成深色的物質，這些物質就是染色體。 細胞核內的細胞核內的DNA分子和它們所攜帶的基因分子和它們所攜帶的基因大多有規(guī)律地集中在染色體上。染色體主要是大多有規(guī)律地集中在染色體上。染色體主要是由由DNA分子和蛋白質分子構成的，而且每一種分子和蛋白質分子構成的，而且每一種生物細胞內染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。生物細胞內染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。 一般情況下，在生物的體細胞（除生一般情況下，在生物的體細胞（除生殖細胞外的細胞）中，染色體是成對存在殖細胞外的細胞）中，染色體是成對存在的，如人的體細胞中染

10、色體為的，如人的體細胞中染色體為23對。對。 DNA分子是成對存在的，基分子是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上，如人的體細胞中對的染色體上，如人的體細胞中23對染色體就包含對染色體就包含46個個DNA分子，分子，含有數(shù)萬對基因，決定著人體可含有數(shù)萬對基因，決定著人體可遺傳的性狀。遺傳的性狀。想一想，下面的現(xiàn)象是否正確？想一想，下面的現(xiàn)象是否正確？ 如果精子和卵細胞也像體細胞那樣，都具如果精子和卵細胞也像體細胞那樣，都具有成對的染色體，那么，當精子和卵細胞結合有成對的染色體，那么，當精子和卵細胞結合為受精卵時，染色體數(shù)就會翻一番。發(fā)育成的為受精卵

11、時，染色體數(shù)就會翻一番。發(fā)育成的子代新個體所有細胞的染色體數(shù)都成倍增加，子代新個體所有細胞的染色體數(shù)都成倍增加，DNA和基因也成倍增加。和基因也成倍增加。 事實上，以人來說，雖然代代相傳，事實上，以人來說，雖然代代相傳，但是每個正常人的體細胞中都只有但是每個正常人的體細胞中都只有23對染對染色體，基因的數(shù)目也不變。色體，基因的數(shù)目也不變。 1883年，比利時胚胎學家比耐登在對年，比利時胚胎學家比耐登在對體細胞里只有兩對染色體的馬蛔蟲進行研體細胞里只有兩對染色體的馬蛔蟲進行研究時發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲的精子和卵細胞都只有究時發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲的精子和卵細胞都只有兩條染色體（由每對里的一條組成），而兩條染色體（由

12、每對里的一條組成），而受精卵則又恢復到兩對染色體。受精卵則又恢復到兩對染色體。 對于所有進行有性生殖的生物是不是都對于所有進行有性生殖的生物是不是都是這樣呢？是這樣呢？ 18901891年，科學家通過對多種生年，科學家通過對多種生物的觀察研究，證實了在形成精子或卵細物的觀察研究，證實了在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體數(shù)都要減少胞的細胞分裂過程中，染色體數(shù)都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞。體中各有一條進入精子或卵細胞。AA能形成精子的細胞能形成精子的細胞父父aa能形成卵細胞的細胞能形成卵細胞的細胞母母精子精子卵

13、細胞卵細胞受精卵受精卵AaAa1.下列關于染色體、下列關于染色體、DNA、基因的敘述，不、基因的敘述，不正確的是（正確的是（ ）A.基因是有遺傳效應的基因是有遺傳效應的DNA片段片段B.染色體主要由染色體主要由DNA分子和蛋白質分子構成分子和蛋白質分子構成C.一個一個DNA分子上只有一個基因分子上只有一個基因D.DNA分子主要存在于細胞核中分子主要存在于細胞核中C2.下列哪種細胞內的基因，不是成對存在下列哪種細胞內的基因，不是成對存在的（的（ ）A.肌細胞肌細胞B.神經細胞神經細胞C.卵細胞卵細胞D.受精卵受精卵C3.下列關于染色體和基因在親子代間傳遞特點的敘下列關于染色體和基因在親子代間傳遞

14、特點的敘述，不正確的是（述，不正確的是（ ）A.在形成生殖細胞的細胞分裂過程中，染色體數(shù)在形成生殖細胞的細胞分裂過程中，染色體數(shù)要減半要減半B.受精卵中成對的染色體一條來自父親，另一條受精卵中成對的染色體一條來自父親，另一條來自母親來自母親C.基因經精子和卵細胞在親子間傳遞基因經精子和卵細胞在親子間傳遞D.人的體細胞中有人的體細胞中有23對染色體，對染色體，46個個DNA分子，分子，46個基因個基因D4.每種生物都具有恒定數(shù)目的染色體，人類每種生物都具有恒定數(shù)目的染色體，人類體細胞中具有體細胞中具有23對染色體。人的精子、造血對染色體。人的精子、造血干細胞、成熟的紅細胞、肌肉細胞中染色體干細胞

15、、成熟的紅細胞、肌肉細胞中染色體的數(shù)目依次為（的數(shù)目依次為（ ）A. 23條、條、46條、條、0條、條、23條條B. 46條、條、92條、條、46條、條、92條條C. 23條、條、23條、條、23條、條、23條條D. 23條、條、46條、條、0條、條、46條條D 基因基因是有遺傳效應的是有遺傳效應的DNA片段，是遺傳片段，是遺傳物質的基本單位?；蚩刂粕锏男誀睢Ｎ镔|的基本單位。基因控制生物的性狀。 染色體染色體主要由主要由DNA分子和蛋白質分子構分子和蛋白質分子構成的。成的。 在有性生殖過程中，精子和卵細胞就是在有性生殖過程中，精子和卵細胞就是基因在親子代間傳遞的基因在親子代間傳遞的“橋梁橋

16、梁”。第三節(jié)第三節(jié) 基因的顯性和隱性基因的顯性和隱性RR八年級下冊生物八年級下冊生物如果能卷舌的人和不能卷舌如果能卷舌的人和不能卷舌的人結婚，后代能否卷舌？的人結婚，后代能否卷舌？兔親代的毛色有黑色與兔親代的毛色有黑色與白色，兔后代的毛色是白色，兔后代的毛色是什么顏色？什么顏色？ 這類問題在遺傳中很普遍，這類問題的解決，這類問題在遺傳中很普遍，這類問題的解決，不能僅靠推測?？茖W家是通過實驗來研究的。不能僅靠推測?？茖W家是通過實驗來研究的。 通過本節(jié)的學習，我們將了解基因是如何傳遞通過本節(jié)的學習，我們將了解基因是如何傳遞給子代的。給子代的。 孟德爾在孟德爾在1858-1865年的年的8年間，做了

17、多年間，做了多種植物的雜交實驗，尤其對具有不同性狀的種植物的雜交實驗，尤其對具有不同性狀的豌豆的雜交實驗做得最多。豌豆的雜交實驗做得最多。 他選用具有明顯相對性狀的純種豌豆，如他選用具有明顯相對性狀的純種豌豆，如植株是高莖的和矮莖的，種子是黃色的和綠色植株是高莖的和矮莖的，種子是黃色的和綠色的，種皮是光滑的和皺縮的，等等，進行人工的，種皮是光滑的和皺縮的，等等，進行人工控制的傳粉雜交，研究相對性狀的遺傳?？刂频膫鞣垭s交，研究相對性狀的遺傳。左為高莖豌豆左為高莖豌豆 右為矮莖豌右為矮莖豌豆豆把矮莖豌豆的花粉授給去掉把矮莖豌豆的花粉授給去掉雄蕊的高莖豌豆雄蕊的高莖豌豆獲得了雜交子一代種子獲得了雜交

18、子一代種子由雜交子一代種子長成的植由雜交子一代種子長成的植株都是高莖的株都是高莖的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交實驗示意圖高莖豌豆和矮莖豌豆雜交實驗示意圖親代親代純種高莖純種高莖純種矮莖純種矮莖子一代子一代雜種高莖雜種高莖 子一代表現(xiàn)為高莖，并且和親代高子一代表現(xiàn)為高莖，并且和親代高莖豌豆一樣高。莖豌豆一樣高。純種豌豆雜交實驗純種豌豆雜交實驗親代基因親代基因DD高莖高莖dd矮莖矮莖生殖細胞基生殖細胞基因因DDd子代基因子代基因純種豌豆雜交實驗純種豌豆雜交實驗d子一代自交實驗子一代自交實驗子一代基因子一代基因Dd高莖高莖dd高莖高莖生殖細生殖細胞基因胞基因DDD子二代子二代基因基因DddDdDdDd高莖

19、高莖高莖高莖高莖高莖矮莖矮莖1 : 1 : 1 : 1現(xiàn)象現(xiàn)象 孟德爾把子一代雜種高莖豌豆的種子種孟德爾把子一代雜種高莖豌豆的種子種下去，結果發(fā)現(xiàn)長成的子二代植株有高莖的下去，結果發(fā)現(xiàn)長成的子二代植株有高莖的也有矮莖的，不過矮莖的要少得多。也有矮莖的，不過矮莖的要少得多。 他還做了黃色豌豆和綠色豌豆、圓粒豌他還做了黃色豌豆和綠色豌豆、圓粒豌豆和皺粒豌豆等的雜交實驗，都得到了類似豆和皺粒豌豆等的雜交實驗，都得到了類似的結果。的結果?，F(xiàn)象解釋現(xiàn)象解釋（1）相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分，）相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分，具有相對性狀的兩個純種個體雜交時，子一具有相對性狀的兩個純種個體雜交時，子

20、一代表現(xiàn)出的性狀，叫做顯性性狀；未表現(xiàn)的代表現(xiàn)出的性狀，叫做顯性性狀；未表現(xiàn)的性狀，叫做隱性性狀。性狀，叫做隱性性狀?，F(xiàn)象解釋現(xiàn)象解釋（2）控制相對性狀的基因有顯性和隱性之）控制相對性狀的基因有顯性和隱性之分。控制顯性性狀的基因稱為顯性基因；分?？刂骑@性性狀的基因稱為顯性基因；控制隱性性狀的基因稱為隱性基因。習慣控制隱性性狀的基因稱為隱性基因。習慣上，用同一英文字母的大、小寫分別表示上，用同一英文字母的大、小寫分別表示顯性基因和隱性基因。顯性基因和隱性基因?，F(xiàn)象解釋現(xiàn)象解釋（3）體細胞中的基因是成對存在的，生殖細）體細胞中的基因是成對存在的，生殖細胞只有成對基因中的一個。胞只有成對基因中的一個

21、。（4）子一代（）子一代（Dd）的生殖細胞有的含有）的生殖細胞有的含有D基基因，有的含有（因，有的含有（d）基因。）基因。 我國婚姻法規(guī)定：我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚的旁系血親之間禁止結婚。例如，堂兄妹、。例如，堂兄妹、表兄妹等，就不能結婚。表兄妹等，就不能結婚。禁止近親結婚的原因禁止近親結婚的原因（1）人類的遺傳病多種多樣，其中相當一部分是由）人類的遺傳病多種多樣，其中相當一部分是由致病的基因引起的。致病基因有顯性的和隱性的。致病的基因引起的。致病基因有顯性的和隱性的。（2）如果一個家族中曾經有過某種隱性遺傳病，其）如果一個家族中曾經有過某種隱

22、性遺傳病，其后代攜帶該致病基因的可能性就大。如果有血緣關后代攜帶該致病基因的可能性就大。如果有血緣關系的后代之間再婚配生育，產生隱性純合的機會增系的后代之間再婚配生育，產生隱性純合的機會增加，這種遺傳病出現(xiàn)的機會就會增加。加，這種遺傳病出現(xiàn)的機會就會增加。禁止近親結婚的原因禁止近親結婚的原因（1）人類的遺傳病多種多樣，其中相當一部分是由）人類的遺傳病多種多樣，其中相當一部分是由致病的基因引起的。致病基因有顯性的和隱性的。致病的基因引起的。致病基因有顯性的和隱性的。（2）如果一個家族中曾經有過某種隱性遺傳病，其）如果一個家族中曾經有過某種隱性遺傳病，其后代攜帶該致病基因的可能性就大。如果有血緣關

23、后代攜帶該致病基因的可能性就大。如果有血緣關系的后代之間再婚配生育，產生隱性純合的機會增系的后代之間再婚配生育，產生隱性純合的機會增加，這種遺傳病出現(xiàn)的機會就會增加。加，這種遺傳病出現(xiàn)的機會就會增加。常見的遺傳?。喊谆?、紅綠色盲、苯丙酮尿常見的遺傳?。喊谆?、紅綠色盲、苯丙酮尿癥等。癥等。1.決定人有耳垂的基因（決定人有耳垂的基因（D）對決定人無耳垂的）對決定人無耳垂的基因（基因（d）為顯性，某人有耳垂，那么他的體細）為顯性，某人有耳垂，那么他的體細胞內的基因組成是（胞內的基因組成是（ ）A. DDB. DdC. DdD. DD或或DdD2.生物體表現(xiàn)出隱性性狀時，則該性狀的基因生物體表現(xiàn)出

24、隱性性狀時，則該性狀的基因組成是（組成是（ ）A.兩個都是顯性基因兩個都是顯性基因B.一個為顯性基因，另一個為隱性基因一個為顯性基因，另一個為隱性基因C.兩個都是隱性基因兩個都是隱性基因D.以上均有可能以上均有可能C3.我國婚姻法禁止近親結婚的遺傳學依據(jù)我國婚姻法禁止近親結婚的遺傳學依據(jù)是（是（ ）A.近親結婚的后代必然患遺傳病近親結婚的后代必然患遺傳病B.近親結婚的后代患遺傳病的機會增加近親結婚的后代患遺傳病的機會增加C.人類的疾病都是由隱性基因控制的人類的疾病都是由隱性基因控制的D.人類的疾病都是由顯性基因控制的人類的疾病都是由顯性基因控制的B1.熟練掌握孟德爾的豌豆雜交實驗的熟練掌握孟德

25、爾的豌豆雜交實驗的過程，現(xiàn)象和結論。過程，現(xiàn)象和結論。2.了解禁止近親結婚的原因。了解禁止近親結婚的原因。第四節(jié)第四節(jié) 人的性別遺傳人的性別遺傳RR八年級下冊生物八年級下冊生物 一位母親生出的性別不同的一位母親生出的性別不同的雙胞胎被稱為雙胞胎被稱為“龍鳳胎龍鳳胎”。 為什么這對雙胞胎的性別不為什么這對雙胞胎的性別不同呢？同呢？ 男女性別是由什么決定的？男女性別是由什么決定的？男女染色體的差別男女染色體的差別 1902年，科學家在觀察中發(fā)現(xiàn)，年，科學家在觀察中發(fā)現(xiàn)，男性體細胞中有一對染色體與別的染男性體細胞中有一對染色體與別的染色體不同，它們兩者之間形態(tài)差別較色體不同，它們兩者之間形態(tài)差別較大

26、，而且與性別有關，所以把這對染大，而且與性別有關，所以把這對染色體稱為性染色體。色體稱為性染色體。觀察下列經整理后的男、女成對染色體排序圖。觀察下列經整理后的男、女成對染色體排序圖。討論討論在男性和女性的各在男性和女性的各23對染色體中，哪一條被稱為性對染色體中，哪一條被稱為性染色體？染色體？上面兩圖中，哪幅圖顯示的是男性的染色體？哪幅上面兩圖中，哪幅圖顯示的是男性的染色體？哪幅圖顯示的是女性的染色體？圖顯示的是女性的染色體？圖中哪條染色體是圖中哪條染色體是Y染色體？它與染色體？它與X染色體在染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？想一想，在男性的精子和女性的卵細胞中，應想一想

27、，在男性的精子和女性的卵細胞中，應該有幾條性染色體，以性染色體為判斷依據(jù)，男該有幾條性染色體，以性染色體為判斷依據(jù)，男性有幾種精子？女性有幾種卵細胞？性有幾種精子？女性有幾種卵細胞？ 女性在兩次月經之間，會排出女性在兩次月經之間，會排出一個含一個含X染色體的卵細胞。男性在一染色體的卵細胞。男性在一次生殖活動中會排出上億個精子，次生殖活動中會排出上億個精子，這些精子從含有的染色體來說只有這些精子從含有的染色體來說只有兩種，一種是含兩種，一種是含X染色體的，一種是染色體的，一種是含含Y染色體的，它們與卵細胞結合的染色體的，它們與卵細胞結合的機會均等。機會均等。實驗實驗精子與卵細胞隨機結合精子與卵細

28、胞隨機結合目的要求：同過模擬精子與卵細胞隨機結合，理目的要求：同過模擬精子與卵細胞隨機結合，理解生男生女的機會是均等的。解生男生女的機會是均等的。材料：黑、白棋子，紙盒等。材料：黑、白棋子，紙盒等。實驗實驗方法步驟：黑圍棋子代表方法步驟：黑圍棋子代表含含Y染色體的精子，染色體的精子，白圍棋子代表含白圍棋子代表含X染色體的精子和卵細胞。染色體的精子和卵細胞。學生三人一組，先將學生三人一組，先將10枚黑圍棋子和枚黑圍棋子和10枚白圍枚白圍棋子放入一個紙盒中，這棋子放入一個紙盒中，這20枚圍棋子表示精子，枚圍棋子表示精子，再將再將20枚白圍棋子放入另一個紙盒中，這枚白圍棋子放入另一個紙盒中，這20枚

29、圍枚圍棋子表示卵細胞。棋子表示卵細胞。實驗實驗一位同學負責從裝有一位同學負責從裝有“精子精子”的紙盒子中隨機取的紙盒子中隨機取一枚棋子；另一位同學負責從裝有一枚棋子；另一位同學負責從裝有“卵細胞卵細胞”的紙的紙盒中隨機取一枚棋子；第三位同學負責記錄兩枚圍盒中隨機取一枚棋子；第三位同學負責記錄兩枚圍棋子代表的性染色體組成。每次取完記錄后，再將棋子代表的性染色體組成。每次取完記錄后，再將棋子放回去，注意搖勻再取，共記錄棋子放回去，注意搖勻再取，共記錄10次。次。全班統(tǒng)計各個小組模擬的隨機組合的結果。全班統(tǒng)計各個小組模擬的隨機組合的結果。結論結論產生精子產生精子XY產生卵細胞產生卵細胞XX生殖細胞生

30、殖細胞XXXYXYXX受精卵受精卵人的性別是由性染色體決定的人的性別是由性染色體決定的1.人的體細胞中人的體細胞中X染色體與染色體與Y染色體在形態(tài)上的染色體在形態(tài)上的區(qū)別是（區(qū)別是（ ）A.X染色體比染色體比Y染色體大染色體大B.X染色體比染色體比Y染色體小染色體小C.X染色體上有基因，染色體上有基因，Y染色體上沒有基因染色體上沒有基因D.X染色體上沒有基因，染色體上沒有基因，Y染色體上有基因染色體上有基因A2.下列關于人類性別決定的敘述，正確的下列關于人類性別決定的敘述，正確的是（是（ ）A.性別由性染色體決定，與基因無關性別由性染色體決定，與基因無關B.染色體只存在于精子或卵細胞中染色體只

31、存在于精子或卵細胞中C.一對夫婦已經生了兩個女孩，再生一個孩子一對夫婦已經生了兩個女孩，再生一個孩子是男孩的可能性明顯多于是男孩的可能性明顯多于50%D.受精作用完成后，孩子的性別就已經確定了受精作用完成后，孩子的性別就已經確定了D3.正常情況下，人體精子內的染色體數(shù)目正常情況下，人體精子內的染色體數(shù)目是（是（ ）A.22條常染色體條常染色體+XB.22條常染色體條常染色體+X或或22條常染色體條常染色體+YC.22條常染色體條常染色體+YD.22對常染色體對常染色體+X或或22對常染色體對常染色體+YB4.一對正常夫婦，生育一個女孩的概率一對正常夫婦，生育一個女孩的概率是（是（ ）A.25%

32、B.30%C.50%D.100%C1.人的體細胞內共有人的體細胞內共有23對染色體，其對染色體，其中中22對常染色體和一對性染色體。對常染色體和一對性染色體。2.人的性別是由性染色體決定的。人的性別是由性染色體決定的。第五節(jié)第五節(jié) 生物的變異生物的變異RR八年級下冊生物八年級下冊生物不同品種的菊花不同品種的菊花不同品種的玉米果穗不同品種的玉米果穗 生物圈中生物的種類繁多，不同種類的生物圈中生物的種類繁多，不同種類的生物之間千差萬別，同種生物之間也存在各生物之間千差萬別，同種生物之間也存在各種各樣的差異，這都源于生物的變異。種各樣的差異，這都源于生物的變異。怎樣區(qū)分大花生怎樣區(qū)分大花生和小花生和

33、小花生? ?大花大花生里也有個兒小生里也有個兒小的，小花生里也的，小花生里也有個兒大的呀！有個兒大的呀！花生果實的大花生果實的大小不同，是因小不同，是因為品種不同。為品種不同。這樣說不科學這樣說不科學! !大小花生是指他大小花生是指他們果實大小的平們果實大小的平均值而言。均值而言。要是栽培條件要是栽培條件好，我想小花好，我想小花生也會長成大生也會長成大花生。花生?；ㄉ麑嵈笮〉淖儺惢ㄉ麑嵈笮〉淖儺?我們平時吃的花生有大小不同的品種。如我們平時吃的花生有大小不同的品種。如果我們將大花生的種子種在貧瘠的土壤中，其果我們將大花生的種子種在貧瘠的土壤中，其果實會變??；將小花生的種子種在肥沃的土壤果實

34、會變??；將小花生的種子種在肥沃的土壤中，其果實會變大；將兩個品種的花生種在相中，其果實會變大；將兩個品種的花生種在相同的環(huán)境中，大花生結的果實比小花生結的果同的環(huán)境中，大花生結的果實比小花生結的果實大。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？實大。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？提出問題提出問題花生果實大小的變異與什么有關？花生果實大小的變異與什么有關？做出假設做出假設花生果實大小的變異與花生果實大小的變異與_有關。有關。制訂計劃并實施制訂計劃并實施提示提示要做到隨機取樣。要做到隨機取樣。樣品要有足夠的數(shù)量，建議不要樣品要有足夠的數(shù)量，建議不要少于少于3030枚。枚。建議測量果實的長軸的長短，長建議測量果實的長軸的長

35、短，長短以毫米計。短以毫米計。制訂計劃并實施制訂計劃并實施選擇和設計適當?shù)臏y量工具和測量方法。選擇和設計適當?shù)臏y量工具和測量方法。用坐標紙繪制曲線圖，水平軸為果實的長用坐標紙繪制曲線圖，水平軸為果實的長度，縱軸為樣品的個數(shù)，依據(jù)兩數(shù)的相交點，度，縱軸為樣品的個數(shù)，依據(jù)兩數(shù)的相交點，連成曲線。連成曲線。測量的結果也可以用柱形圖表示。測量的結果也可以用柱形圖表示。得出結論并進行交流得出結論并進行交流把本小組繪制的結果圖貼在下方左側，在右側把本小組繪制的結果圖貼在下方左側，在右側寫上本組的結論：寫上本組的結論：貼圖處結論：_生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原

36、因也是多種多樣的。的原因也是多種多樣的。不同種類之間，不同種類之間，不同個體之間的差異，首先決定于遺傳物不同個體之間的差異，首先決定于遺傳物質的不同，其次與環(huán)境也有關系。質的不同，其次與環(huán)境也有關系。 由遺傳物質的變化引起的變異是可由遺傳物質的變化引起的變異是可遺傳的變異；單純由環(huán)境引起的變異，遺傳的變異；單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質，就不會遺傳如果沒有影響到遺傳物質，就不會遺傳給后代，是不遺傳的變異。給后代，是不遺傳的變異。應用遺傳變異原理培育新品種應用遺傳變異原理培育新品種 世界上栽培植物和飼養(yǎng)動物的優(yōu)良品種世界上栽培植物和飼養(yǎng)動物的優(yōu)良品種中，有許多都源自我國，如水稻、家豬等。中，有許多都源自我國，如水稻、家豬等?，F(xiàn)代育種工作的杰出代表袁隆平院士和他的現(xiàn)代育種工作的杰出代表袁隆平院士和他的超級雜交水稻更是享譽世界。超級雜交水稻更是享譽世界。試一試試一試請你試著解釋其中蘊含的科學道理請你試著解釋其中蘊含的科學道理選擇繁育高產奶牛示意圖選擇繁育高產奶牛