1、常州市覓渡橋小學(xué)六年級(jí)閱讀專項(xiàng)練習(xí)（一）閱讀短文心里的天鵝，完成練習(xí)。（25分）心里的天鵝林清玄（1）與孩子讀童話故事丑小鴨，才知道天鵝是會(huì)飛的，而且是候鳥，可以飛越半個(gè)地球?！澳牵F(xiàn)在的天鵝怎么不會(huì)飛呢？"孩子匪夷所思地問我。（2）我跑到圖書館借了一本書飼養(yǎng)天鵝的方法，才知道事實(shí)的真相。（3）歐洲中古世紀(jì)的貴族，因?yàn)橄矚g天鵝的姿態(tài)，認(rèn)為天鵝是鳥類中的貴族，于是就想把天鵝養(yǎng)在自己的莊園，來（炫耀夸耀）自己的財(cái)富和品味。于是，他們捉到天鵝以后，用三個(gè)方法來使天鵝不能飛翔。一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。二是綁住天鵝的翅膀，使它無法張開翅膀而不能起飛。三是由于天鵝

2、起飛需要很大的湖泊起跑，（）縮短池塘的距離，天鵝失去起跑線，（）飛不起來了。（4）（）前面的兩種方法過于（殘忍兇殘），又會(huì)傷害天鵝優(yōu)美的姿態(tài)，（）就普遍地使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會(huì)飛翔了。那些能飛越大山大海的天鵝就成為貴族的寵物了。（5）有一次，我到瑞士旅行，在盧桑的湖里，看到一大群的天鵝，游到木橋邊向游客（乞討乞求）食物，使我的心中充滿感慨，這些在湖邊乞食的天鵝，可知道自己的祖先曾經(jīng)自由的飛翔嗎？古書里說：“燕雀安知鴻鴿之志？”意思是說：“像燕子麻雀這種小鳥，怎么能了解天鵝飛行的壯志呢？”這句話成為一種諷刺，因?yàn)檠嘧雍吐槿敢廊辉谔炜诊w翔，天鵝卻由于人類的

3、私心，變成不能飛翔的鳥了。我一直深信人的心里也有一只天鵝，可以任思想和創(chuàng)造力無邊的飛翔，許多人受到欲望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的壯志，或由于起飛的湖泊太小，久而久之，失去思想和創(chuàng)造的能力，也就失去自由和天空的心了。（6）自由地飛翔于天空，乃是一只鳥的天賦，不管是天鵝、孔雀或燕子、麻雀。擁有思想的自由和無邊的創(chuàng)造力，乃是一個(gè)人靈性的天賦，不管圣人或者凡夫俗子，可惜許多人被情欲所催迫，失去了靈臺(tái)的清明了。（7）我想到日本的禪宗之祖道元禪師曾寫過一道悟道詩(shī)：空闊透天，鳥飛如鳥。水清澈地，魚行似魚。（8）天空多么開闊透明呀！鳥飛得像鳥一樣。水是多么清澈見底呀！魚游得像魚一樣。這看來簡(jiǎn)單的世界，其實(shí)

4、隱藏著多么幸福的禪心呀！鳥飛得像鳥有鳥的尊嚴(yán)魚游得像魚有魚的尊嚴(yán)人活得像人有人的尊嚴(yán)這是文明世界最基本的格局了（9）我喜歡天鵝那優(yōu)美的線條和儀態(tài)，但我不希望天鵝是被養(yǎng)在池塘，我希望天鵝能張開翅膀，從我們的頭上飛過，使我們可以望向廣大的天空。（10）古代的中國(guó)人認(rèn)為看到天鵝遠(yuǎn)方飛來（有鴻鴿飛至），生命里必然有好事發(fā)生，現(xiàn)代的人已經(jīng)沒有這種好事了！1 .劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）2 .給短文第3、4自然段填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）3 .給短文第8自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符合。（3分）4 .聯(lián)系上下文。解釋下列詞語的意思。（4分）（1）匪夷所思：（2）鴻鵠之志：5 .第2自然段中說“事實(shí)的真相

5、”指的是什么？（3分）6 .文中說，看到天鵝向游人乞食，“我的心中充滿感慨”。試分析一下作者“感慨”的原因？(4分)7 .請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目“心里的天鵝”的理解。(4分)1.【參考答案】1.劃去“夸耀”、“兇殘”、“乞求”2.【參考答案】如果就；因?yàn)樗浴窘馕觥靠疾樵~語的正確使用，要結(jié)合上下文語境，尤其注意搭配。3 .【參考答案】鳥飛得像鳥，有鳥的尊嚴(yán)；魚游得像魚，有魚的尊嚴(yán)；人活得像人，有人的尊嚴(yán)，這是文明世界最基本的格局了?！窘馕觥靠疾闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。此題主要難點(diǎn)在分號(hào)的使用上。要注意鳥、魚、人是三種并舉，所以當(dāng)中要用分號(hào)。4 .【參考答案】匪夷所思本文指孩子十分疑惑不理解的問我

6、現(xiàn)在天鵝為什么不能飛了。鴻鵠之志本文指天鵝飛行的壯志?！窘馕觥靠疾樵~語的解釋。要結(jié)合上下文明確詞語在什么語境下什么人說出的，具體指向什么。5 .【參考答案】現(xiàn)在天鵝不會(huì)飛的原因：人們有意縮短了水面的起跑距離，使天鵝無法起飛，久而久之，喪失了起飛能力?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從上文可知“事實(shí)的真想”的“事實(shí)”指的是天鵝不會(huì)飛了。真想就是為什么不會(huì)飛。6 【參考答案】天鵝曾經(jīng)自由飛翔于天空，但現(xiàn)在卻淪落到乞食的地步，可憐可嘆?！窘馕觥看祟}考查對(duì)全文內(nèi)容的理解。此處對(duì)天鵝乞討的感慨，緣于上文天鵝本來自由飛翔覓食的生活情況。7 .【參考答案】人內(nèi)心本有著自由的思想和無窮的創(chuàng)造力，就像天鵝本有

7、著自由飛翔的能力一樣，但都因?yàn)槭艿礁鞣N因素的束縛，從而喪失了自己的思想和飛翔的能力?！窘馕觥看祟}考查對(duì)題目的理解。要結(jié)合全文的內(nèi)容來思考，找出答題的關(guān)鍵方向。從全文看第5段開始有寫天鵝轉(zhuǎn)入對(duì)人心靈中的自由意志的感慨。所以本題可以利用5-8段來組織語言作答。六年級(jí)閱讀專項(xiàng)(二)一、閱讀短文葵花之最，完成練習(xí)。(26分)(1)二十年前的那個(gè)春天，我是在昆侖山上度過的。昆侖山其實(shí)只有一個(gè)季節(jié)一一冬天，春節(jié)過后那段漫長(zhǎng)而寒冷的日子被稱之為春天，這是我們這幫小女兵從平原家中帶來的習(xí)慣。(2)快到“五一”了，冰封的道路漸漸開通，春節(jié)慰問品運(yùn)到了。五顏六色來自五湖四海的慰問袋最受歡迎。小伙子們希望從繡著花的

8、漂亮布袋里，摸出一雙精致的鞋墊，做一個(gè)浪漫的夢(mèng)。姑娘們沒有這份心思，只想找點(diǎn)稀罕的吃食，打打牙祭。整整一個(gè)冬天，除了脫水菜和軍用罐頭，沒有見過綠色?？上?，關(guān)山重重(chengzhong),山路迢迢，花生走了油，瓜子變哈喇，沙棗顛成粉末，面粉烙的小果子像出土文物(3)突然聞到一股奇異的清香。那是一個(gè)繡著黃色“八一”和紅色五星的小白口袋。針腳毛茸茸的，繡活手藝不高，想必出自一個(gè)笨手笨腳的胖姑娘。打開一看，是一袋葵花子。顆顆像小炮彈一樣結(jié)實(shí)，飽滿得可愛。我們每人搶了一把，一嘗，竟是生的?？ㄗ又新裰环庑?。(4)敬愛的解放軍叔叔們信是從廣東省湛江市第二小學(xué)發(fā)出的我們趴在地圖上找唔湛江好遠(yuǎn)那里是亞熱帶

9、一個(gè)很熱的地方孩子們請(qǐng)求解放軍叔叔們,把他們精心挑選出的葵花子，種在祖國(guó)的邊防線上。在國(guó)境線上種葵花,多美妙的想法！每當(dāng)葵花開放的時(shí)候，我們將有一條金色的國(guó)境線。(5)這根本不可能！昆侖山是世界第三極，雪線上連草都不長(zhǎng)，還能開葵花？我們都默不作聲了，只聽見屋外風(fēng)在嘶鳴。(6)大家決定由我給孩子們回一封信，就說葵花子是解放軍叔叔阿姨們收到的。只是這里很冷很冷信早已寫好，卻始終沒有發(fā)出。(7)昆侖山的“夏天”到了。我們大著膽子，把葵花子種在院子里。()人們都說活不了，()卻天天跑來看，松土施肥。(8)葵花發(fā)芽了。先探出兩片嫩黃的葉子，像試探風(fēng)向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合生機(jī)盎然地

10、長(zhǎng)大起來。(9)昆侖山默默地認(rèn)可了這些來自亞熱帶的綠色幼苗，就像它認(rèn)可了我們一樣。(10)然而，我們高興得太早了。不知道該算是上個(gè)冬天最遲，還是下個(gè)冬天最早的一股冷風(fēng)，凍死了絕大部分葵花。但卻奇跡般地保存下一棵幼苗。它并不是最強(qiáng)壯的，也許因?yàn)榻杂幸粔K大石頭。受到啟發(fā)，我們用石頭為葵花圍起一圈不透風(fēng)的“籬笆”。(11)現(xiàn)在，我們每天趴在石頭圍墻上看葵花，不知道的人，以為里面養(yǎng)著活蹦亂跳的小生靈。這棵幸運(yùn)的葵花，一往情深地看著太陽(yáng)，勇敢地展開桃形的枝葉。莖上纖(xinqian)巧的絨毛，像蜜蜂翅膀一樣，在寒風(fēng)中抖個(gè)不停。也許它感到了昆侖山喜怒無常的威嚴(yán)，急匆匆地壓縮自己生命的歷程，才長(zhǎng)到一尺高，

11、就萌出了紐扣大的花蕾，壓得最高處的莖葉微微下垂，好像慚愧自己為什么不長(zhǎng)得更高一些。(12)那一年沒有秋天。寒凝一切的風(fēng)雪，毫無先兆地驟然降臨。早上起來，天地一片蒼茫，我們幾乎是跌跌撞撞地?fù)湎蚩ā?13)石圍墻也被颶風(fēng)吹得四散飄去，向日葵卻凝然不動(dòng)地站立在那里，在冰雕玉琢的瑩白之中，保持著凄清的翠綠。葉片傲然舒展，像面面玻璃做的旗，發(fā)出環(huán)佩般的丁當(dāng)之聲。最不可思議的是，在它生命的最后一刻，居然綻開一朵明艷的花。那花盤只有五分硬幣那么大，薄而平整，冰雪凝凍其上，像一塊光滑的表蒙子。剛分裂出的葵花子還未成熟，像絲絲柳絮一樣優(yōu)雅地彎曲著，沁出極輕淡的紫色。最令人警醒的是花盤四周彈射出密集的黃色花瓣，

12、箭頭一般怒放著，像一顆永不泯滅的星。(14)向日葵身上的冰花越結(jié)越厚，最后(凝聚凝固)成一方柱形的冰晶。(15)我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。1 .用“”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音和詞語(2分)2 .給第4自然段中劃線部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2分)3 .在第7自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)4 .聯(lián)系上下文解釋詞語:山路迢迢：不可思議:5 .聯(lián)系上下文讀讀句子，揣摩加點(diǎn)詞語意思，體會(huì)作者表達(dá)的情感(4分)(1)葵花發(fā)芽了。先探出.兩片嫩黃的葉子，像試探,風(fēng)向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合生機(jī)盎然地長(zhǎng)大起來。(2)早上起來，天地一片蒼茫，我們

13、幾乎是跌跌撞撞地?fù)湎蚩ā? .請(qǐng)按照文章分好的段落，用簡(jiǎn)潔的語言概況第二段段意。(2分)7 .仔細(xì)閱讀文章，回答問題。(4+2+4)(1)用“”劃出昆侖山自然環(huán)境的句子(至少2處)，說說作者寫這些自然環(huán)境有什么作用？(2)文章第6自然段寫“信早已寫好，卻始終沒有發(fā)出?！睘槭裁矗?3)本文僅僅是在贊頌?zāi)穷w彰顯生命奇跡的葵花嗎？聯(lián)系文章說說理由。1 .【參考答案】劃去“zh6ng”“qian”“凝聚”【解析】此題考查多音詞、近義詞的區(qū)分。平時(shí)要多注意積累。2 .【參考答案】“敬愛的解放軍叔叔們”信是從廣東省湛江市第二小學(xué)發(fā)出的。我們趴在地圖上找。唔，湛江，好遠(yuǎn)！那里是亞熱帶，一個(gè)很熱的地方?！窘?/p>

14、析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。此題主要難點(diǎn)在引號(hào)的使用上。要注意開頭一句是引用信件的原話，要用引號(hào)。3 .【參考答案】盡管卻【解析】考查關(guān)聯(lián)詞語的正確使用，要結(jié)合上下文語境，尤其注意搭配。4 .【參考答案】山路迢迢：本文指到達(dá)昆侖山的山路很遙遠(yuǎn)。不可思議：本文指昆侖山的最后一株向日葵讓大家沒有想到無法理解地開花了?！窘馕觥靠疾樵~語的解釋。要結(jié)合上下文明確詞語在什么語境下什么人說出的，具體指向什么。5 .(1)【參考答案】運(yùn)用了擬人的修辭手法?！疤匠觥薄霸囂健薄笆嬲埂薄扒把龊蠛稀鄙鷦?dòng)形象，富有情趣地寫出了葵花在昆侖山這個(gè)陌生惡劣的環(huán)境中積極適應(yīng)環(huán)境，從發(fā)芽到茁壯成長(zhǎng)的過程，寫出了葵花的樂觀和頑強(qiáng)。表現(xiàn)

15、了作者對(duì)葵花的喜愛珍惜和敬佩之情。【解析】本題考查了句子賞析。用加點(diǎn)詞限制了賞析的角度。本句幾個(gè)詞語重點(diǎn)可以從擬人的修辭手法來作答。J(2)【參考答案】跌跌撞撞的意思是走路不穩(wěn)。這里指的是我們因?yàn)閾?dān)心葵花，著急見到葵花，而急速跑向葵花時(shí)的情態(tài)。體現(xiàn)出了我們對(duì)葵花的珍惜和擔(dān)心?！窘馕觥看祟}考查詞語含義和作用。結(jié)合上下文體會(huì)詞語的是從那個(gè)主題引發(fā)出來的具體含義，據(jù)此來分析包含的感情。6 .【參考答案】我們?cè)嚪N的葵花籽發(fā)芽長(zhǎng)大了，但經(jīng)歷過一場(chǎng)一場(chǎng)冷風(fēng)后，只幸存了一棵。這棵葵花，成了我們所有人的希望?！窘馕觥看舜慰疾閷?duì)文章內(nèi)容的概況。需要逐段概括最后整合。7 .(1)【參考答案】(1)昆侖山其實(shí)只有一

16、個(gè)季節(jié)一一冬天，春節(jié)過后那段漫長(zhǎng)而寒冷的日子被稱之為春天；(2)昆侖山是世界第三極，雪線上連草都不長(zhǎng)，還能開葵花？我們都默不作聲了，只聽見屋外風(fēng)在嘶鳴。（3）那一年沒有秋天。寒凝一切的風(fēng)雪，毫無先兆地驟然降臨。早上起來，天地一片蒼茫。寫出了昆侖山環(huán)境的惡劣。為下文我們對(duì)唯一一棵幸存葵花的珍惜和敬佩做鋪墊。也反襯出葵花的樂觀昂揚(yáng)、生命力的頑強(qiáng)，和駐守昆侖山的解放軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)，不畏艱苦和英勇頑強(qiáng)的品質(zhì)?！窘馕觥看祟}考查環(huán)境描寫的作用。要結(jié)合情節(jié)和人物形象、主題來作答。（2）【參考答案】因?yàn)閼?zhàn)士們不忍心破壞一個(gè)熱愛祖國(guó)，純真可愛的小學(xué)生的美好夢(mèng)想。我們是一群心懷夢(mèng)想、不畏艱險(xiǎn)的戰(zhàn)士，也希望能在祖國(guó)

17、的邊境上種出像我們一樣有堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的葵花?！窘馕觥看祟}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。圍繞葵花，小學(xué)生的美好理想和戰(zhàn)士們的美好理想都要答出來。（3）【參考答案】不是，也在贊揚(yáng)邊防戰(zhàn)士?？遣磺粨?、熱愛生活的精神永遠(yuǎn)鼓舞著戰(zhàn)士們。它是邊防戰(zhàn)士勇敢頑強(qiáng)、心系祖國(guó)、樂觀向上精神的化身?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章主旨的把握。本文是一篇典型的托物言志的文章。要結(jié)合用葵花的頑強(qiáng)樂觀扎根昆侖山來比喻戰(zhàn)士們不畏艱辛，頑強(qiáng)駐守昆侖山的品質(zhì)。二、根據(jù)材料，完成練習(xí)。（6分）材料一、常州仙鶴醬油是已經(jīng)有著147年歷史的老字號(hào)。企業(yè)一直謹(jǐn)記“良心、民心、誠(chéng)心”的三心要求。仙鶴醬油采用傳統(tǒng)釀造法而不是配制法，更健康，更鮮美。蒸熟、

18、霉變,發(fā)酵，近20道工序，需要185天，所以，工廠一年只能生產(chǎn)兩批醬油。醬油成淡褐色、清澈，做成的菜顏色鮮亮。材料二：各品牌醬油的比較。（注“氨基酸態(tài)氮”，醬油鮮味和品志的標(biāo)志）價(jià)格氨基酸態(tài)氮仙鶴牌醬油500ml10元>0.6g/100ml六月鮮醬油500ml16.7元n1.00g/100ml海天醬油500ml12.8元>0.5g/100ml1 .材料一中出現(xiàn)幾處數(shù)字，我從這些數(shù)字中讀出了（至少寫出兩點(diǎn)）2 .根據(jù)兩則材料，你認(rèn)為和其他品牌醬油相比，仙鶴醬油有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？為什么？3 .為仙鶴牌醬油寫一句廣告詞。1 .【參考答案】（1）仙鶴醬油歷史悠久，制造過程復(fù)雜。（2）仙鶴企業(yè)有責(zé)任心，重質(zhì)量輕利益?！窘馕觥看祟}考查對(duì)文章材料的分析。從“數(shù)字”上限制了我們作答的范圍。從“147”“20”“185”我們可以體會(huì)到仙鶴醬油歷史悠久，制造過程復(fù)雜。從“兩批”我們體會(huì)到仙鶴企業(yè)有責(zé)任心，重質(zhì)量輕利益。2 .【參考答案】我認(rèn)為仙鶴醬油有