1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音版五年級(jí)第十冊童心是小鳥教學(xué)設(shè)計(jì)課題年四年童心是小鳥級(jí)級(jí)課時(shí)：第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲童心是小鳥。教學(xué)目標(biāo)1. 通過歌曲的學(xué)習(xí)，感受歌曲歡快、喜悅的情緒，并學(xué)會(huì)用自然、柔美的聲音演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。2. 通過聆聽、哼唱、模唱、跟唱等形式，使學(xué)生了解并掌握學(xué)唱歌曲的多種方法。3. 通過對歌曲的拓展學(xué)習(xí)，豐富歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)形式，提咼學(xué)生理解歌曲、表現(xiàn)歌曲的能力。教學(xué)重占學(xué)會(huì)用自然、柔美的聲音演唱歌曲。教學(xué)難占掌握四分休止符的演唱時(shí)值。教具使用鋼琴、錄音機(jī)等。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、問好。2、復(fù)習(xí)歌曲小鳥小鳥。復(fù)習(xí)歌曲小鳥小鳥。從復(fù)習(xí)

2、一首學(xué)生熟悉的歌曲入手導(dǎo)入新課。學(xué)唱歌曲一、聆聽：1、初聽：播放歌曲童心是小鳥。2、復(fù)聽：歌曲的內(nèi)容。1、在老師引導(dǎo)下初聽歌曲的情緒。2、聆聽歌曲的內(nèi)容。從聽覺體驗(yàn)中感受歌曲的情緒、了解歌曲的內(nèi)容。二、學(xué)唱：1、聽錄音輕聲哼唱。2、讀歌詞:3、跟錄音輕聲唱。4、跟琴輕唱。5、教師指出生成的難點(diǎn)并解決。6、完整演唱歌曲：要求：正確的唱歌姿勢。1、輕聲哼唱。2、自主選擇適合自己學(xué)唱的方法。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)歌曲。4、自己找出演唱中的難點(diǎn)。5、解決學(xué)唱中生成的難點(diǎn)。6、用正確的唱歌姿勢演唱歌曲。在老師指導(dǎo)下自主選擇適合的學(xué)唱方法解決歌曲演唱中的難點(diǎn)，并與老師共同發(fā)現(xiàn)找出學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的難點(diǎn)并解決

3、。、123情感處理1、背唱歌詞。2、歌曲處理。3、隨伴奏，老師指揮演唱。4、有感情地唱唱名。1、輕聲背唱歌詞。2、在老師引導(dǎo)下加入不同力度演唱。3、看指揮完整演唱。4、有感情地唱唱名。背唱歌詞，為更好的表現(xiàn)歌曲做準(zhǔn)備。關(guān)注學(xué)生對歌曲的情感表達(dá)。拓展學(xué)習(xí)1、聆聽歌曲不同的演唱。2、學(xué)唱引子部分。3、聆聽不同的演唱形式。4、聆聽不同樂器演奏的二聲部旋律。5、學(xué)唱二聲部旋律。6完整地跟唱歌曲。1、發(fā)現(xiàn)演唱的不同。2、輕聲學(xué)唱。3、感受歌曲豐富的表現(xiàn)形式。4、聆聽不同樂器演奏。5、在老師指導(dǎo)下用對比聆聽的方式學(xué)唱合唱部分的旋律。6、用不同的演唱形式完整演唱歌曲。了解引子在歌曲表現(xiàn)中的作用并學(xué)唱。感受歌

4、曲不同的演唱形式為豐富歌曲的演唱做好鋪墊。用聆聽不同樂器演奏二聲部旋律的方式學(xué)唱二聲部旋律。在完整演唱歌曲的過程中表達(dá)像小鳥般的童心放飛在四季的快樂情感。課后反思略二、學(xué)唱：1聽錄音輕聲哼唱。2、讀歌詞：3、跟錄音輕聲唱。4、跟琴輕唱。5、教師指出生成的難點(diǎn)并解決。6、完整演唱歌曲：要求：正確的唱歌姿勢。2、背唱歌詞。3、2、歌曲處理。3、隨伴奏，老師指揮演唱。4、有感情地唱唱名。情感處理輕聲哼唱。2、自主選擇適合自己學(xué)唱的方法。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)歌曲。4、自己找出演唱中的難點(diǎn)。5、解決學(xué)唱中生成的難點(diǎn)。6、用正確的唱歌姿勢演唱歌曲。1輕聲背唱歌詞。2、在老師引導(dǎo)下加入不同力度演唱。3、看指揮完整演唱。4、有感情地唱唱名。在老師指導(dǎo)下自主選擇適合的學(xué)唱方法解決歌曲演唱中的難點(diǎn),并與老師共同發(fā)現(xiàn)找出學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的難點(diǎn)并解決。背唱歌詞，為更好的表現(xiàn)歌曲做準(zhǔn)備。關(guān)注學(xué)生對歌曲的情感表達(dá)。聆聽歌曲不同的演唱。1發(fā)現(xiàn)演唱的不同了解引子在歌曲表現(xiàn)中的作用并學(xué)唱。2、學(xué)唱引子部分。聆聽不同的演唱形2、輕聲學(xué)唱。3、感受歌曲豐富的表現(xiàn)形式。4、聆聽不同樂器演奏。感受歌曲不同的演唱形式為豐富歌曲的演唱做好鋪墊。4、聆聽不同樂器演奏的二聲部旋律。5、學(xué)唱二聲部旋律。5、在老師指導(dǎo)下用對比聆聽的方式學(xué)唱合唱部分的旋律。用聆聽不同樂器演奏二聲部