1、 1926年秋，聞一多只身離開家鄉(xiāng)湖北年秋，聞一多只身離開家鄉(xiāng)湖北浠水，到上海吳淞國立政治大學(xué)任教。浠水，到上海吳淞國立政治大學(xué)任教。不久其妻和女兒立瑛即患重病。聞一不久其妻和女兒立瑛即患重病。聞一多得知后，又匆匆返回家鄉(xiāng)。但已經(jīng)多得知后，又匆匆返回家鄉(xiāng)。但已經(jīng)晚了，立瑛因病情嚴(yán)重，無法挽救，晚了，立瑛因病情嚴(yán)重，無法挽救，不幸夭亡。年輕的父親心情異常悲痛，不幸夭亡。年輕的父親心情異常悲痛，寫下了這首詩。寫下了這首詩。 1926年，正是軍閥割據(jù)、內(nèi)戰(zhàn)頻仍的年，正是軍閥割據(jù)、內(nèi)戰(zhàn)頻仍的時代，政治、社會極其昏暗腐敗。時代，政治、社會極其昏暗腐敗。 也許也許你真是哭得太累你真是哭得太累，也許，也許也

2、許，也許你要睡一你要睡一睡睡， 那么叫夜鷹不要那么叫夜鷹不要咳嗽咳嗽， 蛙不要蛙不要號號，蝙蝠不要，蝙蝠不要飛飛 .含有假設(shè)、不肯定的意思 形象的寫出了形象的寫出了生物的叫聲和生物的叫聲和行動特點(diǎn)，但行動特點(diǎn)，但是這些恐怖的是這些恐怖的叫聲和形象會叫聲和形象會影響孩子的睡影響孩子的睡眠，詩人用制眠，詩人用制止的口氣讓他止的口氣讓他們安靜。們安靜。 不許不許陽光撥你的眼簾，陽光撥你的眼簾， 不許不許清風(fēng)刷上你的眉，清風(fēng)刷上你的眉， 無論誰都不能驚醒你，無論誰都不能驚醒你， 撐一傘松蔭庇護(hù)你撐一傘松蔭庇護(hù)你睡睡，形象地描畫形象地描畫出陽光刺眼，出陽光刺眼，清風(fēng)吹面的清風(fēng)吹面的感覺感覺 殷切的關(guān)注之

3、殷切的關(guān)注之情，處處流露情，處處流露出對女兒的體出對女兒的體貼入微、呵護(hù)貼入微、呵護(hù)備至。備至。 也許也許你聽這蚯蚓翻泥，你聽這蚯蚓翻泥， 聽這細(xì)草的根兒吸水，聽這細(xì)草的根兒吸水， 也許也許你聽這般的音樂，你聽這般的音樂， 比那比那咒罵的人聲咒罵的人聲更美；更美；快樂愉悅快樂愉悅世上的生活是世上的生活是如此痛苦，早如此痛苦，早逝也不失是一逝也不失是一種美好的歸宿。種美好的歸宿。真切地表現(xiàn)身真切地表現(xiàn)身為人父對女兒為人父對女兒血脈相連、難血脈相連、難以割舍的悲哀以割舍的悲哀與無奈。與無奈。 那么你先把眼皮閉緊，那么你先把眼皮閉緊， 我就我就讓你睡讓你睡，我，我讓你睡讓你睡， 我把黃土我把黃土輕輕

4、輕輕蓋著你，蓋著你， 我叫紙錢兒我叫紙錢兒緩緩緩緩的飛。的飛。如平時催眠的兒歌一如平時催眠的兒歌一般，讓愛女靜靜地般，讓愛女靜靜地“睡去睡去”。 依依不舍之依依不舍之意，哀婉之意，哀婉之情情 死亡 睡去 詩中并沒有直接流露出悲傷的感情。因?yàn)樵娭胁]有直接流露出悲傷的感情。因?yàn)樽髡咭寻褍?nèi)心的悲痛化為對女兒的憐惜慈作者已把內(nèi)心的悲痛化為對女兒的憐惜慈愛，所以詩中只流露詩人對女兒的關(guān)懷愛愛，所以詩中只流露詩人對女兒的關(guān)懷愛護(hù)，并沒有讓人直接感到內(nèi)心中的悲傷哀護(hù)，并沒有讓人直接感到內(nèi)心中的悲傷哀痛之情。痛之情。 也許平靜的葬歌！平靜的葬歌！第一節(jié)第一節(jié) ：“不要不要“第二節(jié)第二節(jié) :“不許不許 ” “

5、無論誰都不能驚醒你無論誰都不能驚醒你”“撐一傘松蔭庇護(hù)你睡撐一傘松蔭庇護(hù)你睡”“蚯蚓翻泥蚯蚓翻泥”“”“草根吸水草根吸水 ”“也許你聽這般的音樂也許你聽這般的音樂,比那咒罵的人聲更美比那咒罵的人聲更美” 去除影響去除影響”睡睡眠眠”的不利因的不利因素素 創(chuàng)造有利的創(chuàng)造有利的”睡眠睡眠”環(huán)境環(huán)境 對黑暗現(xiàn)實(shí)的控訴對黑暗現(xiàn)實(shí)的控訴,真切地表現(xiàn)身為人真切地表現(xiàn)身為人父對女兒血脈相連、父對女兒血脈相連、難以割舍的悲哀與難以割舍的悲哀與無奈。無奈。 聞一多提出了音樂美、繪畫美、建筑美德是個聞一多提出了音樂美、繪畫美、建筑美德是個“三美三美”的新格律詩理論主張的新格律詩理論主張 “音樂美音樂美”是指音節(jié)和

6、韻律的和諧，追求節(jié)奏是指音節(jié)和韻律的和諧，追求節(jié)奏感。感。“繪畫美繪畫美”指詩的辭藻，講究視覺形象。指詩的辭藻，講究視覺形象。 “建筑美建筑美”主要是就詩歌的整體外形而言的。主要是就詩歌的整體外形而言的。 “音樂美音樂美” : :全詩一節(jié)全詩一節(jié)1616行，每行行，每行9 9個字，即個字，即9 9個音節(jié)，但大多數(shù)以單個音節(jié)，但大多數(shù)以單音詞結(jié)尾，在變化中保持著整齊，參差錯落，抑揚(yáng)頓挫；而且講求押音詞結(jié)尾，在變化中保持著整齊，參差錯落，抑揚(yáng)頓挫；而且講求押韻，讀來朗朗上口，節(jié)奏感、韻律感都很強(qiáng)。韻，讀來朗朗上口，節(jié)奏感、韻律感都很強(qiáng)。 “繪畫美繪畫美” 讀此詩時，我們眼前似乎出現(xiàn)了這樣的場景：深

7、夜的郊讀此詩時，我們眼前似乎出現(xiàn)了這樣的場景：深夜的郊外，沒有陽光，沒有蛙鳴，沒有夜鳥的啼叫，連一絲風(fēng)也沒有。皓月外，沒有陽光，沒有蛙鳴，沒有夜鳥的啼叫，連一絲風(fēng)也沒有。皓月當(dāng)空，詩人懷抱夭折的女兒，靜靜地坐著。一切都是那么的靜，靜得當(dāng)空，詩人懷抱夭折的女兒，靜靜地坐著。一切都是那么的靜，靜得可以聽見根須在吸水，靜得可以聽見蚯蚓在翻泥。女兒是夭折了么？可以聽見根須在吸水，靜得可以聽見蚯蚓在翻泥。女兒是夭折了么？不，不，不是。她只是累了，只是睡著了。那么，就躺在爸爸的懷里，不，不，不是。她只是累了，只是睡著了。那么，就躺在爸爸的懷里，不要怕，乖乖睡，乖乖睡不要怕，乖乖睡，乖乖睡此時無聲勝有聲，沒有眼淚，沒有號啕，此時無聲勝有聲，沒有眼淚，沒有號啕，而父親的悲傷我們不會沒有感覺到！而父親的悲傷我們不會沒有感覺到！ “建筑美建筑