1、一、計算機(jī)的產(chǎn)生：世界上第一臺計算機(jī)于1946年在美國賓夕法尼亞大學(xué)研制成功，取名為ENIAC(埃尼阿克)， 是電子數(shù)值積分計算機(jī)(The Electronic Numberical Intergrator and Computer)的縮寫。ENIAC采用電子管為基本元件、真正能自動運行。它使用了18000只電子管，占地170平方米，重達(dá)30噸，耗電140千瓦，價格40多萬美元，是一個昂貴又耗電的“龐然大物”。當(dāng)初是為了提高導(dǎo)彈的命中率而研制的。盡管ENIAC還有不少弱點，但它的問世具有劃時代的意義。從此，計算機(jī)在解放人類智力的道路上，突飛猛進(jìn)地發(fā)展。計算機(jī)的發(fā)展：ENIAC誕生后短短的幾十年

2、間，計算機(jī)的發(fā)展突飛猛進(jìn)。主要電子器件相繼使用了真空電子管，晶體管，中、小規(guī)模集成電路和大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路，引起計算機(jī)的幾次更新?lián)Q代。每一次更新?lián)Q代都使計算機(jī)的體積和耗電量大大減小，功能大大增強，應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)一步拓寬。特別是體積小、價格低、功能強的微型計算機(jī)的出現(xiàn)，使得計算機(jī)迅速普及，進(jìn)入了辦公室和家庭，在辦公室自動化和多媒體應(yīng)用方面發(fā)揮了很大的作用。目前，計算機(jī)的應(yīng)用已擴(kuò)展到社會的各個領(lǐng)域?？蓪⒂嬎銠C(jī)的發(fā)展過程分成以下幾個階段： 1.第一代計算機(jī)(1946年1957年) 主要元器件是電子管。 2.第二代計算機(jī)(1958年1964年) 用晶體管代替了電子管。 3.第三代計算機(jī)(1965年1

3、970年) 以中、小規(guī)模集成電路取代了晶體管。 4.第四代計算機(jī)(1971年至今) 采用大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路。 5.第五代計算機(jī) 智能計算機(jī)（專家系統(tǒng)，如：能夠看病的計算機(jī)） 二、計算機(jī)的特點： （1）運算速度快 現(xiàn)在高性能計算機(jī)每秒能進(jìn)行超過10億次的加減運算。例如：氣象、水情預(yù)報要分析大量資料，用手工計算需10多天才能完成，失去了預(yù)報的意義。現(xiàn)在利用計算機(jī)的快速運算能力，10多分鐘就能作出一個地區(qū)的氣象、水情預(yù)報。 1949年瑞特威斯納 （Reitwiesner）用ENIAC機(jī)把圓周率算到小數(shù)點后2703位，打破了著名數(shù)學(xué)家商克斯（W.Shanks）花了15年時間于1873年創(chuàng)

4、下的小數(shù)點后707位的記錄。這樣的計算精度 是任何其他工具所不可能達(dá)到的。在這個過程中還發(fā)現(xiàn)商克斯的計算中，第528位是錯誤的。如果用ENIAC把圓周率計算到小數(shù)點后707位只需要40秒時間。（2）計算精度高 在計算機(jī)內(nèi)部采用二進(jìn)制數(shù)字進(jìn)行運算，表示二進(jìn)制數(shù)值的位數(shù)越多，精度就越高。因此，可以用增加表示數(shù)字的設(shè)備和運用計算技巧的方法，使數(shù)值計算的精度越來越高。電子計算機(jī)的計算精度在理論上不受限制，一般的計算機(jī)均能達(dá)到15位有效數(shù)字，通過技術(shù)處理可以達(dá)到任何精度要求。 （3）記憶能力強 計算機(jī)可以存儲大量的數(shù)據(jù)、資料，這是人腦所無法比擬的。在計算機(jī)中有一個承擔(dān)記憶職能的部件，即存儲器。存儲器的容

5、量可以做得非常大，能記憶大量信息。既能記憶各類數(shù)據(jù)信息，又能記憶處理加工這些數(shù)據(jù)信息的程序。一張軟盤1.44M能裝下70余萬字的文字材料，相當(dāng)于我們教材5本書的內(nèi)容。這個是怎樣得來的呢？ 下面我們就來看看信息的表示。1 / 14 我們怎樣來衡量信息的多少呢？長度有單位米，厘米等，重量有克，千克等，而我們信息有沒有單位呢？ 答案是肯定的，信息是有單位的。 信息的表示：在計算機(jī)中信息是用二進(jìn)制表示的 A、二進(jìn)制： “0”、“1”組成的的代碼。 如： 001 表示 1 ， 010 表示 2 ， 011 表示 3 100 表示 4， 101 表示5 ，110 表示 6 111 表示 7 B、單位： b

6、(位) B（字節(jié)） K（千字節(jié)） M（兆字節(jié)） G T 8b=1B 1024B=1K 1024K=1M 1024M=1G 1024G=1T 計算： 一個字符占用一個字節(jié)的存儲空間，一個漢字占用兩個字節(jié)的存儲空間軟盤的容量能裝的漢字個數(shù)： 1.44M*1024*1024B/2=754974.72個漢字（4）復(fù)雜的邏輯判斷能力 計算機(jī)具有邏輯判斷能力，可以根據(jù)判斷結(jié)果，自動決定以后執(zhí)行的命令。1997年5月在美國紐約舉行的“人機(jī)大戰(zhàn)”，國際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫輸給了國際商用機(jī)器公司IBM的超級計算機(jī)“深藍(lán)”，“深藍(lán)”的運算速度不算最快，但具有強大的計算能力，能快速讀取所存儲的10億個棋譜，每秒鐘

7、能模擬2億步棋，它的快速分析和判斷能力是取勝的關(guān)鍵。當(dāng)然，這種能力是通過編制程序，由人賦予計算機(jī)的。（5）具有執(zhí)行程序的能力計算機(jī)是一個自動化程度極高的電子裝置，在工作過程中不需人工干預(yù)，能自動執(zhí)行存放在存儲器中的程序。程序是人經(jīng)過周密設(shè)計好的，設(shè)計好的機(jī)器語言程序被輸入計算機(jī)后，計算機(jī)就會不知疲倦地執(zhí)行下去，計算機(jī)適合去完成那些枯燥乏味令人厭煩的重復(fù)性勞動，也適合控制以及深入到人類難以勝任的、有毒的、有害的作業(yè)場所。三、計算機(jī)的應(yīng)用由于計算機(jī)有運算速度快、計算精度高、記憶能力強、可靠性高和通用性強等一系列特點，使計算機(jī)幾乎進(jìn)入了一切領(lǐng)域，它服務(wù)于科研、生產(chǎn)、交通、商業(yè)、國防、衛(wèi)生等各個領(lǐng)域。

8、可以預(yù)見，其應(yīng)用領(lǐng)域還將進(jìn)一步擴(kuò)大。計算機(jī)的主要用途如下：1數(shù)值計算主要指計算機(jī)用于完成和解決科學(xué)研究和工程技術(shù)中的數(shù)學(xué)計算問題。計算機(jī)具有計算速度快、精度高的特點，在數(shù)值計算等領(lǐng)域里剛好是計算機(jī)施展才能的地方，尤其是一些十分龐大而復(fù)雜的科學(xué)計算，靠其他計算工具有時簡直是無法解決的。如天氣預(yù)報，不但復(fù)雜且時間性要求很強，不提前發(fā)布就失去了預(yù)報天氣的意義，而用解氣象方程式的方法預(yù)測氣象變化準(zhǔn)確度高，但計算量相當(dāng)大，所以只有借助于計算機(jī)，才能更及時、準(zhǔn)確地完成這樣的工作。2數(shù)據(jù)及事務(wù)處理所謂數(shù)據(jù)及事務(wù)處理，泛指非科技方面的數(shù)據(jù)管理和計算處理。其主要特點是，要處理的原始數(shù)據(jù)量大，而算術(shù)運算較簡單，并

9、有大量的邏輯運算和判斷，結(jié)果常要求以表格或圖形等形式存儲或輸出。如銀行日常賬務(wù)管理、股票交易管理、圖書資料的檢索等，面對巨量的信息，如果不用計算機(jī)處理，仍采用傳統(tǒng)的人工方法是難以勝任的。事實上，計算機(jī)在非數(shù)值方面的應(yīng)用已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了在數(shù)值計算方面的應(yīng)用。3自動控制與人工智能由于計算機(jī)不但計算速度快且又有邏輯判斷能力，所以可廣泛用于自動控制。如對生產(chǎn)和實驗設(shè)備及其過程進(jìn)行控制，可以大大提高自動化水平，減輕勞動強度，節(jié)省生產(chǎn)和實驗周期，提高勞動效率，提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量，特別是在現(xiàn)代國防及航空航天等領(lǐng)域，可以說計算機(jī)起著決定性作用；現(xiàn)代的通訊工業(yè)，沒有計算機(jī)是不可想象的。另外，隨著智能機(jī)器人的研制成

10、功，可以代替人完成不宜由人來進(jìn)行的工作。預(yù)計21世紀(jì)，人工智能的研究目標(biāo)是使計算機(jī)更好地模擬人的思維活動，那時的計算機(jī)將可以完成更復(fù)雜的控制任務(wù)。4. 計算機(jī)輔助設(shè)計、輔助制造和輔助教育計算機(jī)輔助設(shè)計CAD（Computer Aided Design）和計算機(jī)輔助制造CAM（Computer Aided Manufacturing），是設(shè)計人員利用計算機(jī)來協(xié)助進(jìn)行最優(yōu)化設(shè)計和制造人員進(jìn)行生產(chǎn)設(shè)備的管理、控制和操作。目前，在電子、機(jī)械、造船、航空、建筑、化工、電器等方面都有計算機(jī)的應(yīng)用，這樣可以提高設(shè)計質(zhì)量，縮短設(shè)計和生產(chǎn)周期，提高自動化水平。計算機(jī)輔助教學(xué)CAI（Computer Aided

11、Instruction），是利用計算機(jī)的功能程序把教學(xué)內(nèi)容變成軟件，使得學(xué)生可以在計算機(jī)上學(xué)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容更加多樣化、形象化，以取得更好的教學(xué)效果。5. 通訊與網(wǎng)絡(luò)隨著信息化社會的發(fā)展，通訊業(yè)也發(fā)展迅速，計算機(jī)在通訊領(lǐng)域的作用越來越大，特別是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展。目前遍布全球的因特網(wǎng)（Internet）已把全地球上的大多數(shù)國家聯(lián)系在一起，加之現(xiàn)在適應(yīng)不同程度、不同專業(yè)的教學(xué)輔助軟件不斷涌現(xiàn)，利用計算機(jī)輔助教學(xué)和利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在家里學(xué)習(xí)代替去學(xué)校、課堂這種傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)在許多國家變成現(xiàn)實，如我們國家許多大學(xué)開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等。 除此之外，計算機(jī)在電子商務(wù)、電子政務(wù)等應(yīng)用領(lǐng)域也得到了快速的發(fā)展

12、。四、開關(guān)機(jī) 1、開機(jī)： 原則 先外設(shè)，后主機(jī)方法： 冷啟動 按下電源開關(guān) 熱啟動：組合鍵 同時按下 Ctrl+Alt+Del復(fù)位啟動： Reset復(fù)位鍵注意：兩種方法用于死機(jī)的情況死機(jī)狀況的判斷： NumLock數(shù)字鎖定鍵沒有反應(yīng) 2、關(guān)機(jī)： 先主機(jī)，后外設(shè) 第二節(jié) 計算機(jī)的特點和應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)： 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機(jī)的特點和應(yīng)用，掌握實際上的開關(guān)機(jī)順序。教學(xué)重點： 特點與應(yīng)用教學(xué)難點： 開關(guān)機(jī)教學(xué)方法：講授法為主，輔以課堂演示教學(xué)內(nèi)容首先用三分鐘的時間復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，具體用復(fù)述與提問的方法引入：我大家都知道計算機(jī)對我們的生活很要，但是計算機(jī)具體有哪些特點？在生活中有哪些地方使用

13、到了他呢？下面我們就來看看：一：計算機(jī)的特點：1 速度快：目前的計算機(jī)采用高速的電子線路組成硬件能以極高的速度工作，現(xiàn)在普通的pc機(jī)的計算能力就能達(dá)到每秒上百萬次。Eg： 曾經(jīng)過外的一位數(shù)學(xué)家花了15年的時間把pi計算機(jī)到了小數(shù)點后700多位，而現(xiàn)在用計算機(jī)來完成他同樣的工作用了不到一個小時。2 精度高現(xiàn)在的pc為32位的的計算機(jī)，也就是一次性能夠處理的數(shù)據(jù)位數(shù)為32位，在導(dǎo)彈發(fā)射，命中目標(biāo)方面有很重要的作用。3 存儲能力強軟盤的容量為1.44m，我們所使用的教材約20萬字，而一張小小的軟盤大約能裝下70萬字，也就是大約3本書的內(nèi)容。4邏輯判斷能力大家都喜歡用即時聊天工具聊天,如 qq,在登錄

14、時密碼的驗證過程就是計算機(jī)的邏輯判斷能力在起作用. 還有公安系統(tǒng)的指紋破密也是,指紋考勤機(jī)也是同樣的4 自動運行能力預(yù)先編制好的程序存入計算機(jī)，他就能夠按照我們的意思一步一步地自動運行，在這個過程當(dāng)中不需要我們的干預(yù)和操作正因為計算機(jī)有這五大特點，才能在我們的生活中有廣泛的應(yīng)用，下面我們來看看他的具體的應(yīng)用二計算機(jī)的應(yīng)用 數(shù)值計算計算機(jī)最初具有的功能，運用了計算機(jī)的速度快，精度高的特點 數(shù)據(jù)處理我們每次考試后用計算機(jī)對成績進(jìn)行總分，排序，打印等等搜集信息整理信息加工信息存儲信息 過程控制辦公自動化，自動化機(jī)床，化工，家電 CAD,CAI,CAMCAD(計算機(jī)輔助設(shè)計)：在計算機(jī)中進(jìn)行設(shè)計工作C

15、AI(計算機(jī)輔助教育)：通過圖形，動畫使教學(xué)過程形象化，使學(xué)生在愉快的啟發(fā)中接受知識CAM(計算機(jī)輔助制造) 人工智能設(shè)計與模仿人的智能系統(tǒng)eg：年月日，深藍(lán)（IBM）計算機(jī)與卡斯帕羅夫?qū)模Y(jié)果是這臺計算機(jī)以.比.的總分贏得了勝利三開關(guān)機(jī)開機(jī)：原則先外設(shè)，后主機(jī)方法冷啟動電源開關(guān)熱啟動Ctrl+Alt+Del 復(fù)位啟動Reset復(fù)位鍵注意：兩種方法用于計算機(jī)死機(jī)的狀態(tài)死機(jī)的判斷：Num Lock鍵沒有反應(yīng)關(guān)機(jī)先主機(jī)，后外設(shè)作業(yè)：P10 2,3,4(1) 第三節(jié) 微機(jī)的構(gòu)成教學(xué)目標(biāo)通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機(jī)的五大組成部分及它們的功能，之間的關(guān)系是在腦海里有個整機(jī)的概念二：教學(xué)重點 微機(jī)

16、的組成三：教學(xué)的難點 各部分的功能教學(xué)內(nèi)容存儲器輸入設(shè)備運算器結(jié)果輸出設(shè)備控制器程序，數(shù)據(jù)一：計算機(jī)的組成：重點：五大組成部分的功能轉(zhuǎn)化信息存儲信息處理信息這種編寫程序存儲程序執(zhí)行程序的思想稱為馮諾依曼思想馮諾依曼思想：匈牙利出生的美國數(shù)學(xué)家二：微機(jī)的組成CPU運算器控制器主機(jī)：M ROM(只讀)RAM(隨機(jī)讀寫)硬件：主板連接各個組成部分，負(fù)責(zé)他們之間的通信輸入設(shè)備：鍵盤Mouse,掃描儀外設(shè)：輸出設(shè)備：CRT,LCD,音響，繪圖儀，打印機(jī)外部M:硬盤，軟盤，光盤，磁帶，U盤OS:Dos,Windows95/98/NT/2000/Me/XP/2003 Unix,Linux 系統(tǒng)軟件： 編譯軟

17、件：C+/C 編譯器，JDK 字處理：Word,WPS,永中Office，OpenO軟件： 圖形圖象處理：PhotoShop,3 D Max 應(yīng)用軟件： 數(shù)據(jù)庫：Access ,MS_SQL,MYSQL,Orcal 網(wǎng)絡(luò)軟件：QQ,ICQ,銀行系統(tǒng)股票分析軟件（如：大智慧） 第二章 信息資源的管理第一節(jié) Windows的初步接觸一 學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握Windows的常用的基本操作二 教學(xué)重點： 桌面，窗口，鼠標(biāo)的使用。三 教學(xué)難點： 鍵盤的使用。四 學(xué)方法：演示為主，講解為輔。教學(xué)內(nèi)容一 Windows發(fā)展。80年3月蘋果公司的創(chuàng)始人史蒂夫.喬布斯在一次會議上介紹了項新技術(shù)

18、-圖形用戶界面（GUI）技術(shù)，比爾。蓋茨意識到這種技術(shù)的潛在價值，于是微軟公司開始GUI軟件- Windows的開發(fā)。 85年第一代窗口多任務(wù)系統(tǒng)Windows1。0沒有獲得社會認(rèn)可，因當(dāng)時的硬件水平有限。 90年Windows3。0產(chǎn)生，引起了世界的轟動，以后又推出Windows3.1/3.2，但是這些系統(tǒng)都是有DOS引導(dǎo)的，還不能算是一個獨立的系統(tǒng)。95年Windows95問世，功能增加，支持網(wǎng)絡(luò)，即插即用98年推出Windows95的改進(jìn)版Windows98 后面又推出Windows 2000/XP/2003操作系統(tǒng)：管理計算機(jī)軟硬件資源的基礎(chǔ)性軟件。二 Windows的基本概念與操作

19、桌面： 啟動Windows系統(tǒng)后屏幕顯示的區(qū)域，這是Windows系統(tǒng)平臺下各項任務(wù)的出發(fā)點。 圖標(biāo)： 桌面上標(biāo)有文字的圖形，每一個圖標(biāo)對應(yīng)一個應(yīng)用程序。 基本圖標(biāo)我的電腦：管理計算機(jī)上所有文件和文件夾的一個進(jìn)入窗口我的文檔：存放我們常用資料的一個文件夾?；厥照荆阂粋€廢品收購站，是垃圾文件存放的地方 任務(wù)欄：桌面下方的一個條幅形的東西，他的左端是“開始”菜單，中間是“快速啟動欄”和已打開的圖標(biāo)或者最小化程序窗口的標(biāo)識，右端是輸入法，時間等托盤圖標(biāo) 任務(wù)欄的移動，自動隱藏 實際操作 時間的調(diào)整 程序的啟動（雙擊托盤圖標(biāo)） 窗口： 讓學(xué)生看書P28頁，認(rèn)識窗口的組成。任務(wù)：老師打開Word 讓學(xué)生

20、認(rèn)出相應(yīng)的部分。操作：改變窗口的大小，窗口的最大化，還原 一系對話框與窗口的不同之處（調(diào)出關(guān)機(jī)對話框） 鼠標(biāo)：認(rèn)識指針：在桌面上可以移動的箭頭符號的東西操作：移動，單擊，雙擊，右擊，拖動 正確使用鍵盤：正確使用鍵盤：使用的姿勢（在課堂上用圖片展示給學(xué)生）鍵盤的分區(qū)：功能鍵區(qū)，主鍵盤區(qū)，編輯鍵區(qū)，小鍵盤區(qū)鍵的介紹：asdf，jkl;為基本鍵，fj上有凸起的部分，他的作用就是在盲打時來快速確定鍵盤上鍵的位置鍵的名稱：字母鍵，數(shù)字鍵，空格鍵，微標(biāo)鍵，逃逸鍵，Alt轉(zhuǎn)換鍵，Ctrl控制鍵輸入法的切換：使用Crtl+空格鍵 當(dāng)前輸入法與英文輸入法的切換第二節(jié) 文件的建立與保存一 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握在W

21、indows中文件的建立與保存二 教學(xué)重點：文件的建立與保存三 教學(xué)難點：文件名四 教學(xué)方法：演示法為主教學(xué)內(nèi)容引入：計算機(jī)有那系特點呢？（提問）速度快，精度高，存儲容量大等我們的計算機(jī)能保存文章，音樂，圖片等信息，但是在我們的計算機(jī)上是怎樣保存這系信息的呢？這時我們就要用到文件了，我們的文章，音樂，圖片等信息就是裝在文件里保存在我們的計算機(jī)上的，而我們的文件有是由相應(yīng)的應(yīng)用軟件建立的，下面我們就來看看如何來打開一個應(yīng)用軟件。一 應(yīng)用軟件的啟動和關(guān)閉 啟動方法：開始菜單中雙擊桌面上的相應(yīng)圖標(biāo)雙擊相應(yīng)盤上的應(yīng)用程序的文件名在運行中輸入相應(yīng)程序的路徑和程序名 關(guān)閉方法： 右上角的關(guān)閉按鈕 雙擊左上

22、角的圖標(biāo) Alt+F4 結(jié)束相應(yīng)的進(jìn)程二 文件的建立1.一般應(yīng)用程序啟動后都會自動創(chuàng)建一個空白的文檔。例如：用記事本輸入P30頁的英文文章 方法：開始>程序>附件>記事本2. 文件菜單>新建3. 工作區(qū)的空白處>右擊>新建注意：2，3兩種方法也可以用來新建文件夾三 智能ABC的使用：輸入法的切換： Ctrl+Shift字模翻動： “+”，“”當(dāng)前輸入法切換到英文輸入法： Ctrl+空格鍵特殊字符的輸入： Shift+鍵 例如：輸入 方法：按住Shift鍵的，再擊數(shù)字鍵2 （Shift+2<主鍵區(qū)>） 更多的技巧在學(xué)生上機(jī)操作時用文件的形式分發(fā)給每

23、一個學(xué)生四文件的保存 引出：文件的保存 當(dāng)我們編輯好我們的文章后，要讓別人分享自己的勞動成果，這時我們該怎么辦呢？ 選擇保存的位置 文件名：一個文件的文件名至多255個字符（含空格），并且不能用特殊的字符，如：/，：，*，？，<，>，|等等文件名的組成：主文件名.擴(kuò)展名 主文件名：根據(jù)文件的內(nèi)容取的相應(yīng)的中英文名字；主文件名不能是空格。 擴(kuò)展名： 表示文件的類型。 如：文本文件 .txt Word 文件 .doc 圖形文件 .gif ; .bmp 聲音文件 .wav 應(yīng)用程序 .exe 超文本文件 .htm; .html 在計算機(jī)上OS根據(jù)文件的擴(kuò)展名來使用相應(yīng)的軟件打開文件。打開

24、文件的方法： 雙擊 ； 選中>文件菜單中的打開命令注意：擴(kuò)展名可為空，但是相應(yīng)的小圓點也去掉文件屬性的查看： 文件類型，大方式，位置，大小，占用空間，創(chuàng)建時間，修改時間，訪問時間。 方法： 右擊選擇屬性命令。上機(jī)任務(wù)：1.在計算機(jī)上畫一個太陽，并以自己的名字命名保存在桌面上。 2. 課本上的課后習(xí)題。 第三節(jié) 文件在磁盤上的組織結(jié)構(gòu)一.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生對磁盤上文件的組織結(jié)構(gòu)有個系統(tǒng)的認(rèn)識，能在本地機(jī)上查找自己的任意的文件。二.教學(xué)重點：文件的組織結(jié)構(gòu)三.教學(xué)難點：文件查找四.教學(xué)方法：演示與操作實踐，用時一課時五.教學(xué)過程： 引入： 前面我們學(xué)習(xí)了文件的建立，保存，而且還知道了文件有許多

25、不同的類型，這些不同類型的文件與相應(yīng)的應(yīng)用程序相關(guān)聯(lián)，在打開時還默認(rèn)用這些應(yīng)用程序來打開這些類型的文件，這些文件我們都是把他們保存在磁盤上的，那么這么多的文件在磁盤上是怎樣組織的呢？這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。 用前面學(xué)習(xí)過的知識引出這節(jié)課的新知道(一).文件的組織。任務(wù)1：打開資源管理器讓學(xué)生觀察，與一般的Windows窗口在結(jié)構(gòu)上是否相同？ 2分鐘后讓一個學(xué)生起來回答大家這時看到的這個奇怪的窗口就是Windows中的資源管理器，資源管理器是Windows系統(tǒng)中提供的管理工具，可以用來查看本機(jī)所有資源，他特別提供了樹形文件結(jié)構(gòu)，我們稱他為目錄樹，使我們能夠更清楚，更直觀地認(rèn)識電腦上的文

26、件和文件夾。 打開資源管理器的方法：.開始>程序>附件（XP）/Windows資源管理器(98) .我的電腦>屬性結(jié)構(gòu)：窗口工作區(qū)被一根豎直的分隔條分成兩攔，左邊是文件夾欄（顯示所有磁盤，文件夾列表），右邊是文件欄（顯示選定磁盤和文件夾中的內(nèi)容）。操作：1 .中間的分隔條可以用鼠標(biāo)拖動以改變左右工作區(qū)的大小。 2.“+”：文件夾折疊狀態(tài)，用鼠標(biāo)單擊可以展開。 3.“：文件夾展開狀態(tài)，在右邊文件欄中顯示子文件夾或者文件，單擊可以將其文件夾折疊。 注意：在左邊沒有小方格表示該文件夾是最后一層子目錄，不包含文件夾。二.文件的查找：我們大家都知道現(xiàn)在的硬盤的容量 達(dá)到了上百個G，能存

27、儲成百上千的文件，要這么多的文件里去尋找我們需要的某一個文件，這時我們該怎么辦呢？這里我們就要用到OS為我們提夠的查找文件的程序了。 任務(wù)1：觀察老師打開查找文件窗口的方法。 方法1：開始>搜索>文件或者文件夾 具體操作： 在對話框中輸入要查找的文件名，單擊搜索 找到文件后，可以直接在右邊的工作區(qū)中打開這個文件。文件名的統(tǒng)配符： ？ 代表當(dāng)前位置的一個字符* 代表從當(dāng)前位置開始的幾個字符。 例如：輸入 1？.gif 輸入 1*.gif對比他們搜索出來的文件有什么不同？作業(yè)：1。書45頁17題 上機(jī)操作 2.在d盤新建一個txt文件，文件名為123.txt，用搜索程序找到自己所建的文

28、件，說出保存這個文件的路徑。第四節(jié) 文件的拷貝，移動和刪除一.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握文件的拷貝，移動和刪除的使用方法。二.教學(xué)重點：這三者的具體操作方法。三.教學(xué)難點：文件的拷貝和移動的區(qū)別。四.教學(xué)方法：演示與操作實踐，用時一課時五.教學(xué)過程： 引入：計算機(jī)上的信息以文件的形式保存在磁盤上，為了對信息進(jìn)行維護(hù)和整理，常常我們要對文件進(jìn)行操作，如文件的拷貝，移動等等。這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)對文件的幾種操作。(一) 文件的拷貝：方法：1.選中文件>編輯菜單>復(fù)制命令>粘貼命令 觀察前后 粘貼 菜單顏色的變化2.選中文件>右健>復(fù)制>粘貼3.選中文件>工具欄上

29、的復(fù)制命令>工具欄上的粘貼命令例如：把d盤的一個文件拷貝到e盤。(二).文件的移動： 方法：1選中文件>編輯菜單>剪切>粘貼 2.選中文件>右鍵>剪切>粘貼 3選中文件>工具欄上的剪切命令>工具欄上的粘貼命令 例如：把d盤上的一個文件移動到e盤總結(jié)：文件拷貝和文件移動用什么異同？同：1.不改變文件的大小，內(nèi)容，類型 2.最初步驟大致相同 選定對象>選擇命令>完成操作異：文件拷貝是原文件不變，創(chuàng)建原文件的副本；文件的移動是改變原文件的位置。(三).文件的刪除：方法：1. 選中文件>文件菜單>刪除命令 2.選中文件>

30、;右鍵>刪除命令3.選中文件>工具欄上的刪除命令4.選中文件>Shift+Del注意：1，2，3種方法刪除的文件是放在回收站中的，回收站是我們硬盤上的一塊存儲區(qū)域，用來放垃圾文件的，用這幾種方法刪除的文件可以通過回收站把我們刪除的文件找回來的，第4種方法刪除的文件是徹底的從我們的硬盤上去掉這個文件，是找不回來的。（四）文件的重命名；1. 選中文件>文件>重命名2. 選中文件>右鍵>重命名(五).知識的拓展： 1多個文件的選定：單擊選定的第一個文件，后按住Shift鍵的同時，單擊最后一個文件，這樣就可以選中連續(xù)的多個文件。按住 Ctrl鍵，單擊一個文件，

31、把這個文件加入到已選中的組中，這樣繼續(xù)操作就可以把若干個不連續(xù)的文件選中。2.文件夾的操作與文件的操作大致相同。作業(yè)：通過文件傳給學(xué)生。第五節(jié) 軟硬件資源的管理一.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握怎樣對計算機(jī)中軟件資源進(jìn)行管理。二.教學(xué)重點：軟件的安裝與卸栽。三.教學(xué)難點：硬件驅(qū)動程序參數(shù)的修改。四.教學(xué)方法：演示與操作實踐，用時一課時五.教學(xué)過程： 引入：我們的計算機(jī)能夠安裝并使用許多的軟件和硬件，而所有的軟件硬件都要占用一些系統(tǒng)資源，這些軟件硬件我們可以用Windows來管理，這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)在 Windows系統(tǒng)下怎樣管理軟硬件資源。(一) 任務(wù)1：讓學(xué)生看書，并讓他們試做把HWinHex安裝在系統(tǒng)上。（讓一個學(xué)生演示操作）總結(jié)：安裝軟件 打開setup.exe 或者打開單獨的執(zhí)行文件按照軟件的提示一步一步地操作。注意：有的軟件要求輸入序列號。（二）任務(wù)2：讓學(xué)生看書卸載軟件WinHex （讓一個學(xué)生演示操作）總結(jié)：卸載軟件的方法：A:開始->設(shè)置->控制面板->添加或刪除程序.B:有的應(yīng)用程序提