1、麥琪的禮物教案作者：歐·亨利 一、教學(xué)目標1了解故事情節(jié)，積累文中重點字詞。學(xué)習(xí)運用懸念、巧合組織情節(jié)的方法。2學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3學(xué)習(xí)主人公善良、純潔的美好心靈和關(guān)愛他人的優(yōu)良品質(zhì)。在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生們的積極的人生態(tài)度。二、教學(xué)重難點重點：小說精巧的結(jié)構(gòu)，出乎意料的結(jié)局。難點：理解作者對小人物身上人性美的歌頌。三、學(xué)情分析 九年級的學(xué)生，閱讀能力已初步形成，加上小說本身比較生動感人，學(xué)生對課文會很感興趣，所以對文本只是蜻蜓點水，走馬觀花的了解是不夠的，應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生欣賞小說的能力。四、教學(xué)設(shè)想麥琪的禮物講述了一個感人至深的愛情故事。一對恩愛的夫妻在圣誕節(jié)前一天互贈

2、禮物。他們?yōu)榱四芩徒o對方最好的禮物，分別失去了自己最寶貴的東西，結(jié)果事與愿違，兩人珍貴的禮物都變成了無用的東西。但同時他們卻得到了比任何實物都寶貴的東西，那就是愛。通過文章的學(xué)習(xí)，我想讓學(xué)生們領(lǐng)會小說層層設(shè)置懸念的精巧結(jié)構(gòu)以及小說出人意料的結(jié)局，讓學(xué)生們要尊重他人的愛，并學(xué)會去愛他人。五、教學(xué)時間兩課時。六、教學(xué)準備學(xué)生：強調(diào)課文預(yù)習(xí)，自讀課文，圈點生字詞，了解故事情節(jié)。教師：準備播放的教學(xué)課件，可用多媒體輔助教學(xué)。七、教學(xué)過程第一課時教學(xué)重點：梳理生字詞，初步了解課文內(nèi)容。（一）導(dǎo)入新課 同學(xué)們，愛是個永恒的話題。親情、愛情、友情是人間愛的音符，那大家是否知道呢？愛是雙向的，愛是不分貧賤的。

3、今天，就請同學(xué)們與我一起走進歐·亨利的短篇小說麥琪的禮物,一同感受一下小人物之間的真摯而深沉的愛情吧！（二）回憶方法復(fù)習(xí)小說三要素，了解小說的閱讀方法。 教師提問：什么是小說的三要素？怎樣閱讀小說？ 小說三要素：人物，環(huán)境，情節(jié)。 閱讀小說可分三步：1明作家，知背景。 2讀小說，析要素。 3深分析，挖主題。 （3） 明作家，知背景歐·亨利（18621910），美國著名短篇小說家。原名威廉·雪德尼·波特，出生于美國北卡羅來納州的一個醫(yī)生家庭。幼年喪母，15歲即浪跡社會，做過藥房小伙計、牧場放羊工、會計員、土地局辦事員、銀行出納員。1896年，他所供職的銀行

4、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金短缺，傳訊歐·亨利。他自知清白但有口難辯，被迫離家出逃，改名換姓去拉丁美洲避難，歷經(jīng)艱辛。翌年，妻子生病，他回家探望，被捕入獄。在獄中，他擔(dān)任藥劑師，并開始以歐·亨利為筆名寫作短篇小說。出獄后，他來到紐約，經(jīng)常出入小客店、小酒家、貧民窟和下等劇院，自覺為小人物立言，自名是紐約四百萬貧民的代表。在十幾年間，他共創(chuàng)作了三百多篇小說，代表作有麥琪的禮物、警察與贊美詩、最后一片藤葉等。他的小說詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”的獨特風(fēng)格。小說情節(jié)生動，構(gòu)思巧妙，結(jié)局往往出人意料而又不悖情理，歷來為人們所稱道。（4） 正字正音教師ppt展示正確答案，學(xué)生校對、改正并牢記。

5、吝嗇（lìn sè） 啜泣（chuò qì）抽噎（chu y） 胡謅（hú zhu）妒忌（dù jì） 褐色（hè sè）饋贈（kuì zèng） 鵪鶉（n chún）晦澀（huì sè） 思忖（s cn）謙遜（qin xùn） 忐忑（tn tè）（五）讀小說，析要素1快速默讀課文，標好自然段，找出小說三要素。 教師提問：（1）小說的主人公是誰？ （2）故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？ （3）小說主要敘述了一個什么樣的故事？ 教師總結(jié)：圣誕節(jié)

6、前，德拉犧牲了自己引以為傲的美發(fā)為丈夫杰姆買來圣誕禮物表鏈；而杰姆放棄了金表為德拉買回美麗的發(fā)梳。兩個珍貴的禮物都變成了無用的東西，但他們得到了最珍貴的禮物愛。2細讀課文，了解課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)。 小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的四部分是開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。開端：16段 交代了圣誕節(jié)來臨之際，德拉想給丈夫買禮物但沒有錢的矛盾心理。發(fā)展：723段 德拉賣掉自己的頭發(fā)為丈夫買禮物，體現(xiàn)她對丈夫深摯的愛。高潮：2444段 寫德拉與杰姆互贈禮物。結(jié)局：45段 贊美德拉與杰姆之間真摯的愛情。（六）本課小結(jié) 這節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了麥琪的禮物這篇課文，學(xué)習(xí)并積累了部分字詞，梳理了課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在老師布置下作業(yè)：請大家課后再讀

7、這篇小說，思考小說寫作手法，結(jié)構(gòu)，以及主題。為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準備。第二課時教學(xué)重點：學(xué)習(xí)“歐·亨利手法”，揭示文章主題。（一）上節(jié)回顧，簡單導(dǎo)入 同學(xué)們，上一節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了麥琪的禮物這篇課文，圣誕節(jié)前，德拉犧牲了自己引以為傲的美發(fā)為丈夫杰姆買來圣誕禮物表鏈；而杰姆放棄了金表為德拉買回美麗的發(fā)梳。兩個珍貴的禮物都變成了無用的東西，但他們得到了最珍貴的禮物愛。德拉與杰姆雖然貧窮，但是他們之間的愛情卻能讓每一個人感動。這節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇感人至深的小說。（二）具體研討，突出重點快速閱讀課文，思考下列問題 1德拉冒著落個吝嗇鬼的惡名，湊了一塊八角七分錢是為什么？課文哪兒給予了解

8、答？這種寫法叫什么？ 教師總結(jié)：因為德拉想為丈夫買圣誕禮物，本文開篇設(shè)置懸念，給讀者以閱讀上的期待，吸引讀者的注意力。 2為什么德拉只有一塊八角七分錢來迎接圣誕節(jié)？ 教師總結(jié)：因為德拉家境貧寒，生活拮據(jù)。 3德拉和杰姆各自引以為傲的東西是什么？ 教師總結(jié)：德拉有一頭美發(fā)（皇后的珠寶相形見絀）； 杰姆有一只三代祖?zhèn)鞯慕鸨恚ㄋ_門嫉妒得吹胡子瞪眼睛）。 4德拉犧牲了自己的什么來為杰姆買了一樣什么圣誕禮物？ 教師總結(jié)：德拉賣掉了自己的頭發(fā)為杰姆買了一條白金表鏈。教師導(dǎo)學(xué)：“讀”是學(xué)生接觸課文的開始，也是學(xué)生自主與文章進行情感交流最直接的方式。所以，在這一部分教師要給予學(xué)生充分的時間，讓學(xué)生深入到文章

9、中去，理解、品味而不要流于形式。 （三）再讀課文，深入探討小組討論下列問題 1為什么杰姆回來見到德拉時神色異常？杰姆買回了什么？ 教師總結(jié)：杰姆沒想到德拉會剪掉長發(fā)，所以表情十分奇怪。因為他為深愛的德拉賣掉了祖?zhèn)魅慕鸨頁Q回了一套美麗的發(fā)梳。 2你認為本文最出乎意料的是哪一處？這樣的巧合可信嗎？ 教師點撥：（試從時間，主人公的經(jīng)濟條件，夫妻之間的感情等幾個方面分析） 教師總結(jié)：故事的結(jié)局最出人意料。從時間上看，圣誕節(jié)是人們互贈禮品的節(jié)日：從主人公的經(jīng)濟條件上看，男女主人公經(jīng)濟拮據(jù)；從夫婦之間的感情看，兩人深愛對方遠勝于自己。夫妻情深，又逢佳節(jié)，窮困的家境使他們不約而同地犧牲了自己最寶貴的東西

10、為對方買禮物。這樣的巧合真實可信。歐·亨利的小說詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”的獨特風(fēng)格。小說情節(jié)生動，構(gòu)思巧妙，運用懸念、巧合組織情節(jié)，結(jié)局往往出人意料而又不悖情理。人們稱之為“歐·亨利手法”。(這部分討論旨在讓學(xué)生自主探究，通過交流合作，體會文章的人性美。對于學(xué)生的討論和回答，教師應(yīng)鼓勵、肯定，積極引導(dǎo)，適時點拔。)（四）品味結(jié)尾，深入主題學(xué)生齊讀最后一段，思考下列問題： 1小說的故事已敘述完畢，為什么作者還要加上這一段？ 2找出本段點明全文主旨的句子，并談?wù)勛约旱母邢搿?教師總結(jié)：主旨：“在饋贈禮物的人當中，他們兩個是最聰明的。在一切接受禮物的人當中，像他們這

11、樣的人也是最聰明的?！?因為德拉與杰姆互贈的禮物雖然都變成了無用的東西，但他們得到了世間最寶貴的禮物愛。小說借此歌頌了純潔的愛情，贊頌了真摯的愛。（五）延伸教學(xué)，作業(yè)強化1歐·亨利一生創(chuàng)作了三百多篇小說，請同學(xué)們課后看看他的另一代表作警察與贊美詩，體味“歐·亨利手法”。2試給課文另外安排結(jié)局，以德拉買回表鏈后為題寫一篇300字左右的短文。（教材是教師與學(xué)生之間的橋梁，是已知與未知的中介，學(xué)習(xí)過程中，認真研究教材是必要的，但是學(xué)習(xí)課文又不能局限于教材。課內(nèi)外結(jié)合，以外促內(nèi)是學(xué)習(xí)語文的好方法。）八、板書設(shè)計 德拉（妻子） 賣頭發(fā)（最美） 買表鏈 （給丈夫）最 愛 深 陰 珍 是 愛 差 貴 至 對 陽