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文檔簡介

1、蔬菜一家小班教案作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的蔬菜一家小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?；顒幽繕耍?、認識幾種常見的蔬菜，感知它們的外形特征。初步了解蔬菜與人生活的關(guān)系。2、嘗試通過局部推斷整體尋找各種蔬菜，喚起對蔬菜的經(jīng)驗感知。3、感受蔬菜的豐富多樣?；顒訙蕚洌?、孩子跟爸爸媽媽一起去菜場觀察過各種蔬菜，知道一些蔬菜的.外形特征。2、課件蔬菜的一家3、若干新鮮的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、紅椒?；顒舆^程：一、看看、摸摸，感知蔬菜外形特征。活動室一角投放若

2、干新鮮的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、紅辣椒1、師：寶寶們，你們?nèi)ミ^菜場嗎？菜場上一些神秘菜呀？那今天我們一起去菜場看看，菜場有哪些好吃的蔬菜。2、引導和鼓勵孩子自由拿起各種蔬菜看一看、摸一摸、聞一聞。二、播放課件，了解蔬菜和人生活的關(guān)系。剛才，你都看到了什么？1、教師根據(jù)幼兒的回答，出示課件里的蔬菜，讓幼兒說一說這些蔬菜長的是什么樣的？2、引導幼兒從外形特征上逐一對四種蔬菜進行描述，發(fā)表自己的感知。3、教師小結(jié)：這是青菜，這是番茄，也叫西紅柿、這是南瓜、這是紅辣椒。它們長得形狀不一樣，顏色不一樣，味道不一樣，可是，它們有個共同的名字叫蔬菜。我們的生活離不開蔬菜。4、拓展經(jīng)驗：我想用這四種蔬菜做些好

3、吃的東西，招待我的客人，你說做什么好？5、鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗自由發(fā)言。三、播放課件，找找、認認，感受蔬菜的豐富多樣。這些都叫蔬菜，你還知道哪些蔬菜的名字？蔬菜生活在田野里，我們一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。1、師邊播放課件邊用驚奇地口吻：這些調(diào)皮的蔬菜，知道小朋友要去找它們，全都躲起來了。2、交代游戲規(guī)則：教師用放大鏡手法去尋找。找了了一種蔬菜，讓幼兒說出它的名稱，它躲在哪里，并說明是憑借什么確認的。集體肯定后一起喊：XX，XX，快出來。方能完整出示這種蔬菜。3、教師示范找蔬菜一次。我找到南瓜躲在花心里。因為我看見南瓜橘紅色圓圓的身體。）幼兒討論后集體喊：南瓜南瓜快出來。教師取出藏在花心里的南瓜照片，并貼在黑板上。4、師生共同玩游戲，找出所有躲藏的蔬菜。5、教師小結(jié)：哇，這些都是蔬菜啊，它們名字不一樣，形狀

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