1、一、教案背景1,面向?qū)W生： 小學(xué)2,學(xué)科：語文2,課時：23,學(xué)生課前準備：一、初讀課文，了解課文大意。二、自學(xué)生字新詞，讀準生字的讀音，想想詞的意思三、自學(xué)課文，思考課后的問題。四、讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。二、教學(xué)課題教養(yǎng)方面：1、 學(xué)會本課12個生字，理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。2、 理解課文內(nèi)容，主動了解雷鋒助人為樂的感人事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神，做誠實、 勤勞、關(guān)心別人的孩子。3、能正確、流利、有感情地背誦課文。教育方面：1、通過朗讀全詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。2、通過朗讀感悟，學(xué)習(xí)雷鋒精神，懂得奉獻愛心，樂于助人。發(fā)展方面：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言表達能力。三

2、、教材分析本課以詩歌的形式贊頌了雷鋒同志的事跡，雖然雷鋒同志離開了我們，但在我們 的身邊還有無數(shù)個雷鋒出現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)課文教育學(xué)生成為一名像雷鋒一樣樂于助人, 對社會有幫助的人。四、教學(xué)方法本課課文的語言淺顯，內(nèi)容讀起來有一種親切感。為了突出教學(xué)重點，在教學(xué) 中我把讀貫穿全文。我在朗讀教學(xué)中采用了齊讀、默讀、師生合作讀、帶動作讀等 等。讓學(xué)生經(jīng)歷了一個自讀、學(xué)讀、練讀、美讀的提高過程。我在本課教學(xué)中還創(chuàng) 設(shè)了一定的語言情境，讓學(xué)生在語境中邊讀邊悟到我們在心底里真誠地呼喚著雷鋒 叔叔，我們仿佛聽到了小溪在說話，小路在也說話，我們看見了在長長的小溪邊、 彎彎的小路旁，哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精

3、神的體現(xiàn)，呼喚我們都要向雷 鋒同志學(xué)習(xí)。學(xué)生個個都積極踴躍要參與朗讀，學(xué)習(xí)氣氛活躍，收到了預(yù)期的教學(xué) 效果。五、教學(xué)過程在導(dǎo)入本課時我利用先出示雷鋒畫像然后再聽歌曲導(dǎo)入。本課主要教學(xué)點的設(shè)計是1、認識生字并能在不同的語言環(huán)境中運用。2、朗讀、背誦、理解和領(lǐng)悟課文。 學(xué)習(xí)雷鋒精神，將奉獻精神內(nèi)化心靈，外化行動。課后拓展舉行“雷鋒叔叔知多少” 的故事會。第一節(jié)教學(xué)要點：理解課文的內(nèi)容，通過理解哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里，知道像雷 鋒這樣的好人處處都有。教學(xué)過程：一、切入舉偶1、圖片導(dǎo)入。出示雷鋒畫像：【百度快照】http:/dzh.mop.eom/whbm/20120302/0/g5g

4、3IOI28f81ceFz.shtml你們認識他嗎？學(xué)生結(jié)合課前搜集的相關(guān)資料談?wù)剬λ牧私狻?、 歌曲導(dǎo)入。【百度視頻】http:/ 自學(xué)1、 自由讀課文，要求把課文讀正確、流利。2、 小組內(nèi)自學(xué)字詞，互相檢查指正，教師巡視并檢查（面向差生）。重點強調(diào)：鋒、曾、濘、荊、瑩”都是后鼻音；曾”是平舌音又是多音字，在本課中 讀c和g；濘”讀第四聲，不要讀成第二聲；棘”讀第二聲，不要讀成第四聲。3、 組內(nèi)檢查讀、你指我認讀、開火車讀、對口形猜字4、 指名按小節(jié)讀課文，師生共同聽讀評議。三、 朗讀1、 自由讀文，思考：雷鋒叔叔在哪里？劃出有關(guān)的句子反復(fù)多讀幾遍。2、 重點指導(dǎo)兩個 你在哪里”：第二個比

5、第一個語氣加重，語調(diào)拖長，要讀出深情 呼喚的語氣，要根據(jù)情感的起伏，讀出急與緩的變化。小溪和小路的話，語速稍慢， 娓娓道來，瞧”以后的詩句可適當提高音調(diào)。3、范讀 百度搜索httpW/www flash8 net/Flash/56418 shtml4、 多種形式讀文：引讀、自由選擇伙伴合作讀 四、感悟教師或?qū)W生講述雷鋒雨夜送迷路的孩子和背大娘回家的故事五、練習(xí)1、用下面的部首組成新字再組詞。雨（）（）（）（） 又（）（）（）（） 辶（）（）（）（） 钅（）（）（）（） 氵（）（）（）（）日（）（）（）（）2、填空。彎彎的（）長長的（）晶瑩的（） 蒙蒙的（）溫暖的（）鮮艷的（） 六、書寫 學(xué)習(xí)滴

6、、灑、泥、濘”四個字1、滴、灑、泥、濘”四個字都有三點水旁，三點水的寫法上學(xué)期已經(jīng)做過重點指導(dǎo)， 教師只要地示范書寫的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回憶過去學(xué)過的要點就可以了。但 這幾個字的右半部分的書寫應(yīng)該細心指導(dǎo)：滴”字的右半部不要寫成 商” 灑”不要寫成 酒” 泥”字右上的 匕”應(yīng)先寫撇，再寫豎彎鉤； 濘”字右邊寶蓋宜小，橫要略 長。2、學(xué)生練習(xí)書寫，交流展示，寫得好的學(xué)生獲得一個卡通標志作業(yè)設(shè)計：1、練寫生字，聽寫生詞2、熟讀課文，背誦課文。教學(xué)后記:1抓語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2體現(xiàn)語文的人文性，并培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力通過實際行動教育學(xué)生如何 成為一名關(guān)心他人、幫助他人的好

7、少年。3用孩子的行動來感染身邊每一個人，組織更多的人加入到這個有利社會的活 動中，為凈化社會貢獻力量。6雷鋒叔叔，你在哪里（第二課時）教學(xué)目標：1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞，會寫6個字。2、學(xué)習(xí)最后小節(jié)，重點理解 哪里需要愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里 ”的意思。3、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點：識記生字，課文的感情朗讀、背誦。教學(xué)難點：將奉獻旨意內(nèi)化心靈，外化行動。教學(xué)教具：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣磁帶、課外書雷鋒的故事、課文課件和錄音帶、生字詞卡片、雷鋒的相關(guān)資料。教學(xué)過程：、復(fù)習(xí)鞏固1、 開火車認讀生字詞。2、 聽寫生詞，互改并訂正錯誤。二、 感悟1、齊讀最后小節(jié)，重點理解 哪里需要愛心，雷鋒叔

8、叔就出現(xiàn)在哪里”的意思2、小組討論，理解這句話的含義。（表層含義：雷鋒叔叔時時處處想著別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深層 含義：希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛大把大把地撒向那些需要我們 的人。）三、 交流1、雷鋒叔叔還會出現(xiàn)在哪里？可以讓學(xué)生講講雷鋒的故事，如果學(xué)生沒有查到相 關(guān)資料，教師可以向?qū)W生推薦雷鋒的故事。2、在我們身邊有這樣的同學(xué)嗎？舉例說說班級的同學(xué)都做過哪些好事。句式練習(xí)：雷鋒叔叔就在我們班級里，你看，我們班的就是小雷鋒，我想對他說：“。”3、 想一想：你今后想怎么做？（可以寫倡議書，可以成立雷鋒小組” ）四、 背誦小組內(nèi)朗誦全詩分節(jié)配樂朗誦練習(xí)背誦自己喜歡哪節(jié)就

9、站起來背誦競賽背誦五、 積累師生共同積累有關(guān)雷鋒的名言:（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。（2）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無 限的為人民服務(wù)之中去。（3）個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。六、 書寫本課寫字編排很有規(guī)律，這節(jié)課的訓(xùn)練重點是：雨字頭、走之旁的字。1、 邁、迷、跡”三字都有走之，重點指導(dǎo)以下兩個方面：（1）筆順：先寫走之內(nèi) 的萬、米、亦”，再寫走之。（2）走之”的左下撇捺交接處要 相連”，不是 交叉”, 與建之”不一樣。2、 雷、需”二字的指導(dǎo)重點為雨字頭。（1）第一筆橫要短；（2）禿寶蓋”要寬， 橫鉤不能寫成 橫折鉤”

10、；（3）四點分布要均勻。冒”字，要特別提醒學(xué)生注意上邊的 曰”要寬，下邊的 目”要窄。3、 教師根據(jù)實際情況進行范寫指導(dǎo)，學(xué)生練寫，全班交流評議。七、 實踐1、 有條件的班級可以組織學(xué)生觀看雷鋒的電影。2、 開展 雷鋒故事知多少”的故事會。3、 在班級內(nèi)開展 爭做活雷鋒”的奪章”活動。伴教錦囊詞語解釋: 泥濘：雨水和泥土混在一起，說明道路又濕又滑，很不好走。年邁：年歲很大的人。荊棘：一種帶刺的植物。相關(guān)鏈接：1、 雷鋒(1940 1962)中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模， 共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 湖南望城縣人。出身于貧苦農(nóng)民家庭，他7歲時就成了孤兒。1949年參加兒童團， 擔(dān)任兒童團長。195

11、4年加入中國少年先鋒隊。雷鋒參加工作以后，曾當過鄉(xiāng)人民政 府通訊員，中共望城縣委公務(wù)員，參加過溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè)，多 次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。他1957年加入共青團，1960年參加中國人民解放 軍， 被編入工程兵某部運輸連四班， 當汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。在入伍不到 三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團 員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議，被選為撫順市人民代表。他堅持學(xué)習(xí)馬 列主義、毛澤東思想，忠于人民，忠于黨，在平凡的崗位，甘做一顆永不生銹的螺絲釘，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，表現(xiàn)了革命戰(zhàn)士偉大的共產(chǎn)主 義品質(zhì)。為我們

12、樹立了光輝的榜樣。1962年8月15日因公殉職。2、人民的勤務(wù)員一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的 中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼 費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚，說：大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？ ”雷鋒說：我叫解放軍，就住在中國?！币惶欤卒h冒雨去沈陽，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩 正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一 起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上。雷鋒還把自己帶在饅頭給她們吃。火車

13、到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：同志，我可怎么感謝你呀！ ”作業(yè)設(shè)計:通訊地址：山東省青州市益都街道辦事處馬官小學(xué)我叫賈桂蘭，是山東省青州市益都街道辦事處馬官小學(xué)教師 作，30多1、練寫生字，聽寫生詞,背誦課文。2、摘抄好詞佳句和名言,讀摘抄本子。板書設(shè)計:6雷鋒叔叔，你在哪里小溪小路抱小孩背大娘六、教學(xué)反思1、助人為樂是小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的行為規(guī)范，但在實際行動中孩子們卻缺乏主動意識和自覺行為。另外，學(xué)生對雷鋒的事跡了解不多，教師要布置他們搜集相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟中樹立英雄形象，在聯(lián)想和表述故事中深化形象，在情感延伸中揣摩文章的意蘊，做到內(nèi)化心靈，外化行動,逐步提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。2、課后“讀讀記記”中的詞語，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上一課的詞語自讀自悟，進步體會若加上修飾部