1、永定縣坎市中學永定縣坎市中學 盧榮毅盧榮毅 E-mail：考試要求考試要求 1.了解空氣的主要成分，認識空氣的污染以及空氣污染的了解空氣的主要成分，認識空氣的污染以及空氣污染的 防治。防治。3.了解二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。了解二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。 了解氧氣的主要性質(zhì)和用途，認識氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生了解氧氣的主要性質(zhì)和用途，認識氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生 氧化反應。氧化反應。4.了解實驗室制取氧氣和二氧化碳原理。了解實驗室制取氧氣和二氧化碳原理。5. 了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)?？湛?氣氣解析解析 空氣成分中不含有氫氣，所以分離不出氫氣?？諝獬煞种胁缓袣錃?，所

2、以分離不出氫氣。 D回顧知識習題回顧知識習題P28-1P28-1（20112011珠海）用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量珠海）用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，物質(zhì)，物質(zhì)R R應該選用（）應該選用（）D A A鐵片鐵片B B硫粉硫粉C C木炭木炭D D紅磷紅磷B 4 4有利于空氣凈化的措施有有利于空氣凈化的措施有_(_(填序號填序號) )。 工廠廢氣處理合格后才排放；工廠廢氣處理合格后才排放； 禁止燃燒化石燃料；禁止燃燒化石燃料； 農(nóng)作物秸稈環(huán)保利用；農(nóng)作物秸稈環(huán)保利用； 完全禁止森林砍伐；完全禁止森林砍伐； 開發(fā)和利用新能源；開發(fā)和利用新能源； 加高煙囪；加高煙囪； 盡量選擇盡量選擇“低碳低碳”

3、的出行方式；的出行方式； 多用電器，少用各種燃具。多用電器，少用各種燃具。一、空氣的組成及其用途、空氣污染一、空氣的組成及其用途、空氣污染1空氣的成分及體積分數(shù)空氣的成分及體積分數(shù)空氣是一種空氣是一種_(填填“純凈物純凈物”或或“混合物混合物”)?；旌衔锘旌衔飶蛷?習習 要要 點點空氣的成分空氣的成分( (體積分數(shù)體積分數(shù)) )氮氣氮氣_99%主要成分主要成分氧氣氧氣_稀有氣體稀有氣體_1%二氧化碳二氧化碳_其他氣體和雜質(zhì)其他氣體和雜質(zhì)_0.03% 78%21%0.94%0.03%(2)實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象2空氣中氧氣體積分數(shù)的測定方法(1)實驗原理：過量的實驗原理：過量的_與氧氣反應，使容器內(nèi)與

4、氧氣反應，使容器內(nèi)_減小，吸入瓶內(nèi)的水的體積等于減小，吸入瓶內(nèi)的水的體積等于_的體積。反應的化學方程的體積。反應的化學方程式為：式為：_。點燃點燃紅磷紅磷( 不能用木炭、硫黃、鐵絲等代替不能用木炭、硫黃、鐵絲等代替) 燃燒時有大量燃燒時有大量_生成。生成。冷卻后，打開彈簧夾，集氣瓶內(nèi)水面上升約冷卻后，打開彈簧夾，集氣瓶內(nèi)水面上升約_。紅磷紅磷氣壓氣壓氧氣氧氣4P5O2=2P2O5白煙白煙1/5(3)實驗結(jié)論：氧氣約占空氣體積的實驗結(jié)論：氧氣約占空氣體積的_，剩余主要氣，剩余主要氣體具有體具有_(填字母填字母)的性質(zhì)。的性質(zhì)。A密度比空氣大密度比空氣大C不能燃燒不能燃燒B難溶于水難溶于水D不能支

5、持燃燒不能支持燃燒(4)實驗反思：實驗中若測得集氣瓶內(nèi)水面上升小于實驗反思：實驗中若測得集氣瓶內(nèi)水面上升小于 1/5 體體積積 。 其其 原原 因因 可可 能能 是是 (3 個個 )_ ；_；沒有冷；沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾。卻到室溫就打開彈簧夾。紅磷的量不足紅磷的量不足裝置漏氣裝置漏氣(或氣密性不好或氣密性不好)1/5 BCD 3. 3.空氣對人類生活的重要作用空氣對人類生活的重要作用氧氣、氮氣、稀有氣體的主要用途氧氣、氮氣、稀有氣體的主要用途成分成分主要用途主要用途氧氣氧氣潛水、醫(yī)療急救、煉鋼、氣焊以及登山和宇宙潛水、醫(yī)療急救、煉鋼、氣焊以及登山和宇宙航行等航行等氮氣氮氣根據(jù)其化學性質(zhì)不

6、活潑，常用作保護氣；醫(yī)療根據(jù)其化學性質(zhì)不活潑，常用作保護氣；醫(yī)療上用作冷凍麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等上用作冷凍麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等稀有稀有氣體氣體利用惰性作保護氣；用于航標燈、閃光燈、霓利用惰性作保護氣；用于航標燈、閃光燈、霓虹燈的光源；用于激光技術，制造低溫環(huán)境等虹燈的光源；用于激光技術，制造低溫環(huán)境等 4. 4.空氣的污染及防治空氣的污染及防治一氧化碳一氧化碳 二氧化硫二氧化硫氮氧化物氮氧化物粉塵粉塵有害氣體有害氣體化石燃料的燃燒化石燃料的燃燒工廠的廢氣工廠的廢氣汽車的尾氣汽車的尾氣消除污染源消除污染源減少排放有害氣體減少排放有害氣體A習題鞏固習題鞏固 2(2010 年廣東梅

7、州年廣東梅州)當汽車受到一定力量的撞擊時當汽車受到一定力量的撞擊時，安全，安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)會迅速分解，生成一種空氣中含量最多的氣體，使氣囊內(nèi)的物質(zhì)會迅速分解，生成一種空氣中含量最多的氣體，使氣囊彈出并迅速膨脹，以保護車上人員安全。該氣體是氣囊彈出并迅速膨脹，以保護車上人員安全。該氣體是()。BA AO O2 2 B BN2 CN2 CCOCO2 2 D DHeHe2.6防止錐形瓶底部因局防止錐形瓶底部因局部受熱而炸裂部受熱而炸裂(3)白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是_。(4)燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊

8、，造成的原因可能是原因可能是_ (只寫一條只寫一條)。(5)反思：白磷燃燒反思：白磷燃燒_(填填“遵守遵守”或或“不遵不遵守守”)質(zhì)量守恒定律，理由是質(zhì)量守恒定律，理由是_。裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是沙，其作用是_。(2)燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6 g，則圖，則圖94托盤天平中游碼的讀數(shù)為托盤天平中游碼的讀數(shù)為_g。產(chǎn)生白煙，氣球脹大，后又縮小產(chǎn)生白煙，氣球脹大，后又縮小裝置漏氣裝置漏氣(或錐形瓶未冷卻等或錐形瓶未冷卻等)遵守遵守生成的生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與參加反

9、應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與P29-9. （2011成都）實驗室常用下圖所示裝置測定空氣中成都）實驗室常用下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量氧氣含量（1）若有）若有1.24g紅磷發(fā)生反應，則根據(jù)化學方程式計算，產(chǎn)紅磷發(fā)生反應，則根據(jù)化學方程式計算，產(chǎn)生的固體（生的固體（P2O5）有多少克？）有多少克？（2）該試驗中紅磷過量，你認為是否有道理）該試驗中紅磷過量，你認為是否有道理？ （填填“是是”或或“否否”），你的理由），你的理由是是 （3）在動手實驗的過程中，你認為該實驗的不足是）在動手實驗的過程中，你認為該實驗的不足是 (至至少一條）少一條）是是紅磷過量，盡可能將集氣瓶中的氧氣消耗完紅磷過量，盡可能將

10、集氣瓶中的氧氣消耗完 紅磷被點燃后緩慢伸入集氣瓶內(nèi)，致使部分空氣因熱膨脹而紅磷被點燃后緩慢伸入集氣瓶內(nèi)，致使部分空氣因熱膨脹而溢出集氣瓶（或磷在空氣中燃燒會污染空氣或?qū)夤軆?nèi)存有空氣會溢出集氣瓶（或磷在空氣中燃燒會污染空氣或?qū)夤軆?nèi)存有空氣會使實驗誤差較大）使實驗誤差較大）氧氧 氣氣1(2011 年廣東清遠)空氣中含量最多的氣體是()。A氧氣C二氧化碳B氮氣D稀有氣體2(2010 年廣東揭陽)搜救人員克服嚴重的高原反應等困難，全力展開搜救工作。吸氧是克服高原反應的方法之一。吸氧可以幫助搜救人員克服高原反應的原因是()。A氧氣可供呼吸C氧氣可以支持燃燒B氧氣可以燃燒D氧氣是無色、無味的無毒氣體B

11、A回顧知識習題回顧知識習題3下列關于氧氣的說法中錯. . 的是(誤)。A工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動D夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少B4.（2012 年廣東廣州)下列敘述正確的是()。A鎂片放置在空氣中，不需加熱就能在表面生成 MgOB紅磷放置在空氣中，不需加熱就能燃燒生成 P2O5C硫粉加熱后放入氧氣中，燃燒生成 SO3 氣體D鐵絲加熱后放入氧氣中，燃燒生成 Fe2O3 固體點撥：非金屬單質(zhì) C、S、P 等在點燃條件下都能在氧氣中燃燒，但要留心產(chǎn)物的不同。答案：A一

12、、氧氣的性質(zhì)1物理性質(zhì)通常狀況下，氧氣為_色、_味的氣體，_溶于水，密度比空氣_。無不易略大2化學性質(zhì)氧氣具有_性，化學性質(zhì)_，在一定條件下可與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，同時放出熱量。物質(zhì)與氧發(fā)生的反應叫做_。較活潑氧化反應無氧化復復 習習 要要 點點物質(zhì)物質(zhì)類別類別可燃可燃物物在氧氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 化學方程式化學方程式(1)非非金金屬屬木炭木炭發(fā)出發(fā)出_光；放熱；生成能使澄清光；放熱；生成能使澄清石灰水變石灰水變_的氣體的氣體_硫硫在空氣中，火焰呈在空氣中，火焰呈_色，在氧氣色，在氧氣中，中，火焰呈火焰呈_色；放熱；生成有色；放熱；生成有_氣味的氣體氣味的氣體_紅磷紅磷產(chǎn)生大量產(chǎn)

13、生大量_；放熱；放熱_氫氣氫氣發(fā)出發(fā)出_火焰；放熱；火焰上火焰；放熱；火焰上罩著的干冷燒杯內(nèi)有罩著的干冷燒杯內(nèi)有_產(chǎn)生產(chǎn)生_金屬金屬 鐵鐵劇烈燃燒，劇烈燃燒，_；放熱；生；放熱；生成成_色固體色固體 白白 渾濁渾濁點燃點燃CO2=CO2淡藍淡藍藍紫藍紫刺激性刺激性點燃點燃SO2=SO2白煙白煙 4P5O2=2P2O5 點燃點燃淡藍色淡藍色 水霧水霧點燃點燃2H2O2=2H2O火星四射火星四射黑黑3Fe2O2=Fe3O4點燃點燃物質(zhì)物質(zhì)類別類別可燃可燃物物在氧氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象化學方程式化學方程式金屬金屬 鎂鎂發(fā)出耀眼的白光；放熱；生成發(fā)出耀眼的白光；放熱；生成_色固體色固體(3)

14、其其他他CO火焰呈火焰呈_色；放熱；生成能使色；放熱；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體澄清石灰水變渾濁的氣體甲烷甲烷火焰呈淡藍色；放熱；罩著的干冷火焰呈淡藍色；放熱；罩著的干冷燒杯內(nèi)壁有燒杯內(nèi)壁有_產(chǎn)生，生成能使產(chǎn)生，生成能使澄清石灰水變澄清石灰水變_的氣體的氣體酒精酒精火焰呈淡藍色；放熱；罩著的干冷火焰呈淡藍色；放熱；罩著的干冷燒杯內(nèi)壁有燒杯內(nèi)壁有_產(chǎn)生，生成能使產(chǎn)生，生成能使澄清石灰水變澄清石灰水變_的氣體的氣體白白 點燃點燃2MgO2=2MgO藍藍點燃點燃2COO2=2CO2 點燃點燃CH4 2O2 = CO22H2OC2H5OH 3O2 = 2CO2 3H2O水霧水霧渾濁渾濁渾濁渾濁水霧

15、水霧點燃點燃注意事項：注意事項：1. 夾木炭的坩堝鉗應由上而下緩慢伸入瓶中夾木炭的坩堝鉗應由上而下緩慢伸入瓶中 ；2. 硫的用量不能過多，防止對空氣造成污染，實驗應在通硫的用量不能過多，防止對空氣造成污染，實驗應在通 風櫥中進行。集氣瓶底要放少量水或氫氧化鈉溶液；風櫥中進行。集氣瓶底要放少量水或氫氧化鈉溶液；3. 把鐵絲繞成螺旋狀，裹一根火柴，引燃鐵絲把鐵絲繞成螺旋狀，裹一根火柴，引燃鐵絲; 集氣瓶底部先放一些細沙或水集氣瓶底部先放一些細沙或水 【易混易錯易混易錯】 注意物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，主要包括以下注意物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，主要包括以下三方面：光三方面：光(煙、火

16、焰、火星煙、火焰、火星)；放熱；生成物顏色、狀；放熱；生成物顏色、狀態(tài)等態(tài)等(不出現(xiàn)名稱不出現(xiàn)名稱)。 (1)“煙煙”與與“霧霧”的區(qū)別。的區(qū)別。 “煙煙”是固體小顆粒懸浮在空氣中形成的現(xiàn)象；是固體小顆粒懸浮在空氣中形成的現(xiàn)象；“霧霧”是是小液滴懸浮在空氣中形成的現(xiàn)象。小液滴懸浮在空氣中形成的現(xiàn)象。(2)“光光”與與“火焰火焰”的區(qū)別。的區(qū)別。“光光”是指物質(zhì)燃燒時的溫度超過該物質(zhì)的沸點時表現(xiàn)是指物質(zhì)燃燒時的溫度超過該物質(zhì)的沸點時表現(xiàn)出來的現(xiàn)象；出來的現(xiàn)象；“火焰火焰”是氣態(tài)物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的特有現(xiàn)象。是氣態(tài)物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的特有現(xiàn)象。一般說來，可燃性氣體和熔沸點較低且易汽化的固體、液體，一般說來

17、，可燃性氣體和熔沸點較低且易汽化的固體、液體，燃燒時除發(fā)光、放熱外都有火焰，如氫氣、酒精、硫等。燃燒時除發(fā)光、放熱外都有火焰，如氫氣、酒精、硫等。沸點沸點 注意注意 氧氣的工業(yè)制法是物理變化，氧氣的實驗室制氧氣的工業(yè)制法是物理變化，氧氣的實驗室制法則是化學變化。近年來，出現(xiàn)了利用膜分離技術富集空法則是化學變化。近年來，出現(xiàn)了利用膜分離技術富集空氣中氧氣的方法氣中氧氣的方法二、氧氣的制法222集氣瓶口集氣瓶口氣密性檢查氣密性檢查略向下略向下只稍伸出橡皮塞只稍伸出橡皮塞一團棉花一團棉花水滴回流到試管底部，而使試管炸裂水滴回流到試管底部，而使試管炸裂 加熱時高錳酸鉀粉末進入導管加熱時高錳酸鉀粉末進入

18、導管 加熱時，先加熱時，先_使試管均勻受熱（又使試管均勻受熱（又稱預熱），然后集中在試管底部加熱。稱預熱），然后集中在試管底部加熱。 用排水法收集氧氣時，應等氣泡用排水法收集氧氣時，應等氣泡 放出放出時，再收集氧氣。時，再收集氧氣。 用排水法收集完畢，應將用排水法收集完畢，應將_移出水面，再移出水面，再_，防止水進入試管中，使試管炸裂。，防止水進入試管中，使試管炸裂。熄滅酒精燈熄滅酒精燈移動酒精燈移動酒精燈導管導管連續(xù)而均勻連續(xù)而均勻三三. .自然界中的氧循環(huán)自然界中的氧循環(huán)二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣的說法不. . . 的是(例1(2012 年廣東揭陽)人的生存離不開氧氣，下列有關氧氣正確)。A

19、用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣B夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少C硫在氧氣里燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰D氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D例例 題題C集氣瓶集氣瓶水槽水槽氣密性氣密性KMnO4(或或KClO3和和MnO2)氣泡連續(xù)、均勻地放出氣泡連續(xù)、均勻地放出將導管移出水面將導管移出水面1.（2011 年廣東廣州)實驗室用下圖所示裝置制取和收集O2， 下列操作不正確的是A將 KClO3 和 MnO2 混合，用紙槽裝入試管中B將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集O2C待集氣瓶充滿 O2，蓋好玻璃片后，再移出水面D收集完成后，松開橡皮塞，再熄滅酒

20、精燈中考真題中考真題B2(2011 年廣東佛山節(jié)選年廣東佛山節(jié)選)實驗是學習化學的重要手段，通實驗是學習化學的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。實驗室制取氣體是初中重過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結(jié)合下面實驗裝置圖回答有關問題。要的一組實驗，結(jié)合下面實驗裝置圖回答有關問題。(1) 裝裝 置置 是是 加加 熱熱 固固 體體 的的 裝裝 置置 ， 指指 出出 其其 中中 的的 錯錯 誤誤 ：_；要改正錯誤需要操作的按鈕是要改正錯誤需要操作的按鈕是_(填字母填字母)。試管口向上傾斜試管口向上傾斜A、B_。使使 用用 裝裝 置置 制制 取取 O2,

21、化化 學學 方方 程程 式式 為為 ：MnO2(3)使用裝置使用裝置前要檢查氣密性，方法是前要檢查氣密性，方法是_。(4)實驗室制取實驗室制取 H2、O2、CO、CO2、NH3 等五種氣體，可選等五種氣體，可選用裝置用裝置來收集的氣體有來收集的氣體有_(填化學式填化學式)。2H2O2=2H2OO2 夾緊裝置中導管的橡夾緊裝置中導管的橡膠管，向長頸漏斗中加水至在漏斗頸中形成一段水柱，水柱保持膠管，向長頸漏斗中加水至在漏斗頸中形成一段水柱，水柱保持不動說明氣密性良好不動說明氣密性良好 H2、O2、CO二氧化碳二氧化碳1有下列物質(zhì)：有下列物質(zhì)：A.金剛石；金剛石；B.石墨；石墨；C.木炭；木炭；D.

22、活性炭；活性炭；E.炭黑。請選擇合適物質(zhì)的序號填空：炭黑。請選擇合適物質(zhì)的序號填空：(1)用作燃料的是用作燃料的是_；(2)用作鉛筆芯的原料的是用作鉛筆芯的原料的是_；(3)用作潤滑劑的是用作潤滑劑的是_；(4)用于除去水中異味的物質(zhì)是用于除去水中異味的物質(zhì)是_； (5)碳素墨水中含有碳素墨水中含有_；(6)自然界中最硬的物質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)是_；A(7)用于防毒面具濾毒罐中的物質(zhì)是用于防毒面具濾毒罐中的物質(zhì)是_。CBBC 或或 DED回顧知識習題回顧知識習題)。2. (2011 年廣東廣州年廣東廣州)下列說法正確的是（下列說法正確的是（ ） ACO2 能與血液中的血紅能與血液中的血紅蛋白

23、結(jié)合導致中毒蛋白結(jié)合導致中毒BCO 能溶于水生成酸能溶于水生成酸C用聞氣味的方法能夠區(qū)別用聞氣味的方法能夠區(qū)別 CO2 和和 CODCO 可以在可以在 O2 中燃燒中燃燒DA干冰升干冰升華時吸熱，降低可燃物的著火點華時吸熱，降低可燃物的著火點BCO2 覆在可燃物表面，隔絕空氣覆在可燃物表面，隔絕空氣CCO2 不能支持燃燒不能支持燃燒D干冰升華后不污染干冰升華后不污染檔案資料檔案資料A3.固體固體 CO2 又稱干冰，易升華。干冰滅火器常用于撲又稱干冰，易升華。干冰滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列關于干冰滅火的說法不救檔案資料室發(fā)生的火災，下列關于干冰滅火的說法不正確的是（正確的是（ ）

24、 A焚燒廢舊塑料解決焚燒廢舊塑料解決“白色污染白色污染”B多用煤發(fā)電，少用風力發(fā)電多用煤發(fā)電，少用風力發(fā)電C把還未用完的作業(yè)本燒掉把還未用完的作業(yè)本燒掉D減少使用私家車次數(shù)，多乘公交減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車車或騎自行車D 4.（2011 年廣東湛江年廣東湛江)“節(jié)能減排，低碳生活節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是（碳的排放。下列措施中符合該主題的是（ ）一、碳單質(zhì)一、碳單質(zhì)1概概述述單質(zhì)單質(zhì)化學化學物理物理碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同金

25、剛石、石墨、金剛石、石墨、C60 都是由都是由_元素組成的元素組成的_，它，它們的們的_性質(zhì)相似，而性質(zhì)相似，而_性質(zhì)存在較大的差異，原因性質(zhì)存在較大的差異，原因是是_。碳碳復復 習習 要要 點點2碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途(1)金剛石是天然存在的金剛石是天然存在的_的物質(zhì)，可制作鉆探機的的物質(zhì)，可制作鉆探機的鉆頭。鉆頭。(2)石墨具有石墨具有_、_，可用于制作電池的電極，可用于制作電池的電極和高溫工作機器的潤滑劑。和高溫工作機器的潤滑劑?；伕谢伕?3)活性炭具有活性炭具有_性，可用作防毒面性，可用作防毒面具濾毒罐中的吸具濾毒罐中的吸附劑。附劑。最堅硬最堅硬導電性導電性吸

26、附吸附CO2=CO2C2CuO=2CuCO23碳碳的化學性質(zhì)的化學性質(zhì)(1)碳單質(zhì)在常溫下的化學性質(zhì)碳單質(zhì)在常溫下的化學性質(zhì)_，可用作墨汁。，可用作墨汁。(2) 碳具有碳具有_ ，與氧氣完全反應的化學方程式是：，與氧氣完全反應的化學方程式是：_。點燃點燃(3)碳具有碳具有_，在高溫條件，在高溫條件下能與一些金屬氧化物發(fā)下能與一些金屬氧化物發(fā)生還原反應，如碳還原氧化銅的化學方程式是：生還原反應，如碳還原氧化銅的化學方程式是：_。高溫高溫不活潑不活潑可燃性可燃性還原性還原性二、一氧化碳的性質(zhì)和用途1物理性質(zhì)通常情況下，一氧化碳是_色、_味的氣體，_溶于水，密度比空氣略_。無難小無(1)可燃性(用化

27、學方程式表示)：_。(2)毒性：CO 與人體內(nèi)的_結(jié)合，使人缺氧而死。(3) 還 原 性 。 CO 還 原 氧 化 銅 ( 用 化 學 方 程 式 表 示)_。3用途冶煉金屬CO 可用作_和用于_。2COO2=2CO2點燃血紅蛋白CuOCO=CuCO2燃料2化學性質(zhì)化學性質(zhì)【實驗探究】 1實驗原理：CuOCO=CuCO2。 2實驗過程：通入 CO；加熱；等反應完成后，現(xiàn)象為黑色粉末變紅時，先停止加熱；繼續(xù)通入氣體直至玻璃管冷卻，再停止通入 CO。拓展：一氧化碳還原氧化銅實驗拓展：一氧化碳還原氧化銅實驗3實驗裝置。4注意事項。(1)注意操作順序：先通 CO，后加熱；實驗完畢，先停止加熱，繼續(xù)通

28、CO 直至玻璃管冷卻。記憶技巧：“CO 早出晚歸，酒精燈遲到早退”。(2)凡是有 CO 參加的實驗，都需對尾氣進行處理，方法是將CO 點燃，使其轉(zhuǎn)變?yōu)?CO2(或收集起來)。三、二氧化碳的性質(zhì)和用途1物理性質(zhì)大能干冰通常狀況下，CO2 是一種_色、無味的氣體，密度比空氣_，_溶于水。固體 CO2 叫做“_”。2化學性質(zhì)(1)“三不”：CO2 不能_，不支持_，不供給_。燃燒呼吸(2)“二水”：CO2_ 溶于水；可與水反應：CO2 H2O=_H2CO3無燃燒可(3)如圖所示，向燒杯中倒入 CO2，觀察到燒杯中下面一支小蠟燭火焰先熄滅，上面一支隨后熄滅。從這個實驗可以得出的結(jié)論：_;_；_.CO2

29、 不能燃燒CO2 不支持燃燒CO2 密度比空氣大3二氧化碳的用途和對環(huán)境的影響(1)二氧化碳的用途。干冰：可用于_(原理是干冰升華_大量的熱)；吸收用于滅火劑：因為二氧化碳_。可作工業(yè)原料制_等。氣體肥料：CO2 是植物進行_作用的原料。人工降雨 不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大飲料光合(2)二氧化碳對環(huán)境的影響。引起溫室效應的主要原因：_；溫室效應的危害是_。減少溫室效應的措施：_-_。 人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中二氧化碳含量不斷上升 全球氣候變暖 減少使用煤、石油等化石燃料，多用清潔能源；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林(合理即可)4.二氧化碳的制取 A.實驗室制法拓

30、展：在實驗室中，制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定氣體發(fā)生裝置時，應考慮反應物的_ 和_。確定收集裝置時，應考慮生成氣體的性質(zhì)(包括_和_)，并且不能與_等反應。反應條件密度溶解性水狀態(tài) 2）制取裝置制取裝置 發(fā)生裝置：發(fā)生裝置：固液不加熱型固液不加熱型，裝置圖如圖，裝置圖如圖114(a)(b)。收集裝置：收集裝置：_排空氣法，裝置圖如圖排空氣法，裝置圖如圖114(c)。向上向上 實驗裝置(不加熱裝置)。3)CO2 的密度_，可用_ 收集，但 CO2_，故不能用排水法收集。 4) CO2 的檢驗：將氣體通入_ 中，現(xiàn)象是_。石灰水變渾濁CO2 的驗滿：用燃著的木條放在_，若燃著的

31、木條_，說明已收集滿。集氣瓶口熄滅B.工業(yè)制法煅 燒 石 灰 石 。 化 學 反 應 方 程 式 為 ：_比空氣大向上排空氣法澄清石灰水CaCO3=CaOCO2高溫能溶于水并與水反應5.5.自然界中的碳循環(huán)自然界中的碳循環(huán)二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣 注意注意 CO2不是空氣污染物。不是空氣污染物。CO2在自然界不斷循環(huán)，是在自然界不斷循環(huán)，是氧氣的間接來源。但是由于氧氣的間接來源。但是由于CO2的增多，會導致的增多，會導致“溫室效應溫室效應”，只是影響環(huán)境，不能算污染。，只是影響環(huán)境，不能算污染。例1實驗室制取 CO2 應選擇的裝置是()。ACBDB例例 題題例2. (2011 年廣東清遠)化學

32、是一門以實驗為基礎的科學。化學所取得的豐碩成果，與實驗的重要作用是分不開的。結(jié)合下圖所示實驗裝置圖回答下列問題：集氣瓶ABCDE(1)寫出指定儀器的名稱：_，_。試管 CH3COONaNaOH CH4Na2CO3(2)實驗室用無水醋酸鈉固體和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷：可選用的發(fā)生裝置是_(填字母，下同)，可選用的收集裝置是_。(3)實驗室可用 B 裝置制取的氣體是 _(任答一種)，該反應的化學方程式為：_，收集該氣體的裝置是_。A D、ECO2CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2C(4)實驗室通常用如右圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥，洗氣瓶里面盛裝的藥品可以是_(填字母)。A濃硫酸C生石灰B氫氧化鈉溶液D氯化鈉固體A長頸漏斗長頸漏斗 c端端紫色的石蕊溶液變紅紫色的石蕊溶液變紅滅火滅火1.CO 是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組