1、阿西莫夫短文兩篇(1)艾薩克艾薩克阿西莫夫阿西莫夫 與與儒勒儒勒凡爾納、凡爾納、HGHG威爾斯威爾斯并稱為科幻歷史并稱為科幻歷史上的三巨頭，同時(shí)還與上的三巨頭，同時(shí)還與羅伯特羅伯特海因萊因、亞海因萊因、亞瑟瑟克拉克克拉克并列為科幻小說的三巨頭。其作品以并列為科幻小說的三巨頭。其作品以中中基地系列基地系列、銀河帝國三部曲銀河帝國三部曲和和機(jī)器機(jī)器人系列人系列三大系列被譽(yù)為三大系列被譽(yù)為“ “ 科幻圣經(jīng)科幻圣經(jīng) ” ”。曾獲。曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就大代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就大師獎(jiǎng)。師獎(jiǎng)。 阿西莫夫利用自己提出的阿西莫夫利用自己提出的“機(jī)器人學(xué)三定律機(jī)器人學(xué)三定

2、律”，為機(jī)器人建立了一套行為規(guī)為機(jī)器人建立了一套行為規(guī) 范和道德準(zhǔn)則，從范和道德準(zhǔn)則，從而演繹出一系列推理性和邏輯性極強(qiáng)的漂亮故事。而演繹出一系列推理性和邏輯性極強(qiáng)的漂亮故事。機(jī)器人學(xué)三大法則機(jī)器人學(xué)三大法則 一。機(jī)器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀 二。機(jī)器人應(yīng)服從人的一切命令，但不得違反第一定律 三。機(jī)器人應(yīng)保護(hù)自身的安全，但不得違反第一、第二定律 1950阿西莫夫的短篇小說集阿西莫夫的短篇小說集我，機(jī)器人我，機(jī)器人 第零法則第零法則機(jī)器人不得傷害人類整體，或袖手旁觀坐視人類整體受到傷害； 第一法則第一法則除非違背第零法則，機(jī)器人不得傷害人類，或袖手旁觀坐視人類受到傷害； 第二法

3、則第二法則除非違背第零或第一法則，機(jī)器人必須服從人類的命令； 第三法則第三法則在不違背第零至第二法則下，機(jī)器人必須保護(hù)自己。 1985阿西莫夫的阿西莫夫的機(jī)器人與帝國機(jī)器人與帝國 在此之后，在此之后，羅杰羅杰克拉克克拉克添加了以下的定律：添加了以下的定律： 元定律：機(jī)器人可以什么也不做，除非它的元定律：機(jī)器人可以什么也不做，除非它的行動(dòng)符合機(jī)器人學(xué)定律。此定律置于第零、行動(dòng)符合機(jī)器人學(xué)定律。此定律置于第零、第一、第二、第三定律之前。第一、第二、第三定律之前。 第四定律：機(jī)器人必須履行內(nèi)置程序所賦予第四定律：機(jī)器人必須履行內(nèi)置程序所賦予的責(zé)任，除非這與其他高階的定律沖突。的責(zé)任，除非這與其他高階

4、的定律沖突。 繁殖定律：機(jī)器人不得參與機(jī)器人的設(shè)計(jì)和繁殖定律：機(jī)器人不得參與機(jī)器人的設(shè)計(jì)和制造，除非新的機(jī)器人的行動(dòng)服從機(jī)器人學(xué)制造，除非新的機(jī)器人的行動(dòng)服從機(jī)器人學(xué)定律。定律。 恐龍： 恐龍恐龍是生物史上最引入注目的已絕滅是生物史上最引入注目的已絕滅的爬行動(dòng)物。它們?cè)谕砣B世的爬行動(dòng)物。它們?cè)谕砣B世(或中三或中三疊世疊世)由假鱷類進(jìn)化而來，至晚白堊世由假鱷類進(jìn)化而來，至晚白堊世絕滅，在地球上生活了絕滅，在地球上生活了16億年。在億年。在中生代恐龍成為最繁盛的動(dòng)物之一，中生代恐龍成為最繁盛的動(dòng)物之一，故此，中生代被稱為故此，中生代被稱為“恐龍時(shí)代恐龍時(shí)代”。中國是世界上少有的幾個(gè)恐龍化石豐中

5、國是世界上少有的幾個(gè)恐龍化石豐富的國家，到目前為止，世界上發(fā)現(xiàn)富的國家，到目前為止，世界上發(fā)現(xiàn)了約了約350個(gè)恐龍蛋，中國就有個(gè)恐龍蛋，中國就有80個(gè)左右，個(gè)左右，約占總數(shù)的約占總數(shù)的23。異齒龍異齒龍三三角角龍龍鴨嘴龍鴨嘴龍 霸王龍霸王龍恐龍無處不在恐龍無處不在 初讀課文，獨(dú)立思考：初讀課文，獨(dú)立思考： 本文要說明的內(nèi)容是什么本文要說明的內(nèi)容是什么? ? 依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實(shí)，證明了“板塊構(gòu)造”理論的正確。閱讀課文，分組討論：閱讀課文，分組討論：1.1.為什么說恐龍無處不在？為什么說恐龍無處不在？2.2.在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石說明了什么問題？在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石說明了什么問題？3.3.什么

6、是什么是“板塊構(gòu)造板塊構(gòu)造”理論？理論？ 4.什么是什么是“泛大陸泛大陸” ？復(fù)述？復(fù)述“泛大陸泛大陸” 分分離離 成七大洲的過程。成七大洲的過程。19861986年年1 1月，阿根廷南極研究所的月，阿根廷南極研究所的專家在南極發(fā)現(xiàn)一些化石骨骼，而專家在南極發(fā)現(xiàn)一些化石骨骼，而這些骨骼屬于鳥臀目恐龍。這些骨骼屬于鳥臀目恐龍。在地球的在地球的其他大陸上其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動(dòng)物龍化石。這些古老的爬行動(dòng)物在南在南極極的出現(xiàn)，說明恐龍確實(shí)遍布于世的出現(xiàn)，說明恐龍確實(shí)遍布于世界各地。界各地。 1. 1. 為什么說恐龍無處不在？為什么說恐龍無處不在？ 說明是大陸在漂移而

7、不是恐說明是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。龍自己在遷移。 2. 2. 在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石說明了么在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石說明了么問題？問題？3. 3. 什么是什么是“板塊構(gòu)造板塊構(gòu)造”理論？理論？ 幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起拼合在一起, ,但又在緩慢移動(dòng)的大板塊構(gòu)但又在緩慢移動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一個(gè)板塊下面俯沖。一個(gè)板塊下面俯沖。 4、什么是、什么是“泛大陸泛大陸” ？復(fù)述？復(fù)述“泛泛大陸大陸” 分離成七大洲的過程。分離

8、成七大洲的過程。 225億年前億年前完整的泛大陸完整的泛大陸 2億年前億年前泛大陸分裂成四部分泛大陸分裂成四部分6500萬年以前萬年以前完全分開完全分開發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題找出答案找出答案 得出結(jié)論得出結(jié)論 南極發(fā)現(xiàn)恐龍南極發(fā)現(xiàn)恐龍恐龍并不適應(yīng)南極氣恐龍并不適應(yīng)南極氣候候它們是如何越過大洋到另一個(gè)大陸它們是如何越過大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？上去的呢？是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移提出大陸板塊構(gòu)造理論提出大陸板塊構(gòu)造理論“泛大陸泛大陸”形成時(shí)，恐龍?jiān)诓煌貐^(qū)舒適地生活形成時(shí)，恐龍?jiān)诓煌貐^(qū)舒適地生活后來后來“泛大陸泛大陸”又分成四個(gè)部分又分成四個(gè)部分所以每一塊大陸都

9、攜帶著自己的恐龍而所以每一塊大陸都攜帶著自己的恐龍而去。去?！翱铸垷o處不在恐龍無處不在”是支持是支持“板塊構(gòu)造理論板塊構(gòu)造理論”的新的有力證據(jù)。的新的有力證據(jù)。說明順序：邏輯想一想：想一想：這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？恐龍板塊理論生物學(xué)地質(zhì)學(xué)緊密聯(lián)系緊密聯(lián)系 相互影響相互影響 不同科學(xué)領(lǐng)域不同科學(xué)領(lǐng)域“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。”議論 是全篇行文的邏輯基礎(chǔ)，起到總領(lǐng)全文的作用?？纯醋髡叩男形乃悸房纯醋髡叩男形乃悸房偡挚?.2.揣摩語言揣摩語言 （1 1）青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動(dòng)物）青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)

10、代兩棲動(dòng)物 如果抽象地說現(xiàn)代兩棲動(dòng)物，不加以舉如果抽象地說現(xiàn)代兩棲動(dòng)物，不加以舉例，讀者可能一時(shí)想不到是指哪些動(dòng)物。例，讀者可能一時(shí)想不到是指哪些動(dòng)物?，F(xiàn)代兩棲動(dòng)物很多，舉現(xiàn)代兩棲動(dòng)物很多，舉“青蛙青蛙”和和“蟾蟾蜍蜍”，是因?yàn)樗鼈?，是因?yàn)樗鼈儭叭巳私灾巳私灾?，人們非，人們非常熟悉。常熟悉?！扒嗤芮嗤堋焙秃汀绑蛤荏蛤堋辈荒茉谀蠘O不能在南極生存，猶如當(dāng)年恐龍不能適應(yīng)南極的生態(tài)生存，猶如當(dāng)年恐龍不能適應(yīng)南極的生態(tài)氣候一樣，因?yàn)樗鼈儗偻粋€(gè)家族。氣候一樣，因?yàn)樗鼈儗偻粋€(gè)家族。舉例舉例幫助讀者理解，使讀者更容易接受作者的幫助讀者理解，使讀者更容易接受作者的觀點(diǎn)觀點(diǎn)（2 2）如果看一張地圖，并假定

11、把非洲和）如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合得多么天衣無縫。得多么天衣無縫。 這一句這一句補(bǔ)充交代了大陸漂移學(xué)說的一個(gè)最補(bǔ)充交代了大陸漂移學(xué)說的一個(gè)最顯而易見的證據(jù)顯而易見的證據(jù)，即南美洲和非洲海岸線驚，即南美洲和非洲海岸線驚人的互補(bǔ)性，這不是能用巧合來解釋的，只人的互補(bǔ)性，這不是能用巧合來解釋的，只能說明它們?cè)瓉碓谝黄?。?dāng)然，大陸漂移學(xué)能說明它們?cè)瓉碓谝黄?。?dāng)然，大陸漂移學(xué)說還有很多深層證據(jù)。說還有很多深層證據(jù)。地震地震火山爆發(fā)火山爆發(fā)海嘯海嘯龍卷風(fēng)龍卷風(fēng)初讀課文，獨(dú)立思考初讀課文，獨(dú)立思考 本文要說明的對(duì)象是什么本文要說明

12、的對(duì)象是什么? ? 恐龍滅絕的原因閱讀課文，分組討論：閱讀課文，分組討論：1.1.作者提到恐龍滅絕的兩種理論，作者提到恐龍滅絕的兩種理論，你能找出來嗎？你贊成哪一種？你能找出來嗎？你贊成哪一種？為什么？為什么？2.2.這篇文章中作者的看法是什么？這篇文章中作者的看法是什么？根據(jù)又是什么？根據(jù)又是什么？1.1.作者提到恐龍滅絕的兩種理論，你作者提到恐龍滅絕的兩種理論，你能找出來嗎？能找出來嗎？撞擊說火山說撞擊說：撞擊說： 可能是由于一個(gè)巨大的小行星或慧星對(duì)地可能是由于一個(gè)巨大的小行星或慧星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼球撞擊的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼中，引起火山噴發(fā)，造成大火或

13、潮汐大浪。中，引起火山噴發(fā)，造成大火或潮汐大浪。許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長(zhǎng)許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長(zhǎng)一段時(shí)間陽光無法抵達(dá)地球表面。這也許是一段時(shí)間陽光無法抵達(dá)地球表面。這也許是導(dǎo)致所有恐龍和許多地球生物滅絕的原因。導(dǎo)致所有恐龍和許多地球生物滅絕的原因?；鹕秸f：火山說： 如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)爆發(fā)，那么也可能造成一許多火山大致同時(shí)爆發(fā)，那么也可能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的災(zāi)難。個(gè)足以使生物大量滅絕的災(zāi)難。2.2.這篇文章中作者的看法是什么？根這篇文章中作者的看法是什么？根據(jù)又是什么？據(jù)又是什么？“造成恐龍滅絕

14、的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊?！弊C據(jù)1：因?yàn)樵诳铸垳缃^的那個(gè)年代的巖石層中，發(fā)現(xiàn)了斯石英 壓扁的沙子。證據(jù)2：斯石英只在被撞擊后才形成，所以如果是火山爆發(fā)吞沒了恐龍，就不會(huì)有“斯石英”存在。由果到因邏輯順序揣摩語言揣摩語言 （1 1）萬一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我）萬一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來避免這種撞擊。們也許會(huì)知道如何來避免這種撞擊。 用一句半開玩笑的話強(qiáng)調(diào)說明天用一句半開玩笑的話強(qiáng)調(diào)說明天文學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義。文學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義。揣摩語言揣摩語言 （2 2）即非常純的沙子。）即非常純的沙子。 解釋什么是二氧化硅，強(qiáng)調(diào)只有非解釋什么是二氧化硅，強(qiáng)調(diào)只有非常純的沙子才能

15、稱作常純的沙子才能稱作“二氧化硅二氧化硅”。揣摩語言揣摩語言 （3 3）你也可以在真空中對(duì)金剛石加熱，）你也可以在真空中對(duì)金剛石加熱，從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？愿意這樣做呢？ 這句話以金剛石經(jīng)過高溫加熱可以變?yōu)槠者@句話以金剛石經(jīng)過高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ奶?，通的碳，類比類比斯石英?jīng)過高溫加熱可以變斯石英經(jīng)過高溫加熱可以變成普通的沙子，括號(hào)中的文字起成普通的沙子，括號(hào)中的文字起類比說明類比說明的作用。作者隨筆的作用。作者隨筆幽默幽默一下，也表現(xiàn)了作一下，也表現(xiàn)了作者思維的活躍者思維的活躍說明順序、說明方法、說明角度、說明語言、中心思想 兩篇文章都采用的都是邏輯順序，重在說明事理，在短小的篇幅內(nèi)，將抽象的科學(xué)知識(shí)層層剖析，既嚴(yán)謹(jǐn)又深入淺出地解釋清楚。說明順序 都采用了多種說明方法舉