1、微觀技法精彩點(diǎn)撥滿分作文多維解讀目 錄ONTENTS板塊四 作文專題一任務(wù)驅(qū)動型作文審題立意第一講聚合思辨類學(xué)以致用著就華章例講結(jié)合明確考情“任務(wù)驅(qū)動型作文任務(wù)驅(qū)動型作文”在在2015年全國高考試題中首次出現(xiàn)，年全國高考試題中首次出現(xiàn)，經(jīng)過經(jīng)過2016年全國卷年全國卷、2017年全國卷年全國卷及全國卷及全國卷的探索的探索實(shí)踐，實(shí)踐，2018年全國卷年全國卷、全國卷、全國卷繼續(xù)沿用這種命題形式繼續(xù)沿用這種命題形式，并在不斷實(shí)踐中逐步得以完善。對于任務(wù)驅(qū)動型作文，并在不斷實(shí)踐中逐步得以完善。對于任務(wù)驅(qū)動型作文，讀懂任務(wù)必不可少，仔細(xì)區(qū)分顯性任務(wù)和隱性任務(wù)，從文讀懂任務(wù)必不可少，仔細(xì)區(qū)分顯性任務(wù)和隱

2、性任務(wù)，從文體、內(nèi)容、思維和對象等方面鎖定各類任務(wù)，明確指令，體、內(nèi)容、思維和對象等方面鎖定各類任務(wù)，明確指令，是準(zhǔn)確立意的前提。是準(zhǔn)確立意的前提。所謂所謂“聚合思辨類聚合思辨類”，就是命題者提供一組標(biāo)志性事件、，就是命題者提供一組標(biāo)志性事件、標(biāo)語口號，要求綜合所給材料進(jìn)行聯(lián)想和思考，進(jìn)而根據(jù)標(biāo)語口號，要求綜合所給材料進(jìn)行聯(lián)想和思考，進(jìn)而根據(jù)任務(wù)指令寫作。這類作文題聚焦社會事件，具有歷史縱深任務(wù)指令寫作。這類作文題聚焦社會事件，具有歷史縱深感，充滿想象和思維的張力，表面感性敘說，實(shí)質(zhì)是理性感，充滿想象和思維的張力，表面感性敘說，實(shí)質(zhì)是理性思辨。思辨。 審題立意技法審題立意技法 對于這類任務(wù)驅(qū)動

3、型作文，讀懂任務(wù)必不可少，在精讀材對于這類任務(wù)驅(qū)動型作文，讀懂任務(wù)必不可少，在精讀材料和要求的基礎(chǔ)上，仔細(xì)區(qū)分顯性任務(wù)和隱性任務(wù)，從文料和要求的基礎(chǔ)上，仔細(xì)區(qū)分顯性任務(wù)和隱性任務(wù)，從文體、內(nèi)容、思維和對象等方面鎖定各類任務(wù)。體、內(nèi)容、思維和對象等方面鎖定各類任務(wù)。關(guān)于這類題的審題立意，一般可采用如下流程：關(guān)于這類題的審題立意，一般可采用如下流程：審題立意示例審題立意示例(2018全國卷全國卷)閱閱讀材料，根據(jù)要求寫作。讀材料，根據(jù)要求寫作。2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世世紀(jì)寶寶紀(jì)寶寶”出生。出生。2008年汶川大地震。北京奧運(yùn)會。年

4、汶川大地震。北京奧運(yùn)會。2013年年“天宮一號天宮一號”首次太空授課。首次太空授課。公路公路“村村通村村通”接近完成；接近完成；“精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)扶貧”開始推動。開始推動。2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。平。2018年年“世紀(jì)寶寶世紀(jì)寶寶”一代長大成人。一代長大成人。2020年全面建成小康社會。年全面建成小康社會。2035年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時(shí)代一起追夢、圓紀(jì)的中國一

5、路同行、成長，和中國的新時(shí)代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶時(shí)光瓶”留待留待2035年開啟，給那時(shí)年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。字。思維流程思維流程第一步：尋第一步：尋(明任務(wù)明任務(wù))任務(wù)一：以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？任務(wù)一：以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？這

6、這里要注意的是里要注意的是“聯(lián)想聯(lián)想”與與“思考思考”。“思考思考”針對的是針對的是2000年至年至2018年已經(jīng)發(fā)生的重大事件，我們國家取得的重年已經(jīng)發(fā)生的重大事件，我們國家取得的重大成就和遭受的巨大災(zāi)難，這些引發(fā)了你怎樣的思考；大成就和遭受的巨大災(zāi)難，這些引發(fā)了你怎樣的思考；“聯(lián)想聯(lián)想”針對的是針對的是2018年以后至年以后至2020年以及年以及2035年，我們年，我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣约盎緦?shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大目標(biāo)，你能全面建成小康社會以及基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大目標(biāo)，你能想到什么。想到什么。任務(wù)二：選好角度任務(wù)二：選好角度如如從宏觀的角度展現(xiàn)從宏觀的角度展現(xiàn)21世紀(jì)以來的世紀(jì)以來的18年間，我

7、國在災(zāi)后重年間，我國在災(zāi)后重建建(汶川大地震汶川大地震)，體育，體育(北京奧運(yùn)會北京奧運(yùn)會)，科技，科技(天宮一號天宮一號)，基，基礎(chǔ)建設(shè)或美麗鄉(xiāng)村建設(shè)礎(chǔ)建設(shè)或美麗鄉(xiāng)村建設(shè)(公路公路“村村通村村通”)等方面取得的巨等方面取得的巨大成就。大成就。從微觀的角度，通過個人的所見所聞所思來具體呈現(xiàn)從微觀的角度，通過個人的所見所聞所思來具體呈現(xiàn)21世世紀(jì)以來國家的巨大變化，將個人成長的小細(xì)節(jié)、小事件與紀(jì)以來國家的巨大變化，將個人成長的小細(xì)節(jié)、小事件與國家發(fā)展的大跨越、大事件聯(lián)系起來，寫出自己的真情實(shí)國家發(fā)展的大跨越、大事件聯(lián)系起來，寫出自己的真情實(shí)感。感。任務(wù)三：想象它裝進(jìn)任務(wù)三：想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶時(shí)光

8、瓶”留待留待2035年開啟，給那時(shí)年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀歲的一代人閱讀明確地告訴我們，是如今長大成人的明確地告訴我們，是如今長大成人的18歲的歲的“我們我們”給給2035年年(未來未來)的的18歲青年寫的一篇文章，而且是放在歲青年寫的一篇文章，而且是放在“時(shí)時(shí)光瓶光瓶”中，等待中，等待18年后再閱讀的。這里就有了年后再閱讀的。這里就有了“誰誰寫寫”“”“寫給誰寫給誰”“”“什么樣的文體什么樣的文體”“”“什么樣的內(nèi)容什么樣的內(nèi)容”等思等思考點(diǎn)?？键c(diǎn)。第二步：思第二步：思(審材料審材料)我我們從兩個維度審視材料：們從兩個維度審視材料：第一個維度是第一個維度是“大我大我”國家。國家。編編

9、年事件：人類邁進(jìn)新年事件：人類邁進(jìn)新千年，汶川大地震，北京奧運(yùn)會，天宮一號授課，公路千年，汶川大地震，北京奧運(yùn)會，天宮一號授課，公路“村村通村村通”接近完成，接近完成，“精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)扶貧”開始推動，網(wǎng)民規(guī)模開始推動，網(wǎng)民規(guī)模達(dá)達(dá)7.72億，全面建成小康社會，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化等。億，全面建成小康社會，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化等。18年年來，全國人民團(tuán)結(jié)一心，不畏艱難，勤勞勇敢，不忘初心，來，全國人民團(tuán)結(jié)一心，不畏艱難，勤勞勇敢，不忘初心，不斷開拓創(chuàng)新，在各個方面取得了舉世矚目的成績。以不斷開拓創(chuàng)新，在各個方面取得了舉世矚目的成績。以“”為分界線，前半部分是民族發(fā)展歷程中的典型事為分界線，前半部分是民族發(fā)展歷

10、程中的典型事件，后半部分是國家發(fā)展的愿景。件，后半部分是國家發(fā)展的愿景。第二個維度是第二個維度是“我我”，即，即“世紀(jì)寶寶世紀(jì)寶寶”，也就是在考場上，也就是在考場上寫作的這一代人。寫作的這一代人。與與“大我大我”呼應(yīng)，呼應(yīng)，“我們我們”1歲、歲、8歲、歲、13歲、歲、17歲、歲、18歲，歲，“全面建成小康社會全面建成小康社會”20歲，歲，“基本基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”35歲。歲。18歲以前，歲以前，“我們我們”的成長的成長與國家發(fā)展同步進(jìn)行，與國家發(fā)展同步進(jìn)行，“我們我們”切身感受到了社會的進(jìn)步切身感受到了社會的進(jìn)步和發(fā)展，必然會產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感、神圣感。和發(fā)展，必然會產(chǎn)生強(qiáng)

11、烈的自豪感、神圣感。18歲以后，歲以后，祖國發(fā)展的愿景要實(shí)現(xiàn)，離不開祖國發(fā)展的愿景要實(shí)現(xiàn)，離不開“我們我們”參與，這就必然參與，這就必然激發(fā)我們的責(zé)任感、使命感。激發(fā)我們的責(zé)任感、使命感。第三步：立第三步：立(定觀點(diǎn)定觀點(diǎn))基基于以上的分析，寫作這篇作文時(shí)應(yīng)注意：于以上的分析，寫作這篇作文時(shí)應(yīng)注意：1必須結(jié)合新時(shí)代青年人的使命與擔(dān)當(dāng)來寫，文中應(yīng)該必須結(jié)合新時(shí)代青年人的使命與擔(dān)當(dāng)來寫，文中應(yīng)該指出指出“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”既是時(shí)代的呼喚，也是既是時(shí)代的呼喚，也是青年人的人生際遇。在這個難得的機(jī)遇中，我們必須要大青年人的人生際遇。在這個難得的機(jī)遇中，我們必須要大有作為。有

12、作為。2必須結(jié)合個人成長來寫，必須結(jié)合個人成長來寫，18歲的青春必須是扎根在中歲的青春必須是扎根在中國的輝煌發(fā)展上，不能脫離從國的輝煌發(fā)展上，不能脫離從2000年到年到2018年這年這18年來中年來中國的變化。國的變化。3青年的成長是與祖國的成長同步的，因此文中兩者必青年的成長是與祖國的成長同步的，因此文中兩者必然是相互融合的。然是相互融合的。4后面的后面的18年，考生可以發(fā)揮想象，根據(jù)所給內(nèi)容寫寫年，考生可以發(fā)揮想象，根據(jù)所給內(nèi)容寫寫巨大的成就。巨大的成就。5通篇文章應(yīng)該注意是寫給未來青年的，因此這篇文章通篇文章應(yīng)該注意是寫給未來青年的，因此這篇文章是對未來青年的人生做一定的指導(dǎo)，要有建議，

13、有分析，是對未來青年的人生做一定的指導(dǎo)，要有建議，有分析，利與弊的權(quán)衡一定要從有利于國家的發(fā)展、民族的復(fù)興這利與弊的權(quán)衡一定要從有利于國家的發(fā)展、民族的復(fù)興這樣的大局著眼。樣的大局著眼。 懷揣著夢想，與時(shí)代同行懷揣著夢想，與時(shí)代同行致致2035年的學(xué)子們年的學(xué)子們一考生一考生 2035年的學(xué)子，當(dāng)你打開年的學(xué)子，當(dāng)你打開“時(shí)光瓶時(shí)光瓶”，讀到這篇文章時(shí)，讀到這篇文章時(shí)，你一定會驚訝它已與你同齡：驚訝我們這個時(shí)代的變遷，驚你一定會驚訝它已與你同齡：驚訝我們這個時(shí)代的變遷，驚訝我們的夢想與追求。是的，十八年后的社會有了怎樣的變訝我們的夢想與追求。是的，十八年后的社會有了怎樣的變化，現(xiàn)在的我還無法知

14、曉。但我這個化，現(xiàn)在的我還無法知曉。但我這個“世紀(jì)寶寶世紀(jì)寶寶”，過去了，過去了的十八年的成長經(jīng)歷啟示了我：個人的命運(yùn)與時(shí)代緊密相連，的十八年的成長經(jīng)歷啟示了我：個人的命運(yùn)與時(shí)代緊密相連，中華民族的復(fù)興之夢也是個人的夢想，而懷揣著夢想，與時(shí)中華民族的復(fù)興之夢也是個人的夢想，而懷揣著夢想，與時(shí)代同行，是我們青年學(xué)子的人生追求。代同行，是我們青年學(xué)子的人生追求。 我想告訴你的是：我們的時(shí)代，是一個痛苦與歡樂并我想告訴你的是：我們的時(shí)代，是一個痛苦與歡樂并存的時(shí)代，但我們?nèi)詧?zhí)著于存的時(shí)代，但我們?nèi)詧?zhí)著于“前行前行”的夢想。的夢想。2008年，當(dāng)年，當(dāng)突如其來的汶川大地震吞噬了無數(shù)的生命，我們默哀生命

15、突如其來的汶川大地震吞噬了無數(shù)的生命，我們默哀生命的消亡，也懂得了在災(zāi)難過后更需負(fù)重而前行。映秀鎮(zhèn)地的消亡，也懂得了在災(zāi)難過后更需負(fù)重而前行。映秀鎮(zhèn)地震遺址上的斷壁殘?jiān)?，在靜默中向人們訴說著，自然變遷震遺址上的斷壁殘?jiān)?，在靜默中向人們訴說著，自然變遷中有人類血的印記，救災(zāi)現(xiàn)場，一個稚童莊重稚嫩的軍禮，中有人類血的印記，救災(zāi)現(xiàn)場，一個稚童莊重稚嫩的軍禮，曾深深地印刻在國人的心靈，揮之不去。這是一個民族的曾深深地印刻在國人的心靈，揮之不去。這是一個民族的思考，也是一個民族復(fù)興的表征。也就是那一年，北京奧思考，也是一個民族復(fù)興的表征。也就是那一年，北京奧運(yùn)會上，中國健兒以運(yùn)會上，中國健兒以51枚金牌

16、、枚金牌、43項(xiàng)世界紀(jì)錄的成績令世項(xiàng)世界紀(jì)錄的成績令世界矚目，向世界展示了中華民族的堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。這就是我界矚目，向世界展示了中華民族的堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。這就是我們的時(shí)代，一個歷經(jīng)磨難但砥礪前行的時(shí)代。們的時(shí)代，一個歷經(jīng)磨難但砥礪前行的時(shí)代。 我想告訴你的是：我們的時(shí)代，是一個國計(jì)與民生并我想告訴你的是：我們的時(shí)代，是一個國計(jì)與民生并舉的時(shí)代，我們始終執(zhí)著于舉的時(shí)代，我們始終執(zhí)著于“發(fā)展發(fā)展”的理念。的理念。2013年，天年，天宮一號在太空開啟了首次太空授課，全國的青少年們第一宮一號在太空開啟了首次太空授課，全國的青少年們第一次在電視前領(lǐng)略了太空的神奇，這是科技發(fā)展才創(chuàng)造出的次在電視前領(lǐng)略了太空的神奇

17、，這是科技發(fā)展才創(chuàng)造出的機(jī)會。公路機(jī)會。公路“村村通村村通”接近完成，風(fēng)沙飛揚(yáng)的黃土路變成接近完成，風(fēng)沙飛揚(yáng)的黃土路變成了干凈的水泥路，村民們不僅看到了發(fā)展的希望，也深切了干凈的水泥路，村民們不僅看到了發(fā)展的希望，也深切地體會到了國家的力量。君不見，年過八旬老太太手拿一地體會到了國家的力量。君不見，年過八旬老太太手拿一部智能手機(jī)，用顫顫巍巍的右手，在點(diǎn)開界面，與異國的部智能手機(jī)，用顫顫巍巍的右手，在點(diǎn)開界面，與異國的孫子視頻孫子視頻這就是我們的時(shí)代，一個國計(jì)民生同步發(fā)展這就是我們的時(shí)代，一個國計(jì)民生同步發(fā)展的時(shí)代。的時(shí)代。 我想告訴你的是：我們的時(shí)代，是一個過去與未來我想告訴你的是：我們的時(shí)代

18、，是一個過去與未來交織的時(shí)代，我們始終執(zhí)著于對交織的時(shí)代，我們始終執(zhí)著于對“富強(qiáng)富強(qiáng)”的追求。的追求。2013年年開始的開始的“精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)扶貧”，讓中國成為世界上每年脫貧人數(shù)最，讓中國成為世界上每年脫貧人數(shù)最多的國家，曾經(jīng)貧弱的中國，正成為無數(shù)國家脫貧事業(yè)的多的國家，曾經(jīng)貧弱的中國，正成為無數(shù)國家脫貧事業(yè)的典范。典范。2017年，在中國年，在中國“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)”戰(zhàn)略的推動下，中國戰(zhàn)略的推動下，中國的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)普及率已超全球平均水平，的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)普及率已超全球平均水平，更由此催生了一系列行業(yè)的發(fā)展，未來中國的發(fā)展格局，更由此催生了一系列行業(yè)的發(fā)展，未來中國的發(fā)展

19、格局，正在逐漸形成。這更是一個著眼于未來的時(shí)代，一個承前正在逐漸形成。這更是一個著眼于未來的時(shí)代，一個承前啟后跨向富強(qiáng)的時(shí)代。啟后跨向富強(qiáng)的時(shí)代。 2035年的學(xué)子，當(dāng)你看到這篇文章時(shí)，年的學(xué)子，當(dāng)你看到這篇文章時(shí)，“全面建成小全面建成小康社會康社會”已然成為一個歷史詞匯，而你們，我們，都應(yīng)該已然成為一個歷史詞匯，而你們，我們，都應(yīng)該沉浸在沉浸在“基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”的幸福之中。但的幸福之中。但“每每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。征路?！蹦銈兊臅r(shí)代剛剛開始，愿你們像我們一樣，懷揣你們的時(shí)代剛剛

20、開始，愿你們像我們一樣，懷揣著夢想，與時(shí)代同行，初心不改，讓中國的時(shí)代永不落幕。著夢想，與時(shí)代同行，初心不改，讓中國的時(shí)代永不落幕。 閱卷總評閱卷總評 這篇文章緊扣題目的要求，用與這篇文章緊扣題目的要求，用與2035年學(xué)子交流的口吻來年學(xué)子交流的口吻來敘寫的時(shí)代變遷，以回憶敘寫的時(shí)代變遷，以回憶“我們的時(shí)代我們的時(shí)代”，去勉勵下一代，去勉勵下一代的青年們。巧妙地捕捉了材料中的重要元素，在文中的無的青年們。巧妙地捕捉了材料中的重要元素，在文中的無形時(shí)空隧道中看到形時(shí)空隧道中看到“我我”的成長，國家的力量，還有時(shí)代的成長，國家的力量，還有時(shí)代賦予新一代人的青春使命。文章不僅立意深刻，切合題意，賦予

21、新一代人的青春使命。文章不僅立意深刻，切合題意，而且把空泛的敘述，煽情的解說，用貌似閑筆的幾抹描摹，而且把空泛的敘述，煽情的解說，用貌似閑筆的幾抹描摹，些許勾勒，三點(diǎn)兩點(diǎn)細(xì)節(jié)，使得文章頓時(shí)生色，可圈可點(diǎn)。些許勾勒，三點(diǎn)兩點(diǎn)細(xì)節(jié)，使得文章頓時(shí)生色，可圈可點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)密，文字功底嫻熟，堪稱結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)密，文字功底嫻熟，堪稱一篇考場佳作。一篇考場佳作。任務(wù)驅(qū)動型作文與任務(wù)驅(qū)動型作文與“新材料作文新材料作文”的的3大區(qū)別大區(qū)別1對待對待“題目材料題目材料”的區(qū)別的區(qū)別“新材料作文新材料作文”在審題立意之后，可以淡化題目材料，甚在審題立意之后，可以淡化題目材料，甚至舍

22、棄材料；而至舍棄材料；而“任務(wù)驅(qū)動型作文任務(wù)驅(qū)動型作文”審題立意之后，卻強(qiáng)審題立意之后，卻強(qiáng)調(diào)調(diào)“就事論理就事論理”，對題目材料說深論透。，對題目材料說深論透。2對待對待“題外素材題外素材”的區(qū)別的區(qū)別對對待題外素材，新材料作文可以聯(lián)想開去，分段論證中心待題外素材，新材料作文可以聯(lián)想開去，分段論證中心觀點(diǎn)；而任務(wù)驅(qū)動型作文卻強(qiáng)調(diào)適度引用，一般以句子的觀點(diǎn)；而任務(wù)驅(qū)動型作文卻強(qiáng)調(diào)適度引用，一般以句子的形式自然插入，目的就是讓考生將形式自然插入，目的就是讓考生將“議論焦點(diǎn)議論焦點(diǎn)”回歸到回歸到“敘事題目敘事題目”中來，就事論事，就事說理，說出你思辨的中來，就事論事，就事說理，說出你思辨的厚度、深度

23、、溫度來。厚度、深度、溫度來。3對待對待“事與理事與理”的區(qū)別的區(qū)別新新材料作文注重材料作文注重“借事說理借事說理”，任務(wù)驅(qū)動型作文強(qiáng)調(diào)，任務(wù)驅(qū)動型作文強(qiáng)調(diào)“就就事論理事論理”。(1)任務(wù)驅(qū)動型作文重在培養(yǎng)以下兩方面的說理：任務(wù)驅(qū)動型作文重在培養(yǎng)以下兩方面的說理：說理方向：緊扣任務(wù)驅(qū)動對象，不停留在簡單粗糙的表說理方向：緊扣任務(wù)驅(qū)動對象，不停留在簡單粗糙的表態(tài)，分析事件背后人性善意的根源，挖掘潛藏于事的因果態(tài)，分析事件背后人性善意的根源，挖掘潛藏于事的因果得失，尋找改良社會的良藥。得失，尋找改良社會的良藥。說理原則：傾訴自己，聆聽他人；深入分析，表達(dá)善意；說理原則：傾訴自己，聆聽他人；深入分析，表達(dá)善意；不在壓倒，而在厘清。不在壓倒，而在厘清。(2)“傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型”與與“任務(wù)驅(qū)動型任務(wù)驅(qū)動型”議論文寫作的主要矯正點(diǎn)議論文寫作的主要矯正點(diǎn)對照表對照表比較點(diǎn)比較點(diǎn)主要矯正點(diǎn)主要矯正點(diǎn) 矯正方向矯正方向說理說理要求要求從材料理出話題或從材料理出話題或觀點(diǎn)后，脫離材料觀點(diǎn)后，脫離材料純議話題純議話題就事論事，呈現(xiàn)思維的深就事論事，呈現(xiàn)思維的深化化緊扣事件具體分析和緊扣事件具體分析和解決問題，