1、詞性詞性初中復(fù)習(xí)初中復(fù)習(xí)語法（一）語法（一）語言單位語言單位字字 語素語素 詞詞 短語短語 句子句子 句群句群 段段 文章文章語素語素1、概念：、概念：最小的音義結(jié)合體，是構(gòu)成詞的備最小的音義結(jié)合體，是構(gòu)成詞的備用單位。用單位。2、種類：、種類：從構(gòu)詞能力上分：從構(gòu)詞能力上分：自由語素自由語素 : 花花 鳥鳥 打打 跳跳半自由語素：半自由語素：機(jī)機(jī)飛機(jī)飛機(jī) 機(jī)械機(jī)械不自由語素：不自由語素：阿阿阿姨阿姨 阿爸阿爸 阿媽阿媽1、概念：、概念：是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位，是構(gòu)成短是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位，是構(gòu)成短語和句子的備用單位。語和句子的備用單位。單純詞：只有一個詞構(gòu)成，只有一個意思。

2、如：單純詞：只有一個詞構(gòu)成，只有一個意思。如： 苗條苗條 英特網(wǎng)英特網(wǎng) 山山 水水 合成詞：由兩個或兩個以上的詞構(gòu)成，兩個或兩個以上合成詞：由兩個或兩個以上的詞構(gòu)成，兩個或兩個以上的意思構(gòu)成。如：天津港的意思構(gòu)成。如：天津港 世界杯世界杯 春天的北京春天的北京2、種類：、種類：詞詞詞從詞性的角度分詞從詞性的角度分詞詞實(shí)詞實(shí)詞名詞名詞 動詞動詞 形容詞形容詞數(shù)詞數(shù)詞 量詞量詞 代詞代詞虛詞虛詞副詞副詞 介詞介詞 連詞連詞嘆詞嘆詞 助詞助詞 擬聲詞擬聲詞實(shí)詞實(shí)詞 表示實(shí)在意義的詞，有名詞、動詞、表示實(shí)在意義的詞，有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。 虛詞虛詞不表示實(shí)在

3、意義而表示語法意義的不表示實(shí)在意義而表示語法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。擬聲詞。表示人或事物名稱的詞表示人或事物名稱的詞。1、人事名詞人事名詞：如，人 學(xué)生 魯迅 離騷 政治 文化2、時間名詞時間名詞：如，春天 上午 星期天 母親節(jié) 剛才3、處所名詞、處所名詞：如，上海 中國 遠(yuǎn)處 周圍 里屋 郊區(qū)4、方位名詞：、方位名詞：如，上 下 左 右 前 里 外 旁 內(nèi) 東 西判斷方法：判斷方法：1、能受數(shù)量詞修飾。如：兩個城市、能受數(shù)量詞修飾。如：兩個城市 一些學(xué)生一些學(xué)生2、不受副詞、不受副詞“不不”修飾。修飾。名詞的語法功能：名詞的語

4、法功能：經(jīng)常作經(jīng)常作主語、賓語。主語、賓語。（一）名詞（一）名詞例如：例如：雷鋒雷鋒是我們學(xué)習(xí)的是我們學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣。 小鳥小鳥飛上了高高的飛上了高高的柳樹。柳樹。 請把這段文字中的請把這段文字中的名詞名詞找出來。找出來。 當(dāng)當(dāng)國歌國歌 國旗國旗一起升起來的一起升起來的時候時候，我從一個我從一個山村山村 孩子孩子純樸的純樸的敬禮敬禮 里里，我從一個老我從一個老華僑華僑濕潤的濕潤的凝視凝視 里里，看，看到，看到到，看到中國深遠(yuǎn)處中國深遠(yuǎn)處的的偉力偉力和和韌性韌性。 表示動作、行為、存現(xiàn)、變化、表示動作、行為、存現(xiàn)、變化、消失、判斷、心理活動等的詞。消失、判斷、心理活動等的詞。（二）動詞（二）動

5、詞1 1、動作動詞、動作動詞：表動作、行為。表動作、行為。如，走如，走 看看 說說 進(jìn)行進(jìn)行 開始開始2 2、心理活動動詞、心理活動動詞 如，想如，想 愛愛 恨恨 怕怕 希望希望 喜歡喜歡 擔(dān)心擔(dān)心3 3、使令動詞、使令動詞：表指使、命令或請求。表指使、命令或請求。如，使如，使 叫叫 讓讓 派派 請求請求 禁禁止止4 4、能愿動詞、能愿動詞（助動詞）（助動詞）如，能如，能 會會 可以可以 愿愿 肯肯 敢敢 要要 應(yīng)應(yīng) 應(yīng)該應(yīng)該（跟動詞、形容詞等組成能愿短語。如，能夠解決（跟動詞、形容詞等組成能愿短語。如，能夠解決 ）5 5、趨向動詞、趨向動詞 如，來如，來 去去 上上 進(jìn)進(jìn) 出出 回回 過過

6、開開 上來上來 起來起來6 6、判斷動詞、判斷動詞：主要是主要是“是是”，以及同，以及同“是是”相當(dāng)?shù)南喈?dāng)?shù)?“為為”等。等。動詞的判斷方法：動詞的判斷方法：1 1、不能受、不能受“很很”修飾（除能愿和心理活動動詞外）修飾（除能愿和心理活動動詞外）2 2、標(biāo)志：、標(biāo)志： “著著”“”“了了”“”“過過” 3 3、用帶趨向動詞或重疊的方式來表示動作行為的、用帶趨向動詞或重疊的方式來表示動作行為的狀態(tài)、趨向等。狀態(tài)、趨向等。動詞的語法功能：動詞的語法功能：1、常作謂語或謂語中心語。、常作謂語或謂語中心語。2、大部分能帶賓語。、大部分能帶賓語。例如：他正在例如：他正在聽聽課。課。 小王對他的表弟小王

7、對他的表弟說說了幾句話。了幾句話。請把在這段文字中的請把在這段文字中的動詞動詞找出來。找出來。 有有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都都從簡從簡或或省略省略了，唯了，唯有有國旗每天國旗每天要要 升升。表示性質(zhì)、狀態(tài)的詞。表示性質(zhì)、狀態(tài)的詞。1、一般形容詞：、一般形容詞：能充當(dāng)謂、定等多種句子成分。能充當(dāng)謂、定等多種句子成分。如，大如，大 小小 快快 慢慢 好好 壞壞 清楚清楚 干凈干凈 漂亮漂亮 綠油油綠油油2、非謂語形容詞：、非謂語形容詞：不能充當(dāng)謂語。不能充當(dāng)謂語。如，男如，男 正正 副副 金金 銀銀 中等中等 惡性惡性 彩色彩色 萬能萬能 唯一唯一 人造人造 單方

8、面單方面判斷方法：判斷方法：1、一般能用程度副詞、一般能用程度副詞“很很”等修飾等修飾（少數(shù)本身就表示程度（少數(shù)本身就表示程度“雪白、完美雪白、完美”等）等）2、大多可以按、大多可以按AA或或AABB的方式重疊。如，小小的方式重疊。如，小小（的）（的） 高高大大高高大大語法功能：語法功能： 能修飾名詞，充當(dāng)定語，能作謂語。能修飾名詞，充當(dāng)定語，能作謂語。（三）形容詞（三）形容詞例如：例如： (激烈激烈的的)戰(zhàn)斗打響了。戰(zhàn)斗打響了。 這花這花很很美麗。美麗。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的形容詞形容詞找出來。找出來。 秋天，無論在什么地方的秋天，秋天，無論在什么地方的秋天，總是總是好好的；

9、可是啊，的；可是啊，美麗美麗北國的秋，北國的秋，卻特別地來得卻特別地來得清清，來得，來得靜靜，來得，來得悲涼悲涼。 A.A.名詞一般不能重疊。名詞一般不能重疊。（少數(shù)除外（少數(shù)除外 如：人人、時如：人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、時、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無遺漏。）里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無遺漏。） 動詞、形容詞可以重疊動詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。討論、干干凈凈、高高的。 B.B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問。名詞不能用肯定否定相疊形式提問。國家不國國家不國家

10、？家？ 動詞、形容詞可以重疊動詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？，如：走不走？好不好？ C.C.名詞前不能加名詞前不能加“不不”（不受副詞限制）（不受副詞限制）如：不如：不北京。北京。動詞、形容詞一般可以動詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、，如：不看、不吃、不好、不大。不好、不大。A.前加前加“很很”，一般動詞不能（，一般動詞不能（表示心里活表示心里活動的動詞和能愿動詞可以加程度動詞）。動的動詞和能愿動詞可以加程度動詞）。形形容詞多數(shù)可以容詞多數(shù)可以，如：很走，如：很走，很好，很好。B.動詞重疊：動詞重疊：ABAB式，式，AA式，式，如：討論討如：討論討論，看看；論，看看；形容詞重疊：

11、形容詞重疊：AABB式，式，AA（的）的）如：干干凈凈，高高的。如：干干凈凈，高高的。C.動詞絕大多數(shù)能帶賓語，形容詞不能，動詞絕大多數(shù)能帶賓語，形容詞不能，如：如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你）喜歡（你），怨恨（他），愉快（你），高興（他）高興（他）。 （四）數(shù)詞：（四）數(shù)詞：表示數(shù)目的詞。表示數(shù)目的詞。有基數(shù)、序數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)有基數(shù)、序數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù) 、倍數(shù)、倍數(shù) 、概數(shù)、概數(shù)等。等。如，一 二 三 兩 十 千 半 零 第一 初四 三分之一 零點(diǎn)三 三十左右 上萬 五六百 五成 一倍語法功能：語法功能：經(jīng)常和量詞組成數(shù)量詞。常做句經(jīng)常和量詞組成數(shù)量詞。常做句子的定語或補(bǔ)語。子的定語或補(bǔ)

12、語。例如：例如：一艘一艘小船慢慢地漂了過來。（定語）小船慢慢地漂了過來。（定語） 我比他大我比他大一歲一歲。（補(bǔ)語）。（補(bǔ)語）（五）量詞：（五）量詞：表示計量單位的詞。表示計量單位的詞。1、物量詞：、物量詞：表人或事物的單位。表人或事物的單位。如，個如，個 位位 根根 本本 片片 雙雙 串串 寸寸 公里公里 兩兩 斤斤 平方平方 噸噸 點(diǎn)兒點(diǎn)兒 些些2、動量詞：、動量詞：表動作行為的單位。表動作行為的單位。如，次如，次 回回 遍遍 下下 遭遭 番番語法功能：語法功能：主要同數(shù)詞組成數(shù)量詞。常用來主要同數(shù)詞組成數(shù)量詞。常用來做句子的定語或補(bǔ)語。做句子的定語或補(bǔ)語。例如：例如：一輛一輛馬車從我的面

13、前駛過。（定語）馬車從我的面前駛過。（定語） 他說了我他說了我兩句兩句。（補(bǔ)語）。（補(bǔ)語）請把在這段文字中的請把在這段文字中的數(shù)量詞數(shù)量詞找出來。找出來。 在默默里算著，在默默里算著，八千八千多日子已經(jīng)多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上從我手中溜去；像針尖上一滴一滴水滴在水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有沒有些些聲音，也沒有聲音，也沒有絲絲影子。影子。 （六）代詞：（六）代詞：是起代替、指示作用的詞。是起代替、指示作用的詞。1 1、人稱代詞：、人稱代詞：對人或事物起稱代作用。對人或事物起稱代作用。如，你我他它（們）自己 人家 大家 咱 您2 2、指示代詞、

14、指示代詞：對人物或情況起指示或區(qū)別的作用。對人物或情況起指示或區(qū)別的作用。如，這 那 這兒 那么 這樣 那樣這里 那里 這么些 那會兒 每 各 某 另 一切 其他3 3、疑問代詞：、疑問代詞：對人物或情況起詢問作用。對人物或情況起詢問作用。如，誰 什么 哪 多會兒 哪里 幾 多 多少 怎么語法功能：語法功能：可以代替名、動、形可以代替名、動、形 、數(shù)和副，還可、數(shù)和副，還可代替短語和句子。常常做句子的定語、主語或賓代替短語和句子。常常做句子的定語、主語或賓語。語。例如：例如：做主語：做主語：我們我們是毛主席的紅衛(wèi)兵。是毛主席的紅衛(wèi)兵。做定語：（做定語：（你們的）你們的）心真是黑透了。心真是黑透

15、了。 （他們的他們的）足跡遍布了武夷山。）足跡遍布了武夷山。做賓語：考過駕照的人有做賓語：考過駕照的人有你你嗎？嗎？ 真正的勇士永遠(yuǎn)是真正的勇士永遠(yuǎn)是我們我們！ 真正美麗的地方就在真正美麗的地方就在我們這兒我們這兒。請把下面文字中的請把下面文字中的代詞代詞找出來。找出來。 “是是誰誰？為？為什么什么偏偏是偏偏是我我的父親？的父親？”多少多少次次我我問問自己自己。 當(dāng)當(dāng)我我為為這個這個世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就像山哭喊時，父親就像山那邊那邊 每每一天升騰的一天升騰的那那輪輪紅紅亮亮的太陽，點(diǎn)亮了紅紅亮亮的太陽，點(diǎn)亮了我我的整個世界。就的整個世界。就在在那那

16、一刻，父親把一刻，父親把自己自己鑄成了鑄成了我我永恒的向往。永恒的向往。（一）副詞：（一）副詞：是限制、修飾動詞、形容詞，是限制、修飾動詞、形容詞，表程度、范圍、時間等意義的詞。表程度、范圍、時間等意義的詞。1 1、表程度：、表程度： 很很 更更 太太 極極 頂頂 十分十分 非常非常 至少至少 起碼起碼 略略2 2、表范圍：、表范圍：都都 總總 共共 凈凈 只只 僅僅僅僅 光光 單單單單 一概一概 統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)3 3、表時間：、表時間：已已 曾曾 剛剛 才才 早已早已 正正 將將 便便 常常 一向一向 從來從來4 4、表頻率：、表頻率：又又 再再 再三再三 還還 屢次屢次 重新重新5 5、表狀態(tài)：

17、、表狀態(tài)：大力大力 大肆大肆 親自親自 特意特意 連忙連忙 悄悄悄悄 匆匆匆匆 公然公然6 6、表語氣：、表語氣：難道難道 究竟究竟 簡直簡直 卻卻 幸而幸而 也許也許 其實(shí)其實(shí) 索性索性7 7、表肯定、否定：、表肯定、否定：必必 必須必須 準(zhǔn)準(zhǔn) 的確的確 不不 沒沒 未未 勿勿 別別語法功能：語法功能：1、修飾動、形，不修飾名詞。、修飾動、形，不修飾名詞。 2、都能作狀語。、都能作狀語。例如：這個人例如：這個人很很熱心。熱心。 今年夏天今年夏天十分十分熱。熱。 今年很多人今年很多人沒有沒有穿夏衣，就度過了這個季節(jié)。穿夏衣，就度過了這個季節(jié)。請把在這段文字中的請把在這段文字中的副詞副詞找出來。

18、找出來。 雅頌中雅頌中也也 很很有一些有一些挺挺出色的篇出色的篇 章，章，一一般般說來藝術(shù)價值說來藝術(shù)價值的確的確 極其極其不如國風(fēng)。小不如國風(fēng)。小雅中雅中偶爾偶爾有一些士大夫有一些士大夫大肆大肆抱怨或諷刺抱怨或諷刺王室的詩，但他們王室的詩，但他們畢竟畢竟缺少人民所受的缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會現(xiàn)實(shí)切膚之痛，因而揭露社會現(xiàn)實(shí)必定必定缺乏缺乏深度。深度。 （二）介詞：（二）介詞：用在名詞或名詞性短語前，組成用在名詞或名詞性短語前，組成“介詞短語介詞短語”作附加成分。作附加成分。1 1、表時間、表時間：在在 于于 自自 自從自從 從從 當(dāng)當(dāng) 由由 趁趁 隨著隨著 到到2 2、表處所、表處

19、所：從從 打打 朝朝 向向 在在 沿著沿著 順著順著3 3、表排除、表排除：除除 除了除了4 4、表對象、范圍、表對象、范圍： 對于對于 和和 跟跟 同同 與與 替替 將將 把把 關(guān)于關(guān)于 被被5 5、表方式、手段、表方式、手段： 按照按照 依依 依照依照 根據(jù)根據(jù) 以以 憑憑 本著本著 用用6 6、表目的、原因、表目的、原因：為為 為了為了 為著為著 因因 由由 我我【從從家家里里】來。來。 小王小王【被被蜜蜂蜜蜂】蟄了。蟄了。我們我們【在在老師的家老師的家里里】【】【靜靜地靜靜地】聽課。聽課。雷鋒雷鋒【從從舊社會舊社會】走過來，自然知道苦難是怎么一回事。走過來，自然知道苦難是怎么一回事?！?/p>

20、在在上大學(xué)期間上大學(xué)期間】，她就學(xué)完了古代漢語的研究生課程。，她就學(xué)完了古代漢語的研究生課程。小王小王【把把老師老師】交給他的書全部都借給了他的小弟弟。交給他的書全部都借給了他的小弟弟。（1）同學(xué)們）同學(xué)們【在閱覽室在閱覽室】看書。看書。（2）老師）老師【同他同他】談話。談話。（3）我們必須）我們必須【按客觀規(guī)律按客觀規(guī)律】辦事。辦事。（4）我們的生活）我們的生活【比過去比過去】【】【更更】好了。好了。 （5）他把書放）他把書放了。了。作謂語的狀語作謂語的狀語作補(bǔ)語作補(bǔ)語語法功能語法功能：2、介賓短語主要作狀語或補(bǔ)語。、介賓短語主要作狀語或補(bǔ)語。語法功能語法功能：1、介詞不單用，只能與名、代詞

21、組成介賓短介詞不單用，只能與名、代詞組成介賓短語。語。請把在這段文字中的請把在這段文字中的介詞介詞找出來。找出來。 我們我們從從離騷中看到了屈原深沉的離騷中看到了屈原深沉的憂患意識：他憂患意識：他對于對于民族故國一往情深，民族故國一往情深，因因之而喜，之而喜，因因之而悲。他之而悲。他為了為了自己的祖自己的祖國忍辱負(fù)重含悲苦行。國忍辱負(fù)重含悲苦行。 有些介詞與動詞兼類。有：有些介詞與動詞兼類。有：在、給、叫、用、拿、在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過、通過。比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過、通過。怎怎么區(qū)別？么區(qū)別？A.介詞不能單獨(dú)作謂語，動詞可以。介詞不能單獨(dú)作謂語，動詞可以

22、。所以一句話中如果有所以一句話中如果有別的詞作謂語（動、形），它就是介詞；如果沒有別的詞別的詞作謂語（動、形），它就是介詞；如果沒有別的詞作謂語，那它就是動詞。作謂語，那它就是動詞。如：明天我在學(xué)校等你。如：明天我在學(xué)校等你。 明天明天我在家。我在家。 他在看書。他在看書。B.介詞后面不能帶動態(tài)助詞介詞后面不能帶動態(tài)助詞“著、了、過著、了、過”，動詞可以，動詞可以。 如：他給我買了一本書。如：他給我買了一本書。 他給了我一本書。他給了我一本書。 別拿我開玩笑。別拿我開玩笑。 他手里拿著一本書。他手里拿著一本書。C.介詞不能重疊，動詞一般可以。介詞不能重疊，動詞一般可以。 如：我比你高一點(diǎn)兒。如

23、：我比你高一點(diǎn)兒。 我們比比。我們比比。（三）連詞：（三）連詞：用來連接詞語、分句或句子表示某用來連接詞語、分句或句子表示某種邏輯關(guān)系的詞。種邏輯關(guān)系的詞。語法特點(diǎn)：語法特點(diǎn)：1、連接分句的連詞，常成對使用，或跟某些、連接分句的連詞，常成對使用，或跟某些 詞配合使用。詞配合使用。 如，尚且如，尚且何況何況 只有只有才才2、連詞只有關(guān)聯(lián)作用，沒有修飾作用，不作句子成分。、連詞只有關(guān)聯(lián)作用，沒有修飾作用，不作句子成分。1 1、連接詞或短語、連接詞或短語：和和 跟跟 同同 與與 及及 以及以及例如例如：（1）北京北京和和上海上海是直轄市。是直轄市。（連接詞）（連接詞） （2）你可以把它放在）你可以把

24、它放在桌子上桌子上或或放在抽屜里放在抽屜里。 （連接短語）（連接短語）2 2、連接分句、連接分句：不但不但 不論不論 因?yàn)橐驗(yàn)?由于由于 寧可寧可 不過不過 否否則則 可見可見 于是于是如：（如：（3）吉姆吉姆雖然雖然不聰敏不聰敏，但是，但是他很用功。（連接分句）他很用功。（連接分句）3 3、連接詞、句子、連接詞、句子：并并 并且并且 而而 以及以及 或者或者 或是或是A連詞連詞“和和”前后的詞語是并列關(guān)系，互換位置前后的詞語是并列關(guān)系，互換位置基本意思不變；介詞基本意思不變；介詞“和和”前后詞語不能互換。前后詞語不能互換。 如：我和弟弟都去過。如：我和弟弟都去過。B連詞連詞“和和”組成并列短

25、語后可以帶組成并列短語后可以帶“都都”；介；介詞不可。詞不可。如：我和弟弟都喜歡語文。如：我和弟弟都喜歡語文。C連詞連詞“和和”前面不能有修飾語，介詞可以。前面不能有修飾語，介詞可以。 如：我將努力和弟弟改變對立關(guān)系。如：我將努力和弟弟改變對立關(guān)系。D連詞連詞“和和”不能出現(xiàn)在一個句子或一個成分的不能出現(xiàn)在一個句子或一個成分的開頭；介詞可以。開頭；介詞可以。 如：和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。如：和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。“和、跟、與、同和、跟、與、同”連詞與介詞區(qū)別連詞與介詞區(qū)別請把在這段文字中的請把在這段文字中的連詞連詞找出來。找出來。 作為語錄體散文，論語作為語錄體散文，論語雖然

26、雖然沒沒有詳盡、具體的描寫，有詳盡、具體的描寫，但但從孔子和其它從孔子和其它人的對話中，人的對話中，卻卻生動地顯現(xiàn)出了孔子生動地顯現(xiàn)出了孔子及及其一些弟子的形象。其一些弟子的形象。 （四）助詞：（四）助詞：附著在詞語或句子上面，表附加意義的詞。附著在詞語或句子上面，表附加意義的詞。不能單獨(dú)使用。不能單獨(dú)使用。1 1、結(jié)構(gòu)助詞、結(jié)構(gòu)助詞：的的 地地 得得 所所 似的似的A、作為某種結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。作為某種結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。 “的的”是定中結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。是定中結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。如，我的書如，我的書 “地地”是狀中結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。是狀中結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。 如：慢慢地走如：慢慢地走 “得得”是中補(bǔ)結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。是中補(bǔ)結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。如

27、，跑得很快如，跑得很快 洗得干凈洗得干凈B、組成跟所附的詞語功能不同的新短語。組成跟所附的詞語功能不同的新短語。 “的的”附在實(shí)詞后形成名詞性短語。附在實(shí)詞后形成名詞性短語。如，紅的如，紅的 個兒高的個兒高的 想的想的 “所所”附在動詞前形成名詞性短語。附在動詞前形成名詞性短語。如，所見如，所見 所聞所聞 所述所述 “似的似的”附在詞后形成形容詞短語。附在詞后形成形容詞短語。如，飛似的如，飛似的 木頭似的木頭似的2 2、動態(tài)助詞、動態(tài)助詞：著著 了了 過過3 3、語氣助詞、語氣助詞：嗎嗎 吧吧 呢呢 了了 的的 啊啊 哇哇 嘛嘛請把在這段文字中的請把在這段文字中的助詞助詞找出來。找出來。 看看

28、過過三國演義三國演義吧吧。垓下英雄。垓下英雄（我們（我們所所熟悉熟悉的的項羽）項羽）之之窮途末路，則窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息讓人不禁扼腕嘆息啊啊。文章以高超。文章以高超的的藝藝術(shù)手法為我們塑造術(shù)手法為我們塑造了了一個可歌可泣一個可歌可泣的的悲悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思思呢呢？ （五）嘆詞：（五）嘆詞：表示感嘆或應(yīng)答呼喚的詞。表示感嘆或應(yīng)答呼喚的詞。1、表感嘆：、表感嘆：啊啊 呀呀 呸呸 嗬嗬 哎呀哎呀 喲喲 哼哼2、表應(yīng)答呼喚：、表應(yīng)答呼喚：喂喂 哦哦 唔唔語法特點(diǎn)：語法特點(diǎn)：1、獨(dú)立性最強(qiáng)，能單獨(dú)成句；如：、獨(dú)立性最強(qiáng)，能單獨(dú)成句；如： 喂喂

29、！你在哪兒？（！你在哪兒？（“喂喂”做句子。）做句子。）2、可充當(dāng)句子成分；如：、可充當(dāng)句子成分；如： 他他哎喲哎喲地哎喲哎喲地叫。叫。（作狀語）（作狀語） 他他哼哼了一聲。（了一聲。（“哼哼”做句子的謂語。）做句子的謂語。）請把在這段文字中的請把在這段文字中的嘆詞嘆詞找出來。找出來。 “ 哎呀，你丟錢啦！” “唔，是叫我嗎？” “嘿，不是你還有誰呀。傻帽！” “哦！謝謝！”（六）擬聲詞：（六）擬聲詞：摹擬事物聲音的詞。摹擬事物聲音的詞。如如：啪 丁當(dāng) 嘩啦 轟隆窿 噼里啪啦 嘰里咕嚕 咣語法特點(diǎn)：語法特點(diǎn)：單獨(dú)成句或單獨(dú)充當(dāng)獨(dú)立成單獨(dú)成句或單獨(dú)充當(dāng)獨(dú)立成分。分。（1）北風(fēng)）北風(fēng)呼呼呼呼叫，大雪叫，大雪紛紛紛紛飄。飄。（2）外面）外面叭叭叭叭地響起槍聲。地響起槍聲。（3）河水）河水嘩嘩嘩嘩地流著。地流著。作句子的成分。作句