1、小班科學教案六個好寶貝活動名稱：六個好寶貝活動目標：讓孩子知道自己的眼耳口鼻手腳的感官作用了解眼耳口鼻手腳的位置及其功能學會使用和保護眼耳口鼻手腳六個好寶貝好習慣活動重點：通過觀察并且感知眼耳口鼻手腳六個好寶貝活動難點：讓小班幼兒通過自己的六個好“寶貝”感知事物，做小朋友自己能做 的事?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌壕幣藕酶枨?、積木、圖書掛圖、錄音機 空瓶子 環(huán)境準 備：8個幼兒一組共6組一、活動過程：（一）情境導入，激發(fā)幼兒學習的的興趣1、導入語：小朋友們，大家仔細想一想我們經(jīng)常使用的六個寶貝包括哪些：好 嗎？我們想一下：看東西用什么看呢、聞一聞用什么呢？聽到聲音，我們通過什 么寶貝能完成呢，我們平常

2、拿好吃的東西用什么拿，然后送到哪里吃呢?拿東西 我們通過手，走路用腳，教師指導小朋友分組進行討論2、幼兒討論眼睛的作用（能看見東西，能幫助走路、能讓我們的世界更加光明）3、師：我們一起回答出“六個寶貝”的名字好嗎？ ”幼兒回答出：眼耳口鼻手腳，教師進行啟發(fā)評價，共同得出結(jié)論。（二）鼻子的嗅覺環(huán)節(jié)教師出示6個瓶子（分別裝上醬油，香油，醋，風油精，花露水，香水）： “這些瓶子里面只有一個瓶子里面裝有醋，請小朋友分組走過來聞一聞，一起找 一找哪個瓶子里面有醋吧，看誰最聰明、最先找到。教師指導學生輪流聞一下，并發(fā)表自己的看法，然后投影大象的鼻子和人 的鼻子圖片，啟發(fā)性提問，大象的鼻子可以用來做什么？那

3、么人的鼻子有哪些功 能呢？小朋友分組討論后，得出結(jié)論:大象的鼻子可以吸水、用來卷草、保護自 己；人的鼻子是用來聞東西、還用美觀作用。（三）眼睛的作用，嘗試讓小朋友通過看一看活動找出不同形狀的積木讓幼兒分組動手操作，每個幼兒選擇出五種形狀的積木，然后提問：小朋友們 感覺自己找的了兒種形狀的積木，分別是什么形狀的？在小朋友七嘴八舌回答后, 接著老師提問，我們是通過什么器官發(fā)現(xiàn)的呢？如果我們的眼睛被蒙上，我們能 找到嗎？進而提問：眼晴的作用有哪些？小朋友討論后得出答案：看東西、讓小 臉更加美觀漂亮。（四）口的作用教師首先播放一段童謠我的好媽媽，啟發(fā)性提問：這段歌曲好聽嗎？小朋 友們想一下，唱歌發(fā)音我

4、們是通過什么器官做到的呢？通過小朋友們爭先恐后的 搶答后，得出答案：口具有說話、吃東西的作用，當然，可以引申一下，美觀裝 飾作用。（五）耳朵的作用通過讓孩子們閉上眼睛，聽一段童聲演唱，讓小朋友們思考：“我們用哪一 個好寶貝聽到了歌曲？讓孩子舉手踴躍回答。小朋友回答出：耳朵有聽的作用后，老師要接著啟發(fā)：除了聽之外，小朋友 想一下，耳朵還可以有什么用處呢？耳朵長在頭的兩邊，共同討論得出：裝飾美 觀，還可以保護頭。（六）手的作用在開展主題為摸岀長方形教學活動，準備好也給大口袋，讓孩子分組 走過來，從中摸出圓球形的紅色和黑色積木分別2個，小朋友分組摸出后，然后 老師提問：小朋友們，都找到積木了嗎？想一

5、下，我們是通過什么找到的呢？孩 子已經(jīng)了解，本次活動是為了讓幼兒在魔術(shù)帶里面體驗手的作用，孩子在肉眼可 見的，只有觸摸的惜況下才是容易感知的，如果仍然存在困難，這表明孩子可能 對于形狀特征并沒有完全理解。需要對于圖形的概念進行鞏固，通過游戲的方式 加強對于圖形的鞏固活動。小朋友經(jīng)過討論，得出手的功能是：拿取東西，是感知的作用。手是非常 重要的好寶貝。（七）腳的作用老師提問：小朋友們是用什么走路的？幼兒七嘴八舌說出：腳，然后教師啟 發(fā)，腳的作用除了走路，還可以做什么呢？共同討論得出腳可以用來走路，還是 我們身體支撐重量的重要寶貝。孩子們的小手很能干，通過看，聽，動手制作，制作成這么多漂亮的托盤

6、娃娃，以及五顏六色的鮮花。通過以往的經(jīng)驗來看，小朋友通過觀察周圍環(huán)境的 變化，進一步感知感覺五官的重要性，并鼓勵孩子做自己的事情。在開展兩只耳 朵的游戲，分組活動，進行你猜我是誰的游戲環(huán)節(jié)，來進行兩個耳朵等一系列游 戲和活動中，孩子學會保護感官，養(yǎng)成良好的生活習慣來保護。二、活動反思：（一）游戲合作，調(diào)動幼兒的學習興趣對于年幼的孩子，通過感官讓他們了解和認識周圍的世界，通常很感興趣的 游戲和互動合作游戲，可以讓年幼的孩子，通過六個好寶貝主題活動，讓孩 子們認識到自己擁有的六個好寶貝：眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，手和腳，使孩子 通過觸覺，嗅覺，視覺等豐富多樣的游戲活動，讓孩子們豐富自身認知，知道自

7、己的寶貝作用和保護的方法，積極促進兒童自我意識的發(fā)展。（二）在本次主題活動中，教師和小孩在一起，并積極利用感官來感知周圍 的世界，我也知道小孩子看的東西需要用眼睛，鼻子能嗅出了大量氣味，耳朵能 夠聽到聲音等等，通過“閉上你的眼睛，什么感覺？ ”，“蒙住眼睛就會看不見”,“打開自己的鼻子，聞一聞”，孩子會注意到特定感官的具體作用及其保護的重 要性。利用這個教學活動的小鼻子真靈，課前，我做了充分的準備：醬油，香 油，醋，風油精，花露水，香水瓶，并蓋上蓋子。在桌子上，酒瓶放在桌子上, 以吸引年幼的孩子，他們都非常好奇，想知道是什么？因此，教學活動的神秘感， 以幼兒探索，擴張，并讓幼兒猜是什么瓶內(nèi)通過看顏色？在通過嗅覺來發(fā)現(xiàn)其中 的奧妙。同時讓孩子感受到保護，學會保護感官的方法，養(yǎng)成保護自己六個寶貝 的重要性。（三）不足：我覺得他最大的缺點是，在教學進度有點不合理。課堂預(yù)見性也不夠全面, 缺乏指導能力，導致一些嬰幼兒在上課過程中注