1、成都市成都市2015屆屆高中畢業(yè)班第二次診斷性高中畢業(yè)班第二次診斷性考試講評考試講評第1題 考點(diǎn)：字音試題分析： 字音題考核的重點(diǎn)有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項(xiàng)、找出讀音全部相同（或不同）的一項(xiàng)，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復(fù)習(xí)時(shí)勤查字典，分類整理記憶，并且要注意反復(fù)記憶。B銅臭xi;C著眼點(diǎn)zhu;D磕磕絆絆bn【答案】A第2題 考點(diǎn)：字形試題分析： 本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。 A毗臨毗鄰；B心心相映心心相??；C凄惋凄婉 【答案】D第3題 考點(diǎn)：詞語（包括熟語）。 試題分析： 本題考查的是同義

2、詞辨析和根據(jù)語境，填選詩句。完成該類題，做好以下幾步：反復(fù)閱讀語境，明確句意(誰，什么，是褒是貶，要突出什么)和詞語意義；憑語感，篩選出易分辨的選項(xiàng)；運(yùn)用多種方法仔細(xì)辨析熟語運(yùn)用是否正確；依據(jù)題意選出答案。 C力透紙背：既形容書法遒勁有力，也形容文章深刻有力。A分外：超過平常，特別，一般只修飾形容詞和表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞。此處搭配不當(dāng)。B自詡：自夸，貶義詞。此處褒貶誤用。D臨危授命：在存亡關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命。此處不合語境 【答案】C第4題 考點(diǎn)：辨析并修改病句。 試題分析：語病題做題思路通常是：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余；看句子的主要成分即主、謂、賓之間，句子的枝葉即定、狀、補(bǔ)

3、與中心語之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當(dāng)；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確。 A成分殘缺，在“銷售”后加上“等問題”。C句式雜糅，“這要求”與“才能夠勝任”，可刪去其中一個(gè)。D表意不明，“一周”既可指“做作業(yè)”的天數(shù)，也可指“作業(yè)”的數(shù)量 【答案】B第5題考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。 試題分析：做此類題目首先準(zhǔn)確理解題干含義，然后確定答題范圍，進(jìn)行對比分析，得出正確答案。B美索不達(dá)米亞文明僅僅是古代近東文明的一部分；C“美索不達(dá)米亞文明決定人類文明的走向”屬于無中生有，“決定”一詞夸大了美索不達(dá)米亞文明的影響；D“美索不達(dá)米亞文明是城市文明”這一判斷文中無

4、依據(jù)，其經(jīng)濟(jì)主要形式也不只是工商業(yè)和農(nóng)業(yè)資本主義。 【答案】A第6題 考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。 試題分析：解答此題要認(rèn)真理解語境，關(guān)照上下文來讀。有的西方歷史學(xué)家認(rèn)可美索不達(dá)米亞文明對西方文明的影響。 【答案】D第7題 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。 試題分析：對文章內(nèi)容的推理要以文本為主，不能以自己的主觀意志代替文章內(nèi)容。 A美索不達(dá)米亞的城市文明存在著“民主制”和“私人企業(yè)”，另外，“從而”一語使用錯(cuò)誤，因?yàn)榍昂髢?nèi)容不存在相應(yīng)的邏輯關(guān)系；B原文并未否認(rèn)“現(xiàn)代西方文明”與“古希臘、羅馬文化”的淵源關(guān)系；D文章沒有說美索不達(dá)米亞人意識到了加強(qiáng)意識形態(tài)管理對促進(jìn)國家發(fā)展和繁榮的作用。

5、【答案】C第8題 考點(diǎn)：文言實(shí)詞。 試題分析：本題考查的是文言實(shí)詞，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意通假字、偏義復(fù)詞、一詞多義、古今異義等。一定要把詞語的意思帶入句子，把句子的意思帶入文章，語義通順才可以。 統(tǒng)率，部署 【答案】B第9題 考點(diǎn)：文言虛詞。 試題分析：此題考查文言虛詞在文中的含義和用法的理解。文言虛詞除了要熟悉詞語的意義和用法外，還要注意使用恰當(dāng)?shù)姆椒▉韼椭覀冞M(jìn)行推斷。常見的語境推斷法、句位分析法、代入檢驗(yàn)法、語法分析法等要熟練使用。 C.連詞，表轉(zhuǎn)折。A副詞，表判斷，是；連詞，就。B代詞，他；代詞，自己。D兼詞，于之，在碑石上；代詞，什么。 【答案】C第10題（1） 考點(diǎn)：文言文的斷句與翻

6、譯。 試題分析：解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。得分點(diǎn)：（1 ）“激”“制” 各1分，大意2分；（2 ）“貫”“支”各1分，大意2分。第10題（2） 考點(diǎn)：文言文的斷句與翻譯。 【答案】 （1）（人們）到諸葛亮的故地和遺棄的廢墟（來憑吊），僅僅是替它痛惜不已嗎？是因?yàn)樗闹伊x能夠激勵(lì)后人，不單單是他的八陣之法指揮軍隊(duì)打仗的絕妙啊。 （2）這是諸葛亮的精誠貫通（一生），是上天

7、支持的，因而不能夠被損壞，大概不僅僅是人們愛惜他罷了吧？第11題 考點(diǎn)：篩選文中的信息。 試題分析：這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選，做題時(shí)要在原文中找準(zhǔn)區(qū)間，認(rèn)準(zhǔn)對象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。本題是概括事件，不能和人物的性格、品質(zhì)等混淆在一起。（答案略）第12題 考點(diǎn)：文言文的斷句與翻譯 試題分析： 文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個(gè)重要標(biāo)志，斷句時(shí)首先要仔細(xì)閱讀文段，把握語段的基本意思，然后充分利用各種標(biāo)志詞及句式特點(diǎn)斷句。在整體把握句意的前提下，抓住其中的某些標(biāo)志詞，如“故”是提示

8、性的詞語，“騁”與“飲”、“ 綆短者銜渴”與”“足疲者輟途”對應(yīng)等。第13題（1）考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的情感內(nèi)容。 試題分析：這是一道鑒賞詩歌情感內(nèi)容的題目。解答時(shí)，首先要閱讀詩歌，整體感知內(nèi)容；其次，審清題干要求。大家必須在理解關(guān)鍵詞含義的基礎(chǔ)上，找出詩中描寫的“妙處”的內(nèi)容，分類梳理總結(jié)就可以了。結(jié)合文意，可以發(fā)現(xiàn)作者的感慨主要有“景象清疏淡遠(yuǎn)、湖水澄靜寬廣；月色皎潔，水天相印。作者泛舟湖上，內(nèi)心澄澈，物我合一”等。第13題（2）考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧 試題分析：該題鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。具體技巧方式已經(jīng)呈現(xiàn)，學(xué)生在詩歌中找出依據(jù)就可以了。在認(rèn)真閱讀詩歌的基礎(chǔ)上，可以發(fā)現(xiàn)詩歌中描寫了“挹

9、西江”、“ 斟北斗”等句描寫了宏大的境界，豪邁氣概躍然紙端。第13題（2）考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧 （1）答案：景象清疏淡遠(yuǎn)、湖水澄靜寬廣；月色皎潔，水天相印。作者泛舟湖上，內(nèi)心澄澈，物我合一。 （2）答案：選取“西江”“北斗”“萬象”等宏大的意象，凸顯豪放之氣。（2分）運(yùn)用奇特的想象，使詩歌氣魄宏大。詞人化身為萬物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下萬物為賓客，體現(xiàn)出天人合一的超然境界。第14題 考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇 試題分析： 該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。 答案：(1)士不可以不弘毅 (2)非蛇鱔之穴無可寄托者

10、 (3)以先國家之急而后私仇也 (4)引壺觴以自酌 （5)白帝城高急暮砧 (6)狐裘不暖錦衾薄 (7)俶爾遠(yuǎn)逝 (8)烽火揚(yáng)州路第15題 考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)、概括作品主題 試題分析：回答本題，需要在整體把握文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析歸納。先審清題干的要求，再把備選項(xiàng)與文本內(nèi)容逐項(xiàng)比對，回歸原文，判斷對錯(cuò)。 C項(xiàng)“對權(quán)威的憎恨”理解錯(cuò)誤，魯?shù)膽嵟且驗(yàn)閷π±堑膼圩o(hù)以及對羅爾行為的不理解；E項(xiàng)“貪婪和自私”之說過于武斷，小說客觀展現(xiàn)了狼與人的沖突，并未指向人類的“貪婪和自私”。 答案：C、E第16題 考點(diǎn)：賞析領(lǐng)悟作品的形象、內(nèi)涵、 藝術(shù)魅力 試題分析：本題考查學(xué)生對“主人公”形象特點(diǎn)的分析。對人物形象

11、的塑造，可以從正面和側(cè)面進(jìn)行，也可以描寫“人物”的語言、行動(dòng)、心理和肖像。學(xué)生只要認(rèn)真閱讀，找到對“主人公”進(jìn)行描寫的語句，就可以順利找出答案了。 答案：體格健碩，本領(lǐng)高強(qiáng)；大局為重，有犧牲精神；機(jī)智果斷（臨危不亂），有遠(yuǎn)見卓識。第17題（1） 考點(diǎn)：體會重要語句的含 意、鑒賞作品的語言藝術(shù) 【解析】賞析重要句子，應(yīng)該從句子的修辭、句式特點(diǎn)、句子含義等方面著手，一一列舉出來就可以了。用夸張、擬人的修辭，主要是為了刻畫傳主作畫的情態(tài)。 答案：“這才”二字具有限制性（起到強(qiáng)調(diào)作用）。群狼在羅爾發(fā)出命令時(shí)才拼命奔跑，凸顯了羅爾作為雪狼王的權(quán)威性；群狼與羅爾的對比，也突出了羅爾的冷靜和敏銳。第17題（

12、2） 考點(diǎn)：體會重要語句的含 意、鑒賞作品的語言藝術(shù) 【解析】賞析重要句子，應(yīng)該從句子的修辭、句式特點(diǎn)、句子含義等方面著手，一一列舉出來就可以了。在小說中要重點(diǎn)考慮人物形象的意義，文章的行文結(jié)構(gòu)和文句涵蓋的內(nèi)容等。 答案：表現(xiàn)羅爾嚎叫聲的高亢，烘托羅爾毅然同歸于盡的悲壯（2分）；引發(fā)雪崩，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（2分）；引起人類的驚恐，渲染緊張氛圍。第18題 考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng) 意的解讀。 試題分析：此題考查學(xué)生對文章的個(gè)性化解讀和有創(chuàng)意解讀的能力。小說的結(jié)尾著意描寫“雪崩”場景，主要是為了升華主題，完善人物形象，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力等等方面。學(xué)生無論選擇哪一個(gè)方面，只要言之成理就可以

13、。第18題 考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng) 意的解讀。 答案示例： 1：這一場景能將作品推向高潮，主人公羅爾的英雄形象可以在此得到完美表現(xiàn)。為了解除族群威脅，它發(fā)出高亢的嚎叫引起雪崩，使自己和獵人同時(shí)被埋沒在雪山中。面對死亡，它沒有一絲一毫的恐懼，而是“興奮”“一躍而起”，“咆哮著”“奔向它涅槃般的新生”。它敢于擔(dān)當(dāng)、勇敢無畏的精神在這一場景中得到了彰顯。 2：這一場景可以增添作品的悲壯意味，更具感染力。作者一方面以“怒濤排空、萬馬奔騰”為喻，著力描寫雪崩來臨時(shí)天翻地覆、吞噬一切的氣勢；一方面突出對羅爾的神態(tài)、動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)它在死亡面前的勇敢、興奮與坦然。自然的威力與雪狼王羅爾的英雄形象融

14、合，更具震天撼地的悲壯意味。第19題 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、 得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 試題分析：下定義時(shí)首先要找到被定義概念的種概念，然后對有效信息按照定語疊加順序組織起來就可以了。另外注意不要舉例等等。 答案：自媒體是指普通個(gè)體以博客、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺為傳播途徑，向大眾或個(gè)人傳播規(guī)范性或非規(guī)范性信息的一種新媒體形式。第20題 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、 準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 試題分析： 本題語言的語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，學(xué)生在解答時(shí)，要注意觀點(diǎn)鮮明，論述有說服力，表達(dá)連貫、得體。能夠恰當(dāng)使用反問手法，表達(dá)效果會更好。要切忌觀點(diǎn)中立要切忌觀點(diǎn)中立。第20題 考點(diǎn)：

15、語言表達(dá)簡明、連貫、得體、 準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 答案： 正方示例：我方認(rèn)為，應(yīng)該為悲情選手加分。選秀節(jié)目是普通人成就夢想的舞臺，悲情選手的生活通常較為艱辛，他們往往要付出更多的努力才能站在選秀的舞臺上，為他們加分有助于他們實(shí)現(xiàn)夢想，開始美好人生。在這種情況下，難道我們能吝惜自己的愛心嗎？ 反方示例：我方認(rèn)為，不該為悲情選手加分。選秀節(jié)目是一種比賽類節(jié)目，應(yīng)該遵循公平公正的比賽規(guī)則。雖然悲情選手值得同情，但是，怎能因個(gè)人感情而破壞比賽規(guī)則呢？如果悲情 能成為加分的理由，那么，選秀節(jié)目將可能成為“訴苦大會”，遠(yuǎn)離比拼才藝的初衷。第21題 考點(diǎn)：材料作文。 試題分析： 作文的命題無非從以下幾個(gè)方面入手：物與物的關(guān)系，人與物的關(guān)系，人與人的關(guān)系，人與自己的內(nèi)心的關(guān)系。 本題屬于文字材料作文。該題難度不大，學(xué)生易于寫作。在審題時(shí)要注意