1、劉姥姥進賈府【學習目標】1認識生字，會寫生字。2關注半文半白的語言樣式，正確、流利、有感情地朗讀課文。3結合重點詞語的理解，了解不同人物“笑”的特點，初步嘗試從中推測人物性格。4感悟課文內(nèi)容，體會作者是怎樣把場面寫具體的。5初步了解紅樓夢?！緦W習重點】根據(jù)不同人物的笑態(tài)推測人物的性格，體會作者是怎樣把場面寫具體的?！緦W習難點】結合重點詞語的理解，了解不同人物“笑”的特點，推測人物性格?！緦W習過程】一、預習。1解釋詞義。行當（）回事（）逶迤（）窸窣（）鏨（）沒的（）打嘴（）瞅睬（）那（）幌（）舚（）炕屏（）2讀通、讀順課文，做到有感情地朗讀，題目能讀出什么？自學了這篇課文后，關于文章的主題、寫作

2、背景或?qū)懽鞣椒ǖ?，我想提出的疑問是什么?提前閱讀 紅樓夢第六回、第三十九回至第42 回、第 113 回、第 119 回、第 120 回。二、作者與作品。1關于作者。曹雪芹（ 1715 1764），出身清代內(nèi)務府正白旗包衣世家，他是江寧織造曹寅之孫，曹顒之子（一說曹頫之子） 。曹雪芹早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、富貴風流的生活。曾祖父曹璽任江寧織造；曾祖母孫氏做過康熙帝的保姆；祖父曹寅做過康熙帝的伴讀和御前侍衛(wèi)，后任江寧織造，兼任兩淮巡鹽監(jiān)察御使，極受康熙寵信。雍正六年（1728 年），曹家1 / 4因虧空獲罪被抄家，曹雪芹隨家人遷回北京老宅。后又移居北京西郊，靠賣字畫和朋友救濟為生

3、。曹家從此一蹶不振，日漸衰微。經(jīng)歷了生活中的重大轉(zhuǎn)折，曹雪芹深感世態(tài)炎涼，對封建社會有了更清醒、更深刻的認識。他蔑視權貴，遠離官場，過著貧困如洗的艱難日子。曹雪芹素性放達，愛好廣泛，對金石、詩書、繪畫、園林、中醫(yī)、織補、工藝、飲食等均有所研究。他以堅韌不拔的毅力，歷經(jīng)多年艱辛，終于創(chuàng)作出極具思想性、藝術性的偉大作品紅樓夢。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加窮苦， “滿徑蓬蒿”，“舉家食粥酒常賒”。2關于紅樓夢。紅樓夢是我國最具文學成就的古典小說， 是我國長篇小說創(chuàng)作的巔峰之作， 是我國古典小說“四大名著”之首，也是世界文學史上一顆璀璨的明珠，希望同學們課后能夠繼續(xù)深入閱讀劉姥姥進賈府的內(nèi)容，感

4、興趣的也可以完整地讀一讀紅樓夢 。紅樓夢通過對“ _、_、_、_”四大家族的描寫，以 _和_的愛情悲劇為主線，塑造了一個個栩栩如生、個性鮮明的人物，內(nèi)容豐富多彩，包羅萬象，著重描寫榮、寧兩府由盛到衰的過程。 全面地描寫封建社會末世的人性世態(tài)及種種無法調(diào)和的矛盾。被譽為“建末世的百科全書” 。紅樓夢全書共 _回，作者 _寫了前八十回，后四十后回是 _續(xù)寫的。書中，有一個女子，她模樣標致，語言爽利，心機極深細，但“機關算盡太聰明，反算了卿卿性命” ，這個人是 _；還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼” ，這個人是 _。

5、3本文背景。王家的祖上曾作過一個小小的京官，與王夫人之父認識，因貪王家勢利便連了宗， 認作侄兒。王家相上已故， 只有一個兒子，名喚五成，因家業(yè)蕭條，便搬出城外原鄉(xiāng)中住， 王成死后，只有一子，小名狗兒，嫡妻劉氏，生有一子喚板兒，一女喚青兒。這劉姥姥便是狗兒的岳母，因秋盡冬初時，家中冬事未辦，生活困難，劉姥姥便建議投靠賈府，與賈府沾親，以待撈點好處。三、整體感知。在小說的第六回是劉姥姥第一次進賈府， 本文所選內(nèi)容。這是正文的開端，作者通過這一獨特的人物視角，讓讀者初步了解賈府這個大家族，將大家排場、貴族勢派一一敘述出來，展示了鐘鳴鼎食之家生活的豪華奢侈。 她這次來是由鳳姐接待的，王夫人并未出面。

6、課文中拜見鳳姐的場面，即高潮部分是重點情節(jié)，寫得最詳細，無論是刻畫人物，還是展開情節(jié)，都是最精彩的部分。1閱讀課文，思考課文寫了一件什么事？2 / 42小說如何借助劉姥姥的眼來展現(xiàn)賈府的鋪張奢華？劉姥姥之后又兩次進入賈府，請閱讀相應的章節(jié)，說說劉姥姥這個看似不起眼的人物在紅樓夢中的作用。3劉姥姥的為人處世有老到的一面，但有些地方也處理得并不妥善，請找出文中相關的文句加以說明。4劉姥姥見王熙鳳的面頗費周折， 小說是如何一步步引出王熙鳳？這么寫的目的是什么？5王熙鳳接待劉姥姥時，處處體現(xiàn)出她的性格特點以及身份地位。王熙鳳早已從周瑞之妻和平兒處得知了劉姥姥的情況，見面前為何說“怎么還不請進來”？見面時為何又還“嗔著周瑞家的怎么不早說”？6在得知王夫人的回話后，劉姥姥的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？這種變化說明了什么？7王熙風說費府“不過借賴著祖父虛名，作了窮官兒，誰家有什么，不過是個舊日的空架子”，這是實話實說還是另有深意？3 / 48關注重點詞語，推測人物性格特點，揣摩語言。（1）用“我覺得 _（詞語）用得好，它好在_”的句式組織語言，準備發(fā)言。（2）用“我喜歡 _（句子），因為 _”的句式說話。四、寫一寫。本文人物形象，刻畫人性的復雜性；喜劇色彩，喜中含悲，以喜襯悲；