1、年級(jí)（年級(jí)）語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案課 題：吃水不忘挖井人第1節(jié)主備人：趙艷校審：班級(jí)：年級(jí)姓名：學(xué)案導(dǎo)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)“忘、主、席”等 9個(gè)生字。會(huì)寫“洲、壩、挑”等十個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文，了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。3、初步懂得飲水思源的道理。重占難占.八、/' 宀八、重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)生字新詞，朗讀課文。2、了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。 難點(diǎn)：初步懂得飲水思源的道理。預(yù)習(xí)案:1、說說本課的生字哪些是可以自己學(xué)會(huì)的，你怎么記住它們?2、在田字格中書寫這些生字的時(shí)候要注意什么?3、自己挑選簡(jiǎn)單的字書寫。探究案:1給學(xué)生充分的時(shí)間，自由

2、讀課文，教師聽學(xué)生讀課文，并提示學(xué)生用 自己喜歡的方式充分地讀書。2、生字糾錯(cuò)。(1)抽讀要認(rèn)識(shí)的生字生詞：沙洲壩、挑水、渾濁、臟水、卵石、激動(dòng)、恩人、石碑抽讀要掌握的生字生詞：忘記、主席、領(lǐng)導(dǎo)、革命、方便、人民、旁邊、想念、雜草叢生難讀的詞語：瑞金、疑惑、苦笑、熱火朝天、噴涌而出指名分段課文。分段讀課文，指導(dǎo)學(xué)生通順、流利地讀書。指名讀全文，正確、通順、流利的讀書。自由讀書，思考提出的問題哪些是可以回答的?概括文章的主要內(nèi)容。說說文章寫的是誰干什么?運(yùn)用案:1、用自己的話說說課文的大概內(nèi)容。2、小練習(xí)區(qū)別組詞。望（）主（）席（）導(dǎo)（）便（）雜（）忘（）住（）度（）異（）使（）柴（）布置作業(yè):

3、鞏固作業(yè)：描紅書上前 5個(gè)生字。拓展作業(yè)：搜集毛主席的故事將給大家聽。預(yù)習(xí)作業(yè)：發(fā)下一節(jié)的導(dǎo)學(xué)案。課后小記:年級(jí)（年級(jí)）語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案課 題：吃水不忘挖井人第2節(jié)主備人：趙艷校審：班級(jí)：年級(jí)姓名：學(xué)案導(dǎo)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情的朗讀課文和背誦相關(guān)的段落。2 了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。重點(diǎn)難點(diǎn):1了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。 2初步懂得飲水思源的道理。預(yù)習(xí)案:1、指名讀課文。2、說說課文寫了什么?探究案:1、繼續(xù)由“水”入手，討論提出的問題，沙洲壩人民吃的水是怎樣的?2、他們是怎樣挖水的呢?3村民為什么稱這口井是“紅井”？你讀懂井邊石碑上的字了嗎?“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席！”用一個(gè)成語概括沙洲壩人民的這種行為，理解“飲水思源”。4、句式仿說:運(yùn)用案:1)寫出文中下列詞語的近義詞。時(shí)刻 立刻一) 想念) 疑惑一渾濁激動(dòng)-(2)照樣子把下面的句子補(bǔ)充完整。例：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席!()不忘()，時(shí)刻想