1、 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程設計課程設計教學大綱Course Design of Principles and Applications of Databases課程代碼：107547 課程性質(zhì)：設計（論文）/必修適用專業(yè)：計算機科學與技術 開課學期：4總學時數(shù)：5天 總學分數(shù)：2學分編寫年月：2009年11月 修訂年月：2009年12月執(zhí) 筆：蘭彬一、課程設計的性質(zhì)和目的本課程設計是在學生學習數(shù)據(jù)庫原理及應用課程后，進行的一次針對數(shù)據(jù)庫技術應用的綜合訓練，其目的在于加深對數(shù)據(jù)庫原理的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)的方法。 1.培養(yǎng)學生運用所學的數(shù)據(jù)庫課程的理論知識，分析解決實際問題的能力。 2.培養(yǎng)學

2、生掌握數(shù)據(jù)庫設計和實現(xiàn)的技術手段，設計信息查詢類課題的方法。 3.培養(yǎng)學生調(diào)查研究、查閱技術文獻、資料、手冊以及編寫技術文獻的能力。二、課程設計內(nèi)容及學時分配課程設計內(nèi)容為：給定一些具有明確查詢需求的應用型信息管理問題，要求學生在規(guī)定的時期內(nèi)完成對問題的分析、設計，最后選用一種DBMS平臺，實現(xiàn)信息（數(shù)據(jù)）的計算機管理。 學時分配為：教學內(nèi)容學時地點備注資料查閱與學習，討論1天圖書館、學院機房數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計1天學院機房數(shù)據(jù)庫的建立和維護1天學院機房數(shù)據(jù)庫的查詢1天學院機房成果驗收1天學院機房制品、論文提交注：課程設計總結(jié)論文業(yè)余時間完成。三、課程設計教學基本要求實現(xiàn)語言：ASP,VC，VB，J

3、AVA等。人數(shù)要求：每組成員一般為2-3人。界面要求：由于時間關系，不要求界面太復雜，但至少要保證友好和方便。將重點放在數(shù)據(jù)庫應用技術的熟練掌握上。課程設計教學基本要求：通過課程設計，要求學生在指導教師的指導下，完成設計課題的全部內(nèi)容，包括：（1）系統(tǒng)分析與數(shù)據(jù)庫設計階段1）通過調(diào)查研究，選擇一個實際應用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的課題。2）進行系統(tǒng)需求分析和系統(tǒng)設計，寫出系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設計報告。3）設計數(shù)據(jù)模型并進行優(yōu)化，確定數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、功能結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)安全性和完整性要求。（2）應用程序設計階段1）完成數(shù)據(jù)庫定義工作，實現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)錄入。2）實現(xiàn)應用程序的設計、編程、優(yōu)化功能，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫安全性、

4、數(shù)據(jù)完整性和并發(fā)控制技術等功能，并針對具體課題問題提出解決方法。（3）系統(tǒng)集成調(diào)試階段對系統(tǒng)的各個應用程序進行集成和調(diào)試，進一步優(yōu)化系統(tǒng)性能，改善系統(tǒng)用戶界面。四、課程設計選題從以下任選一題作為課程設計的題目（自己選擇也可以）：教學管理系統(tǒng)設計工資管理系統(tǒng)設計圖書借閱管理系統(tǒng)旅游管理系統(tǒng)網(wǎng)上書店系統(tǒng)課程學習管理系統(tǒng)小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)企業(yè)人事管理系統(tǒng)家庭財務管理系統(tǒng)醫(yī)院醫(yī)療管理系統(tǒng)運動會管理系統(tǒng)后勤服務管理系統(tǒng)五、本課程設計與其它課程的聯(lián)系與分工先修課程：數(shù)據(jù)庫原理及應用后續(xù)課程：軟件工程、畢業(yè)設計（論文）等。六、成績評定由指導教師根據(jù)學生完成任務的情況、課程設計說明書的質(zhì)量和課程設計過程中的工作

5、態(tài)度等綜合打分。課程設計結(jié)束時，要求學生寫出課程設計報告（2個），可運行的軟件系統(tǒng)（包括源程序）。成績評定實行優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。即：優(yōu)秀90100分；良好8089分；中等7079分；及格6069分；不及格60分以下。優(yōu)秀者人數(shù)一般不得超過總?cè)藬?shù)的20%。不及格者不能得到相應的學分，需重新做課程設計。具體的評分細節(jié)如下：1. 平時表現(xiàn)（20%） 課程設計期間表現(xiàn)良好，無違紀；（20分）2. 課程設計過程中表現(xiàn)的動手與創(chuàng)新能力，程序設計的實用性、擴充性和通用性（50%）（1）課程設計方案先進，設計符合規(guī)范要求，創(chuàng)新部分合理，說明書敘述透徹，圖面整潔、明確；（46分50分）（2）完成

6、了規(guī)定的功能但創(chuàng)新不明顯，只限于界面布局的調(diào)整，但程序編寫規(guī)范、清晰，有一定的通用性；（36分45分）。（3）完成了規(guī)定的功能但沒有任何創(chuàng)新，程序編寫的基本符合規(guī)范、較清晰；（30分35分）（4）基本上完成了規(guī)定的功能，但存在一些小的Bug；（21分29分）（5）只完成一部分規(guī)定的功能且系統(tǒng)存在嚴重的缺陷；（10分20分）3. 結(jié)論與問題討論：系統(tǒng)在開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題進行詳細說明、討論及總結(jié)。（30%）（1）結(jié)論與問題討論完整，表達清晰；（28分30分）（2）結(jié)論與問題討論較完整，表達較清晰，存在少許錯誤；（20分27分）（3）結(jié)論與問題討論較完整，表達基本清晰，存在一些錯誤；（11分19分）（4）結(jié)論與問題討論不完整，表達不清晰；（5分10分）七、建議教材及教學參考書1.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第四版）王珊、薩師煊著，高等教育出版社，2006年5月 第4版2.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念(第五版) 本科教學版，Abraham Silberschatz等著，楊冬青、馬秀莉、唐世渭等譯