1、紙 船 寄母親冰心 冰心（19001999）,原名謝婉瑩，福建閩侯縣人?，F(xiàn)當代散文家、小說家、詩人、兒童文學家。短篇小說斯人獨憔悴去國，詩集繁星春水，著名散文集寄小讀者。主要作品見冰心小說散文集冰心詩集。創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景冰心在1923年初夏，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于燕京大學，獲得了燕京女子大學的姊妹學校美國威爾斯利女子大學的獎學金，準備赴美留學。這位茹苦勤勉的學子、探索人生的作家，現(xiàn)在又站在一段新航程的起點上。但對女作家來說，這次游學在她的女性纖柔敏銳的神經(jīng)上是不堪負荷的沉沉重擔忍受著使她的靈魂為之戰(zhàn)栗的離別之苦，于是對母親的傾訴成為緩解離別之苦的唯一方式。但在郵輪之上,海浪濤濤，用何寄情呢？作者想

2、到了紙船。紙船紙船我從不肯妄棄了一張紙，我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著總是留著留著，留著，疊成一只一只很小的船兒，疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。從舟上拋下在海里。 有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被天風吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，我仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去?？傁Ｍ幸恢荒芰鞯轿乙降牡胤饺?。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝它無端入夢。不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山這是你至愛的女兒含著淚疊的

3、，萬水千山 求它載著她的愛和悲哀歸去。求它載著她的愛和悲哀歸去。全詩的抒情線索是什么？疊紙船拋紙船盼紙船夢紙船詩人為什么要用紙折疊成小船拋進大海里？詩人在太平洋舟中，無法與母親通音信，惟有幻想紙船能載著她的一顆永愛母親的心飄到母親的懷抱中。作者為什么要借紙船來抒情？詩歌抒情總是借助某種形象，托物抒情，作者在太平洋舟中，無法與母親通信，唯有幻想紙船能夠載著他的愛與悲哀歸去，紙船又富有童稚氣，適合表達子女的心態(tài)。彰顯作者情感的詩句？這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。跳讀詩歌第一節(jié)，討論1、詩歌第一節(jié)主要 寫了什么解：折紙船、拋紙船2、這一節(jié)，哪些詞句表明了作者思念的綿

4、長？解：從不肯 總是 一只一只 “從不肯”、“總是”：表明詩人并非這一次遠行才有此舉動，收集每一張紙疊成小船，已成為詩人多年的一個習慣，說明對母親的思念與深情由來已久。 “一只一只”：表明詩人所疊紙船的數(shù)量之多，頻率之快，說明詩人時刻惦念著母親。讀詩歌第二節(jié)，討論1、在這第二節(jié)中，又主要寫了什么？解：從船上拋出的紙船的去向2、這小節(jié)中，哪些詞句表現(xiàn)出了作者思念的 執(zhí)著？解：仍是不灰心 每天疊 總希望 “不灰心的每天的”：詩人其實明白，紙船到不了母親所在的地方，但即便如此，她仍堅信，母女之間的親情，是風吹浪打不能拆開，萬水千山不能隔斷的；詩人仍然每天疊著小船，以此安慰自己對母親的渴望。 “總希望

5、有一只”：“總”字寫出詩人渴求母愛的不懈堅持；“一只”寫出希望雖渺茫，但詩人仍愿追逐夢想而努力，點明對母親的深愛。集中讀詩歌第三節(jié)，討論1、在這最后一節(jié)中，詩歌又主要表明了什么？解：寫了詩人的愿望托船入夢，帶去自己對母親的思念2、在這小節(jié)，哪些詞句傳達出了作者思念的痛苦？解：含著淚疊的 萬水千山 求“結合全詩，體會“求它載著她的愛和悲哀歸去”一句 的感情，說說“求”字的作用。直抒胸臆，集中表達了詩人熾熱的思念之情，及無法歸去而只能寄情于紙船的無奈和悲哀，希望小小的紙船在夢境中向慕青傳達自己的訊息。主題討論1、“紙船”在詩中有怎樣的深刻含義？象征 ： 漂泊無依的孤獨 ； 思念母親的赤子之心；詩人純潔、 美好的愿望2、詩歌的主旨是什么？解: 這是一首抒情詩，詩人借小小的紙船托物言情，表達了遠離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻