1、幼兒良好生活習(xí)慣、自理能力形成情況分析摘要幼兒期是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵期。本文是為了較為準(zhǔn)確地了解幼兒的生活習(xí)慣而進(jìn)行的調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。本研究采用問卷調(diào)查的方法，在高港區(qū)濱江幼兒園門口，隨機(jī)選取30名幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查。幼兒都是隨著年齡的增長(zhǎng)，生活習(xí)慣越來越好。關(guān)鍵詞：調(diào)查問卷，良好生活習(xí)慣，年齡的增長(zhǎng)一、問題提出曾經(jīng)有位科學(xué)家1說過：他一生中最重要的東西是在幼兒園學(xué)到的，他在幼兒園學(xué)到了：飯前洗手，東西要放整齊，不隨便拿別人的東西，要堅(jiān)持睡午覺等。由此，我們感到：好的生活衛(wèi)生習(xí)慣需從小養(yǎng)成，良好的習(xí)慣將會(huì)影響到他們的終身。但如今的孩子，一個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠，爺爺奶奶的

2、心肝寶貝，許多家長(zhǎng)認(rèn)為“我們小時(shí)候吃了苦，現(xiàn)在條件好了，孩子只有一個(gè)，不能讓他受苦受累。因此，在生活中他們時(shí)時(shí)處處依順孩子，吃飯、穿衣時(shí)出現(xiàn)了幾個(gè)大人圍著孩子一人轉(zhuǎn)的現(xiàn)象；晚上睡覺時(shí)還任孩子嘴里含著糖入睡或是整天為孩子買一大堆的零食，結(jié)果使孩子對(duì)正餐了無興趣殊不知幼兒時(shí)期正是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，若錯(cuò)過這個(gè)寶貴時(shí)期，一旦壞習(xí)慣形成了非但難改，而且貽害無窮。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣包括以下幾方面：飲食習(xí)慣：定時(shí)定量、細(xì)嚼慢咽、不挑食、不偏食、不吃零食等；睡眠習(xí)慣：能按時(shí)睡眠，按時(shí)起床，獨(dú)立安靜入睡，睡姿合理正確等；個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：每天有洗臉、洗腳、刷牙的習(xí)慣，飯前便后洗手

3、，保持服裝整潔和環(huán)境整潔的習(xí)慣。本研究從以上幾個(gè)方面對(duì)泰州市高港區(qū)濱江幼兒園幼兒的生活習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)查分析，并在次基礎(chǔ)上提出了相關(guān)的建議。二、調(diào)查的目的和意義培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，能讓幼兒正確、有序、科學(xué)、合理地進(jìn)行生活活動(dòng)，形成良好的情感和個(gè)性心理品質(zhì)，為成為未來社會(huì)所需要的高素質(zhì)人打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。然而隨著計(jì)劃生育政策的不斷深入，人們的物質(zhì)條件可以說是空前的優(yōu)越，隨之而來的“溺愛”、“嬌生慣養(yǎng)”也比比皆是，他們對(duì)幼兒生活方面大大小小的瑣事兒幾乎是一切包辦代替，從而忽視了對(duì)幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)。我們經(jīng)常可以看到這樣的場(chǎng)面，父母、爺爺、奶奶背著或抱著健康結(jié)實(shí)的孩子上幼兒園；在家里四個(gè)大人輪流充當(dāng)“

4、保姆”，穿衣、洗臉、洗手，一切都照顧得周周全全。吃魚吃蝦更是挑凈刺，剝?nèi)?，親自送到孩子的口中。造成了“飯來張口，衣來伸手”的局面。如此這般，父母的辛苦。幼兒受害，我們著急，現(xiàn)在如何幫助幼兒形成良好的生活習(xí)慣即良好的生活處理能力（包括飲食、睡眠、穿脫能力等）；急在如何讓家長(zhǎng)也參與到我們的教育行列中來，讓我們朝著共同的目標(biāo)，互相利用各自的優(yōu)勢(shì)，分別主動(dòng)地同步對(duì)幼兒實(shí)施教育從而產(chǎn)生綜合化教育效應(yīng)。三、研究?jī)?nèi)容、對(duì)象、方法（一）研究?jī)?nèi)容本研究是研究幼兒良好的生活習(xí)慣的現(xiàn)狀，從幼兒的飲食、睡眠、盥洗、排便方面來進(jìn)行調(diào)查。（二）研究對(duì)象本研究從泰州市高港區(qū)的濱江幼兒園門口隨機(jī)抽取30個(gè)幼兒家長(zhǎng)，分別大班

5、、中班、小班的幼兒的生活習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查。（三）研究方法此次的調(diào)查是采用問卷調(diào)查的方法來進(jìn)行調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查30個(gè)幼兒家長(zhǎng)，最后將所有的數(shù)據(jù)采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理。四、調(diào)查結(jié)果與分析好的生活習(xí)慣不僅關(guān)系到幼兒的身體健康，而且關(guān)系到對(duì)幼兒的自信心、意志品質(zhì)、交往能力等方面的培養(yǎng)。例如：有的幼兒晚睡晚起，沒有養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，所以不能保證按時(shí)上幼兒園，影響他與其他小朋友正常的活動(dòng)與交往，久而久之就會(huì)影響到孩子的自信心；有的小朋友沒有養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，還有的幼兒有吃手指的壞毛病，這些會(huì)影響幼兒的身體健康；高質(zhì)量的睡眠能保證幼兒有充沛的精力參加各種活動(dòng)，而有的幼兒沒有午睡的習(xí)慣，有的

6、幼兒養(yǎng)成了不正確的睡眠姿勢(shì)，這樣就造成了幼兒的精神不佳，使他在活動(dòng)中不能與同伴盡情游戲，使幼兒的交往能力受到影響。像勇敢堅(jiān)強(qiáng)、克服困難、抑制不合理愿望等意志品質(zhì)都要在良好生活習(xí)慣中形成。我國著名青少年教育家孫云曉先生曾總結(jié)說：“好習(xí)慣對(duì)兒童來說是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”。不少家長(zhǎng)為孩子種種不良習(xí)慣十分煩惱，在教育上感到困惑，究其原因大多是由于家長(zhǎng)在孩子的早期忽略了良好習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，良好的習(xí)慣必須自小開始培養(yǎng)。生活是人生的第一課，也是最基本的課程，生活習(xí)慣的好壞，不僅影響幼兒的身心健康而且也是幼兒綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。它包括飲食、起居、排便、衛(wèi)生等習(xí)慣，做到按時(shí)睡眠、

7、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽，飯前便后正確洗手、早晚刷牙，飯后漱口等。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)為孩子立規(guī)矩，如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養(yǎng)成自己的東西自己整理和愛清潔，講衛(wèi)生，有條理的好習(xí)慣。（一）飲食方面幼兒的年齡班*您的孩子吃飯的時(shí)候要不要家長(zhǎng)喂？Crosstabulation您的孩子吃飯的時(shí)候要不要家長(zhǎng)喂？Total是否幼兒小班Count639的年%within幼兒的年齡班66.7%33.3%100.0%除處%within您的孩子吃飯的時(shí)候要不要家長(zhǎng)喂？50.0%16.7%30.0%ofTotal20.0%10.0%30.0%中班Count58113%

8、within幼兒的年齡班38.5%61.5%100.0%within您的孩子吃飯的時(shí)候要不要家長(zhǎng)喂？41.7%44.4%43.3%ofTotal16.7%26.7%43.3%大班Count17：8%within幼兒的年齡班12.5%87.5%100.0%within您的孩子吃飯的時(shí)候要不要家長(zhǎng)喂？8.3%38.9%26.7%ofTotal3.3%23.3%26.7%TotalCount121830%within幼兒的年齡班40.0%60.0%100.0%within您的孩子吃飯的時(shí)候要不要家長(zhǎng)喂？100.0%100.0%100.0%ofTotal40.0%60.0%100.0%小班中班大班您的

9、孩否子吃飯的時(shí)候要不要是家長(zhǎng)喂幼兒的年齡班如上圖所示，針對(duì)小班、中班、大班幼兒在吃飯的時(shí)候是否要家長(zhǎng)喂做了調(diào)查分析。小班幼兒有66.7%需要在吃飯的時(shí)候需要家長(zhǎng)喂，33.3%不需要家長(zhǎng)喂;中班幼兒有38.5%需要在吃飯的時(shí)候需要家長(zhǎng)喂，61.5%不需要家長(zhǎng)喂；大班幼兒有12.5%需要在吃飯的時(shí)候需要家長(zhǎng)喂，87.5%不需要家長(zhǎng)喂。由此可見，幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，吃飯不需要家長(zhǎng)喂，這也是一種良好的生活飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。（二）睡眠方面幼兒的年齡班*您的孩子每天晚上8點(diǎn)前能否入睡？Crosstabulation您的孩子每天晚上8點(diǎn)前能否入睡？Total是否幼兒小班Count729的年%within幼兒的

10、年齡班77.8%22.2%100.0%齡班%within您的孩子每天晚上8點(diǎn)前能否入睡？31.8%25.0%30.0%ofTotal23.3%6.7%30.0%中班Count10313%within幼兒的年齡班76.9%23.1%100.0%within您的孩子每天晚上8點(diǎn)前能否入睡？45.5%37.5%43.3%ofTotal33.3%10.0%43.3%大班Count538%within幼兒的年齡班62.5%37.5%100.0%within您的孩子每天晚上8點(diǎn)前能否入睡？22.7%37.5%26.7%ofTotal16.7%10.0%26.7%TotalCount22830%within

11、幼兒的年齡班73.3%26.7%100.0%within您的孩子每天晚上8點(diǎn)前能否入睡？100.0%100.0%100.0%ofTotal73.3%26.7%100.0%如上圖所示，針對(duì)小班、中班、大班的幼兒晚上的睡眠時(shí)間做了調(diào)查分析。小班幼兒有77.8%能在晚上8點(diǎn)前能睡覺，22.2%晚上8點(diǎn)前還不能入睡；中班幼兒有76.9%能在晚上8點(diǎn)前能睡覺，23.1%晚上8點(diǎn)前還不能入睡；大班幼兒有62.5%能在晚上8點(diǎn)前能睡覺，37.5%晚上8點(diǎn)前還不能入睡。由此可見，不論幼兒在哪個(gè)階段，大部分的幼兒都能在晚上8點(diǎn)前入睡，這也是幼兒良好睡眠習(xí)慣的養(yǎng)成。（三）盥洗方面幼兒的年齡班*您的孩子洗澡的時(shí)候會(huì)

12、不會(huì)哭？Crosstabulationhuoctnuoc64206420您的孩子洗澡的時(shí)候會(huì)不會(huì)哭？否是您的孩子洗澡的時(shí)候會(huì)不會(huì)哭？Total是否幼兒小班Count549的年within幼兒的年齡班55.6%44.4%100.0%除加within您的孩子洗澡的時(shí)候會(huì)不會(huì)哭？35.7%25.0%30.0%ofTotal16.7%13.3%30.0%中班Count6713%within幼兒的年齡班46.2%53.8%100.0%within您的孩子洗澡的時(shí)候會(huì)不會(huì)哭？42.9%43.8%43.3%ofTotal20.0%23.3%43.3%大班Count358%within幼兒的年齡班37.5%6

13、2.5%100.0%within您的孩子洗澡的時(shí)候會(huì)不會(huì)哭？21.4%31.3%26.7%ofTotal10.0%16.7%26.7%TotalCount141630%within幼兒的年齡班46.7%53.3%100.0%within您的孩子洗澡的時(shí)候會(huì)不會(huì)哭？100.0%100.0%100.0%ofTotal46.7%53.3%100.0%幼兒的年齡班如上圖所示，針對(duì)小班、中班、大班幼兒洗澡時(shí)會(huì)不會(huì)哭做了調(diào)查分析。小班幼兒55.6%洗澡時(shí)會(huì)哭，44.4%洗澡的時(shí)候不會(huì)哭；中班幼兒46.2%洗澡時(shí)會(huì)哭，53.8%洗澡的時(shí)候不會(huì)哭；大班幼兒37.5%洗澡時(shí)會(huì)哭，62.5%洗澡的時(shí)候不會(huì)哭。由此

14、可見，隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒年齡越大洗澡時(shí)就不怎么哭了，這也是幼兒有良好盥洗習(xí)慣的養(yǎng)成。四、研究總結(jié)養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣特別需要施教者在教育上要求一致。首先是家庭內(nèi)部(父母、祖輩及家中的其他人)對(duì)孩子的要求要一致，如培養(yǎng)孩子不隨便吃零食的習(xí)慣，如果父母嚴(yán)格要求而爺爺奶奶放縱，那是不可能培養(yǎng)起好習(xí)慣的。其次是家庭與幼兒園的教育要一致?，F(xiàn)在，不少孩子在幼兒園里能自己吃飯、自己穿衣，一到家中則判若兩人。如果孩子在家、在園表現(xiàn)不一，就說明還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，也反映出家園在這方面未能很好配合。如果家庭與幼兒園彼此密切配合，就能取得較好的效果。要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)的榜樣作用。要孩子有良好習(xí)慣，家長(zhǎng)要以身示范。因?yàn)橛變菏菒勰７碌?，首先是模仿父母親和家人。要孩子講文明禮貌，家長(zhǎng)就不能說臟話；要孩子玩完玩具收回原處3,家長(zhǎng)更要做到生活上有條有理，東西不能亂扔亂放，如果家長(zhǎng)沒有良好習(xí)慣是不可能培養(yǎng)出孩子良好習(xí)慣的。如果幼兒在幼兒園是一種要求，在家里又是另一種要求，這樣很難使孩子形成良好的生活習(xí)慣；有的父母在培養(yǎng)幼兒習(xí)慣時(shí)，時(shí)而執(zhí)行時(shí)而不執(zhí)行，這會(huì)使幼兒在思想上造成混亂而無所適從。著名的生理學(xué)家巴甫洛夫曾經(jīng)說過：各種各樣的習(xí)慣都是一種連鎖條件反射系統(tǒng)?？梢婐B(yǎng)成良好習(xí)慣既要按一定的要求去做，還要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能間斷，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能使良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成。