1、紀(jì)昀紀(jì)昀河中石獸河中石獸 紀(jì)昀紀(jì)昀，字曉嵐字曉嵐閱微草堂筆記閱微草堂筆記是是紀(jì)昀晚年所作的一部紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記文言筆記小說，小說，題材題材以妖怪鬼狐為主以妖怪鬼狐為主，但，但于人事異聞于人事異聞、名物典名物典故等也有記述，內(nèi)容故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。相當(dāng)廣泛。一寺一寺臨臨河干河干 靠近靠近山門山門圮圮于河于河二石獸二石獸并并沉焉沉焉閱閱十余歲十余歲求求二石獸于水中二石獸于水中竟竟不可得不可得倒塌倒塌一起一起經(jīng)過經(jīng)過尋找尋找終于，到底終于，到底棹棹數(shù)小舟數(shù)小舟曳曳鐵鈀鐵鈀不亦不亦顛顛乎乎凡凡河中失石河中失石嚙嚙沙為坎穴沙為坎穴如如其言其言劃船拖著通“癲”，瘋狂大凡，凡是侵蝕，沖刷依

2、照之之聞聞之之笑曰笑曰代詞代詞,代順流而下尋代順流而下尋找石獸這件事找石獸這件事沿河求沿河求之之代詞代詞,代石獸代石獸.一老河兵聞一老河兵聞之之 代詞代詞,代講學(xué)家的話代講學(xué)家的話.當(dāng)求當(dāng)求之之于上流于上流 代詞代詞,代石頭代石頭.其反激其反激之之力力的的至石至石之之半半的的求求之之下流、下流、求求之之地中地中代詞代詞,代石獸代石獸然則天下然則天下之之事事 的的 文章記敘了文章記敘了 ，得出了得出了 的道理。的道理。（人們）認(rèn)為它們順流而下了，于是搖著幾只?。ㄈ藗儯┱J(rèn)為它們順流而下了，于是搖著幾只小船，拖著鐵耙，向下游尋找了十多里，沒有痕跡。船，拖著鐵耙，向下游尋找了十多里，沒有痕跡。 你們這

3、些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？能被大水帶走呢？ 按照他的話，果然在（上游）幾里外尋到了按照他的話，果然在（上游）幾里外尋到了（石獸）。（石獸）。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？如其言，果得于數(shù)里外。如其言，果得于數(shù)里外。 然則天下之事，但知其一，不然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 然則天下之事，但知其一，不知然則天下之事，但

4、知其一，不知其二者其二者多多矣，可據(jù)理臆斷歟矣，可據(jù)理臆斷歟？ 然則天下之事，但知其一，不知然則天下之事，但知其一，不知其二者其二者多多矣，可據(jù)理臆斷歟矣，可據(jù)理臆斷歟？ 冬夜讀書示子聿冬夜讀書示子聿陸游陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。尋找尋找 經(jīng)過經(jīng)過人物人物尋找的地尋找的地點點結(jié)果結(jié)果第一種第一種第二種第二種第三種第三種第四種第四種僧僧僧僧順流而下順流而下講學(xué)家講學(xué)家 原地沙下原地沙下老河工老河工求之于上流求之于上流果得于果得于數(shù)里外數(shù)里外失敗失敗原地水中原地水中 不可得不可得無跡無跡滄州南

5、一寺滄州南一寺 臨臨 河河干干，山門，山門 圮圮于河，二石于河，二石 獸獸 并并沉焉。沉焉。 閱閱十余十余歲歲，僧，僧 募募金重修，金重修， 求求二二石獸于水中，石獸于水中， 竟竟不可得，以為順流下矣，不可得，以為順流下矣，棹棹數(shù)小舟，數(shù)小舟，曳曳鐵鈀，尋十余里無鐵鈀，尋十余里無跡跡。 靠近靠近 河岸河岸 p倒塌倒塌 一起一起經(jīng)歷經(jīng)歷年年募集募集尋找尋找竟然竟然zho船槳，這里船槳，這里指劃（船）指劃（船）y拖著拖著 蹤跡蹤跡一講學(xué)家一講學(xué)家設(shè)賬設(shè)賬寺中，寺中，聞聞 之之笑曰：笑曰：“ 爾輩爾輩不不 能能究究 物理物理， 是是非非 木杮木杮，豈豈能能 為為暴漲暴漲攜攜之去？之去？乃乃石性石性堅

6、重堅重， 沙性沙性松浮松浮， 湮湮于沙上，漸沉漸深耳。于沙上，漸沉漸深耳。 沿河求之，沿河求之，不亦不亦顛顛乎？乎？”眾服為確論眾服為確論。 設(shè)館授徒，即教設(shè)館授徒，即教書書聽說聽說順流打撈石順流打撈石獸這件事獸這件事你們這你們這些人些人推究推究 事物的道理事物的道理這這fi木片木片 怎么怎么 被被帶帶是是堅硬沉重堅硬沉重松散輕浮松散輕浮yn埋沒埋沒荒唐荒唐眾人佩服他的話，認(rèn)為是精當(dāng)眾人佩服他的話，認(rèn)為是精當(dāng)?shù)难哉?。的言論。一老河兵聞一老河兵聞之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石，?dāng)當(dāng)求之于上游。求之于上游。蓋蓋石性堅重，沙性松浮，石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，水不能沖石，其其反

7、激反激之之力，必于石下迎力，必于石下迎水處水處嚙嚙 沙沙 為為 坎穴坎穴 ，漸激漸深，漸激漸深，至至石之半，石必石之半，石必倒擲倒擲坎穴中?？惭ㄖ?。講學(xué)家的話講學(xué)家的話凡是凡是失落失落應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)上下句之間表原因上下句之間表原因水水的的形成形成 坑穴坑穴等到等到摔倒摔倒如是如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 不不已已， 遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固顛；顛；求之地中，不更顛乎？求之地中，不更顛乎？”如如 其其言，果言，果得得于數(shù)里外。于數(shù)里外。然則然則 天下之事，天下之事，但但知其知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷臆斷 歟歟？ 像這樣像

8、這樣一再翻轉(zhuǎn)一再翻轉(zhuǎn)停止停止于是于是s逆流而上逆流而上固然固然按照按照他，指老河工。他，指老河工。找到找到既然這樣，那么既然這樣，那么只只主觀武斷主觀武斷 嗎嗎v老河兵的判斷為什么是正確的？老河兵的判斷為什么是正確的？v（常年在河邊勞動，了解水、沙、石等（常年在河邊勞動，了解水、沙、石等自然事物特性，把理論知識和多年經(jīng)驗自然事物特性，把理論知識和多年經(jīng)驗結(jié)合起來分析）結(jié)合起來分析）v作者由此得出了什么結(jié)論？作者由此得出了什么結(jié)論？v（然則天下之事，但知其一，不知其二然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟!）分析寺僧、講學(xué)家、老河兵性格特征。分析寺僧、講學(xué)家、老

9、河兵性格特征。v寺僧寺僧： “閱十余歲，僧募金重修閱十余歲，僧募金重修 ” ”可見可見其毅力堅定但經(jīng)驗不足其毅力堅定但經(jīng)驗不足v講學(xué)家講學(xué)家：“笑曰笑曰”“”“爾輩不能究物理爾輩不能究物理”足足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人他人v老河兵老河兵：有實際經(jīng)驗，沾沾自喜有實際經(jīng)驗，沾沾自喜總結(jié)文章的結(jié)構(gòu)v本文圍繞尋找河中石獸這一線索，展開戲劇本文圍繞尋找河中石獸這一線索，展開戲劇性的情節(jié)，在前三段通過寺僧、講學(xué)家、老性的情節(jié)，在前三段通過寺僧、講學(xué)家、老河兵對尋找石獸的不同見解的敘述，寓理于河兵對尋找石獸的不同見解的敘述，寓理于事，作者在文末以議論的方式點明自己的觀事，作者在文末以議論的方式點明自己的觀點：然則天下之事，但知其一，不知其二者點：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟多矣。可據(jù)理臆斷歟! !v課文闡述的事理對我們平時的生活、課文闡述的事理對我們平時的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示？學(xué)習(xí)有什么啟示？ v不能片面地理解，而