1、南谷小學(xué)綜合實踐活動課題開題報告課題名稱體驗古法造紙術(shù)課題組長潘亦馨課題成員徐子墨潘雅利錢曉琳 楊梓鑫王俊杰施雅甜施雅婷周安妮李姿慧 劉雅婷李思彤 丁啟俊指導(dǎo)老師章江旺 楊希何濱譚玉湘 凌曉威 成勝課題的提出紙是中國古代四大發(fā)明之一，曾經(jīng)為歷史上的文化 傳播立下了卓者功勛。即使在機制紙盛行的今天，某些傳 統(tǒng)的手工紙依然體現(xiàn)著它不可替代的作用，煥發(fā)著獨有的 光彩，那么古代人們是怎樣產(chǎn)生的呢？目的與意義1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國的古代四大發(fā)明之一一一造紙 術(shù)，激發(fā)民族自豪感。并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注造紙術(shù)的發(fā)展，以 及現(xiàn)代紙的種類，用途，擴大眼界，把學(xué)習(xí)生活的觸角伸 向社會生活的每一個角落。2. 通過活動擴大學(xué)生

2、的閱讀面，鍛煉學(xué)生收集信息， 分析資料，提煉觀點的能力。3. 在活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，探究精神 和創(chuàng)造精神以及不怕困難，獨立思索等優(yōu)良品質(zhì)。研究內(nèi)容1、體驗古代造紙術(shù)的方法與過程2、紙的種類與用途3、節(jié)約用紙的方法4、紙如何變廢為寶任務(wù)開題報告的 提出潘亦馨實地調(diào)查全體 成員具分工資料的查閱潘雅利錢曉琳結(jié)題報告楊梓鑫 王俊杰資料的記錄 與收集全體成員資料的整理施雅甜施雅婷具 體 研 究 計 劃研究方法文獻法 調(diào)查法 實驗法 制作法 觀察法 其他每一 階段 的主 要任 務(wù)和 目標(biāo)階段時間主要任務(wù)階段目標(biāo)*2019年9月選題選出合適的課題二2019年10月開題報告進行答辯二2019年10

3、月實地調(diào)查， 收集資料， 集體實驗。進一步熟悉課題四2019年11月分析資料初步形成見解五2019年12月上旬結(jié)題報告答辯、展示、評比調(diào)查、訪問、指導(dǎo)（負責(zé)學(xué)生調(diào)查安全）章江旺老師何濱老師成勝老師活動所需條件（如設(shè)備、器材、 活動場地、經(jīng)費及來源等）需要校計算機房上網(wǎng)查詢資料、上 圖書館查找資料、課堂及課余活動 時間實地調(diào)查等預(yù)期成果展示的方式（如論 文，調(diào)查報告，實驗報告，圖片 資料,攝像資料,模型等）調(diào)研報告，PPT課件，小論文、手 抄報、造紙作品、照片，錄像等指導(dǎo) 老師 意見該組同學(xué)從課題的確定，資料的收集以及對開題報告的撰寫 都很認真細致，各位成員也都能夠盡最大的努力完成任務(wù)，他們 在不同的程度上體會到了收集文獻工作的意義，也掌握了收集文 獻的方法和調(diào)查研究的方法。指導(dǎo)老師簽名：章江旺 何濱 成勝 2019 年9月28日學(xué)校 評審 意見該課題實用性與可行性