1、五年級上冊語文教案-10牛郎織女（二）人教（部編版）10.牛郎織女（二）一、教學(xué)目標(biāo)： 1.用上一單元學(xué)到的閱讀方法盡可能快地默讀課文，了解牛郎織女故事的結(jié)局。 2.聯(lián)系上一課，用繪制連環(huán)畫、配文字的形式復(fù)述課文。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 創(chuàng)造性地復(fù)述課文 三、教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖： （一）導(dǎo)入 上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了牛郎在老牛的幫助下與織女結(jié)為夫妻，過上了男耕女織、快樂自由、幸福美滿的生活，但是，這種幸福生活會長長久久嗎？接下來又發(fā)生了什么事呢？ 這節(jié)課，我們繼續(xù)走進(jìn)牛郎織女。 板書課題。 （二）默讀課文，了解結(jié)局。 1.咱們在上一單元學(xué)習(xí)了提高閱讀速度的方法，誰還記得有哪些方法？ 2.下面請同學(xué)

2、們用上以上閱讀方法，盡可能快地默讀課文，說說牛郎織女故事的結(jié)局是什么？（1）學(xué)生交流（2）教師小結(jié)：我們通過快速默讀，知道了故事的結(jié)局：王母娘娘抓回織女想永遠(yuǎn)的將牛郎織女分開，牛郎攜孩子追到天上，最后王母允許每到農(nóng)歷七月初七，牛郎織女在鵲橋上相會。 （三）理清情節(jié)，圖畫配文。 過渡：剛剛我們一起了解了故事的結(jié)局，聯(lián)系上一篇課文，如果我們給這個故事繪制成連環(huán)畫，我們可以畫哪些內(nèi)容呢？ 小組討論并匯報。 1理清主要情節(jié)。 2.教師指導(dǎo)配文。 同學(xué)們交流的這些主要情節(jié)就是我們要畫的內(nèi)容，我們還要給每幅圖畫配上相應(yīng)的文字。 以第一個場景“與牛親密”為例，讓學(xué)生嘗試配文字，教師指導(dǎo)。 （1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀

3、相應(yīng)段落，自由動筆，配上文字。 （2）交流反饋。 （3）學(xué)生交流后，師出示范例： 牛郎與老牛每天朝夕相處，牛郎細(xì)心周到地照看老牛，把自己的所見所聞也對它說，老牛跟他也很親密。 （4）教師方法小結(jié)：我們通過理清主要情節(jié)，明確了要畫的內(nèi)容，通過閱讀相應(yīng)段落，提取關(guān)鍵信息組織語言，給圖畫配上了文字。 3.小組合作配文 以九人為小組，剩余圖畫每人一幅，進(jìn)行創(chuàng)作文字。完成后，小組內(nèi)交流。全班匯報展示。 4.同桌相互復(fù)述 5.教師小結(jié)：同學(xué)們講的都非常棒！經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，我們用繪制連環(huán)畫、配文字的形式解說了整個牛郎織女的故事。 （四）拓展延伸，詩詞積累 導(dǎo)語：牛郎織女的民間故事千古流傳，這美麗的傳說也

4、啟發(fā)著古往今來的無數(shù)科學(xué)愛好者。在秋夜天空的繁星當(dāng)中,我們至今還可以看見銀河兩邊有兩顆較大的星星，晶瑩地閃爍著，那便是織女星和牽牛星。 1 拓展牛郎星和織女星的相關(guān)知識： 分布在銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星，看起來是一“水”相隔，其實(shí)距離十分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)造出牛郎織女這個充滿傳奇色彩的民間故事。 2 很多詩人借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作詩歌，表達(dá)情思，下面我們就來欣賞一下唐代詩人林杰的乞巧吧?。R讀）乞巧 唐林杰 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。 家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 （1）“乞巧”就是“七夕”，我們一起來了解一下乞巧節(jié)吧！ 出示ppt： 乞巧節(jié)，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”

5、“少女節(jié)”，是傳說中隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋相會的日子。乞巧，就是向織女祈求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。 （2）如今雖然我們已經(jīng)不再穿針乞巧，但寄托著人們美好愿望的七夕節(jié)一直流傳到現(xiàn)在，隨著時間的演變，成為中國的情人節(jié)。而乞巧這首詩詞更是流傳至今。讓我們一起把這首詩積累下來吧?。R背乞巧）3 與牛郎織女這一民間傳說相關(guān)的詩詞還有很多，我們一起讀讀下面這兩首吧?。R讀）秋夕 唐杜牧 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。 鵲橋仙 宋秦觀 纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。 柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。 4.與我國的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩還有很多，比如與春節(jié)有關(guān)的古詩元日，與清明節(jié)有關(guān)的古詩清明，與重陽節(jié)有關(guān)的九月九日憶山東兄弟（師生齊背）（五）回顧總結(jié)，推薦閱讀 這節(jié)課我們繼續(xù)運(yùn)用快速默讀的方法，了解了牛郎織女故事的結(jié)局，并聯(lián)系上一課，通過繪制連環(huán)畫、配文字的形式復(fù)述了整個故