1、.初中2019級(jí)人教版初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩一、什么是化學(xué) 化學(xué)是研究物質(zhì)的_、_、_ 以及_的科學(xué)。 化學(xué)的研究對(duì)象是_,而不是_。二、化學(xué)的作用1、利用化學(xué)_、_。2、利用化學(xué)_。3、利用化學(xué)_和_。4、利用化學(xué)_。三、化學(xué)開(kāi)展史1、中國(guó)古代：創(chuàng)造_、_、_、_、_、_等。2、近代：1_和_的創(chuàng)立。奠定了近代化學(xué)的根底。 _和_創(chuàng)立了_，使化學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)。2元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)。 組成物質(zhì)的_是_。 _發(fā)現(xiàn)了_。 元素周期表的建立使學(xué)習(xí)與研究化學(xué)變得有規(guī)律可循。 元素周期表有_。3、現(xiàn)代：運(yùn)用先進(jìn)儀器和分析技術(shù)對(duì)化學(xué)世界進(jìn)展微觀探究。四、綠色化學(xué)環(huán)境

2、友好化學(xué)的要求： 1、采用無(wú)毒無(wú)害的原料 2、在無(wú)毒無(wú)害條件下反響 3、力圖使原料都變?yōu)楫a(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)零排放 4、產(chǎn)品環(huán)保和有利于人體安康。第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)一 、物質(zhì)的變化 1 物理變化：宏觀：沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化。 微觀：構(gòu)成物質(zhì)的_。 2 化學(xué)變化：宏觀：生成了其它物質(zhì)的變化。微觀：_。 3 區(qū) 別：化學(xué)變化中_，而物理變化中沒(méi)有。 4 聯(lián) 系: 化學(xué)變化中一定有物理變化，物理變化中不一定有化學(xué)變化。 注意：1化學(xué)變化的根本特征：_。2化學(xué)變化中的現(xiàn)象：顏色改變，放出氣體，生成沉淀，吸熱或放熱，發(fā)光等。3判斷是否為化學(xué)變化的_，而不是現(xiàn)象。二、物質(zhì)的性質(zhì) 1、化學(xué)

3、性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。 常見(jiàn)化學(xué)性質(zhì)：_ _ _ _。 2、物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì). 常見(jiàn)物理性質(zhì)：物質(zhì)的_,_、氣味、_、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)1 實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程：提出問(wèn)題-猜測(cè)與假設(shè)-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-搜集整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)-解釋與結(jié)論-反思與評(píng)價(jià)。2 檢驗(yàn)燃燒后是否有H2O生成的方法:_。 檢驗(yàn)混合氣體中是否有H2O 的方法：_ 檢驗(yàn)混合氣體中是否有H2O通常放在第一步；除去水蒸氣,通常放在最后一步。 除去混合氣體中的水蒸氣的方法：將混合氣體通過(guò)盛_。 或通過(guò)盛有固體枯燥劑如：

4、氫氧化鈉固體、生石灰、堿石灰等的枯燥管。3 檢驗(yàn)物質(zhì)燃燒后是否有CO2生成的方法:_。 檢驗(yàn)混合氣體中是否有CO2的方法：_。 除去混合氣體中的CO2的方法：_。 4 蠟燭燃燒的化學(xué)反響式：石蠟 + O2 H2O + CO2 由蠟燭燃燒生成物可確定蠟燭的組成中有_，但不能確定_。課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器介紹 見(jiàn)教材P151-152。2 實(shí)驗(yàn)室藥品取用的規(guī)那么： “三不原那么：_；_；_。 “節(jié)約原那么：假如沒(méi)有說(shuō)明用量，一般液體取用_； 固體只需_。 “處理原那么：用剩的藥品既_，也不要_，要放入_。3 、固體藥品的取用 粉末狀固體用_；“一橫二送三直立 塊狀固體如大理石、

5、石灰石等用_；“一斜二放三緩立4、液體藥品的取用 1 多量且不需準(zhǔn)確體積：_。注意瓶塞要_，標(biāo)簽_，瓶口緊挨著試管口。 2少量：用_滴加。_,不能伸入容器內(nèi). 3 定量：用_量取。先傾倒，接近刻度時(shí)，改用_加。量筒要_. 注意： 瓶塞倒放在桌子上是為了_。 標(biāo)簽向著手心是為了_。 量筒無(wú)零刻度。一次性量取，且量筒規(guī)格要與所量液體體積接近。 量筒讀數(shù)時(shí)，要平視凹液面最低處，仰視會(huì)使讀數(shù)_，量取液體體積_. 俯視會(huì)使讀數(shù)_.量取液體體積_。5、 酒精燈的使用.1 三制止:制止向燃著的酒精燈_, 制止用酒精燈_. 制止用嘴吹滅酒精燈.應(yīng)該_. 2 酒精的量:.不能少于酒精燈容積的_,不能超過(guò)_(3)

6、 處理酒精著火的方法:_. 4 酒精燈不用時(shí)必須蓋燈帽,否那么酒精揮發(fā),留下水分,下次使用時(shí)點(diǎn)不著火.6、給試管里的液體加熱時(shí) ,需要注意： 液體不能超過(guò)試管容積的_。 試管傾斜與桌面成_。 試管口不要對(duì)著自己或別人。 加熱后的試管不能立即接觸冷水或用冷水沖洗。7、 給試管里的固體加熱時(shí)，需要注意： 管口應(yīng)略向下傾斜，防止_。 試管夾或鐵架臺(tái)的鐵夾應(yīng)夾在離試管口約_。 試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)由試管底部套上、取下。必須用_；8、 玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：_。9、 可以直接加熱的儀器：_ 、_、_。 必須墊上石棉網(wǎng)才能加熱的儀器：_、_、_。 不能加熱的儀器：_、_。 第二單元 我們周圍的空氣課題1

7、 空氣一 空氣是由什么組成的 1、測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn) 1 現(xiàn)象：_. 2 結(jié)論：_。. 3 實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵: _； _； _。 4 進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5的原因： _； _； _ 5 進(jìn)入集氣瓶中的水多于1/5的原因： _。 _。 6該實(shí)驗(yàn)的缺乏之處： _。 _。 _。 7集氣瓶中先加少量水的作用：_。2 、空氣的成分按體積計(jì)算:大約是:氮?dú)鈅,氧氣_，稀有氣體0.94%，CO2占0.03%,其他氣體和雜質(zhì)0.03%. 二 、空氣是一種珍貴的資源1 氧氣用處: 1_ <如登山、醫(yī)療、潛水等2 _<如煉鋼、氣焊、航空等2 氮?dú)庥锰? 1 _如汽車平安氣囊、燈泡、食品袋等充氮?dú)?/p>

8、，利用N2化學(xué)性質(zhì)不活潑. 2_。3_4_。3 稀有氣體用處:1_，利用稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光。 2作保護(hù)氣焊接金屬的保護(hù)氣、燈泡內(nèi)保護(hù)氣，利用稀有氣體_。 注意：“稀有氣體是一類氣體的總稱，不是一種氣體。三、保護(hù)空氣 1 空氣中的污染物包括煙塵和有害氣體； 空氣中的有害氣體：_、_ 、_、_等2 空氣污染的危害： 損害人體安康；影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡；全球氣候變暖，臭氧破壞，酸雨。3 防止空氣污染的措施： 加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)；使用清潔能源； 植樹(shù)造林； 工廠廢氣處理后排放。 注意：空氣污染指數(shù)包括：CO 、 SO2 、 NO2、O3、可吸入顆粒物。四、混合物與純潔物的概念1、混合

9、物：宏觀上由_混合而成的物質(zhì)。微觀上_。2、純潔物：宏觀上只由_組成的。微觀上_。3、注意：、只由一種原子構(gòu)成的物質(zhì)不一定是純潔物。如：金剛石和石墨。 、只含一種元素的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物。如O2和O3的混合，只含一種元素，但是混合物。 、純潔物都有化學(xué)式。混合物都沒(méi)有化學(xué)式。課題2 氧氣一、氧氣的性質(zhì)一 物理性質(zhì): 密度比空氣_;不易溶于水：;液氧和固態(tài)氧為_(kāi)二 化學(xué)性質(zhì)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)_，能與多種物質(zhì)發(fā)生反響， 具有氧化性；氧氣能_，具有助燃性，但無(wú)可燃性。 1、S+O2SO2 現(xiàn)象：空氣中是_的火焰；同時(shí)生成有_的氣體。純氧中是_的火焰；同時(shí)生成有刺激性氣味的氣體。 注意：集氣

10、瓶中裝少量水的作用是吸收SO2防止污染空氣。此處的水不能用沙代替。2、3Fe+2O2 Fe3O4 現(xiàn)象：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成_固體。 注意：瓶中裝少量水或鋪一層沙的目的：_。3、4P+5O22P2O5 現(xiàn)象：生成_，空氣中燃燒產(chǎn)生_火焰，氧氣中燃燒發(fā)出_。 注意：P2O5 會(huì)污染空氣。4、C+O2 CO2 現(xiàn)象：空氣,發(fā)出_光，放出熱量，生成可以讓澄清石灰水變渾濁的氣體。氧氣中，發(fā)出_光，放出熱量，生成可以讓澄清石灰水變渾濁的氣體。二、化合反響與氧化反響 1 、化合反響：多變一A+B=AB 氧化反響：物質(zhì)與_發(fā)生的反響叫氧化反響。 2 、關(guān)系：化合反響_是氧化反響，氧化反響_-是

11、化合反響 3、 氧化反響分類 1_：如燃燒、自燃、爆炸。2_：如食物的腐爛、釀酒、鐵生銹、呼吸作用等。 注意： 、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響叫氧化反響。錯(cuò) 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響是氧化反響。對(duì) 、氧氣中含有氧，但含有氧的物質(zhì)不一定是氧氣。 、判斷氧化反響的一般標(biāo)準(zhǔn)就是看反響物中是否有氧氣。課題3 制取氧氣一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1 藥品：1過(guò)氧化氫、二氧化錳。2氯酸鉀、二氧化錳。3高錳酸鉀 H2O2 MnO2 KClO3 MnO2 KMnO4 2 原理：1 _ 2_ 3_ 3 裝置以KMnO4制氧氣為例 發(fā)生裝置：酒精燈、鐵架臺(tái)、試管。 搜集裝置排水法搜集：水槽、導(dǎo)氣管、集氣瓶。 4 制取步驟：連接裝置檢

12、查其密性裝入藥品固定裝置 點(diǎn)燃酒精燈加熱 搜集氧氣 將導(dǎo)管移出水面熄滅酒精燈。 可以簡(jiǎn)記為：_。 5 搜集方法：_。 6 驗(yàn)滿方法：_。 7 注意： a 鐵架臺(tái)的鐵夾應(yīng)夾在離試管口約_處。 b 導(dǎo)管伸出橡皮塞_，不能太長(zhǎng)。 c 用KMnO4制氧氣時(shí)，試管口要放一團(tuán)_。目的是_。 d 試管口_。目的是_。 e 排水法搜集氧氣時(shí)，先將_，再_。是為了防止_。 f 排水法搜集時(shí)，剛開(kāi)場(chǎng)有氣泡時(shí)不能立即搜集，要等氣泡_才能開(kāi)場(chǎng)搜集氣體。 g 檢查氣密性的方法：將導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，假設(shè)導(dǎo)管口有氣泡，松開(kāi)手后，導(dǎo)管里形成一段水柱，那么證明不漏氣。二、分解反響一變多：AB = A + B三、催化劑

13、： 一變：改變其它物質(zhì)的_。二不變：催化劑的_和_-在反響前后不變。 注意：催化劑只改變反響速率，不改變生成物的質(zhì)量多少。 改變反響速率可以加快，也可能是減慢反響速率。四、工業(yè)上制氧氣的方法：_。屬于物理變化。 在低溫條件下，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)，氮?dú)夥悬c(diǎn)低，首先從液態(tài)空氣蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主要就是氧氣。五、實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)： 1、操作簡(jiǎn)單。2、_。3、_。4、易回收二氧化錳。第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1 分子和原子 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有：_、_、_。 鐵是由_構(gòu)成，水由_構(gòu)成，氯化鈉由_構(gòu)成。一、分子1、分子的定義：由分子構(gòu)成的物質(zhì),_-。2、分子的根本性質(zhì)： _； _；注意：

14、溫度越高，運(yùn)動(dòng)越快。 _；氣體分子間間隔較大，液體、固體分子間間隔較小。 3、分子的構(gòu)成：分子由_構(gòu)成。 如：1個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。 4、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式也叫分子式。二、原子：化學(xué)變化中的_。 原子的根本性質(zhì)：_、_；_；_三、分子和原子的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)。 區(qū)別：化學(xué)變化中，分子要分成_，而原子卻不能_。 聯(lián)絡(luò)：分子由原子構(gòu)成，分子和原子都可直接構(gòu)成_。四、分子、原子觀點(diǎn)的運(yùn)用 1 從微觀角度分析物質(zhì)的變化 物理變化時(shí)，分子原子本身大小不變，只是分子間的間隔大小發(fā)生變化。 化學(xué)變化時(shí)，分子要分解成原子，原子重新組合成新的分子。 2各類物質(zhì)的微觀構(gòu)成： 混合物由_構(gòu)成；

15、純潔物由_構(gòu)成。 單質(zhì)由_種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成； 化合物由_種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成 課題2原子的構(gòu)成 質(zhì)子+ 原子核+一、原子的構(gòu)成 中子不帶電 核外電子-1、構(gòu)成物質(zhì)的三粒子：_、_、_。 構(gòu)成原子的三種粒子：_、_、_。 原子由_和_兩部分構(gòu)成。2、原子不顯電性的原因：_。3、原子的質(zhì)量主要集中_；原子的質(zhì)量主要由_和_-決定。4、不是所有原子都含有中子，如氫原子就不含中子。5、原子中的等量關(guān)系：核電荷數(shù)=_=_。二、原子核外電子的排布1、核外電子是_的。2、核外電子排布的規(guī)律： 第一層最多_個(gè)。第二層最多_個(gè)。最外層不超_個(gè)只有一層不超過(guò)2個(gè)3、1-20號(hào)元素的原子構(gòu)造示意圖。4、

16、元素在周期表中的周期數(shù)等于原子的_-。5、元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于_。 注：1 穩(wěn)定構(gòu)造：最外層具有_個(gè)電子只有一層具有2個(gè)電子的構(gòu)造。 2 各類元素性質(zhì)與原子構(gòu)造的關(guān)系：最外層電子數(shù)得得失電子傾向化學(xué)性質(zhì)金屬元素一般少于4個(gè)易失不穩(wěn)定非金屬元素一般為4-7個(gè)易得不穩(wěn)定稀有氣體元素8個(gè)He為2個(gè)不易得失穩(wěn)定三、離子1、離子：_。2、離子的分類 陽(yáng)離子；_。如：H+、Na+、Mg2+、Al3+、Ca2+、NH4+、Fe3+、Fe2+陰離子：_。O2-、S2-、Cl-、OH-、SO42-、CO32-、NO3-、PO43-3、離子符號(hào)的意義：Mg2+：表示鎂離子.1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷 2Mg

17、2+：表示2個(gè)鎂離子.4、離子的判斷：_是陽(yáng)離子。 _是陰離子。5、離子與形成離子的原子在質(zhì)量上_，且屬于同種_。四、相對(duì)原子質(zhì)量 1 概念：以一種碳原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn)，其它原子的質(zhì)量跟它相比較所得的比，就是相對(duì)原子質(zhì)量。 2 計(jì)算式：相對(duì)原子質(zhì)量= 3 相對(duì)原子質(zhì)量_數(shù)+_數(shù)。 注意：相對(duì)原子質(zhì)量不是實(shí)際質(zhì)量，單位是1，省略。課題3 元素一 、元素 1 元素：_一樣的一類原子的總稱。 2 元素的種類由_數(shù)決定；不同元素的本質(zhì)區(qū)別:_不同。 3 元素分成三類：金屬元素、_元素、_元素。 4 地殼中的元素，按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，居前四位的是：_。 地殼中含量最多的元素是_；最多的非金屬元素是_

18、；最多的固態(tài)非金屬元素_ ；最多的金屬元素是_ 。 注意： 1元素與原子的區(qū)別：元素組成物質(zhì)，元素只講_，不講個(gè)數(shù)。原子構(gòu)成分子，原子既講_，也講_。 如： 水由_元素和_元素組成； 水由_分子構(gòu)成。 水分子由_原子和_構(gòu)成； 1個(gè)水分子由_原子和_氧原子構(gòu)成 2化學(xué)反響前后：_一定變，_不一定變。 原子種類和數(shù)目一定不變。元素種類和質(zhì)量一定不變。 二、元素符號(hào)的意義 1、_ 2、_。3、除N、H、O、F、Cl、Br、I外的元素符號(hào)還表示單質(zhì).三、元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)那么:一大二小.四、元素周期表： 1、俄國(guó)化學(xué)家_發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編寫(xiě)了元素周期表。 2、元素周期表的構(gòu)造：_個(gè)橫行_個(gè)周期；_個(gè)

19、縱行_個(gè)族。 除第一周期外，每一周期以_元素開(kāi)頭，_元素結(jié)尾。 每一單元格包含原子序數(shù)、_、元素名稱、_等信息。 3、原子序數(shù)=_=_-。 練習(xí)：以下符號(hào)的意義。 H：表示_、_。 2H：表示_。 S：表示_、_、_。 2S：表示_。第四單元 自然界的水課題1 保護(hù)水資源一、人類擁有的水資源 淡水緊缺的原因：1、 淡水占總水量的比例小； 2、消費(fèi)生活用水量增加； 3、 水體污染。二、保護(hù)水資源 1、措施： 一方面節(jié)約用水； 另一方面防止水體污染。 2、防止水污染的措施 加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè) 工業(yè)三廢要處理后排放； 農(nóng)業(yè)上合理農(nóng)藥和化肥 。 生活污水要處理后排放。 3、進(jìn)步水的利用效益的方法 生活中提倡

20、一水多用 農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌、滴灌。 工業(yè)上提倡對(duì)水的循環(huán)使用。 4 、水污染的三個(gè)來(lái)源：_污染、_污染、_污染 。 課題2 水的凈化一、過(guò)濾操作要領(lǐng) “一貼：濾紙緊貼漏斗_。假設(shè)有氣泡，那么影響過(guò)濾的速度。 “二低：濾紙邊緣要低于_；漏斗內(nèi)液面低于_。 “三靠： 燒杯緊靠_； 玻璃棒下端靠三層濾紙?zhí)帲?漏斗下端靠燒杯_。 注意：1、玻璃棒的作用是_。過(guò)濾時(shí)，玻璃棒不能攪拌。 2、兩次過(guò)濾后仍然混濁的原因： 濾紙_；液面_；漏斗或燒杯不干凈 二、凈化水的方法：沉淀、過(guò)濾、_、_。 1、其中吸附和蒸餾能除去可溶性雜質(zhì)；四種方法都能除去難溶性固體雜質(zhì)。 2 沉淀包括_沉淀和_沉淀。 3 凈化程度由

21、低到高的順序：_. 4 凈水過(guò)程中明礬的作用：_ 凈水時(shí)活性炭的作用:濾去_；吸附一些可溶性雜質(zhì)；除去臭味三、硬水和軟水 1 硬水：含有較多_、_的水。 軟水：不含或含較少_、_的水。軟水不一定是純水，但_。 2 鑒別方法：參加肥皂水，假設(shè)_為軟水；_的為硬水。 3 軟化硬水的方法：_或_。生活中常采用_的方法。 4 硬水的危害：1_；2鍋爐用硬水，浪費(fèi)燃料，甚至引起爆炸。課題3 水的組成一、氫氣的性質(zhì) 物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)臭、_溶于水、密度比空氣_。 化學(xué)性質(zhì)：可燃性。燃燒方程式：_產(chǎn)生_色火焰 注意：混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇癬。二、電解水實(shí)驗(yàn) 1 現(xiàn)象：正負(fù)

22、極都有氣體產(chǎn)生，正負(fù)極氣體體積比為_(kāi) 2 結(jié)論:_組成的。 3 化學(xué)反響：_ 注意：1、電解水實(shí)驗(yàn)所用電源為直流電。2、在水中加硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是為了_。 3、H2 和 O2的混合氣體稱為爆鳴氣。爆鳴氣是混合物. 單質(zhì)：_。如：Fe、Cu 、H2、He 純潔物 氧化物：如：H2O 酸三、 物質(zhì) 化合物：_ 堿 鹽 混合物：_如：空氣、食醋、白酒、礦泉水等。 課題4 化學(xué)式與化合價(jià)一、化學(xué)式1、化學(xué)式的定義：用_和_的組合表示物質(zhì)組成的式子。2、化學(xué)式的意義 宏觀意義：表示某種_；表示某種_。 微觀意義：表示1個(gè)_；表示1個(gè)_的構(gòu)成。 注意：假設(shè)化學(xué)式前面有系數(shù)，只表示_。比照以下符號(hào)的意

23、義：H： _；1個(gè)氫原子。 2H：2個(gè)氫原子。H2： _。表示氫氣由_組成。1個(gè)_。1個(gè)氫分子由_原子構(gòu)成。2H2: 表示2個(gè)_.Mg2+：_； 1個(gè)鎂離子帶_；2Mg2+：2個(gè)_。H2O：_。 表示水由_和_-組成。_.1個(gè)水分子由_和_構(gòu)成。2H2O:_.二、化合價(jià)1、化合價(jià)是元素的化學(xué)性質(zhì)之一。2、化合價(jià)的表示方法：標(biāo)在元素符號(hào)或原子團(tuán)的_。 化合價(jià)與離子所帶電荷的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)。 區(qū)別：標(biāo)的位置_，正負(fù)號(hào)與數(shù)字的順序_。 聯(lián)絡(luò)：數(shù)值一樣，正負(fù)號(hào)一致。 3、常見(jiàn)元素及原子團(tuán)的化合價(jià)。 一氯鉀鈉銀和氫；二氧鈣鎂鋇和鋅；三鋁四硅五價(jià)磷； 一價(jià)氫氧硝酸根；二價(jià)碳酸硫酸根； 三價(jià)磷酸根；正+1價(jià)銨根

24、。 4、化合價(jià)規(guī)律： 1單質(zhì)中元素化合價(jià)為_(kāi)。 2化合物中，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為_(kāi)。 3原子團(tuán)中，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和等于_。三、化學(xué)式的寫(xiě)法、讀法 1、單質(zhì)寫(xiě)法：除N2、H2、O2、F2、Cl2、Br2、I2外，其余單質(zhì)直接用_表示。 2、化合物化學(xué)式的寫(xiě)法： 先排序正價(jià)左，負(fù)價(jià)右；次注價(jià)；后約簡(jiǎn)；再穿插。 注意：原子團(tuán)應(yīng)作為整體，個(gè)數(shù)超過(guò)1時(shí)，應(yīng)用_?！澳郴常翰缓岣幕瘜W(xué)式。 3 化學(xué)式的讀法：從后往前讀法 “某酸某：_的化學(xué)式。四、根據(jù)化學(xué)式進(jìn)展的計(jì)算。1、計(jì)算組成物質(zhì)的各元素的_比：等于各元素的腳標(biāo)比。 注意：1元素的順序按題要求；2同一元素多處出現(xiàn)，合并計(jì)算。2、計(jì)算物質(zhì)中各元素的_比

25、：等于各元素的相對(duì)原子質(zhì)量乘以腳標(biāo)相比。 注意：CuSO4·5H2O中的 “·表示相加。3、計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量.等于各元素的_。4、計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 第五單元 化學(xué)方程式課題1 質(zhì)量守恒定律一、質(zhì)量守恒定律、內(nèi)容：參加化學(xué)反響的各物質(zhì)_總和，等于_總和。 注意：質(zhì)量守恒定律只適用于_變化，不適用于_變化。 沒(méi)有參加反響的和不是生成的物質(zhì)不能計(jì)入_總和。、質(zhì)量守恒的原因：原子的_、原子的_、原子的_在化學(xué)反響前后，都沒(méi)有改變。、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，有氣體參加或生成的反響必須在_-中進(jìn)展；沒(méi)有氣體參加或生成的反響那么在敞口容器中進(jìn)展；、化學(xué)反響前后一定

26、改變的有：_的種類、_的種類。化學(xué)反響前后一定不改變的有：原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量和?；瘜W(xué)反響前后可能改變的有：分子的數(shù)目、元素的化合價(jià)。 練習(xí)：2.3克某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒,生成4.4克二氧化碳和2.7克水,那么該物質(zhì)的組成中一定含有C、H、O三種元素。二、化學(xué)方程式 1、定義：用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反響的式子。 2、化學(xué)方程式的意義： 質(zhì)的意義：表示反響物、反響條件、生成物。 量的意義：表示參加反響的各物質(zhì)和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量比。 微觀意義：表示各反響物及各生成物之間的微粒個(gè)數(shù)比。 3、化學(xué)方程式的讀法：以C + O2 CO2為例 。 種類讀法：

27、碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成_。 質(zhì)量讀法：每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反響，生成_。 個(gè)數(shù)讀法：每1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子反響，生成_。課題2 如何正確的書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式一、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守的原那么： 1要遵守客觀事實(shí)；2要遵守_定律。二、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟：一寫(xiě)二配三注。 一寫(xiě)：寫(xiě)出反響物生成物的化學(xué)式，反響物之間或生成物之間連_，反響物與生成物之間連_。 二配：配平，使每種原子在等號(hào)兩方的個(gè)數(shù)_。 三注：注明條件、氣體符號(hào)“_、和沉淀符號(hào)“_。 配平方法1:最小公倍數(shù)法. 配平的起點(diǎn)：有H先找H，無(wú)H就找O，H、O都不在，就找二次元素。出現(xiàn)次數(shù)多的最后配。 配平方法2:待定計(jì)量數(shù)

28、法。Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 三、判斷化學(xué)方程式正誤的標(biāo)準(zhǔn)： 1、看化學(xué)式是否正確； 2、看是否配平； 3、看條件和氣體符號(hào)“、沉淀符號(hào)“標(biāo)注是否正確。 課題3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算 一、計(jì)算的根據(jù)：化學(xué)反響中各物質(zhì)的質(zhì)量比為定值，且等于化學(xué)方程式中的相對(duì)分子質(zhì)量之比。注意：相對(duì)分子質(zhì)量必須乘化學(xué)計(jì)量數(shù)二、計(jì)算的步驟： 1、設(shè)未知量。 注意：未知量不能帶_，且要指明未知量所代表的物理量。 2、寫(xiě)出化學(xué)方程式。 注意：只能是該題所涉及的化學(xué)方程式。 3、列出相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和量、未知量。 注意：找準(zhǔn)量、未知量對(duì)應(yīng)的化學(xué)式。 量必須帶單位未知量不能帶_； 相對(duì)分子質(zhì)量寫(xiě)在_，

29、質(zhì)量寫(xiě)在_。 4、列比例式，求解。 注意：列比例式既可以橫比，也可以縱比。 列式和求解過(guò)程中量都要帶單位； 按要求保存小數(shù)位數(shù)，未指明時(shí)，一般保存至小數(shù)2位。 5、簡(jiǎn)明地寫(xiě)出答。三、注意： 1、反響物或生成物不純時(shí)，必須乘以純度。 2、假設(shè)反響物中無(wú)氣體，而生成物中有氣體時(shí)，反響前后混合物的質(zhì)量差就是氣體質(zhì)量，再用氣體質(zhì)量作為量來(lái)求未知量。第六單元 碳和碳的化合物課題1 金剛石、石墨、C60一、碳的單質(zhì)1、金剛石：物理性質(zhì)：_ _ _。 用處：_、_、_。 2、石墨：物理性質(zhì)：深灰色、不透明、很軟、能_、有_性。 用 途：作_、電極、_。 注意：含石墨晶體的還有木炭、焦炭、活性炭、炭黑，均為混

30、合物。3、C60 由_分子構(gòu)成，很穩(wěn)定，應(yīng)用于材料科學(xué)，超導(dǎo)體。4、注意： a:碳元素組成的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60 ，其中金剛石、石墨是由碳原子構(gòu)成的。C60是由分子構(gòu)成的。 b: 金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)_；物理性質(zhì)_，物理性質(zhì)不同的原因是_。 c:木炭與活性炭有_性，可吸附色素、毒氣、異味。 高溫 d：石墨 = 金剛石。該變化屬于化學(xué)變化。 二、碳的化學(xué)性質(zhì)1、常溫下很穩(wěn)定。穩(wěn)定性屬于_性質(zhì)。2、可燃性：_氧氣充足 _ 氧氣缺乏3、復(fù)原性：3C + 2Fe2O3 _ C + CuO _ 木炭復(fù)原氧化銅實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象：_色粉末變?yōu)開(kāi)色，石灰水變_。 實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，要先將_，再停頓加熱,以

31、防止_。 同時(shí)要防止_,將生成的銅氧化。 4、1氧化反響：物質(zhì)與_發(fā)生的反響叫氧化反響。 復(fù)原反響：含氧化合物中的_的反響叫復(fù)原反響。 2反響中奪取氧的物質(zhì)具有_，是_劑，發(fā)生_反響。 反響中失氧的物質(zhì)具有_性，是_劑，發(fā)生_反響。 3常見(jiàn)復(fù)原劑：木炭、一氧化碳、氫氣三、碳的用處：作燃料、冶煉金屬。課題2 二氧化碳制取的研究一、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法 1、藥品：_、_。 2、原理：_復(fù)分解反響 3、發(fā)生裝置要點(diǎn)：長(zhǎng)頸漏斗下端管口要伸入液面_；導(dǎo)氣管伸出橡皮塞少許。 搜集裝置要點(diǎn)：只能用_法搜集。 排空氣法搜集氣體時(shí)導(dǎo)管末端要伸入集氣瓶_。 不能用排水法搜集的原因是_。 4、步驟： 1 連接裝置，檢

32、查氣密性； 教材P115圖6-12發(fā)生裝置氣密性的檢查方法：_。 2 裝入藥品，先加固體，再加液體。 3 搜集氣體. 5、檢驗(yàn)CO2的存在：_，那么證明是CO2。 檢驗(yàn)CO2是否搜集滿：_，那么集滿。 注意：1制取CO2不用濃鹽酸,因?yàn)闈恹}酸有_使制的CO2不純。2制取CO2不用硫酸，因?yàn)開(kāi)，阻止反響繼續(xù)進(jìn)展。3制取CO2不用Na2CO3，因?yàn)開(kāi)，不易控制。4CaOH2的名稱：化學(xué)名稱: _。 俗 名: 熟石灰、消石灰 CaOH2的水溶液叫_。5 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置由反響物的狀態(tài)和反響條件決定。 固體與固體加熱那么與氯酸鉀制氧的發(fā)生裝置一樣。 固體與液體不加熱那么與過(guò)氧化氫制氧的發(fā)生裝置

33、一樣。 高溫二、CO2的工業(yè)制法： CaCO3=CaO + CO2分解反響 注意：CaO的俗名：生石灰。CaO能與H2O反響，且放出大量的熱。 反響方程式為：CaO + H2O = CaOH2三、CO32-的檢驗(yàn)： 試劑：稀鹽酸、澄清石灰水。 現(xiàn)象：取被檢驗(yàn)的物質(zhì)參加鹽酸，假設(shè)有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰石變渾濁，那么證明含有CO32-離子。課題3 二氧碳和一氧化碳一、二氧化碳 1、物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣_、_溶于水、干冰能升華。 2、化學(xué)性質(zhì) 1一般情況下，_燃燒，_燃燒。 2 _化學(xué)方程式CO2使石蕊試液變紅的反響 _化學(xué)方程式加熱上述變紅的溶液，溶液由紅變紫的反響 3 _化學(xué)方程式 CO2使石灰水變渾濁的反響 CO2 + 2NaOH = Na2CO3+ H2O 用NaOH溶液吸收CO2的反響 4_化學(xué)方程式CO2轉(zhuǎn)化為CO的反響、吸熱 3、CO2的用處: 干冰可作制冷劑和人工降雨劑。_ _。 植物光合作用的原料。 化工原料。 4、溫室效應(yīng)： 造成溫室效應(yīng)的氣體：_ 、_、_、 氟氯代烷等。 防止措施：用清潔能源代替化石燃料；植樹(shù)造林，制止亂砍濫伐。 5、注意：CO