1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇教語文蘇教語文(ywn)七年級(jí)上冊七年級(jí)上冊第一頁，共50頁。第2頁/共50頁第二頁，共50頁。單元目標(biāo)單元目標(biāo)誦讀欣賞誦讀欣賞文本解讀文本解讀名著賞析名著賞析單元測試單元測試單元導(dǎo)讀單元導(dǎo)讀第二第二(d r)單單元元第3頁/共50頁第三頁，共50頁。單元目標(biāo)單元目標(biāo)誦讀欣賞誦讀欣賞文本解讀文本解讀實(shí)踐與寫作實(shí)踐與寫作單元測試單元測試單元導(dǎo)讀單元導(dǎo)讀第三第三(d sn)單元單元第4頁/共50頁第四頁，共50頁。單元目標(biāo)單元目標(biāo)誦讀欣賞誦讀欣賞文本解讀文本解讀寫作與口語寫作與口語單元測試單元測試單元導(dǎo)讀單元導(dǎo)讀第四單元第四單元(dnyun)第5頁/共50頁第五頁，共50頁。單元目標(biāo)單元

2、目標(biāo)誦讀欣賞誦讀欣賞文本解讀文本解讀實(shí)踐與專題實(shí)踐與專題單元測試單元測試單元導(dǎo)讀單元導(dǎo)讀第五第五(d w)單元單元第6頁/共50頁第六頁，共50頁。單元目標(biāo)單元目標(biāo)誦讀欣賞誦讀欣賞文本解讀文本解讀寫作與口語寫作與口語單元測試單元測試單元導(dǎo)讀單元導(dǎo)讀第六單元第六單元(dnyun)第7頁/共50頁第七頁，共50頁。為你打開一扇門繁星冰心(bn xn)詩四首“諾曼底”號(hào)遇難記古代寓言二則第8頁/共50頁第八頁，共50頁。第9頁/共50頁第九頁，共50頁。第10頁/共50頁第十頁，共50頁。第11頁/共50頁第十一頁，共50頁。的感情和深刻的寓意，品位和積累的感情和深刻的寓意，品位和積累優(yōu)美的文學(xué)語言

3、，對(duì)文學(xué)作品有自優(yōu)美的文學(xué)語言，對(duì)文學(xué)作品有自己的情感體驗(yàn)和審己的情感體驗(yàn)和審第12頁/共50頁第十二頁，共50頁。第13頁/共50頁第十三頁，共50頁。往事依依幼時(shí)(yu sh)記趣十三歲的際遇偉人細(xì)胞第14頁/共50頁第十四頁，共50頁。第15頁/共50頁第十五頁，共50頁。第16頁/共50頁第十六頁，共50頁。第17頁/共50頁第十七頁，共50頁。第18頁/共50頁第十八頁，共50頁。第19頁/共50頁第十九頁，共50頁。第20頁/共50頁第二十頁，共50頁。意對(duì)象、場合，用語文明得體。第21頁/共50頁第二十一頁，共50頁。社 戲端 午 日本命年的回想(huxing)中秋詠月詩詞三首第

4、22頁/共50頁第二十二頁，共50頁。第23頁/共50頁第二十三頁，共50頁。第24頁/共50頁第二十四頁，共50頁。第25頁/共50頁第二十五頁，共50頁。第26頁/共50頁第二十六頁，共50頁。春三峽(sn xi)濟(jì)南的冬天夏第27頁/共50頁第二十七頁，共50頁。 當(dāng)色彩斑斕的秋天悄悄從我們身邊滑過時(shí)，我們的指尖將輕輕觸及第四單元“多彩四季”。我們的眼前仿佛出現(xiàn)了百花竟放、綠樹濃陰、漫山(mn shn)紅葉、冰封雪舞的美好景象，這份詩意的感覺會(huì)帶著你走進(jìn)本單元的課文春、三峽 、濟(jì)南的冬天 、夏，還有三首絕佳的古詩、四個(gè)精美的片段，無一不是作者面對(duì)四季時(shí)“情動(dòng)而辭發(fā)”的美文佳作，第28頁/

5、共50頁第二十八頁，共50頁。因此，在設(shè)計(jì)這一單元的閱讀教學(xué)時(shí)，首先想到的是要努力放飛學(xué)生的心靈，給他們一個(gè)無拘無束的閱讀世界。在這個(gè)(zh ge)世界里，要與他們一起，美美的讀、美美的聽、美美的品、美美的說，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中求知、求智、求趣、求美。第29頁/共50頁第二十九頁，共50頁。第30頁/共50頁第三十頁，共50頁。4 張開想象的翅膀，品味美的語言， 學(xué)會(huì)幾種寫景的語言技巧。5 學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物，抓住特點(diǎn)分層 描寫景物的方法。6 鍛煉說話能力(nngl)，使說話有針對(duì)性， 有吸引力，善于打動(dòng)別人。第31頁/共50頁第三十一頁，共50頁。斜塔上的實(shí)驗(yàn)事物的正確(zhngqu)答

6、案不止一個(gè)宇宙里有些什么夢溪筆談二則第32頁/共50頁第三十二頁，共50頁。奇和幻想，學(xué)習(xí)本單元可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因而教師在教學(xué)過程中應(yīng)有意識(shí)地注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。第33頁/共50頁第三十三頁，共50頁。緊圍繞“事物的正確答案不止一個(gè)”這個(gè)論題，論述了怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人，在教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生了解本第34頁/共50頁第三十四頁，共50頁。一篇介紹(jisho)宇宙的有關(guān)知識(shí)的科學(xué)小品。宇宙對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)廣漠神奇的世界。在教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生暢談自己所了解的、所想象的宇宙，同時(shí)可用多媒體展示有關(guān)宇宙的音像資第35頁/共50頁第三十五頁，共50頁。第36頁/共50頁第三十

7、六頁，共50頁。單地介紹一個(gè)小制作。單地介紹一個(gè)小制作。第37頁/共50頁第三十七頁，共50頁。第38頁/共50頁第三十八頁，共50頁。天上的街市(jish)七顆鉆石蔚藍(lán)的王國皇帝的新裝第39頁/共50頁第三十九頁，共50頁。七顆鉆石一位姑娘和她的母親出于愛心而讓出了如生命般珍貴的水，愛心的力量是無窮的。第40頁/共50頁第四十頁，共50頁。第41頁/共50頁第四十一頁，共50頁。的語言(yyn)在具體語境中的作用，用合作的方式，共同探討疑難問題。第42頁/共50頁第四十二頁，共50頁。第43頁/共50頁第四十三頁，共50頁。第44頁/共50頁第四十四頁，共50頁。第45頁/共50頁第四十五頁，共50頁。第46頁/共50