1、秦皇島市基于小學(xué)與生活（社會）課程標準教學(xué)論壇心中的“110”教學(xué)設(shè)計【教材簡介】教材版本：人民教育出版社道德與法治所屬學(xué)段：三年級上冊本課位置：第三單元“安全護我成長”中第三課“心中的110'”?！驹O(shè)計理念】道德與法治的課堂不應(yīng)是教師講學(xué)生聽，教師問學(xué)生答，教師授學(xué)生受。而應(yīng)是思維碰撞，心靈交流的師生共同成長的生命歷程。孩子們受心理與生理條件的限制，他們對周邊危險的認識不足，自我保護能力弱，極易受到來自外界的人身傷害。因此引導(dǎo)學(xué)生從具體案例和情境中提高社會安全意識和自我保護能力。在參與社會活動的同時，有必要讓他們學(xué)會識別社會交往中的騙術(shù)，防盜、防騙、防拐、防性侵，做到愛護自己的身體和

2、珍惜生命。【學(xué)情分析及教材分析】學(xué)情分析：本班學(xué)生好奇心強，但因為年齡小，認識水平有限，世界觀，人生觀尚未形成，生活經(jīng)驗缺乏，判斷是非的能力較弱，對外界的防范意識有限，很容易被不法分子迷惑、鉆空子，從而出現(xiàn)一些被傷害的事情。班里大多數(shù)同學(xué)都是長時間自己一人在家，上下學(xué)沒有父母接送，發(fā)生危險的幾率性較大。因此很有必要給學(xué)生上好這一課，引導(dǎo)學(xué)生面對陌生人有安全防范意識，遇到事情多動腦筋，學(xué)會自救自護。教材分析：心中的110是三年級上冊第三單元“安全護我成長”中的第三課。教育主題是社會性安全，因為對兒童的傷害不單是指災(zāi)害或外事故，一些人為的社會因素對兒童身心的傷害同樣值得注意。本課由兩個板塊組成。第

3、一個板塊的話題是“有點警惕性”，重在提高學(xué)生在日常生活中的警惕性，例如獨自在家時如何提高防范意識，遇到盜竊時又該如何機智處理。第二個板塊的話題是“不要上當(dāng)受騙”，通過辨析幾種情境，尋找正確的應(yīng)對策略，而提高學(xué)生意外發(fā)生時的自救自護能力。教材力圖通過生活中的案例，引領(lǐng)學(xué)生透過現(xiàn)象辯析與比較，讓學(xué)生進行積極的德思考，并在學(xué)習(xí)過程中促成學(xué)生最真實、最有觸動的內(nèi)心體驗，推進學(xué)生道德判斷水平的提升?！净顒幽繕恕?、不要輕易相信陌生人，遇到危險及時打“110”。2、增強安全防范意識，提高解決問題的能力，進行簡單的自救自護。3、培養(yǎng)自信心，具備一些與壞人壞事作斗爭的智慧。【重點難點】教學(xué)重點：增強安全防范意

4、識，提高解決問題的能力，進行簡單的自救自護教學(xué)難點：培養(yǎng)自信心，具備一些與壞人壞事作斗爭的智慧?！菊n前準備】教師：課件、視頻、動物頭飾等。學(xué)生：課本?！净顒舆^程】教學(xué)活動設(shè)計預(yù)期學(xué)生反應(yīng)設(shè)計意圖說明活動一：情境導(dǎo)入，引出本課主題。1.觀看小兔子乖乖童話劇是由本班孩子們所扮的童話劇。教師提問：小兔演，孩子們很興奮，注意力非利用童話劇的形式導(dǎo)子為什么不開門？如果你常集中?；卮饐栴}的過程中，入，換位思考，初步引導(dǎo)學(xué)是小兔子你開門嗎？為什積極主動可以清楚的表達自己生防范意識。么？2.觀看不要給陌生人開門的視頻，直觀感受給陌生人開門所帶來的危險。的想法。教師小結(jié)：雖然不是所孩子們看完視頻，有了最真有的陌

5、生人都是壞人，但同實、最觸動的內(nèi)心體驗,在心中通過具體案例從中懂得生學(xué)們年齡小，分辨能力還不敲響了警鐘?；钪泻芏嗍驴此破匠?，卻暗強，面對陌生人還是有一定的防范意識。我們心中要有“110”注意提高警惕，學(xué)會保護自己。3.出示警察形象與錄音，引出闖關(guān)游戲。藏危險?；顒佣哼^關(guān)斬將，學(xué)會自我保護。師：（出示第一關(guān)文字：獨自在家時）誰有過獨自在家的經(jīng)歷？（學(xué)生回答。）師：很多同學(xué)都有獨自在家的經(jīng)歷。瞧：這個小朋友今天也是獨自在家。沒過多久就聽見了門鈴聲。師:也許門外的人會說自己是送快遞的，也許會說自己是鄰居王奶奶，也許會說自己是來幫你家修煤氣你該怎么辦呢？（學(xué)生交流討論，分組角色扮演，教師巡視指導(dǎo)）師

6、：我來扮演敲門門的王奶奶。"咚略咚”，家里有人嗎？（師生之間進行角色扮演）師：同學(xué)們的警惕性很高，連警察叔叔都忍不住為你們豎大拇指了？恭喜你們成功闖關(guān)，獲得第一枚安全徽章。在剛才的情景表演中，我把大家好的經(jīng)驗都匯集在這里了，我們一起來讀學(xué)生們可以清晰的說出自己在家時的情景。讓學(xué)生在不同的情景體驗中學(xué)會面對，不斷豐富安全常識，提高自我防范意識。明白如何應(yīng)對可疑情況。在討論的過程中，同學(xué)們能夠真正的融入其中，并能夠清楚的說出開門或者不開門的原因以及應(yīng)對方法。同學(xué)們警惕性非常高，無論教師用什么理由要求開門，都沒有成功。通過學(xué)生的討論和發(fā)言，得出當(dāng)陌生人敲門時，一定不能開門，要有一定防范意識

7、。通過經(jīng)驗分享，讓學(xué)生知道獨自在家時如何提高防范意識以及最有效的應(yīng)對策略。一讀?；顒尤赫也鐑河螒?，提高分辨能力。師:看來，第一關(guān)并沒有難倒大家，“110”的小警燈一直亮在心中。不知道，同學(xué)們能不能順利拿到第二關(guān)的安全小徽章呢？讓我們拭目以待。師：第二關(guān)是“大家來找茬兒”請問在這案例中，吳華失去了那些識騙局、避免被騙的機會？師:吳華這么輕易地跟陌生阿姨走，會有什么危險呢？師：如果是你遇見了這位陌生阿姨，你會怎么做呢？（教師和學(xué)生分別扮演同學(xué)們在查找的過程中，勤于動腦，都找到了避免受騙識破騙局的機會。通過找茬游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和課堂參與的主動性。通過角色對話和學(xué)生體驗的基礎(chǔ)上，幫助他們總結(jié)獨

8、自應(yīng)對陌生人的方法，增強學(xué)生自我保護意識。阿姨和吳華進行對話）師：看來，第二關(guān)也沒有難倒大家。第二枚小微章也成功拿在了手上。在這兩關(guān)中，大家都做到了不輕信、防受騙。表現(xiàn)得非常棒！活動四：活動延伸，學(xué)會自護自救師：孩子們，不要以為這樣的事情離我們很遙遠，我們身邊就發(fā)生了兩起這樣的事件。（觀看PPT閱讀秦皇島撫寧小學(xué)發(fā)生的真實案例）師：老師總結(jié)三種常見的拐騙方法，我們起來看一看。師：更好的讓同學(xué)記住防拐騙的辦法，老師還特意編了一首小兒歌?？磾?shù)據(jù)報告，閱讀真實案例，孩子們的觸動很大，心情很沉重，也表示要提高自己安全意識）同學(xué)自己先小聲的讀一讀，請同學(xué)讀，再集體讀。利用兒歌的形式讓學(xué)生將安全意識強化于心，將基本的自護自救內(nèi)化為