1、珠江三角洲地區(qū)教學(xué)反思本章認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域，在我國各省級區(qū)域內(nèi)部，從自然條件，人文因素等方面對區(qū)域發(fā)展所起的作用，本章以廣東珠江三角洲為案例，來認(rèn)識我國的省內(nèi)區(qū)域。一、對教材的反思1. 外向型經(jīng)濟對于一個區(qū)域的發(fā)展揚起的作用關(guān)于對外向型經(jīng)濟，學(xué)生不大了解，但學(xué)生通過學(xué)習(xí)以前的知識，多少都有所認(rèn)識，如臺灣的出口導(dǎo)向型經(jīng)濟（進(jìn)口加工出口）港澳地區(qū)自由貿(mào)易經(jīng)濟，香港也是世界上最自由貿(mào)易地區(qū)，現(xiàn)在課文提到外向型經(jīng)濟，只要教師講清楚即可，珠江三角洲地區(qū)的地理位置，廣東省的東南部，珠江的下游，毗鄰港澳，與東南亞隔海想望，這一點非常重要，是老師引導(dǎo)學(xué)生切入學(xué)習(xí)珠江三角洲經(jīng)濟特點重要入口處，因為我國在80年代初搞

2、經(jīng)濟建設(shè)，缺乏的就是資金和人才，所以引進(jìn)外資來珠江三角洲投資設(shè)廠，所制造的工業(yè)產(chǎn)品又向外銷售，這樣學(xué)生大致明白什么叫外向型經(jīng)濟，而有74%的外資是港澳地區(qū)，另一個優(yōu)勢就是著名的僑鄉(xiāng)，有著重要的通商史。這樣外向型經(jīng)濟帶動了整個珠江三角洲的經(jīng)濟發(fā)展，而且發(fā)展迅速成為我國最發(fā)達(dá)的地區(qū)。2. 區(qū)際聯(lián)系對于區(qū)域經(jīng)濟的重要意義珠江三角洲位于珠江兩岸，狹義主要包括廣州、佛山、江門、中山、珠海、東莞、深圳、惠州肇慶。而廣義還包括香港和澳門，就是因為這樣的地緣關(guān)系，在經(jīng)濟發(fā)展方面，實行優(yōu)勢互補、互惠互利，實現(xiàn)了珠江三角洲與港澳地區(qū)共羸的關(guān)系，珠江三角洲的是土地資源，廉價的勞動力資源，水資源和電力資源，為前來投資

3、辦廠的港商提供了所需的條件，而珠江三角洲正好為港澳地區(qū)所提供的。珠江三角洲與港澳地區(qū)合作，正好“前店后廠：的合作模式，珠江三角洲扮演的是工廠，進(jìn)行產(chǎn)品的加工，配套和包裝，而港澳地區(qū)負(fù)責(zé)承接海外訂單和銷售，它們的聯(lián)系對于整個區(qū)域發(fā)展起了共利作用。3. 對教材的整合原來的教材是這樣編寫的，對外開放的前沿（包括位置和范圍、引進(jìn)外資占全國的比例、著名僑鄉(xiāng)）外向型的經(jīng)濟（外資的主要來源，合作模式”前店后廠“）城鎮(zhèn)的發(fā)展農(nóng)業(yè)用地與非農(nóng)業(yè)用地，民工潮）。經(jīng)過整合的教材變成了：位置和范圍（海陸和緯度位置，相對位置，交通條件）高速發(fā)展的經(jīng)濟（外向型經(jīng)濟，吸引外資的比例，合作模式”前店后廠“）高速發(fā)展的城市化（深

4、圳新舊景觀的變化，民工潮，城鎮(zhèn)發(fā)展的利與弊）珠江三角洲發(fā)展的探秘（區(qū)位因素，人文因素，政策因素），當(dāng)然經(jīng)過整合后的教材，融合了大量的家鄉(xiāng)的元素，如圖片、視頻、材料等。還把原先的兩個課時縮小成一個課時，課堂效率提高了。二、反思學(xué)生1.課后布置學(xué)生作業(yè)，如搜集有關(guān)珠江三角洲資料，圖片等，制作電子報，小論文，調(diào)查報告等，學(xué)生在這方面欠缺知識，尤其是電子報方面，學(xué)生剛剛接觸這方面的知識，不知什么叫電子報，所以筆者專門找出幾編有關(guān)電子報的樣本，讓學(xué)生根據(jù)樣本的模式結(jié)合主題和內(nèi)容來做。2.課前的預(yù)習(xí)，按教材內(nèi)容，編寫了學(xué)生的學(xué)案，提前一天下發(fā)，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，然后做好學(xué)案，這樣學(xué)生對課文有一個更深入的了

5、解，而且了解教材的重點和難點所在，整個過程教學(xué)過程中配合老師積極地，主動地完成任務(wù)，甚至預(yù)期的教學(xué)效果。三、反思教法一堂課下來，教師的教學(xué)教法是多樣的，教材的內(nèi)容，學(xué)生的認(rèn)知水平，課堂氣氛和教師的臨場發(fā)揮等因素而定，面向海洋的開放地區(qū)珠江三角洲這節(jié)書也不例外，課前筆者播放了春天的故事這首歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)珠江三角洲，認(rèn)識家鄉(xiāng)作為教學(xué)的切入點，春天的故事這首歌，是反映了我國了深圳作為最早，規(guī)模最大，最成功的一個經(jīng)濟特區(qū)，被譽為改革開放總的設(shè)計師鄧小平同志一手策劃的。從視頻中學(xué)生看到深圳從一個小漁村發(fā)展成為一個現(xiàn)代化的，世人觸目的大都市，也讓學(xué)生感受珠江三角洲變化速度，所以歌曲的導(dǎo)入、暢談家鄉(xiāng)的變化使學(xué)生有種親和力的感覺，從而使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)。第二，使用了小組討論和交流式教學(xué)。1.暢談家鄉(xiāng)的變化。2.討論：城市化帶來的利與弊。要求搜集有關(guān)的資料，通過調(diào)查家長近年變化，同時發(fā)揮學(xué)生的探索精神。第三，使用了誘導(dǎo)、啟發(fā)式教學(xué)。珠江三角洲發(fā)展探秘，1.區(qū)位因素：緯度位置、海陸位置、相對位置。2.人民因素