1、.2019人教版初三上冊(cè)數(shù)學(xué)二次根式的乘除知識(shí)點(diǎn)鑒于數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的重要性，小編為您提供了這篇2019人教版初三上冊(cè)數(shù)學(xué)二次根式的乘除知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)同學(xué)們的數(shù)學(xué)有所幫助。一知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：二次根式的乘法法那么I. 文字語(yǔ)言：兩個(gè)二次根式相乘，把被開方數(shù)相乘，根指數(shù)不變。. 數(shù)學(xué)語(yǔ)言：. 知識(shí)解讀：1 =2 = =3 = =. 公式的條件說(shuō)明：1a、b均為非負(fù)數(shù)時(shí)，上式才成立。2當(dāng)二次根式前面有系數(shù)時(shí)，可類比單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式法那么。3公式可逆向應(yīng)用，逆向應(yīng)用時(shí)要特別注意符號(hào)。知識(shí)點(diǎn)2：積的算術(shù)平方根的性質(zhì)I. 文字語(yǔ)言：兩個(gè)非負(fù)數(shù)積的算術(shù)平方根等于兩數(shù)算術(shù)平方根的積。. 數(shù)學(xué)語(yǔ)言： a0，b0.

2、公式的說(shuō)明：沒有a0，b0這個(gè)條件，上述性質(zhì)不成立，當(dāng)a0，b0時(shí)，雖然 有意義，而 在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)沒有意義，總的來(lái)說(shuō)等式不成立，如知識(shí)點(diǎn)3：二次根式的除法法那么I. 文字語(yǔ)言：二次根式相除，就是把被開方數(shù)相除，根指數(shù)不變。. 數(shù)學(xué)語(yǔ)言： a0，b0. 說(shuō)明：這里a0，b0，原因是b在分母上，所以b0，這個(gè)公式也可以逆用。知識(shí)點(diǎn)4：二次根式商的算術(shù)平方根的性質(zhì)I. 文字語(yǔ)言：商的算術(shù)平方根等于被除式的算術(shù)平方鏟除以除式的算術(shù)平方根。. 數(shù)學(xué)語(yǔ)言： a0，b0知識(shí)點(diǎn)5：分母有理化把分母中根號(hào)化去，叫做分母有理化。知識(shí)點(diǎn)6：二次根式的化簡(jiǎn)結(jié)果要求一般地，二次根式運(yùn)算的結(jié)果中，要求分母不含有根號(hào)，被開

3、方數(shù)中也不會(huì)有分母，不含能開得盡方的因數(shù)或因式。一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的

4、語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。這篇2019人教版初三上冊(cè)數(shù)學(xué)二次根式的乘除知識(shí)點(diǎn)是精品小編精心為同學(xué)們準(zhǔn)備的，祝大家學(xué)習(xí)愉快!要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦