1、小學(xué)一年級家長會家長代表交流發(fā)言稿GE GROUP system office room GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-我對孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的幾點體會9一年級五班尊敬的各位老師，各位家長，大家好！我是謝宇軒的爸爸，今天有幸在此交流發(fā)言，能有機(jī)會和大家探討一下關(guān)于孩子習(xí)慣養(yǎng)成的 話題，實屬寶貴。我知道在座的各位家長都很優(yōu)秀，我也非常愿意把我培養(yǎng)孩子的幾點想法和體 會與大家進(jìn)行交流，希望能夠拋磚引玉，相互學(xué)習(xí)，把我們的孩子培養(yǎng)得更好，教育得更好！我家謝宇軒出身于2007年7月25日，到今天快滿六歲半了。年齡雖然不大，但是對他的家庭 教育我從來也沒有放松過。他兩周歲開始識字，

2、四周歲零七個月開始閱讀繪本故事，五歲半開始 自主閱讀，目前，已經(jīng)閱讀繪本故事數(shù)十本，閱讀注音本故事書30余本，閱讀量達(dá)到八九十萬 字。能全文背誦弟子規(guī)白家姓三字經(jīng)等國學(xué)經(jīng)典。升入小學(xué)一年級后，在舒老師的 指導(dǎo)下，我們更加重視對孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，至此謝宇軒的閱讀習(xí)慣初步形成，他對讀故 事也比較感興趣，無需我們過多強(qiáng)調(diào)，每天都能堅持閱讀2000字以上，并且還常常就故事的內(nèi)容 發(fā)表評論，平時說話也較為有條有理。為了培養(yǎng)孩子盡早自主閱讀，我有兒點感受，想與大家分 享一下，不對之處，懇請老師和家長朋友們批評指正，以便我及時修正。一、指導(dǎo)孩子閱讀，不要擔(dān)心識字量不夠。有的家長可能認(rèn)為：閱讀那是以后的事

3、，目前的 主要任務(wù)是識字。我認(rèn)為這種觀念是不對的。這就像我們大人買房子一樣，錢多自然是好，其實 錢不多只要夠首付款就可入手。我認(rèn)為孩子只要能認(rèn)識幾十個字就可嘗試閱讀。小學(xué)一年級的孩 子，完全可以放開閱讀。識字是為了閱讀，閱讀更能促進(jìn)識字，而且還不回忘記。二、指導(dǎo)孩子閱讀，不能要求過高。剛開始，我對謝宇軒的要求是每天閱讀一句話，而且由 他自己選擇。然后是幾句、兒段，最后才是要求閱讀整篇文章。剛開始，我要求他一個字一個字 的讀，要求每個字都讀準(zhǔn)字音，不考慮是不是把詞語讀破了，不考慮句子的語氣，更不考慮理解 所讀文章的意思。等這些熟練了，再做進(jìn)一步要求。三、指導(dǎo)孩子閱讀，要讓孩子讀出聲音。讀出聲音，

4、一來我可以知道他是不是在讀，便于監(jiān) 督；二來我們家長可以一邊做事一邊聽。第三，還可以及時發(fā)現(xiàn)孩子朗讀中的錯誤。出聲朗讀熟 練了，就可以為以后的默讀打下堅實的基礎(chǔ)。四、每天堅持，從不間斷。我對孩子說，每天讀書，這是你的任務(wù)。有時候有事耽誤了，我 把書帶著，現(xiàn)場抽空讀一讀。有時候要帶孩子出門，也要在出門前讀一讀書。萬一不行，第二天 也要補(bǔ)齊昨天的任務(wù)。這樣做，閱讀效果確實不好，但我要的是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。我要達(dá)到的目的 是使孩子有一天不讀書，就有事情沒有完成的感覺。五、指導(dǎo)孩子閱讀，激發(fā)興趣是關(guān)鍵。讀書不必強(qiáng)求，但是需要“誘惑”。剛開始，我為了 強(qiáng)調(diào)故事的重要性，我對他講故事講到有趣時故意卡殼，急忙告

5、訴孩子需要看書才能講給他聽， 使孩子覺得書比父母更有“本領(lǐng)”。有時候，我和我愛人在孩子當(dāng)面故意談?wù)撃硞€故事，讓他插 不上嘴，使他覺得不讀書就不能和父母共同享受討論問題的樂趣。有時候在處理事情時，我假裝 做不下去，對孩子說，需要從書上尋找答案。使孩子覺得書真是一種非常神奇的東西。逐漸地孩 子就會對讀書產(chǎn)生興趣了。我們還和孩子一起起了個讀書口號“做個快樂的啃書蟲"。并約 定每讀完一本書得一朵紅花，十個紅花換一顆鉆石，每五顆鉆石換一頂王冠。并和孩子一起鄭重 地記錄在一本精致的記錄本上?，F(xiàn)在，謝宇軒已經(jīng)晉級為“四鉆寶寶” 了。六、指導(dǎo)孩子閱讀，功利性不能太強(qiáng)。做任何事，功利性太強(qiáng)就會急功近利

6、，失去耐心。讀 書也是一樣。如果孩子覺得讀書只是為了提高學(xué)習(xí)成績，那他就會只讀與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的書，其 他有益的書他就不會去感興趣；很可能僅在考試之前讀讀書，平時和放假時間就不會主動去讀 書。我常教育孩子“讀書可以豐富人生”、“讀書是一種非常高雅的休閑方式”。我常常一有時 間就捧本書看，以自己的言傳身教來影響孩子。七、指導(dǎo)孩子閱讀，要選擇正版書籍。有的非正版書籍上的漢字和漢語拼音常有錯誤，尤其 是這些錯誤我們大人還不能及時更正。例如前鼻音和后鼻音，邊音“1”和鼻音“n”。我就不容 易區(qū)分。因為小學(xué)一年級要學(xué)漢語拼音，只有正版圖檔昔誤少，才不會誤導(dǎo)孩子。八、指導(dǎo)孩子閱讀，要選擇文字大一點的圖書。最好是正楷字體的圖書。因為大字可以保護(hù) 孩子視力，正楷字體的圖書看多了，對孩子練習(xí)寫字有好處。我不贊成過多的給孩子看漫畫書， 一是由于圖片對孩子大腦的刺激沒有文字效果好。二是漫畫書上的文字都非常小，容易給孩子造 成近視。我覺得：閱讀是無論怎么強(qiáng)調(diào)都不算過分的事。最為需要的是家長的堅持和長期付出心血。 教育孩子是一個漫長的過程。只要我們學(xué)會了 “享受過程”，就不會覺得苦和累，就會樂在其 中！以上是我的幾點做法和感悟，還有許多不足的地方，需要改進(jìn)之處和向知立在座的優(yōu)秀家長 學(xué)習(xí)