1、【課題名稱】安恩和奶牛1.本課題的設計意圖：小說通過人物描寫來傳遞作者的思想以及寫作意圖。教學過程中，應以人物中心，在情節(jié)發(fā)展的動態(tài)中分析人物。由點及面，先分析人物性格，再通過解題來揭示小說主題。2.課堂導言與學習方法指導：學會描寫，學會把人物寫生動，這應該是初一學生的基本也是重要的要求，因此要通過對文本的深入細致的閱讀感受，體會表現(xiàn)人物的方法，感受人物的光輝。在對人物的分析和對文章主題的理解上，試圖通過讓學生來想象“奶牛從集市回家的路上對安恩會怎樣說”這樣的環(huán)節(jié)來引導學生更深入的去理解和感悟?！緦W習目標】1、通過課文研讀，能夠說出安恩這一人物形象的特點。2、把握生動傳神的人物形象描寫。3、感

2、悟和懂得對生命的尊重。4、體會小說構思的精巧，了解懸念手法的作用。界之艱難提高學生的口頭表達和質辯能力。（能力）【自學指導】一、（預習點兵）你對作者知多少？約翰尼斯延森（1873-1950）丹麥小說家、詩人。從小學起，他就迷戀書本，尤其喜愛丹麥古典文學和北歐神話傳說。西瑪蘭教育了延森對時空的強烈感受，使他關注人類歷史和命運并與大自然深深結緣。1895年，延森在一份周刊上發(fā)表發(fā)表連載驚險小說卡塞亞的寶物，這是他的第一部文學作品，第二年，長篇小說丹麥人出版，由延森根據(jù)學生時代的經(jīng)歷寫成。從此，延森成為一名職業(yè)作家。延森的重要作品有長篇系列小說漫長的旅途（1908-1922）：冰河、船、失去的天國、

3、諾尼亞葛斯特、奇姆利人遠征和哥倫布。這六部長篇小說從遠古冰河時代的北歐寫到哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，具有史詩的宏大氣勢和優(yōu)美奇特的風格。1944年，“由于他借著豐富有力的詩意想象，將胸襟廣博的求知心和大膽的、清閑的創(chuàng)造性風格結合起來”，獲得諾貝爾文學獎。 【閱讀指南】1.關于小說：小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。它的三要素是人物、環(huán)境、故事情節(jié)。 2.了解寫作背景。本文選自作者的希默蘭的故事。希默蘭的故事（18981910）這是延森以日德蘭半島北部故鄉(xiāng)風光人物為背景，把幼時聽到過的各種故事和逸聞進行文學加工而寫成的短篇故事集。在這些短篇小說中，

4、他熱情謳歌希默蘭的農民，贊美他們日出而作、日沒而息的簡樸但健康的生活，同時也描述了當?shù)刎夂反忠暗拿袼奏l(xiāng)風。希默蘭的故事一共包括34 篇，其中最出色的短篇是安恩和奶牛。二、文本理解：通讀全文，文章整體感悟1、這篇課文篇幅非常短，約兩千字，情節(jié)也很簡單，請簡要概括故事內容。（注意說清時間、地點、人物、故事的起因、經(jīng)過和結果。）一天，老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，因為這頭奶牛實在太好，問津者不少，最后連屠夫也對它有興趣，但是老婦人卻拒不出售。最后，人們氣憤起來，老婦人這才吐露真情：她不是來賣牛的，而是因為那頭奶牛太孤獨，她把它帶到集市上來，讓它跟同類相聚散心。2、請按照故事的開端、發(fā)展

5、、高潮、結局來劃分文章的結構： 第一部分（1）是小說的情節(jié)的開端部分：介紹故事發(fā)生的地點、人物。寫安恩和牛在集市上。 第二部分（2-10）是故事情節(jié)的矛盾發(fā)展部分，寫老太太兩次拒絕想要買她的牛的顧客。她明確表示這頭奶牛是不賣的！ 第三部分（11自然段之末尾）故事的高潮及結局。寫老太太解釋為什么不賣牛的原因。3、分析人物形象：研讀課文第一部分，初步了解人物（1）、第一小節(jié)主要用了怎樣的描寫方法，請找出相關語句加以說明。從這些語句中可看出安恩是個怎樣的人呢？ 外貌和神態(tài)描寫，安恩是個不太富裕，但自尊、勤儉、有高尚趣味，沉靜、安詳?shù)睦咸?。?）、第一小節(jié)中有對周圍環(huán)境的描寫，這

6、個描寫有什么作用呢？反襯安恩的沉靜和安詳。（3）、第二小節(jié)主要是對牛的描寫，從中可看出這是一頭怎樣的牛？從哪些語句中又可以看出安恩是個怎樣的人呢？ 是頭年老、美麗，健壯結實、甘于奉獻的好牛。從“依偎”“蹭”還有它的漂亮可以看出安恩很愛牛，把牛照顧的很好，跟牛很親近。研讀第二部分，深入了解人物（1）、對于文中寫的幾次買牛人，安恩分別是怎樣的態(tài)度？最后為什么“似乎有些窘迫不安”？可以看出安恩是個怎樣的人？ 她的態(tài)度是拒絕，從謙恭到不屑，到堅定的拒絕。因為她知道自己給別人造成了誤解，不知該如何解釋不賣的原因。 可以看出安恩是個愛憐牛，同時也很善良，怕自己給別人造成誤解。（2）、在安恩拒絕了眾多的買主

7、之后，終于有人對此尋根究底，不斷追問。最后一個買牛人所提的幾個問題很耐人尋味。請你揣摩一下其中的語氣。先是疑問，后是猜測，最后不滿、憤怒，語氣越來越強烈。（3）、對最后一個買牛人所提的幾個問題，安恩是怎樣的反應，可看出安恩是個怎樣的人？對于疑問，安恩只是一般的回答。對于猜測，她感到歉意，想做些事情讓對方消氣。對于不滿，安恩感到憤怒和無助?？闯霭捕魇莻€善解人意的人。（4）、被質疑、責難的安恩為什么還堅持不賣奶牛呢？請結合最后一個小結說說安恩是個怎樣的人。安恩對奶牛，喜愛、尊重、憐惜、愛護，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛當成和自己同類的生命看待。尤其是三個“我們”。（5）、小結人物形象：結合文中的

8、外貌、動作、神態(tài)、 語言、心理等描寫說說安恩是一個什么樣的人？你如何評價安恩？安恩：生活簡樸，不富裕 年紀老邁，干活麻利 認真、勤勞，過得有尊嚴 熱愛生活、安閑平靜。安恩勤儉、淳樸、善良、熱愛生活、富有愛心，她把奶牛當做和自己平等的同類，當做自己的老朋友，當做自己相依為命的親人，重視奶牛的情感需要和精神需求，給予奶牛精神的關懷，把尊重生命做到了極致，展現(xiàn)出高貴的人性之美。 三、 文本探究：1、文章第一、二部分著力描寫奶牛的健壯結實和安恩的悠閑自得有何作用？寫奶牛的結實健壯是為后文人們紛紛想買奶牛作鋪墊，寫安恩的悠閑自得是為了說明她根本沒有賣牛的想法，由此來表現(xiàn)安恩的善良。 2、 文章從哪些方面

9、寫出安恩的奶牛“是一頭好母?！钡模恳环矫嫱ㄟ^對奶牛的結實健壯的外形直接描寫，一方面通過許多買牛人對奶牛感興趣的舉動側面描寫。3、你認為這篇小說的作者想告訴讀者什么？ 作者通過這樣一個故事想提醒人們，要愛護動物，重視每一生命的情感需求。4、從安恩和奶牛身上，我們能讀出點什么？ 我們更可讀出一種對生活的態(tài)度在里面，一種淡泊與坦然的生活態(tài)度。物以類聚，人以群分。孤獨是痛苦的。能夠讀懂孤獨，理解孤獨，解除孤獨，這樣的主人是偉大的。難道只有我們人會感到孤單寂寞嗎？奶牛也會的。能夠把動物當作人來看待，也算是愛心無限了。我們對待動物不能只看到它的物質性的一面，同時也應該看到它的精神性的一面。只有這樣才能達到

10、人和動物的和諧。人和動物都和諧了，那人與人之間呢？ 5、請你說說這篇小說成功的原因何在？成功的人物形象描寫，吸引人的故事情節(jié)，成功的制造懸念，文章主題的深奧多義。層層設置懸念，文末解疑，突出主旨。故事簡單，但是耐人尋味。原因就是作者把故事講得充滿懸念，具有吸引力。文章直到末尾才揭開謎底，讓人恍然大悟，引人深思。  6、讀這篇小說時，你對后面將要發(fā)生的事有沒有自己的猜想？有哪些是你沒想到的？小說構思往往“意料之外，情理之中”。安恩不富有，但她擁有一頭可以賣個好價錢的奶牛，而且也來到了集市。一般讀者想不到的是，安恩特地把奶牛帶到集市上來，僅僅是為這頭孤獨的奶牛能和同類相處。這樣

11、的構思出人意料，但是又符合人物的性格。7、小說用了不少生動的詞語寫集市上的買牛人，摘出這些詞語，說說它們所體現(xiàn)的感情色彩或作用。 有“挑剔”、“錙銖必較”、“惶惑”、“躊躇不決”、“精明利落”、“揚長而去”“死乞百賴”、“糾纏”、“說長道短”、“刨根究底”等。“挑剔”、“錙銖必較”、“死乞百賴”、“糾纏”含有比較明顯的貶義，用來表現(xiàn)生意人的精明、小氣；“惶惑”、“躊躇不決”刻畫人物在聽到安恩回答后表現(xiàn)出的意外神情；“精明利落”、“揚長而去”寫屠夫的形象，生動傳神；“說長道短”、“刨根究底”則表現(xiàn)集市上的人們對安恩的不理解。四、文本升華1.試運用本課學到的刻畫人物的方法，寫一個人物片段，要突出人

12、物的性格特征。 2、小說最后安恩對自己不賣牛作出解釋后，集市上的人有怎樣的反應？請續(xù)寫一個結尾。聽了安恩的一席話后，圍觀的人都很震驚，都用驚訝的眼光望著安恩。而那個讓安恩氣憤的人很內疚，后悔對安恩說了那些不禮貌的話，畢竟她是個老人。他的臉羞得通紅，然后快步走到老人面前，抱歉的說：“對不起啊，老婆婆，我實在不知道您是帶奶牛來散心的，我真不該說那些話，讓您生氣了。沒想到你是這么的愛這只奶牛?！闭f著，掏出了一些錢，“這些錢是給您的，請您原諒我！”安恩似乎輕松了許多，微笑的說：“我已經(jīng)原諒你了，但我覺得自己與這奶牛生活得很快樂，所以我不能收你的錢，只希望你能用這些錢來幫助一些需要他的人?！鳖D時，周圍想

13、起了雷鳴般的掌聲，而這奶牛也叫了一聲，仿佛在為自己有這樣的主人而感到驕傲！“對不起，很抱歉，現(xiàn)在要回去了謝謝你們?！卑捕饔谜\懇的語氣說道。她向大伙深深鞠了一躬，把毛絨針放進顏色褪得泛白的包里。解下拴牛繩撫摸一下奶牛身子，準備回去。“哞哞”健壯結實的奶牛輕顫一下身子，發(fā)出了悠遠深沉的低吟。陽光溫暖地依偎在安恩和奶牛的身上，溫情著交易場上人的視線。“老婆婆不大嬸，我對剛才的無禮，向你道歉。”刨根究底的買者慚愧地說道?！皼]關系的，”安恩微笑著說，“讓你誤會了。”“是我們誤會了你，”死乞白賴的買者真誠地說，“我們用自己勢利的目光看待你，這是我們的不對，我們從來沒有像你那樣重視動物生命的情感要求，我們只

14、把它們當作自己的財富，你的仁愛如同天使，讓大伙兒學到了很多，謝謝你，安恩?！本骼?，臉刮得光溜溜的屠夫，用肥碩的大手，扒開人群，擠了進來，羞愧地說：“我很內疚，不知該說什么。你大姐，今天給我上了一課，我想送你一頭奶牛，讓它們有個伙伴，能聚聚散散心”話語未落，四面掌聲撲面而來?！安挥昧?，你的心意我心領了！太謝謝大家了?！卑捕鳡恐约旱哪膛；厝チ?，陽光把奶牛蹭著安恩的影子拉得很長、很長3、以“我對安恩說”為題，寫一段話，表達你學習這篇文章的感受。 【當堂檢測試題】1.給加點字注音。(1) 羞怯（qiè ） （2）干癟（ bi ） （3）七皺八褶（zh ） (4)撂下（liào

15、 ） （5）木屐（j ） (6)锃（zèng ）亮 （7）嶙峋（lín xún ） （8）翩然（pin ）(9) 靦腆(min )( tin ) (10)翕（x ）動 (11)反芻（chú） (12)找茬（chá ）(13)瑕疵（xiá ）(c ) (14)粗糲（ lì ） （15）錙銖（z ）（zh）必較（16）躊躇（chóu）（chú）不決 （17）小犢（dú）2.根據(jù)意思說出相應的成語。（1）形容人或動物消瘦露骨。（ 瘦骨嶙峋 ）（2）形容人來人往，非常熱鬧擁擠（熙來攘往）（3）很少的錢也一定要計較。形容非常小氣。也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。（錙銖必較）（4）指為了達到目的，沒完沒了地糾纏。（死乞白賴 ）3.填空：本文體裁小說，作者約翰尼斯·延森 ，他是丹麥（國籍）小說家、詩人，曾經(jīng)獲得過諾貝爾文學獎獎，代表作品有漫長的旅途等。4、閱讀下面的句子，回答問題。（1）“這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。