1、兵車行同步練習(xí)2基礎(chǔ)演練1.加粗字注音有誤的一項(xiàng)是A.兵車行(X0ng)聲啾啾（ji&）邊庭(tOng)B.車轔轔(IOn)生荊杞（q!）戍邊（sh）C.干云霄(gin)生男惡（w）村落(luA)D.馬蕭蕭(xiio)急索租（su%）隴畝（l%ng）2. 書寫無誤的一項(xiàng)是A.耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋B.君不聞漢家山東二百洲，千村萬落生荊杞C.邊庭流血成海水，武皇開邊意未己。D.長者雖有問，役夫敢伸恨？3. 括號(hào)中對(duì)加粗詞的解釋正確的一項(xiàng)是A.牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干（沖）云霄。B.縱有健婦把（介詞，將）鋤犁，禾生隴畝無東西。C.縣官（天子、朝廷）急索租，租稅從何出？D.君不聞漢

2、家山東（山東省，古稱魯）二百州，千村萬落生荊杞。4. 解說詩句正確的一項(xiàng)是A.耶娘妻子走相送父母和老婆都邁著沉重的步子走來送別他。B.行人但云點(diǎn)行頻一一路上經(jīng)過的人都說是頻繁地按戶籍冊征調(diào)壯丁。c.信知生男惡一一確實(shí)知道生的男孩很兇狠。D.武皇開邊意未已一一武皇用武力開拓疆土的欲望還沒有完結(jié)。5. 對(duì)詩文中的數(shù)量詞解說有誤的一項(xiàng)是A.或從十五北防河，便至四十西營田。一一準(zhǔn)確反映數(shù)量。B.陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。一一準(zhǔn)確反映數(shù)量。C.烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯?？鋸垟?shù)量。D.君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。一一大致估計(jì)6對(duì)詩句的修辭手法解說不正確的一項(xiàng)是A.或從十五北防河，便至

3、四十西營田。對(duì)偶B.去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。一一對(duì)比c.邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。一一夸張D.縣官急索租，租稅從何出？一一頂真、設(shè)問課內(nèi)縱橫閱讀兵車行，完成713題。車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻?；驈氖灞狈篮?，便至四十西營田。去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞?？v有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。長者雖有問，役夫敢申恨？且如今年冬，未休關(guān)西卒。縣官急索租，租稅從何出？信知生男惡，反是生女好，生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草

4、。君不見青海頭，古來白骨無人收，新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。7.第一段開頭的三句話，怎樣誦讀它們才能正確表達(dá)詩人的感情？答：8聯(lián)系全詩，“點(diǎn)行頻”的具體內(nèi)容是什么？答：9. 分析“去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊”的含義。答：10. “生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草”怎樣控訴了統(tǒng)治者的窮兵黷武政策給勞動(dòng)人民造成的痛苦？答：11. “況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞”這一句放在描寫戰(zhàn)爭給中原地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的破壞之后，有什么作用？答：12. 第二段“君不聞”之后和第三段“君不見”之前都是寫戰(zhàn)爭帶來的深重災(zāi)難，這是否重復(fù)？答：13. 第三段“君不見”之后描寫戰(zhàn)場景象，作者怎樣使之具有更廣闊的內(nèi)涵？

5、答：應(yīng)用實(shí)踐閱讀垂老別，完成1419題垂老別四郊未寧靜，垂老不得安。子孫陣亡去，焉用身獨(dú)完？投杖出門去，同行為辛酸。幸有牙齒存，所悲骨髓干。男兒既介胄，長揖別上官。老妻臥路啼，歲暮衣裳單。孰知是死別，且復(fù)傷其寒。此去必不歸，還聞勸加餐。土門壁甚堅(jiān)，杏園度亦難。勢異鄴城下，縱死時(shí)猶寬。人生有離合，豈擇衰盛端。憶昔少年時(shí)，遲回竟長嘆。萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。何鄉(xiāng)為樂土，安敢尚盤桓！棄絕蓬室居，塌然摧肺肝。14從開頭至“長揖別上官”為第一層，寫老翁入伍時(shí)的無限感慨，曲折的展示了人物內(nèi)心復(fù)雜的矛盾變化，試具體分析。答：15從“老妻臥路啼”至“遲回竟長嘆”為第二層，寫老翁與老妻的

6、生離死別，這一層又有兩層內(nèi)容，試具體分析。答：16從“萬國盡征戍”至“安敢尚盤桓”為第三層，這一層的感情基調(diào)怎樣？答：17. “孰知是死別”和“此去必不歸”這兩句對(duì)它們各自的下一句而言有什么作用？答：18. 結(jié)尾一節(jié)留下了怎樣不盡的意境？答：19. 比較垂老別中的送別描寫與兵車行中的送別描寫的異同，作者的思想感情有什么不同。答：參考答案1.C2.A3.A4.D5.B6.D7.第一句忌讀成進(jìn)行曲式，應(yīng)該語氣沉重地描述；第二句開始升調(diào)，以沉重的唱嘆語氣讀出；第三句為本段高潮，以悲愴的語氣泣訴。&一，寫出戍邊行役地域之廣，或北或西；二是寫出服役時(shí)間之漫長，從十五直到四十還不能回家。9. 古時(shí)

7、男孩十五束發(fā)，詩中的孩子剛剛十五，還不會(huì)束發(fā)，就被征到遠(yuǎn)離父母的北方去防河，此情此景，令人心酸心碎，連里正也心中不忍，替他束發(fā)，更不用說孩子的父母怎樣揪心地疼痛了。他被迫把自己的一生都交給了戍邊服役，白發(fā)歸來，又被征到前線。詩人以這一個(gè)役夫的悲慘遭遇，揭露了封建統(tǒng)治者的黷武政策給人民造成了多么深重的災(zāi)難。10. 在封建社會(huì)，在當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力水平下，人們形成了重男輕女的社會(huì)習(xí)俗和心理；可是，由于繁重的兵役負(fù)擔(dān)和邊庭血流成河、白骨蔽野的慘境，使人們反而以生男為惡，生女為好，反映了當(dāng)時(shí)士兵大量死亡，人們喪夫失子而造成的心靈劇創(chuàng)。前一句的自我寬慰更襯托了后一句的哀嘆至深。其實(shí)，生男既已埋沒隨百草，生女又

8、何來比鄰可嫁？即令嫁得比鄰，不也同樣要承受失去丈夫和兒子的哀痛？窮兵黷武的開邊政策就這樣給勞動(dòng)人民造成了無法避免難以承受的痛苦。11. 由于秦兵耐苦戰(zhàn)，朝廷于是如軀雞驅(qū)犬般大量征召，則關(guān)西之禍，又烈似山東二百州；役夫以長者（作者）所見而自己所聞的山東景象襯托自己所親歷而長者所不知的關(guān)西景象，而關(guān)西景象并不實(shí)寫，只以朝廷在關(guān)西所征之兵多于山東諸州自然推想而出，給人留下廣闊的想象空間。12. 不重復(fù)?！熬宦劇泵鑼懙氖巧綎|景象，而后者是役夫家鄉(xiāng)關(guān)西景象；“君不聞”是從廣闊的社會(huì)層面描寫，而后者是從百姓的生活感受上敘述。13. 結(jié)尾描寫青海戰(zhàn)場，環(huán)境陰森恐怖，令人毛骨悚然；作者又從現(xiàn)實(shí)延伸到歷史，以

9、歷史推證現(xiàn)實(shí)，同時(shí)增加了批判的深廣度。14. 老翁把自己不能安寧與戰(zhàn)亂聯(lián)系起來，悲而不怨。他想到子孫全部陣亡，悲痛得不愿活下去，隨即悲憤地扔掉拐杖來到軍中。他哀嘆自己已被榨于骨髓，但仍自信牙齒尚堅(jiān)，介胄而行。老人身世遭遇令人心酸，老人的倔強(qiáng)和深明大義又令人起敬。15. 一層是兩位老人之間的互相叮嚀撫慰。老妻已經(jīng)哭倒在地，她明知老伴此一去斷無生還之理，所以無暇顧及自己饑寒無靠，泣不成聲地勸加餐；老翁已經(jīng)自分必死，看到老妻悲痛欲絕，在寒風(fēng)中瑟縮，且無依無靠，不知怎樣活下去，所以無暇顧及自己之將死，絮叨著寬慰老妻：兩位孤苦無助的老人善良凄惻、肝腸寸斷、難舍難分的情狀，令人不忍卒讀。第二層是老翁對(duì)老妻

10、的寬慰。他以對(duì)形勢的樂觀估計(jì)，對(duì)人生的通達(dá)理解安慰老妻，也是自慰。16. 這一層是老翁對(duì)妻子的開導(dǎo)，情緒悲憤而慷慨。他悲憤地描述了山河破碎、人民涂炭的時(shí)代悲劇，慷慨地表示，面對(duì)兇殘的敵人，與其引頸就戮，不如拼死一搏。老人錚錚作響的一番話，表現(xiàn)了我們?nèi)嗣裨诳嚯y中的剛強(qiáng)正直和民族氣節(jié)。17. 這兩句給各自下一句設(shè)置了一個(gè)特定背景“是死別”“必不歸”，使“傷其寒”“勸加餐”這些平常話語產(chǎn)生了動(dòng)人心魄的藝術(shù)效果。18盡管老人深明大義走上前線，但畢竟他的身世遭遇和現(xiàn)實(shí)情況都使他的應(yīng)征具有極為深重的悲劇性，老人將有怎樣的遭遇等著他？扔在家中的孤苦伶仃的老妻還能活下去嗎？戰(zhàn)局會(huì)如老人寬慰妻子時(shí)估計(jì)的那樣發(fā)展

11、嗎？這一切留待人們思考。19都寫的是因戰(zhàn)爭帶來的生離死別和戰(zhàn)爭給廣大群眾帶來的痛苦。垂老別寫的是一個(gè)典型形象，兵車行寫的是廣泛的社會(huì)場景；垂老別重在描寫人物復(fù)雜細(xì)膩的心理情感，兵車行從現(xiàn)象到本質(zhì)進(jìn)行因果分析；垂老別中的人物深明大義參加正義的戰(zhàn)爭，兵車行中的役夫反對(duì)不義的開邊戰(zhàn)爭。作者在兵車行中反對(duì)統(tǒng)治者的開邊戰(zhàn)爭，在垂老別中既同情人民在戰(zhàn)爭中的苦難，又對(duì)他們的參戰(zhàn)行動(dòng)予以贊賞。能力提高訓(xùn)練20把兵車行與李白古風(fēng)其十九相比較，說說二者的藝術(shù)風(fēng)格有什么不同？古風(fēng)其十九西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清。霓裳曳廣帶，飄拂升天行。邀我登云臺(tái)，高揖衛(wèi)叔卿，恍恍與之去，駕鴻凌紫冥。俯視洛陽川，

12、茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼盡冠纓。答：閱讀杜甫前出塞其六，完成1222題。前出塞其六挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷。21分析前四句與后四句之間的主輔關(guān)系、抑揚(yáng)關(guān)系、辯證關(guān)系。答：22根據(jù)本次練習(xí)所引杜甫的三首詩兵車行垂老別前出塞其六，說說杜甫對(duì)戰(zhàn)爭的態(tài)度。答：23.把兵車行中送別的場面改寫成500字的散文。24把垂老別改寫成一篇散文。參考答案20李詩寫人間苦難，是詩人想象中邀游太空仙境時(shí)俯視所見，寫得概括，杜詩則是通過描寫具體場面和人物心理來表現(xiàn)；李白把人間與仙境對(duì)比寫，表現(xiàn)出世入世的矛盾心理和對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，表現(xiàn)出飄逸風(fēng)格，杜甫傷時(shí)憂國，感受著人民的痛苦,表現(xiàn)沉郁風(fēng)格。21 前四句是輔，后四句是主，全