1、2022年心理健康教育工作計劃【篇一】一、指導(dǎo)思想：仔細貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理安康訓(xùn)練的有關(guān)精神，依據(jù)小學(xué)訓(xùn)練的特點和小學(xué)生心理進展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)仔細開展多種多樣的心理安康訓(xùn)練活動和指導(dǎo)，幫忙學(xué)生獵取心理安康的初步學(xué)問，促進學(xué)生人格的健全進展。通過心理安康訓(xùn)練，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改良訓(xùn)練、教學(xué)方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素養(yǎng)訓(xùn)練營造良好的心理氣氛。二、工作目標：培育良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，獨立自強的生存、生活力量，有劇烈的愛國意識和社會責(zé)任感。幫忙學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖

2、突心情，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消退人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。三、工作原則：1、以敬重、理解學(xué)生為前提。2、面對全體學(xué)生。3、學(xué)生主體性原則。4、預(yù)防矯治與進展養(yǎng)成相結(jié)合。四、詳細措施：（一）做好教師心理培訓(xùn)工作。讓教師了解什么是心理安康，什么樣的心理才是安康心理。讓教師能熟悉到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步推斷自己或同事的安康狀況，并能區(qū)分心理安康、心理不安康和精神疾病等概念，正確熟悉心理問題，形成求助的意識。（二）連續(xù)開設(shè)心理安康訓(xùn)練課，保證心理安康訓(xùn)練活動的時間;各班開展形式多樣的心理安康活動，提高班級分散力，集中解決班級

3、中存在的普遍問題。（三）在課堂教學(xué)中滲透心理安康訓(xùn)練，把心理安康訓(xùn)練和教學(xué)討論結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機專題訓(xùn)練，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理安康訓(xùn)練素材;體育課競技工程教學(xué)同樣可以幫忙學(xué)生提高心理品質(zhì)。（四）閱讀整理相關(guān)懷理安康訓(xùn)練相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí);可以通過召開講座、團體輔導(dǎo)、個別詢問、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實踐力量。（五）把心理安康訓(xùn)練和班會、隊會結(jié)合起來，落實進展與預(yù)防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進展心理安康訓(xùn)練，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理安康訓(xùn)練。（七）充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾播送站、宣傳欄、黑板報等宣傳途

4、徑，讓更多的人正確熟悉心理安康訓(xùn)練，多渠道開展心理安康訓(xùn)練。（八）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進展科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理安康水平，增加自我訓(xùn)練力量。五、詳細安排：三月：1、安排五年級團體沙游，每周一個班級2-3個團隊。2、安排六年級同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片，并做反應(yīng)。3、面對全體講解繪本追追追做反應(yīng)活動。4、各年級開展觀看植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。5、教師心理培訓(xùn)教師的啟發(fā)四月：1、安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。2、安排五年級同學(xué)觀看誠懇守信的心理影片，并做反應(yīng)。3、面對全體講解繪本冬冬的第一次旅行做反應(yīng)活動。4、各年級開展一日

5、護蛋活動，體驗生命寶貴。5、教師心理培訓(xùn)心理安康的意義五月：1、安排六年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。2、安排四年級同學(xué)觀看動物生存的心理影片，并做反應(yīng)。3、面對全體講解繪本搬過來搬過去并做反應(yīng)活動。4、各年級開展我的自畫像活動，自我熟悉。5、教師心理培訓(xùn)學(xué)做自己的心理醫(yī)生六月：1、安排六年級個體沙游，每周一個班級2-3個團隊。2、安排三年級同學(xué)觀看科學(xué)夢想的心理影片，并做反應(yīng)。3、面對全體講解繪本萊恩的愿井并做反應(yīng)活動。4、各年級開展獨一無二活動，自我熟悉。5、教師心理培訓(xùn)如何培育歡樂的心理九月：1、安排四年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。2、安排二年級同學(xué)觀看才智的心理影片，

6、并做反應(yīng)。3、面對全體講解繪本角角王國并做反應(yīng)活動。4、各年級開展大餅、油條、豆?jié){活動，學(xué)生找到彼此之間的共同點5、教師心理培訓(xùn)優(yōu)點大爆炸十月：1、安排四年級個體沙游，每周一中午開放。2、安排一年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反應(yīng)。3、面對全體講解繪本藍斯。阿姆斯壯并做反應(yīng)活動。4、各年級開展魅力四射活動，培育自信。5、教師心理培訓(xùn)巧手三六操十一月：1、安排三年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。2、安排一年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片，并做反應(yīng)。3、面對全體講解繪本多樸基的天空并做反應(yīng)活動。4、各年級開展優(yōu)點大爆炸活動，培育自信。5、教師心理培訓(xùn)測測您的安康指數(shù)十二月：1、安排三年級

7、個體沙游，每周一中午開放。2、安排二年級同學(xué)觀看頑強生存的心理影片，并做反應(yīng)。3、面對全體講解繪本檸檬的味道并做反應(yīng)活動。4、各年級開展勝利儲蓄罐活動，自我勝利。5、教師心理培訓(xùn)魔爪逃命?！酒恳?、指導(dǎo)思想在上級訓(xùn)練思想的指導(dǎo)下，以“敬重學(xué)生，效勞學(xué)生，進展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素養(yǎng)，完善人格為目標，做好學(xué)校的心理安康訓(xùn)練工作，敬重“一個教師能有多安康，就能把他（她）的學(xué)生帶得多安康?！钡睦砟?，對不斷提高教師自身心理安康賜予支持與保障，從而更好效勞學(xué)生，促進全體學(xué)生心理安康進展。二、主要工作和措施（一）、連續(xù)做好學(xué)生日常的心理詢問效勞。連續(xù)做好學(xué)生日常的心理詢問效勞工作，每天開放心理詢

8、問室，做好學(xué)生的來訪接待和詢問工作。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤，準時與家庭聯(lián)系。（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。本學(xué)年，邀請心理訓(xùn)練專家、行家到學(xué)校作專題講座;預(yù)備開六年級學(xué)生心理訓(xùn)練會議，結(jié)合青春安康訓(xùn)練、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，樂觀為學(xué)生供應(yīng)學(xué)問指導(dǎo)和幫忙。（三）、仔細做好心理詢問室來訪者的記錄工作。但對詢問案例的狀況要進展保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力。（四）心理輔導(dǎo)員要仔細學(xué)習(xí)心理安康訓(xùn)練的相關(guān)學(xué)問，在缺少專業(yè)書籍的狀況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)學(xué)問，為做好心理詢問工作打下堅實的學(xué)問根底。同時，爭取本年度利用假期安排一局部心理詢問員去深造相關(guān)專業(yè)學(xué)問，爭取

9、讓每一位詢問員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識。（五）加強同兄弟學(xué)校心理安康訓(xùn)練者的聯(lián)系。預(yù)備在第一學(xué)期，組織全體詢問員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獵取一些資料和閱歷，為搞好心理安康訓(xùn)練效勞。三、值班要求：1、心理詢問員每周星期一至星期五根據(jù)下面時間值班。（中午時間：12：3014：00;下午時間：16：5017：30）2、心理詢問員輪番交替值班。3、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。開放時間：中午12:30-14:00;下午16:50-17:30【篇三】一、指導(dǎo)思想：提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的心理安康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理安康訓(xùn)練作為中小

10、學(xué)德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對學(xué)生進展心理安康訓(xùn)練和輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。二、主要工作目標1、堅持以學(xué)生為本，依據(jù)學(xué)生的心理特點及進展規(guī)律，運專心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進他們的身心全面和諧地進展。2、立足訓(xùn)練，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心進展規(guī)律，保證心理安康的實踐性和實效性，面對全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，敬重學(xué)生、理解學(xué)生。3、提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的安康進展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進展科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他

11、們盡快擺脫障礙，提高心理安康水平，增加自我訓(xùn)練力量。三、詳細做法：（一）健全組織機構(gòu)1. 心理安康訓(xùn)練在學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作中日益重要，應(yīng)結(jié)合學(xué)校進展需要建立了一支強有力的心理輔導(dǎo)隊伍。詳細由德育副校長和學(xué)校政教處治理，由專職心理教師擔當心理輔導(dǎo)室專職輔導(dǎo)員，另設(shè)兼職心理輔導(dǎo)員、班級心理委員這樣一個多層心理安康訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。兼職心理輔導(dǎo)員由班主任教師和任課教師組成，每班設(shè)立兩位心理委員，準時聯(lián)系班主任教師和學(xué)校心理輔導(dǎo)教師，有的放矢開展好心理安全工作，力爭把極個別惡性問題毀滅在萌芽狀態(tài)。健全的學(xué)校心理訓(xùn)練工作體系，是優(yōu)化學(xué)生心理訓(xùn)練工作的重要組織保障。我校由心理教師詳細負責(zé)，并擴大到班主任，實行組合

12、多元化，各人員依據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作，通過協(xié)同努力，實現(xiàn)學(xué)生心理安康訓(xùn)練工作整體優(yōu)化的目的。2. 進一步完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)施設(shè)備，提高輔導(dǎo)室的使用率。如建立“心語信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和心理教師進展溝通、預(yù)約詢問，一般的問題由心理教師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特別的由心理輔導(dǎo)教師進展個別詢問。3. “班級心理委員模式”是在班級本位心理安康訓(xùn)練方面的新探究。我們覺得有必要啟動“班級心理委員模式”。在高一年級招募心理委員，男女各一名，并對全校心理委員進展培訓(xùn)，主要開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)：心理詢問員培訓(xùn)制度、考核制度、上崗制度，充分發(fā)揮班級心理委員的作用。期末時進展優(yōu)秀心理委

13、員評比。4. “心理安康興趣小組”學(xué)生社團招新，并開展素養(yǎng)擴展活動?！鞍嗉壭睦砦瘑T”的工作側(cè)重于準時發(fā)覺心理困惑并預(yù)防擴散擴大，而“心理安康興趣小組”的工作側(cè)重于學(xué)生心理素養(yǎng)的拓展，通過自主活動提升學(xué)生自信念、激發(fā)潛能、減輕壓力、促進心理素養(yǎng)提升。（二）開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課班級心理活動課的開設(shè)。心理安康活動課是學(xué)校心理安康建立工作的一個重要方面，本學(xué)年學(xué)校打算在高一、高二、高三局部班級開設(shè)心理輔導(dǎo)課，依據(jù)高中生心理進展的特點和規(guī)律，并結(jié)合學(xué)校實際狀況制定各年級開課打算。（三）開展常規(guī)輔導(dǎo)工作1. 做好個別輔導(dǎo)。個別輔導(dǎo)始終是心理工作特別重要的一環(huán)，準時開放心理詢問室，按時值班，做好來訪學(xué)生的接待

14、、詢問以及心理詢問記錄和個案分析。2. 小團體心理輔導(dǎo)活動，對于問題類似，狀況相通的大量個案，可分批在詢問室開展小團體心理輔導(dǎo)，使心育工作更高效更廣泛。如人際困惑團體輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)困惑團體輔導(dǎo)等。（四）做好心理安康宣傳1. 以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。“各班板報、播送站”是我校學(xué)生熟識的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理安康學(xué)問各年段各班級適當?shù)匾孕睦戆部涤?xùn)練為主題，出專題黑板報，擴大影響。2. 心理安康訓(xùn)練講座。講座是學(xué)校心育工作的又一有效手段，可以依據(jù)學(xué)校實際和各類學(xué)生的實際確定主題，如新生適應(yīng)、女生青春期心理衛(wèi)生、高三學(xué)生心理調(diào)試等。3. 心理網(wǎng)站的完善。校園網(wǎng)是校內(nèi)師生共

15、享信息的平臺，也是呈現(xiàn)心理安康訓(xùn)練的另一陣地，利用好該資源，讓師生更了解心理安康。主要開拓的欄目有：心理詢問室的介紹（包括組織機構(gòu)、效勞內(nèi)容、治理制度等）、心理學(xué)學(xué)問、網(wǎng)上詢問、心理測試、近期開展活動公告、特色活動展現(xiàn)、安康生活驛站（主要針對中學(xué)生消失的各種心理問題和障礙）、升學(xué)心態(tài)指導(dǎo)、宣泄室等。4. 開展心理安康系列活動。開展心理安康（日、周、月），以活動營造全員心育的心理安康氣氛，活動實行多種形式，如心理漫畫大賽、心靈故事征集、心理劇的創(chuàng)作與表演等。（五）建立學(xué)生心理檔案1.對每個學(xué)生建立心理安康檔案。對每位學(xué)生進展心理安康狀況進展一次普查。2.建立“特別心理學(xué)生”的心理安康檔案。通過發(fā)放“特別心理學(xué)生調(diào)查表”的形式，向班主任