1、賞金學(xué)校計(jì)劃書制作人概述 賞金校園網(wǎng)是一家基于校園的電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)交易中介。其交易的主體是高校教師學(xué)生和提供任務(wù)的用戶，其交易的對(duì)象是教師學(xué)生運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和勞動(dòng)力制作出來的作品，通過在線發(fā)布任務(wù)、解決任務(wù)和分配報(bào)酬等方式將其轉(zhuǎn)化為教師和學(xué)生的財(cái)富，同時(shí)也滿足尋求解決任務(wù)的用戶的需要。項(xiàng)目項(xiàng)目計(jì)劃書計(jì)劃書市場(chǎng)分析市場(chǎng)分析可行可行性分析性分析淺談淺談商業(yè)模式商業(yè)模式 市場(chǎng)市場(chǎng)分析分析1金融危機(jī)讓金融危機(jī)讓企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益減少益減少2學(xué)生學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻3社會(huì)上的很多事業(yè)人群他們?cè)诓粩嗾覍すぷ?電子商務(wù)成為電子商務(wù)成為新經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)新經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展成一種嶄新展成一種嶄新的運(yùn)作方式和的運(yùn)作方式

2、和商務(wù)模式商務(wù)模式 ，網(wǎng)上交易的興起目標(biāo)市場(chǎng)是高目標(biāo)市場(chǎng)是高校和企業(yè)。面校和企業(yè)。面向模式主要分向模式主要分學(xué)生學(xué)生企業(yè)、企業(yè)、學(xué)生學(xué)生個(gè)人、個(gè)人、高校高校企業(yè)，企業(yè)，不排除個(gè)人不排除個(gè)人個(gè)人和企業(yè)個(gè)人和企業(yè)企業(yè)的模式。企業(yè)的模式。市場(chǎng)背景市場(chǎng)背景市場(chǎng)市場(chǎng)需求分析需求分析目標(biāo)市場(chǎng)目標(biāo)市場(chǎng) SWOT分析分析 優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)較為優(yōu)秀的指導(dǎo)老師指導(dǎo);注重各雇主和工作者的信用度考評(píng)，并為信用度較高的雙方設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì);雙向發(fā)展，兩種營(yíng)運(yùn)模式共存；有專家團(tuán)隊(duì)加入，不僅可以獨(dú)自完成任務(wù)，也可以指導(dǎo)學(xué)生完成，并給予任務(wù)發(fā)布者相應(yīng)的幫助。 劣勢(shì)劣勢(shì) 缺少經(jīng)驗(yàn)借鑒，各方面定位容易出現(xiàn)偏差，不能很好把握；團(tuán)隊(duì)成員為在校

3、大學(xué)生，網(wǎng)站信息采編、更新受到時(shí)間限制；技術(shù)與同類網(wǎng)站相比還不夠成熟 機(jī)會(huì)點(diǎn)機(jī)會(huì)點(diǎn) 網(wǎng)上做任務(wù)獲取報(bào)酬的交易方式在人群中還沒有被廣泛了解；學(xué)生可以讓自己所學(xué)得到應(yīng)用，并在此展示自己；作品思路來源更廣，更能突破一般工作者的工作思路；企業(yè)不僅可以完成任務(wù)，還可以發(fā)現(xiàn)人才，并納為己用。節(jié)省各種資源。 威脅點(diǎn)威脅點(diǎn)有關(guān)人群也在積極創(chuàng)業(yè)，不排除出現(xiàn)同方向發(fā)展的各網(wǎng)站；一定時(shí)間后，現(xiàn)有的同類網(wǎng)站也會(huì)往多方面發(fā)展。 賞金校園網(wǎng)的介紹賞金校園網(wǎng)的介紹 賞金校園網(wǎng)的簡(jiǎn)介賞金校園網(wǎng)的簡(jiǎn)介 賞金校園網(wǎng)是一家基于校園的電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)交易中介。其交易的賞金校園網(wǎng)是一家基于校園的電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)交易中介。其交易的主體是學(xué)生和提

4、供任務(wù)的用戶，其交易的對(duì)象是學(xué)生通過創(chuàng)造力主體是學(xué)生和提供任務(wù)的用戶，其交易的對(duì)象是學(xué)生通過創(chuàng)造力和勞動(dòng)力制作出來的作品，通過在線發(fā)布任務(wù)、解決任務(wù)和分配和勞動(dòng)力制作出來的作品，通過在線發(fā)布任務(wù)、解決任務(wù)和分配報(bào)酬等方式將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的財(cái)富，同時(shí)也滿足尋求解決任務(wù)的報(bào)酬等方式將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的財(cái)富，同時(shí)也滿足尋求解決任務(wù)的用戶的需要，同時(shí)還設(shè)立成就系統(tǒng)對(duì)學(xué)生或教師有個(gè)評(píng)價(jià)。用戶的需要，同時(shí)還設(shè)立成就系統(tǒng)對(duì)學(xué)生或教師有個(gè)評(píng)價(jià)。 賞金校園網(wǎng)首先是定位于校園，我們發(fā)展校園，服務(wù)校園。我們賞金校園網(wǎng)首先是定位于校園，我們發(fā)展校園，服務(wù)校園。我們主要讓高校群體明白我們的賞金校園網(wǎng)是一種什么樣的網(wǎng)站，在主要

5、讓高校群體明白我們的賞金校園網(wǎng)是一種什么樣的網(wǎng)站，在校園內(nèi)創(chuàng)造出相應(yīng)的文化氛圍，積極鼓動(dòng)高校群體參與到我們的校園內(nèi)創(chuàng)造出相應(yīng)的文化氛圍，積極鼓動(dòng)高校群體參與到我們的賞金校園網(wǎng)的任務(wù)的制作和完成中來，同時(shí)我們也將聯(lián)合發(fā)布任賞金校園網(wǎng)的任務(wù)的制作和完成中來，同時(shí)我們也將聯(lián)合發(fā)布任務(wù)的企業(yè)和個(gè)人，為高校群體提供豐厚的報(bào)酬，讓高校群體在實(shí)務(wù)的企業(yè)和個(gè)人，為高校群體提供豐厚的報(bào)酬，讓高校群體在實(shí)踐自己的理論知識(shí)的同時(shí)，享受到應(yīng)有的待遇，這是網(wǎng)上一些知踐自己的理論知識(shí)的同時(shí)，享受到應(yīng)有的待遇，這是網(wǎng)上一些知識(shí)問答網(wǎng)站所做不到的。識(shí)問答網(wǎng)站所做不到的。 同時(shí)我們賞金校園網(wǎng)從中還部分運(yùn)用了類似于威客模式為經(jīng)營(yíng)

6、模同時(shí)我們賞金校園網(wǎng)從中還部分運(yùn)用了類似于威客模式為經(jīng)營(yíng)模式參與到發(fā)布任務(wù)和解決任務(wù)的過程中來。威客的發(fā)展才剛剛經(jīng)式參與到發(fā)布任務(wù)和解決任務(wù)的過程中來。威客的發(fā)展才剛剛經(jīng)歷了不到四年的時(shí)間，在網(wǎng)上，有關(guān)于威客的網(wǎng)站很多，但是中歷了不到四年的時(shí)間，在網(wǎng)上，有關(guān)于威客的網(wǎng)站很多，但是中間也沒有幾個(gè)發(fā)展成型的網(wǎng)站，每一個(gè)網(wǎng)站都面臨著自身與周圍間也沒有幾個(gè)發(fā)展成型的網(wǎng)站，每一個(gè)網(wǎng)站都面臨著自身與周圍環(huán)境帶來的問題，這對(duì)于我們來說，其中的潛力讓我們看到極強(qiáng)環(huán)境帶來的問題，這對(duì)于我們來說，其中的潛力讓我們看到極強(qiáng)的機(jī)會(huì)，能夠讓我們?cè)谶@之間發(fā)展出一個(gè)擁有我們賞金校園網(wǎng)自的機(jī)會(huì)，能夠讓我們?cè)谶@之間發(fā)展出一個(gè)擁

7、有我們賞金校園網(wǎng)自身的特色的網(wǎng)站。我們賞金校園網(wǎng)的主要經(jīng)營(yíng)模式身的特色的網(wǎng)站。我們賞金校園網(wǎng)的主要經(jīng)營(yíng)模式 作品懸賞招標(biāo)任務(wù)制作作品交流社區(qū)專家團(tuán)隊(duì)作品超市社會(huì)高校企業(yè)與高校群體懸賞招標(biāo)任務(wù)流程、作品超市流程和交流社區(qū) 解決問題發(fā)放任務(wù)社會(huì)社會(huì)賞金校賞金校園網(wǎng)園網(wǎng)高校高校征詢作品展現(xiàn)自我了解學(xué)生上交作品經(jīng)過這種循環(huán)的實(shí)現(xiàn)和利用，達(dá)到了各方面的效用的最大化，既滿足了顧客的需求，也鍛煉的學(xué)生，同時(shí)我們賞金校園網(wǎng)也在這之間獲取了利益。我們的產(chǎn)品就是我們的服務(wù)，我們?yōu)閺V大高校人群提供一個(gè)實(shí)踐技能、迸發(fā)創(chuàng)意的平臺(tái)，同時(shí)也能夠讓自己平時(shí)積累下來的創(chuàng)造得以充分的運(yùn)用。而企業(yè)為代表的社會(huì)群體，在提供機(jī)會(huì)的過程

8、中，有效的解決了自身所存在的，同時(shí)能夠深入校園，挖掘有用的人才，大大節(jié)省了自己在人才招聘方面的精力和金錢，能夠更加集中做自己的主營(yíng)業(yè)務(wù)。而我們的服務(wù)更是從用戶進(jìn)入我們懸賞校園網(wǎng)的時(shí)候開始全方位的保護(hù)。在高校群體和社會(huì)群體剛剛注冊(cè)的時(shí)候，我們的服務(wù)就開始跟上了，高校群體和社會(huì)群體都需要注冊(cè)詳細(xì)的資料，并經(jīng)過驗(yàn)證后才能參與發(fā)布和執(zhí)行任務(wù)。注冊(cè)成功后，我們也擁有誠(chéng)信板和作品保障服務(wù)來保障雇主以及工作者的權(quán)益，同時(shí)，雇主在發(fā)布任務(wù)的時(shí)候需要繳納所發(fā)布任務(wù)的招聘金額的50%作為保證金，以減少雇主竊取工作者作品，而不留下任何報(bào)酬的損失，當(dāng)然這50%的保證金若在參選方案超過10件后就不會(huì)退換給雇主，而是由專

9、家團(tuán)隊(duì)選擇最優(yōu)的一名給與獎(jiǎng)勵(lì)，在10件一下的任務(wù)我們會(huì)視情況退回保證金。而任務(wù)結(jié)束后，對(duì)于取消任務(wù)的企業(yè)，我們也會(huì)采取6個(gè)月的相關(guān)審查，看其是否隨意引用工作者的成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們將采取法律的措施保障工作者的合法權(quán)益。在企業(yè)發(fā)布任務(wù)的過程中，企業(yè)也可以詢問客服信息自己所發(fā)布的任務(wù)的一些相關(guān)信息和要求，是企業(yè)能夠順利地將任務(wù)發(fā)布出來。而工作者在為雇主提交作品時(shí)，只需要將有關(guān)自己作品的一些介紹上傳給雇主，一些作品因?yàn)樘厥庖?，可能需要做一些詳?xì)的介紹，但是不需要將源文件上傳。在雇主選擇下作品后，我們也將開辟專門的通道供雇主與工作者之間的溝通，以達(dá)到作品的最優(yōu)化。在交易的過程中，我們也推薦使用支付寶

10、，使雙方的交易更加安全。任務(wù)結(jié)束后，雙方互評(píng)信用，這些評(píng)價(jià)將對(duì)雙方未來的發(fā)布和執(zhí)行任務(wù)具有重要的影響。創(chuàng)造溝通社會(huì)群體高校群體上 傳 作品發(fā) 布 任務(wù)實(shí)名認(rèn)證交易專家指導(dǎo)，客服服務(wù)誠(chéng)信榜，專家指導(dǎo)作品保障服務(wù)上傳概要，保護(hù)隱私實(shí)名認(rèn)證交 易 結(jié)束賞金校園網(wǎng)信譽(yù)評(píng)價(jià)，適時(shí)反饋產(chǎn)品流程圖專家團(tuán)隊(duì)專家團(tuán)隊(duì) 專家團(tuán)隊(duì)是我們賞金校園網(wǎng)的一大特色專家團(tuán)隊(duì)是我們賞金校園網(wǎng)的一大特色事項(xiàng)。我們會(huì)雇傭各個(gè)高校中的專家和事項(xiàng)。我們會(huì)雇傭各個(gè)高校中的專家和教師組成一個(gè)專家團(tuán)隊(duì)，該專家團(tuán)隊(duì)可教師組成一個(gè)專家團(tuán)隊(duì)，該專家團(tuán)隊(duì)可以根據(jù)雇主的需要，付費(fèi)的對(duì)自己選擇以根據(jù)雇主的需要，付費(fèi)的對(duì)自己選擇的作品進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。即如

11、果雇主對(duì)的作品進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。即如果雇主對(duì)某個(gè)方案感到比較滿意，但又美中不足，某個(gè)方案感到比較滿意，但又美中不足，希望將方案提升檔次，使其更符合雇主希望將方案提升檔次，使其更符合雇主的口味，雇主可以雇傭我們賞金校園網(wǎng)的口味，雇主可以雇傭我們賞金校園網(wǎng)的專家團(tuán)隊(duì)對(duì)書寫這個(gè)方案的團(tuán)隊(duì)和個(gè)的專家團(tuán)隊(duì)對(duì)書寫這個(gè)方案的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行專門的指導(dǎo)和培訓(xùn)。也可以再招人進(jìn)行專門的指導(dǎo)和培訓(xùn)。也可以再招標(biāo)任務(wù)中，對(duì)自己所選擇的團(tuán)隊(duì)雇傭?qū)?biāo)任務(wù)中，對(duì)自己所選擇的團(tuán)隊(duì)雇傭?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，培訓(xùn)的方家團(tuán)隊(duì)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式主要是網(wǎng)上指導(dǎo)和培訓(xùn)，根據(jù)實(shí)際情式主要是網(wǎng)上指導(dǎo)和培訓(xùn)，根據(jù)實(shí)際情況也可以進(jìn)

12、行面對(duì)面的交流和培訓(xùn)。況也可以進(jìn)行面對(duì)面的交流和培訓(xùn)。網(wǎng) 站 的網(wǎng) 站 的主 要 模主 要 模塊塊懸賞招標(biāo)任務(wù)懸賞招標(biāo)任務(wù) 1作品超市作品超市 256創(chuàng)收論壇創(chuàng)收論壇 6交流社區(qū)交流社區(qū) 3信息平臺(tái)信息平臺(tái) 4維權(quán)中心維權(quán)中心 5商業(yè)服務(wù)商業(yè)服務(wù) 7所要面對(duì)的問題 發(fā)展問題發(fā)展問題 競(jìng)爭(zhēng)問題競(jìng)爭(zhēng)問題 培養(yǎng)市場(chǎng)問題培養(yǎng)市場(chǎng)問題 如何解決問題 1.加強(qiáng)自身建設(shè) 2.建設(shè)良性競(jìng)爭(zhēng)策略3.努力培養(yǎng)市場(chǎng)網(wǎng)站相關(guān)流程網(wǎng)站相關(guān)流程 發(fā)布流程 書寫任務(wù)內(nèi)容提交審核任務(wù)通過審核，發(fā)布任務(wù)邀請(qǐng)滿意的工作者寫任務(wù)執(zhí)行計(jì)劃工作者書寫任務(wù)內(nèi)容提交審核批準(zhǔn)工作者作品付款到任務(wù)寶，做第三方存管驗(yàn)收工作后通知支付寶付款任務(wù)計(jì)

13、劃完成，任務(wù)結(jié)束給工作者評(píng)價(jià)投標(biāo)流程投標(biāo)流程選擇任務(wù)選擇任務(wù)確認(rèn)參加任務(wù)確認(rèn)參加任務(wù)邀請(qǐng)其他工作者邀請(qǐng)其他工作者前來參加任務(wù)前來參加任務(wù)提交作品提交作品等待考核等待考核若獲選則獲得報(bào)若獲選則獲得報(bào)酬酬修改作品修改作品獲獎(jiǎng)作品公示，同時(shí)選獲獎(jiǎng)作品公示，同時(shí)選擇工作者參加評(píng)價(jià)擇工作者參加評(píng)價(jià)現(xiàn)金懸賞任務(wù)流程現(xiàn)金懸賞任務(wù)流程 發(fā)布任務(wù)付任務(wù)款任務(wù)進(jìn)行查看作品初選作品復(fù)選作品發(fā)任務(wù)款任務(wù)結(jié)束注冊(cè)成功的工作者將可以直接參與現(xiàn)金懸賞任務(wù)，我們對(duì)現(xiàn)金懸賞任務(wù)流程的規(guī)則暫定為“全額付款，可商議退款，一定得的手續(xù)費(fèi)”。所謂全額付款，既將懸賞的金額暫時(shí)寄托在賞金校園網(wǎng)進(jìn)行保存，等待作品通過雇主的審核后，由賞金校園

14、網(wǎng)將懸賞金額發(fā)放到相應(yīng)的工作者手中；所謂可商議退款，既如果雇主對(duì)所有上交的作品并不滿意，那么雇主可以通過申述的方式跟賞金校園網(wǎng)進(jìn)行協(xié)商，如果雇主提出的要求合理、理由充分，賞金校園網(wǎng)可以退還一部分或者全部的懸賞金額，但是如果進(jìn)入第二輪復(fù)選的話，就無法將報(bào)酬退回；所謂10%的手續(xù)費(fèi)，就是雇主審核通過滿意的方案，那么雇主將付出5%20%的手續(xù)費(fèi)，懸賞金額越高，手續(xù)費(fèi)越高?，F(xiàn)金懸賞任務(wù)流程易于操作和理解。 招標(biāo)任務(wù)流程 發(fā)布任務(wù)發(fā)布任務(wù)查看方案查看方案選人中標(biāo)選人中標(biāo)確認(rèn)計(jì)劃確認(rèn)計(jì)劃任務(wù)付款任務(wù)付款任務(wù)進(jìn)行任務(wù)進(jìn)行檢查作品檢查作品任務(wù)完成任務(wù)完成現(xiàn)金懸賞任務(wù)流程的一個(gè)最大問題是參與者水平參差不齊，不能

15、確保任務(wù)發(fā)布者獲得滿意的作品。因此我們推出招標(biāo)任務(wù)，讓經(jīng)過我們確認(rèn)，比較高水平的工作者推薦給雇主，讓雇主選擇其中一位或者幾位參與作品的制作，提升作品的水平，讓雇主獲得更大的效用。雇主也可以通過在線發(fā)布任務(wù)的詳細(xì)說明，讓工作者上交作品摘要和所需要的報(bào)酬，由雇主選擇其中的一套或者幾套方案，提供報(bào)酬，讓工作者上傳作品，錄用作品雇主在發(fā)布這些任務(wù)需要一些條件，首先是雇主的信譽(yù)度較高，同時(shí)必須支付比同類作品中更多的報(bào)酬等 懸賞招標(biāo)任務(wù)的全線流程懸賞招標(biāo)任務(wù)的全線流程雇主工作者發(fā)布任務(wù)賞金校園網(wǎng)匿名書寫摘要匿名審核挑選通知提交作品提交作品提交作品審核書 寫 報(bào) 酬 分配方式分配報(bào)酬交流社區(qū)流程交流社區(qū)流程

16、發(fā)布信息發(fā)布信息搜尋信息搜尋信息邀請(qǐng)任務(wù)邀請(qǐng)任務(wù)審核作品審核作品支付報(bào)酬支付報(bào)酬任務(wù)完成任務(wù)完成交流社區(qū)流程通過互聯(lián)網(wǎng)將人的地理位置，專業(yè)特長(zhǎng)或興趣，聯(lián)系方式，威客空間這四個(gè)最重要的屬性聚合在一起，雇主為了獲取更好的作品獲得對(duì)特定的工作者感興趣，可以聯(lián)系賞金校園網(wǎng)，由賞金校園網(wǎng)牽線聯(lián)系相應(yīng)的工作者，為其提供服務(wù)。而工作者也可以再空間內(nèi)發(fā)表一些相關(guān)文章和知識(shí)，如有良好的反應(yīng)和評(píng)價(jià)，也可以得到賞金校園網(wǎng)支付的報(bào)酬。這樣有助于服務(wù)的專業(yè)化，滿足雇主的需求的同時(shí)，也使賞金校園網(wǎng)得到了發(fā)展。作品超市流程 提交作品展示作品查看作品作品付款學(xué)生作品給予作品商家懸賞招標(biāo)任務(wù)中未選中作品作品超市流程就是將同學(xué)們

17、業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作起來的作品上傳到賞金校園網(wǎng)，托管賞金校園網(wǎng)進(jìn)行銷售，即創(chuàng)建一個(gè)交易平臺(tái)，上面買賣的商品是同學(xué)們業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作起來的作品，商家可以通過瀏覽這個(gè)平臺(tái)，查看這些作品的簡(jiǎn)介。信息平臺(tái)流程 提供信息審核信息發(fā)布信息支付費(fèi)用通過未通過發(fā)還重提、除了我們主要的任務(wù)流程，我們也專門開辟信息平臺(tái)，供企業(yè)和個(gè)人展示各種各樣的信息，為廣大用戶帶來方便，使用戶掌握最新的信息 信用保障體系信用保障體系對(duì)于參加我們懸賞對(duì)于參加我們懸賞校園網(wǎng)的相關(guān)各項(xiàng)校園網(wǎng)的相關(guān)各項(xiàng)群體，我們都會(huì)提群體，我們都會(huì)提供良好的信用保障供良好的信用保障服務(wù)，盡自己所能，服務(wù)，盡自己所能，維護(hù)每一位用戶的維護(hù)每一位用戶的合法權(quán)益，為我們

18、合法權(quán)益，為我們賞金校園網(wǎng)建立一賞金校園網(wǎng)建立一個(gè)公平合理的交易個(gè)公平合理的交易環(huán)境。環(huán)境。信用評(píng)價(jià)制度信用評(píng)價(jià)制度引入信用推薦機(jī)制引入信用推薦機(jī)制評(píng)價(jià)用戶信用度的評(píng)價(jià)用戶信用度的權(quán)重權(quán)重考慮多方因素，確考慮多方因素，確定本次評(píng)分定本次評(píng)分商業(yè)模式商業(yè)模式營(yíng)銷策略營(yíng)銷策略 產(chǎn)品市場(chǎng)壽命周期促銷目標(biāo)重點(diǎn)促銷組合投入期建立網(wǎng)站知曉度、知名度各種介紹性廣告、人員促銷導(dǎo)入CIS策略成長(zhǎng)期提高網(wǎng)站的知名度、美譽(yù)度改變廣告形式（如形象廣告）增加注冊(cè)人員 擴(kuò)大規(guī)模成熟期增加網(wǎng)站的美譽(yù)度、信賴度同上衰退期維持信任、偏愛增加網(wǎng)站的內(nèi)容為主，提醒性廣告整個(gè)周期階段消除注冊(cè)人員和公司的不滿意感利用網(wǎng)絡(luò)的關(guān)聯(lián)性關(guān)系關(guān)

19、系人員營(yíng)銷人員營(yíng)銷病毒營(yíng)銷病毒營(yíng)銷廣告營(yíng)銷廣告營(yíng)銷網(wǎng)上營(yíng)銷策略網(wǎng)上營(yíng)銷策略公共關(guān)系營(yíng)銷公共關(guān)系營(yíng)銷 營(yíng)銷營(yíng)銷 方式方式盈利模式盈利模式 對(duì)商家和學(xué)生發(fā)展會(huì)員，對(duì)學(xué)生和個(gè)人發(fā)展作品保障制度，收取對(duì)商家和學(xué)生發(fā)展會(huì)員，對(duì)學(xué)生和個(gè)人發(fā)展作品保障制度，收取一定的會(huì)員費(fèi)用，對(duì)商家也發(fā)展誠(chéng)信榜項(xiàng)目，收取一定得會(huì)一定的會(huì)員費(fèi)用，對(duì)商家也發(fā)展誠(chéng)信榜項(xiàng)目，收取一定得會(huì)員費(fèi)用。保障服務(wù)我們會(huì)提供三個(gè)月的使用期，在試用期內(nèi)，員費(fèi)用。保障服務(wù)我們會(huì)提供三個(gè)月的使用期，在試用期內(nèi)，我們不收取任何的會(huì)費(fèi)我們不收取任何的會(huì)費(fèi)。 對(duì)于每項(xiàng)成交的懸賞招標(biāo)任務(wù)項(xiàng)目來說，我們都將從中收取對(duì)于每項(xiàng)成交的懸賞招標(biāo)任務(wù)項(xiàng)目來說，我們都將

20、從中收取3%5%的的費(fèi)用，對(duì)于每項(xiàng)成交的作品超市流程中的作品，我們也會(huì)收取相應(yīng)的費(fèi)費(fèi)用，對(duì)于每項(xiàng)成交的作品超市流程中的作品，我們也會(huì)收取相應(yīng)的費(fèi)用。而其他運(yùn)營(yíng)模式中，也有相應(yīng)的收費(fèi)項(xiàng)目，而這些收入也將成為我用。而其他運(yùn)營(yíng)模式中，也有相應(yīng)的收費(fèi)項(xiàng)目，而這些收入也將成為我們期初主要的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)來源們期初主要的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)來源。 我們?cè)谑醉撚锌且恍┱衅感畔婷?，并設(shè)置信息平臺(tái)欄目，對(duì)刊登這我們?cè)谑醉撚锌且恍┱衅感畔婷?，并設(shè)置信息平臺(tái)欄目，對(duì)刊登這些信息，我們也將從中收取一些手續(xù)費(fèi)等些信息，我們也將從中收取一些手續(xù)費(fèi)等。 對(duì)于需要我們重點(diǎn)宣傳的企業(yè)，或者重點(diǎn)宣傳期任務(wù)的企業(yè)，我對(duì)于需要我們重點(diǎn)宣傳的企業(yè)，或者重點(diǎn)宣傳期任務(wù)的企業(yè)，我們將在醒目位置中對(duì)其進(jìn)行宣傳，但也將收取一定