1、高考作文1359法(1)資料高考作文評卷特點高考作文評卷特點 匆促性 兩三分鐘內(nèi)就要作出給分判斷直觀性 直觀印象對分數(shù)得失關(guān)系甚大議議 論論 文文 高考作文大家最擅長寫高考作文大家最擅長寫的就是的就是 緊跟高考命題趨勢緊跟高考命題趨勢 我們我們 要胸有成竹要胸有成竹 ! !把握高考評卷特點把握高考評卷特點 如何在考場上快速構(gòu)建議論文 一 三 五 九 法我向同學(xué)們推薦我向同學(xué)們推薦 一 一 手 好 字一個好中心一個好標題一個好開頭一個好結(jié)尾 三三個好事例三處點明中心 五五 個 段 落 九九 百 字 今天我們來學(xué)習(xí)今天我們來學(xué)習(xí)一個好中心一個好標題一手好字 作文成績看字跡，得分要素是第一作文成績看

2、字跡，得分要素是第一 任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好，切忌字跡潦草。但應(yīng)記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法。 X來自高考網(wǎng)上閱卷的截屏來自高考網(wǎng)上閱卷的截屏 中心明確 思想健康 高考作文鑒于評卷速度太快，有時立意高考作文鑒于評卷速度太快，有時立意過深了，太難于理解了，反而容易導(dǎo)致誤判過深了，太難于理解了，反而容易導(dǎo)致誤判失分。所以，高考作文的主題，不宜玩深失分。所以，高考作文的主題，不宜玩深沉沉不必太復(fù)雜，不可太超前，不要太逆不必太復(fù)雜，不可太超前，不要太逆向。向。 中心論點本身應(yīng)該明確的表示贊成什么、中心論點本身應(yīng)該明確的表示贊成什么、反對

3、什么、肯定什么、否定什么、決不能模反對什么、肯定什么、否定什么、決不能模棱兩可、含糊其詞。一篇文章中心論點應(yīng)該棱兩可、含糊其詞。一篇文章中心論點應(yīng)該始終不變，作者不能提出與中心論點相對立始終不變，作者不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點?；蛎艿挠^點。 一個好中心 高考語文高考語文考試說明考試說明作文基礎(chǔ)等級作文基礎(chǔ)等級明確要求明確要求“思想健康思想健康”，據(jù)內(nèi)部有關(guān)人員透，據(jù)內(nèi)部有關(guān)人員透露：露：“作文只要思想不健康就不及格。作文只要思想不健康就不及格?！?所以我們絕對不能越雷池一步，思想所以我們絕對不能越雷池一步，思想要保證絕對健康。要保證絕對健康。不能反黨反社會主義，不不能反黨反社會主義

4、，不能反科學(xué)反道德，不能反中學(xué)生守則，不能能反科學(xué)反道德，不能反中學(xué)生守則，不能意志消沉、思想頹廢，要向社會傳遞正能量。意志消沉、思想頹廢，要向社會傳遞正能量。 一個好中心 中心明確 思想健康 有的同學(xué)喜歡玩怪點子、走歪路子，想盡有的同學(xué)喜歡玩怪點子、走歪路子，想盡奇招。詩、劇本、曲藝、病理報告、問卷調(diào)查、奇招。詩、劇本、曲藝、病理報告、問卷調(diào)查、鬼神對話等，五花八門，無奇不有鬼神對話等，五花八門，無奇不有 。結(jié)果是過。結(jié)果是過于花里胡哨，搞得不倫不類，寫出的文章于花里胡哨，搞得不倫不類，寫出的文章“四不四不象象”，導(dǎo)致評卷老師，導(dǎo)致評卷老師 膩煩，弄巧成拙。膩煩，弄巧成拙。 所以我們的所以我

5、們的“創(chuàng)新創(chuàng)新”不能超出評卷老師的不能超出評卷老師的承受底線，承受底線，最好是寫規(guī)范的議論文，以穩(wěn)見長，最好是寫規(guī)范的議論文，以穩(wěn)見長，穩(wěn)中求勝。穩(wěn)中求勝。一個好中心 嚴謹規(guī)范 小處入手 “小處入手小處入手”，要善于在一個寬泛的范圍內(nèi)，要善于在一個寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點，不及其余擇其一點，不及其余”，也就是只寫，也就是只寫“大范圍大范圍”中的中的“某一方面某一方面” 。給自己提供一個充分發(fā)揮、具。給自己提供一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實的好文章。出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實的好文章。 “以

6、小見大以小見大”，深化主題。如果僅局限于，深化主題。如果僅局限于“小小”，文章就顯得平淡無奇，沒有深意。只有小，文章就顯得平淡無奇，沒有深意。只有小中見大，才能發(fā)人深思，引人如勝。中見大，才能發(fā)人深思，引人如勝。“一滴水雖小，一滴水雖小，卻要能折射生活的七彩斑斕卻要能折射生活的七彩斑斕”！ 常言道常言道 “題好一半文題好一半文”，“人靠衣人靠衣裝，文靠題裝裝，文靠題裝”，可見題目之重要。對于，可見題目之重要。對于高考作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，高考作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，好的題目會讓評卷者眼睛為之一亮，頓生好的題目會讓評卷者眼睛為之一亮，頓生好感，題目的好與否直接影響到閱卷老師

7、好感，題目的好與否直接影響到閱卷老師對文章的評分。高考考綱規(guī)定：對文章的評分。高考考綱規(guī)定：不擬文題不擬文題扣扣2分，擬題不當(dāng)扣分，擬題不當(dāng)扣1分。分。實際上，由于前實際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對不止一兩分。隱性失分絕對不止一兩分。一個好標題 議論文好標題的基本要求：議論文好標題的基本要求：1、標題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，用意要準確；、標題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，用意要準確；2、標題應(yīng)簡明、凝練，做到明確簡練；、標題應(yīng)簡明、凝練，做到明確簡練；3、標題應(yīng)精美、新穎，力求有文采。、標題應(yīng)精美、新穎，力求有文采。注意：注意：1、切忌用材料話題作標

8、題；、切忌用材料話題作標題；2、切忌寬泛而無個性；、切忌寬泛而無個性；3、切忌追求華而不實；、切忌追求華而不實；4、切忌費解而不通順。、切忌費解而不通順。 動筆之前要擬題，漂亮標題如美女 有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯，林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯，起名起名晨曦晨曦，此稿投向多個雜志社，結(jié)果都被，此稿投向多個雜志社，結(jié)果都被退稿。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目換退稿。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為為 。結(jié)果不但見諸報刊，還獲得了二。結(jié)果不但見諸報刊，還獲得了二等獎。等獎。 有約有約標題是文

9、章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點標題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點 標題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點標題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點 標題是讓人一見鐘情的因子標題是讓人一見鐘情的因子 標題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨特視角標題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨特視角 必須明白擬題的重要性必須明白擬題的重要性 “自擬題目自擬題目”是材料作文的一個重要寫作要求。是材料作文的一個重要寫作要求。它是我們經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)它是我們經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對的另一個環(huán)節(jié)。后必須面對的另一個環(huán)節(jié)。 就高考作文評分細則看，沒有擬寫文章標題扣就高考作文評分細

10、則看，沒有擬寫文章標題扣2 2分，好象分數(shù)值并不高，但從作文閱卷實際情況分，好象分數(shù)值并不高，但從作文閱卷實際情況看，如果自擬了一個標題，它的好壞，其潛在的看，如果自擬了一個標題，它的好壞，其潛在的價值遠遠不止價值遠遠不止2 2分。分。 文章的標題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺文章的標題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺人的精神面貌，也展示出一個人的寫作水平。如人的精神面貌，也展示出一個人的寫作水平。如果你的作文有一個精彩的標題，無疑會影響到閱果你的作文有一個精彩的標題，無疑會影響到閱卷老師對你作文的整體評價，甚至無形之中就提卷老師對你作文的整體評價，甚至無形之中就提高了你的作文的等級。高了你的作文的

11、等級。.題目偏離話題或材料的限定。題目偏離話題或材料的限定。2.題目過大、寬泛，沒有針對性。題目過大、寬泛，沒有針對性。3.標題過長，顯得松散。標題過長，顯得松散。目前我們擬題存在的問題：目前我們擬題存在的問題：4、題目與文章內(nèi)容不符，文不對題。、題目與文章內(nèi)容不符，文不對題。 好標題的標準好標題的標準一、一、要準確、鮮明。要準確、鮮明。 二、語言簡潔凝練，不拖沓冗長。（不超二、語言簡潔凝練，不拖沓冗長。（不超8 8個字）個字）字數(shù)過多顯得松散。多用詞語或短語，一般不用字數(shù)過多顯得松散。多用詞語或短語，一般不用句子。句子。三、三、角度要小角度要小。如果標題太大，可用副標題的方如果標題太大，可用

12、副標題的方式加以限制。式加以限制。四、耐人尋味，能激起閱讀者的閱讀欲望。四、耐人尋味，能激起閱讀者的閱讀欲望。五、五、內(nèi)容要精題目能揭示文章內(nèi)容或顯示文章主內(nèi)容要精題目能揭示文章內(nèi)容或顯示文章主旨旨 六、六、根據(jù)文體擬題根據(jù)文體擬題。雖然同一標題可以寫成不同。雖然同一標題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標題還是能體現(xiàn)出一定的文體的文體，但大多數(shù)標題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的。特征的。 高考作文擬題方法類析高考作文擬題方法類析l 1 1第一種模式：第一種模式：保守擬題法保守擬題法 l 2 2第二種模式：第二種模式：保險擬題法保險擬題法 l 3 3第三種模式：第三種模式：創(chuàng)新擬題法創(chuàng)新擬題法 第一種

13、方法：保守擬題法第一種方法：保守擬題法 人生在世，很多時候都需要我們?nèi)松谑?，很多時候都需要我們“放手放手”，例如，例如事情成功與否有時不受自己控制時，就應(yīng)承認自己有事情成功與否有時不受自己控制時，就應(yīng)承認自己有所不能，這時需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人所不能，這時需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯誤中學(xué)到東西時，需要放手；為了從，而是讓他從錯誤中學(xué)到東西時，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，不比堅持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以不比堅持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎

14、那取舍的決斷。放手，是選擇及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。 一、看關(guān)鍵詞一、看關(guān)鍵詞 這種擬題方式的作法一般就是以這種擬題方式的作法一般就是以“材料中的關(guān)鍵詞材料中的關(guān)鍵詞” 為題目為題目關(guān)鍵詞是：關(guān)鍵詞是：放手放手 題目：題目：放手放手 第一種方法：保守擬題法第一種方法：保守擬題法 有個國王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花有個國王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問之下才知道：橡樹自怨沒有松樹都枯萎

15、凋謝了，探問之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結(jié)果高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因為恨己不如人而全子，也不想活了，所有的植物都因為恨己不如人而全無生機。而在花園的某個角落，卻有一株小小的安心無生機。而在花園的某個角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國王欣喜地問它為何草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國王欣喜地問它為何可以如此？它說：可以如此？它說：“因為我知道你種我，就是要我做因為我知道你種我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己。安心草。所以，我就快樂地做好我自己?！?二、找關(guān)鍵句二、找關(guān)鍵句擬

16、題方法：找關(guān)鍵詞句法擬題方法：找關(guān)鍵詞句法 關(guān)鍵句是關(guān)鍵句是“因為我知道你種我，就是要因為我知道你種我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己。自己?！?題目：快樂地做好自己題目：快樂地做好自己 尋找材料的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句、用添加前后綴尋找材料的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句、用添加前后綴法、造句法，以文章的觀點作為題目。法、造句法，以文章的觀點作為題目。第二種方法：保險擬題法第二種方法：保險擬題法 材料的關(guān)鍵詞是：材料的關(guān)鍵詞是：放手放手題目：學(xué)會放手題目：學(xué)會放手 放手也是一種愛放手也是一種愛 放手不等于放棄放手不等于放棄 絕不放手絕不放手 有一種愛叫放手有一種愛叫放

17、手 一、添加前后綴法一、添加前后綴法 二、找關(guān)鍵詞句法二、找關(guān)鍵詞句法第二種方法：保險擬題法第二種方法：保險擬題法 一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討教飛行的訣竅。禿鷲說：教飛行的訣竅。禿鷲說：“你沒有翅膀，不能你沒有翅膀，不能飛行，你還是老實呆在地上生活吧。飛行，你還是老實呆在地上生活吧?！睘觚斦f烏龜說：“我實在不能明白，為什么我就不能飛翔呢我實在不能明白，為什么我就不能飛翔呢？你就幫幫我吧！禿鷲被它纏得沒有辦法，就？你就幫幫我吧！禿鷲被它纏得沒有辦法，就用爪子抓著烏龜?shù)臍w了起來。烏龜高興用爪子抓著烏龜?shù)臍w了起來。烏龜高興得手舞足蹈，一不留神

18、就摔了下來，背上的殼得手舞足蹈，一不留神就摔了下來，背上的殼被摔裂了，至今還沒有愈合。被摔裂了，至今還沒有愈合。擬題方法：找關(guān)鍵詞句法擬題方法：找關(guān)鍵詞句法 關(guān)鍵句是關(guān)鍵句是 “你沒有翅膀，不能飛行，你你沒有翅膀，不能飛行，你還是老實呆在地上生活吧。還是老實呆在地上生活吧。” 領(lǐng)悟意思概括擬題領(lǐng)悟意思概括擬題 題目：認清自己是取得成功的前提題目：認清自己是取得成功的前提 認清自己與努力拼搏認清自己與努力拼搏 做事要看先決條件做事要看先決條件 努力要有方向努力要有方向 做事要腳踏實地做事要腳踏實地 丹頂鶴的頭上有一塊是紅色的。麻雀發(fā)覺丹頂鶴丹頂鶴的頭上有一塊是紅色的。麻雀發(fā)覺丹頂鶴這紅色非常美麗

19、，也想把自己的頭上弄一塊紅色。這紅色非常美麗，也想把自己的頭上弄一塊紅色。 它問丹頂鶴怎樣才會變得這么美。丹頂鶴說它問丹頂鶴怎樣才會變得這么美。丹頂鶴說“說說來也容易來也容易那天，一只小兔受到毒蛇的攻擊。我眼那天，一只小兔受到毒蛇的攻擊。我眼看著這一幕，急得不得了。我大叫一聲，一個俯沖朝看著這一幕，急得不得了。我大叫一聲，一個俯沖朝毒蛇撲去。蛇恐怕我是老鷹，嚇得逃走了?？晌夷?，毒蛇撲去。蛇恐怕我是老鷹，嚇得逃走了?？晌夷?，因為沒注意，頭碰在了一塊大石頭上，結(jié)果淌血了。因為沒注意，頭碰在了一塊大石頭上，結(jié)果淌血了。所以，就成了現(xiàn)在這個樣子啦。所以，就成了現(xiàn)在這個樣子啦?！?“啊，你的美是因為付出

20、代價的。啊，你的美是因為付出代價的?！甭槿敢豢v身麻雀一縱身飛走了，飛走了，“我可不干這種傻事！我可不干這種傻事！” 第二種方法：保險擬題法第二種方法：保險擬題法擬題方法：找關(guān)鍵詞句法擬題方法：找關(guān)鍵詞句法 關(guān)鍵句是關(guān)鍵句是 “啊，你的美是因為付出代價啊，你的美是因為付出代價的。的?！?題目：美要付出代價題目：美要付出代價 沒有付出就沒有回報沒有付出就沒有回報 幫助別人就是幫助自己幫助別人就是幫助自己 快樂在于助人助己快樂在于助人助己 第二種方法：保險擬題法第二種方法：保險擬題法 螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？青蛙哥哥，到河邊

21、去，怎么走？”青青蛙指著前面說：蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒你一直往前走，一會兒就會到達河邊。就會到達河邊?！?螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。子?！鼻嗤苷f：青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?擬題方法：找關(guān)鍵詞句法擬題方法：找關(guān)鍵詞句法 關(guān)鍵句是關(guān)鍵句是“我沒有騙你！叫你一直往前我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬

22、，當(dāng)然到不了河邊走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊”。題目：題目：認識自我，找準方向認識自我，找準方向 學(xué)會換一個思維學(xué)會換一個思維 正確理解別人意見正確理解別人意見 站在別人的角度站在別人的角度 創(chuàng)新擬題法的實質(zhì)就是充分利用各種手法擬題。創(chuàng)新擬題法的實質(zhì)就是充分利用各種手法擬題。 第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 修辭手法修辭手法1比喻比喻 2擬人擬人 3反問反問 4仿擬仿擬 5對比對比 6對偶對偶7夸張夸張 8引用引用 9雙關(guān)雙關(guān) 10移就移就 其他手法其他手法11逆行擬題法逆行擬題法12舊瓶裝新酒舊瓶裝新酒13并列組合法并列組合法 第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 標

23、題作比喻，形象生動標題作比喻，形象生動 標題作比擬，情感細膩標題作比擬，情感細膩 標題巧反問，強調(diào)感情標題巧反問，強調(diào)感情 標題作仿擬，顯出新意標題作仿擬，顯出新意 標題用對比，凸現(xiàn)主題標題用對比，凸現(xiàn)主題以以“材料作文的關(guān)鍵詞或短語材料作文的關(guān)鍵詞或短語”開頭，然后以開頭，然后以一個破折號引起，再將比喻的內(nèi)容點出一個破折號引起，再將比喻的內(nèi)容點出 。 第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法一、善用明喻一、善用明喻生如逆旅，一葦以航生如逆旅，一葦以航（2013福建卷）福建卷）上善若水上善若水（2013湖北卷）湖北卷） 創(chuàng)造是騰飛的翅膀創(chuàng)造是騰飛的翅膀?qū)幭木韺幭木?讀是品味人生的良藥讀是品

24、味人生的良藥 江西卷考題江西卷考題 第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法二、大膽用暗喻二、大膽用暗喻用用“是是”字句構(gòu)成字句構(gòu)成“暗喻式暗喻式” 題目題目第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 三、借喻出彩三、借喻出彩 愛的生命線（愛的生命線（2013湖南卷）湖南卷） 千年不逝的暗香（千年不逝的暗香（2013廣東廣東卷卷） 守住自己的根守住自己的根 （2013浙江卷）浙江卷） 拒絕沙子人生拒絕沙子人生 （2013遼寧卷）遼寧卷） 天空的天空的期盼期盼 夢想在現(xiàn)實中夢想在現(xiàn)實中起舞起舞 江南江北江南江北傷傷稼軒稼軒 烏鴉不烏鴉不后悔后悔 第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法

25、標題作比擬，情感細膩 標題巧反問，強調(diào)感情標題巧反問，強調(diào)感情 善行，我將如何安放你？善行，我將如何安放你？（2013廣東卷）廣東卷） 繞樹三匝，何枝可依？繞樹三匝，何枝可依？ 生于生于“問問”？死于？死于“問問”？ 敢問路在何方？敢問路在何方？第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 爭渡爭渡, ,爭渡爭渡, ,執(zhí)著人生何處執(zhí)著人生何處 莫為他言遮望眼莫為他言遮望眼 不做流云愿為花不做流云愿為花（20132013福建卷）福建卷） 不妨長作少年人不妨長作少年人（20132013浙江卷）浙江卷）第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 標題作仿擬，顯出新意標題作仿擬，顯出新意 從前，在一

26、個遙遠的地方，住著從前，在一個遙遠的地方，住著四四個小家伙：個小家伙：兩個老鼠；另外兩個是和老鼠一樣大的小矮人，兩個老鼠；另外兩個是和老鼠一樣大的小矮人，“東東東東”和和“西西西西”。為了填飽肚子和享受樂趣，他。為了填飽肚子和享受樂趣，他們每天在不遠處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在們每天在不遠處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫那里尋找一種叫“奶酪奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物的黃橙橙、香噴噴的食物。 終于有一天，在某個走廊的盡頭在奶酪終于有一天，在某個走廊的盡頭在奶酪C C站，他站，他們都找到了自己想要的奶酪，于是他們每天都去盡們都找到了自己想要的奶酪，于是他們每天都去盡情地享用。一

27、段時間以后，當(dāng)他們到達奶酪情地享用。一段時間以后，當(dāng)他們到達奶酪C C站時站時，突然發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。兩個老鼠當(dāng)即離，突然發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。兩個老鼠當(dāng)即離開，去尋找新的奶酪；開，去尋找新的奶酪；“東東東東”則在那兒大叫大嚷則在那兒大叫大嚷第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法標題用對比，凸現(xiàn)主題標題用對比，凸現(xiàn)主題 “誰動了我的奶酪？誰動了我的奶酪？”，“西西西西”則站在那里，則站在那里，一個勁地搖頭。一個勁地搖頭。 經(jīng)過一段時間的痛苦思索，經(jīng)過一段時間的痛苦思索，“西西西西”離開離開C C站去尋站去尋找新的奶酪，而找新的奶酪，而“東東東東”則堅持留在那里則堅持留在那里.“.

28、“西西西西”餓著肚子、忍受饑餓折磨，不斷尋找，終于發(fā)現(xiàn)餓著肚子、忍受饑餓折磨，不斷尋找，終于發(fā)現(xiàn)了堆積如山的奶酪了堆積如山的奶酪N N站，并且發(fā)現(xiàn)兩只小老鼠早在站，并且發(fā)現(xiàn)兩只小老鼠早在那里。他們終于又找到了生活和幸福的所在。那里。他們終于又找到了生活和幸福的所在。 至于至于東東東東，仍在奶酪，仍在奶酪C C站奄奄一息地發(fā)著牢騷。站奄奄一息地發(fā)著牢騷。 第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法與其坐而等，不如起而行與其坐而等，不如起而行 善待母語，成就自我善待母語，成就自我 張開雙臂，選擇博愛張開雙臂，選擇博愛 熾熱童心，純真本質(zhì)熾熱童心，純真本質(zhì) 勇于擔(dān)當(dāng)，走向成功勇于擔(dān)當(dāng)，走向成功 眼

29、前同一水，筆下情各異眼前同一水，筆下情各異 第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 標題作對偶，整齊凝練標題作對偶，整齊凝練 一花一世界一花一世界 第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 標題作夸張，增強感染力標題作夸張，增強感染力第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 標題作雙關(guān)，移就，公式標題作雙關(guān)，移就，公式 拿捏平衡拿捏平衡 有麝自然香有麝自然香 守護童心守護童心 愛的生命線愛的生命線 心若安好，便是晴天心若安好，便是晴天 忍讓忍讓懦弱懦弱 讀一座城市的性格讀一座城市的性格 燕子不歸春依然燕子不歸春依然 ( (蘇溪庭上草漫漫，誰蘇溪庭上草漫漫，誰依東風(fēng)十二闌。依東風(fēng)十

30、二闌。燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。唐唐 戴叔倫戴叔倫) ) 高高在高高在“下下” 善舉無痕愛意長善舉無痕愛意長 高尚的欺騙高尚的欺騙 與時尚共舞與時尚共舞 第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法逆行擬題法逆行擬題法和和舊瓶裝新酒舊瓶裝新酒 問渠那得清如許問渠那得清如許 天使在人間天使在人間 兼聽則明，偏聽則暗兼聽則明，偏聽則暗 陽光總在風(fēng)雨后陽光總在風(fēng)雨后第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 標題作引用，增強效果標題作引用，增強效果 那手那手 ，那人，那人 ，那心，那心 追尋追尋傳承傳承 發(fā)揚發(fā)揚 父親父親老牛老牛 麥地麥地 瞬間與永恒瞬間與永

31、恒第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 標題并列組合法標題并列組合法總之，材料作文在擬制標題前，需要審總之，材料作文在擬制標題前，需要審讀材料，把握材料主旨，然后選擇一個寫作讀材料，把握材料主旨，然后選擇一個寫作角度，確定立意，根據(jù)選擇的寫作角度和確角度，確定立意，根據(jù)選擇的寫作角度和確定的立意，再運用一些方法擬制一個好標題。定的立意，再運用一些方法擬制一個好標題。、摘其要言而用之、摘其要言而用之就是摘取材料里能表現(xiàn)材料中心的語句就是摘取材料里能表現(xiàn)材料中心的語句作文標題。作文標題。、概括大意而定之、概括大意而定之在認真研究材料的基礎(chǔ)上，概括出材料的在認真研究材料的基礎(chǔ)上，概括出材料的

32、大意，然后根據(jù)材料的大意擬制一個題目。大意，然后根據(jù)材料的大意擬制一個題目。3 3、運用修辭而潤之、運用修辭而潤之 利用前面三種手段擬制了一個標題之利用前面三種手段擬制了一個標題之后，還要從修辭的角度去判斷一下這個后，還要從修辭的角度去判斷一下這個標題是否最好的，不是的話，能否利用標題是否最好的，不是的話，能否利用自己掌握的修辭手段加以潤色，讓它變自己掌握的修辭手段加以潤色，讓它變的更好。的更好。4 4、依其文體而變之、依其文體而變之 作文的標題往往能體現(xiàn)出文體特征，作文的標題往往能體現(xiàn)出文體特征，因此，不論是摘其要言，還是概括大意，因此，不論是摘其要言，還是概括大意，都要根據(jù)自己所選用的文體

33、去擬制標題。都要根據(jù)自己所選用的文體去擬制標題。確定文體，揚長避短確定文體，揚長避短緊扣話題，調(diào)動積累，選用自己的緊扣話題，調(diào)動積累，選用自己的“拿手文體拿手文體”寫寫作是快速擬題的基本前提。因為任何文章都是有體裁的，作是快速擬題的基本前提。因為任何文章都是有體裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫出結(jié)構(gòu)松散，不合不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的章法，非驢非馬的“四不像四不像”文章。況且，材料作文也文章。況且，材料作文也只是要求文體不限，并非不講文體。只是要求文體不限，并非不講文體。 假如：作夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢的內(nèi)容假如：作夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。

34、但夢的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請以卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請以“夢夢”為話題為話題寫一篇不少于寫一篇不少于800800字的作文。字的作文。這一幅風(fēng)光，如夢這一幅風(fēng)光，如夢比夢更美比夢更美宜寫成抒情散文；宜寫成抒情散文；美夢成真美夢成真想起了那個暑假想起了那個暑假宜寫成記敘文；宜寫成記敘文；說說課文中的說說課文中的“夢夢”夢的成因夢的成因宜寫成說明文；宜寫成說明文；讓美夢成真讓美夢成真宜寫成議論文。宜寫成議論文。 三、擬題訓(xùn)練三、擬題訓(xùn)練練習(xí)練習(xí)1 1、一位小學(xué)老師要學(xué)生在方格本上寫一、一位小學(xué)老師要學(xué)生在方格本上寫一個個“a”a”字，要求把這個字寫滿。結(jié)果有一個孩字，要求把

35、這個字寫滿。結(jié)果有一個孩子寫了一個大大的子寫了一個大大的“a”a”字。這個字幾乎占滿了字。這個字幾乎占滿了全篇。老師很生氣，嚴厲地批評了他偷懶、胡鬧。全篇。老師很生氣，嚴厲地批評了他偷懶、胡鬧。 根據(jù)上述材料，請擬一標題。根據(jù)上述材料，請擬一標題。參考題目：參考題目： 規(guī)矩規(guī)矩扼殺個性的枷鎖扼殺個性的枷鎖拒絕框框拒絕框框敢于破敢于破矩矩，標新立異，標新立異不要扼殺個性的萌芽不要扼殺個性的萌芽 誰扼殺了我們的想像力？誰扼殺了我們的想像力？這個這個“懶懶” ” 偷得好偷得好 是培養(yǎng)人才還是庸才是培養(yǎng)人才還是庸才 練習(xí)練習(xí)2 2、臺灣作家林清玄臺灣作家林清玄，在青年時代做，在青年時代做記者時，曾報道

36、過一個小偷作案手法非常老到，記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常老到，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣像心思如此細密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就吧！獨特的小偷，做任何一行都會有成就吧！”林清玄不曾想到，他林清玄不曾想到，他2020年前無意寫下的這年前無意寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當(dāng)幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已是臺灣羊肉爐的大老板了！一次邂年的小偷已是臺灣羊肉爐的大老板了！一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“

37、林先生林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想到除了做小偷，為什么沒有想過做正當(dāng)?shù)氖碌匠俗鲂⊥?，為什么沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履亍Ｄ??！睆拇?，從此，他脫胎換骨，重新做人。他脫胎換骨，重新做人。培根說：培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四?？萁?、叢山荒蕪。?？萁?、叢山荒蕪。”讓我們在生活中多讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。一種溝通與理解，一種依賴與祝福。根據(jù)上述材料，請擬一標題。

38、根據(jù)上述材料，請擬一標題。要求：要求：1 1題目自擬題目自擬。 2 2最好能體現(xiàn)出真情實感最好能體現(xiàn)出真情實感。 一句話，一輩子一句話，一輩子多一雙欣賞的眼睛吧多一雙欣賞的眼睛吧欣賞，讓我如此美麗欣賞，讓我如此美麗我心中，你最重我心中，你最重欣賞，你知道我在等你嗎？欣賞，你知道我在等你嗎？欣賞他人，是一種美德欣賞他人，是一種美德欣賞也是一種財富欣賞也是一種財富欣賞，魅力無窮欣賞，魅力無窮學(xué)會欣賞學(xué)會欣賞欣賞是陽光欣賞是陽光欣賞是橋梁欣賞是橋梁橫看成嶺側(cè)成山橫看成嶺側(cè)成山 練習(xí)練習(xí)3 3、船夫在河里劃著槳。、船夫在河里劃著槳。 風(fēng)吹過來，對船夫說：風(fēng)吹過來，對船夫說：“我送你一程吧，這樣你就我送

39、你一程吧，這樣你就不用這么費力。不用這么費力?！?船夫高興地說：船夫高興地說：“好呀、好呀。好呀、好呀。” 于是，風(fēng)吹著船往前飄去。于是，風(fēng)吹著船往前飄去。 船夫雖然輕松了，但是還是覺得劃槳是件麻煩事，船夫雖然輕松了，但是還是覺得劃槳是件麻煩事，便對風(fēng)說：便對風(fēng)說：“風(fēng)啊，你能不能加大點力度，這樣我就不用風(fēng)啊，你能不能加大點力度，這樣我就不用劃槳了。劃槳了。” 風(fēng)說：風(fēng)說：“可以呀?？梢匝??！?于是，風(fēng)加大力度，吹著船迅速在河里行使。于是，風(fēng)加大力度，吹著船迅速在河里行使。 船夫舒服極了，心想：船夫舒服極了，心想：既然有風(fēng)了，我還留著槳有既然有風(fēng)了，我還留著槳有什么用呢？什么用呢？ 于是，于是

40、，船夫?qū)舆M了河里。船夫?qū)舆M了河里。 過了一會，風(fēng)停了，船在河里不動了。過了一會，風(fēng)停了，船在河里不動了。 船夫急了，大喊道：船夫急了，大喊道：“風(fēng)啊，你可不能扔下我不管風(fēng)啊，你可不能扔下我不管呀。呀。” 風(fēng)的余音從遠處飄來：風(fēng)的余音從遠處飄來：“我?guī)偷昧四阋粫r，卻幫不我?guī)偷昧四阋粫r，卻幫不了你一世哪！了你一世哪！” ” 作文標題展示作文標題展示1 1、要天助更要自助、要天助更要自助2 2、一時之、一時之“風(fēng)風(fēng)”不如一世之不如一世之“槳槳”3 3、乘風(fēng)之時仍需緊握船槳、乘風(fēng)之時仍需緊握船槳4 4、別讓依賴成為習(xí)慣、別讓依賴成為習(xí)慣5 5、讓我們蕩起雙槳、讓我們蕩起雙槳6 6、千萬不要丟掉你的、千萬不要丟掉你的“槳槳”練習(xí)練習(xí)4 4、秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一個外秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一個外地學(xué)生背著大包小包走進了校園。實在太累了，地學(xué)生背著大包小包走進了校園。實在太累了，他就把包都放在路邊。這是，正好一位老人迎面他就把包