1、素材整形，化殘為整素材整形，化殘為整記憶很奇怪，很多時候，明明記得很牢固的素材，可一到考場卻變成了缺胳膊少腿的論據(jù)。想用，又怕用錯了適得其反；不用，又沒有其他更好的替代品。那一刻，需要的不是愁苦無奈，而應該調動自己充滿靈感的思維，對殘缺的素材進行整形加工。然后，你會發(fā)現(xiàn)，殘缺也是一種美。記不實出處怎么辦？1 1名言記得多了，難免會忘記出處。如果沒有把握地生造出一個某人說、某書中說來，出現(xiàn)名言記得多了，難免會忘記出處。如果沒有把握地生造出一個某人說、某書中說來，出現(xiàn)常識性錯誤，反而得不償失，失分更多，還不如不用。怎么處理呢？這時，有兩種解決辦法。常識性錯誤，反而得不償失，失分更多，還不如不用。怎

2、么處理呢？這時，有兩種解決辦法。一是直接引用，加上提示語來掩蓋。我們可以用一是直接引用，加上提示語來掩蓋。我們可以用“曾有人說曾有人說”“”“古人曾說古人曾說”來引用，也可來引用，也可以再想一則相關的名言，以拼接融合法，將兩則素材以對比或遞進等關系，巧妙地搭配在一起，以再想一則相關的名言，以拼接融合法，將兩則素材以對比或遞進等關系，巧妙地搭配在一起，如如“與其說與其說不如相信不如相信”，或者，或者“古人有云古人有云今人亦語今人亦語”這時，名言素材運用的重點這時，名言素材運用的重點在于與其他名言之間的關系，而不在作者或出處，遺忘的痕跡很巧妙地被抹去了。在于與其他名言之間的關系，而不在作者或出處，

3、遺忘的痕跡很巧妙地被抹去了。二是化用句子，把這則名言的內容鑲嵌在文段中，和上下文渾然一體，讓作者和出處顯得二是化用句子，把這則名言的內容鑲嵌在文段中，和上下文渾然一體，讓作者和出處顯得不必出現(xiàn)。不必出現(xiàn)。技法概述備用素材要把陽光灑進別人的心里，先得自己心里有陽光。要把陽光灑進別人的心里，先得自己心里有陽光。羅曼羅曼羅蘭羅蘭【例【例1】 在內心深處培植一顆善的種子，善就會在心中生根發(fā)芽。或許，我們不曾注意，在你做每一件事情的時候，心底都會有一種聲音在輕輕地問你：這樣做好嗎？會不會傷害別人？這就是善良的聲音。曾有人說：“要把陽光灑進別人的心里，先得自己心里有陽光?！毙闹采颇?，呵護良知，才能把溫暖的

4、陽光灑遍身邊的每個角落，而我們在這光芒中才能找到自己的道路，徑直走向人生理想。（心植善念）【例【例2】 在內心深處培植一顆善的種子，善就會在心中生根發(fā)芽。或許，我們不曾注意，在你做每一件事情的時候，心底都會有一種聲音在輕輕地問你：這樣做好嗎？會不會傷害別人？這就是善良的聲音。要知道，如果我們想把陽光灑進別人的心里，就先要讓自己的心里有陽光。心植善念，呵護良知，才能把溫暖的陽光灑遍身邊的每個角落，而我們在這光芒中才能找到自己的道路，徑直走向人生理想。（心植善念）運用示范運用點評例1中是用的直接引用的辦法，忽略了作者，這種辦法在作文中比較常見。運用的時候要注意，上下文一定要注意創(chuàng)造語境，讓這句話出

5、現(xiàn)得自然。例2中是化用的辦法，用自己的語句把名言重新組織了一番，把它與上下文融為一體，自然不用提出處了?？紙錾弦恢保胗玫拿栽趺匆蚕氩黄鹪?，而只記得大概的內容。別擔心，有兩種方法可以巧妙掩飾遺忘的痕跡。一是把記得的部分化用進去。當然你必須記得這個名言的精華部分，不然就沒有引用的價值了。二是直接化用。換一種說法表達出來，便會產(chǎn)生一種出人意料的效果；同時，在改裝化用過程中，需要以豐富的意境氛圍、濃厚的文學底蘊，對名言進行恰當包裝，這樣還能使名言素材散發(fā)出更富詩意的氣息。技法概述想不起原來的句子怎么辦？2 2備用素材我要做遠方的忠誠的兒子，和物質的短暫情人。我要做遠方的忠誠的兒子，和物質的短暫

6、情人。海海 子子【例【例1】 哭過，笑過，瀟灑走過；苦過，甜過，坦然度過。通往成功的路上，會充滿物欲的引誘，還會遍布虛名的招手，如果我們經(jīng)不起誘惑，就此停步，沉溺在名利的汪洋大海之中，就會喪失本來的自己，偏離真正的理想。對此，海子曾表示“要做遠方的忠誠的兒子”，這個比喻很恰當，我們不能忘了遠方還有最初的夢想在等著我們去抵達。過一種執(zhí)著追逐理想的生活吧，讓靈魂變得更加充實，不要被眼下的物質迷惑了雙眼，忘記了我們心中的遠方。（走向遠方）【例【例2】 哭過，笑過，瀟灑走過；苦過，甜過，坦然度過。通往成功的路上，會充滿物欲的引誘，還會遍布虛名的招手，如果我們經(jīng)不起誘惑，就此停步，沉溺在名利的汪洋大海之

7、中，就會喪失本來的自己，偏離真正的理想。對此，海子曾表示，他只愿意做物質的短暫的情人，卻要做遠方的永久的兒子。這個比喻很恰當，作為人，我們不可能完全不需要物質，但是物質的需求是暫時的，精神的追求是永恒的。過一種鐘情于精神的生活吧，讓靈魂變得更加充實，不要被眼下的物質迷惑了雙眼，忘記了我們心中的遠方。（走向遠方）運用示范運用點評例1中的處理方法針對的是忘了一句話中的半句的情況，我們可以只直接引用前半句，不提后半句，這樣就避免了胡拼亂湊。例2中是化用的辦法，針對的是記得大概，但是忘記了具體的語句。這個時候就是發(fā)揮你文采的時候了，用自己的話來重新表述吧。每天都有各種事情發(fā)生，這些新聞無疑都可以作為作

8、文的素材。不過我們有時候會記得有這么件事，但具體的當事人的名字給忘記了。不要說各種新聞事件的主角名稱，就是有些名人的事件也可能會搞錯對象。比如2013年廣東高考中一篇名為“慈善需行之有道”的高分作文，被網(wǎng)友舉報多處論據(jù)失實：“洛克菲勒拒絕施舍”張冠李戴；“喬布斯匿名向斯坦福大學捐出25億美元”則“毫無蹤跡可尋”；“蓋茨夫婦消滅天花病毒”與事實不符。論點是要論據(jù)支撐的。倘若論據(jù)都經(jīng)不起推敲，那么論點又有何可信度呢？面對忘記事件當事人的情況，切勿自作聰明生搬硬套，我們可以盡量避免提及人物，巧妙地將事件本身融入進去，加強說理。技法概述忘記了事件當事人的名字怎么辦？1 1【例【例1】 我從不艷羨登上諾

9、貝爾峰巔卻棄家中老母于不顧的人，我向來鄙視那些只顧讀研而不理會家中貧寒的學子。無疑，他們是聰明的，但在精神世界里，他們卻是十足的愚夫。相比較而言，那些生性愚鈍卻兢兢業(yè)業(yè)養(yǎng)家糊口的農民工，那些成績平平卻為父母分擔生活艱辛的學子，更應當令人尊重，他們早已爬上了人性的塔頂，全身上下迸發(fā)著智慧的光芒。孟子曰：“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”如此才算是漸入人生之佳境，使人生處處閃爍著智慧之光。（智慧之光）【例【例2】 于貪官如此，于社會生活亦是如此。當今社會，眾多本應該踏踏實實做學問的大學教授和科研人員深陷論文抄襲、學術剽竊的泥潭，在物質利益的

10、價值觀念里，舍棄了精神的追求與渴望，既失去了學術的靈感，也喪失了生活的快樂。為了快速獲得所謂的成功和名利，他們放棄了自己本應該堅持的學術道路。對每個人而言，決定成功的因素又有所不同，如勤奮、天賦、價值觀念等。勤奮、天賦能夠決定生命的厚度，用堅硬的行動加快成功的步伐；而樂享精神的價值觀念能夠決定生命的寬度，給生命以從容淡定。我想，與其追求物質利益的“快”，倒不如堅持精神情懷的“慢”，選擇精神富足的價值觀念。（價值觀念決定選擇）運用示范運用點評例1中“登上諾貝爾峰巔卻棄家中老母于不顧的人”是誰？作者沒有明說?！爸活欁x研而不理會家中貧寒的學子”又是誰？作者也沒有提及。但是這并不影響全文的思想表達，因

11、為作者還在下文寫到“那些生性愚鈍卻兢兢業(yè)業(yè)養(yǎng)家糊口的農民工”“那些成績平平卻為父母分擔生活艱辛的學子”與前面的兩種人相呼應、對比。這樣一來對應的就是兩個群體，具體人物是誰就顯得不重要了。這種方法我們也可以借鑒。例2中“眾多本應該踏踏實實做學問的大學教授和科研人員深陷論文抄襲、學術剽竊的泥潭”也是對描述對象的一種模糊化手法。用人群來代替具體的個人，將個人的事跡嫁接過來說理，通過加強對行為本身的議論而弱化個人的面目，文章便會充滿“對事不對人”的理性色彩，使得說理深刻。我們在寫某一話題時，平時積累的事件素材中正好有一則與之聯(lián)系緊密，可是，在具體運用時，卻忘記了素材中的一些具體細節(jié)，只知道事件的概況。

12、這種情況下該如何對素材進行改造呢？一種辦法是增強議論的部分，減少記敘的比重。說理多了的時候，閱讀的重心就會偏移到議論上來，從而淡化細節(jié)的缺失。另一種辦法是進行合理的想象，把遺漏的細節(jié)描畫出來，這樣既增加了內涵，也讓文章富有文采。第三種辦法是，在同個主題下，增加同類的事件，一起呈現(xiàn)，這么做既避免了事例的單薄，也強化了說理的氣勢，一舉兩得。技法概述記不清事件的細節(jié)怎么辦？2 2【例【例1】 馬云開辟中國互聯(lián)網(wǎng)時代之前，沒人知道有這樣一條路，大家苦苦摸索的或許是別的熱門行業(yè)。后來馬云開掘出了這樣一條路，越來越多的人跟上馬云的腳步，于是路漸漸寬廣了起來，有一種“柳暗花明又一村”的感覺。的確，世界上本來

13、是沒有路的，雜草叢生或者泥水橫流，每個人相同的迷茫、悵惘，不知道怎么邁出第一步，于是第一個敢吃螃蟹的人引領眾人開辟了一條路。（敢問路在何方）【例【例2】 寂寞空屋，耐得住寂寞亦拒絕悲涼。蟬之生命有限，于陰暗潮濕的地下蟄伏數(shù)載只為了一個夏天。數(shù)千個寂寞長夜它們無言熬過，待到一朝羽化，便成為盛夏最出色的歌者。這時，它們的生命已然垂垂老矣。人之老年，免不了自憐自哀，憂傷慨嘆，哪里來的心情唱什么歌呢？可蟬偏不?！盀醢l(fā)如銀”的時節(jié)偏要日日歡歌，這便是生命的大氣度。（智慧是一間寂寞空屋）【例【例3】 人心之柔軟，是對兇頑的寬容，對世間的博愛，是任何時候無法被冰封的溫暖；是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時的微笑，是夜空中最亮的星中所祈禱的“擁有一顆透明的心靈和會流淚的眼睛”。因為柔軟，所以我們可以不甚苛求，盡享流年溫潤；因為柔軟，所以我們可以在堅硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的回歸。（剛柔并濟，造就和諧自我）運用示范運用點評例1中“馬云開辟中國互聯(lián)網(wǎng)時代”這個例子基本上沒有細節(jié)，但作者僅根據(jù)這個概括的事實就衍生出了一段話，對馬云獨辟蹊徑地開拓出另一片天地進行議論，提出了“路在何方”的主題。例2中用蟬“耐得住寂寞亦拒絕悲涼”的例子來證明“生命的智慧”“是一間寂寞空屋”。在作者富有詩意的描寫中，并沒有過多的知識含量，有的只是對蟬鳴的想象演繹。擅長抒