1、有用的幼兒園教學(xué)總結(jié)范文錦集五篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 在忙勞碌碌中，一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升小班?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴 我們這個大家庭有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名，本學(xué)期新插班幼兒2名，為了能讓新生幼兒順當(dāng)?shù)囟蛇^入園的適應(yīng)期，我們和每一位幼兒家進步行了交談，了解幼兒狀況，和幼兒相互熟系，打消了家長們的顧慮。開學(xué)初，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使寶寶順當(dāng)?shù)囟蛇^了適應(yīng)期。我們班的新生幼兒開學(xué)其次周時已經(jīng)沒有了

2、哭鬧的現(xiàn)象，都能開心地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓全部的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。 為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題訓(xùn)練相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)綱要的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、愛好愛好，制定訓(xùn)練教學(xué)方案，開展了幼兒園真好、我是能干的好寶寶、我們愛吃的食物、寶寶長大了等主題訓(xùn)練活動，用文字、照片等形式進行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動變成嬉戲，以嬉戲的身份和口吻與幼兒進行溝通，讓

3、幼兒在開心的嬉戲中主動地學(xué)習(xí)，努力使每一個托兒都能獲得滿意和勝利。孩子們喜愛上幼兒園，喜愛老師，親切地叫老師“媽咪”，還熱忱地邀請老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰慧”，為了提高幼兒動手操作力量和手眼協(xié)調(diào)力量我們制作了大量精致的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、穿珠、拼圖、舀湯圓等活動，有針對性的進展幼兒的小肌肉。 我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們在嬉戲活動中就著重培育幼兒的交往力量和語言表達力量，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特殊是幾個較膽小的幼兒的家長興奮地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了?！?平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛逍遙自在的玩，他們的天性

4、是好動。孩子們常常喜愛去大型玩具四周玩，經(jīng)過長期訓(xùn)練，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)當(dāng)留意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小伴侶的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。 以上是本學(xué)期我們的收獲，信任孩子們在今后的成長中會有更多的驚喜與進步。 轉(zhuǎn)瞬， 本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作，自己有很多的感悟： 感悟一、穩(wěn)定心情 針對2-3歲左右孩子留意力不穩(wěn)定、心情改變快的年齡特點，我們就實行嬉戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看好玩的動畫片；觀看大班哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子寵愛的大型組合

5、玩具；，使孩子的留意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時；當(dāng)孩子能開心地和送自己入園的親人說“再見”時；當(dāng)孩子興奮地自己如廁時；當(dāng)孩子愉快地與同伴交往嬉戲時，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等賜予嘉獎和確定，強化嬰幼兒的主動心情，促使其向穩(wěn)定行為進展。 我們的付出最終有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、嬉戲，其樂融融 感悟二、細心照看幼兒 對2-3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)懷”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，在日常生活中培育孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動時聽老

6、師的口令排好隊，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的力量還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來說，是一個質(zhì)的飛躍。 感悟三、 耐煩進行活動 我依據(jù)23歲孩子年齡的特點，制定生動、好玩的教學(xué)活動方案，耐煩地讓孩子們愛上各項活動，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會講一些簡短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育方案，讓孩子們愛上運動，強身健體。 感悟四、 家園共育 為了更好的和家長溝通，我經(jīng)常利用家長接送時向家長詢問、了解幼兒在家的一些狀況，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓舞

7、和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長協(xié)作給孩子自信并關(guān)心孩子來改進。例如怎么樣來培育孩子的專注力等等，對于一天沒來園，沒請假的幼兒，馬上打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。 感悟五、開心地工作 與同事之間友好地相處，向有閱歷的老師虛心求教，不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給自己充電，以適應(yīng)時代進展，以主動、向上的心態(tài)迎接每天的工作，開心地工作。 總之，面對這么小小的、可愛的、純凈的孩子們，我覺得是一種莫大的美好。 轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)年之尾，我們中班教研組的每位老師都秉著虛心的工作看法與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實踐力量，不斷更新課堂教學(xué)模式，團結(jié)合作、開拓創(chuàng)新，

8、不斷形成學(xué)習(xí)、討論、反思的深厚教研氛圍，并通過全組老師的辛勤付出，本學(xué)期里我們中班教研組開展了不少工作，也取得了一些成果，現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期盼下學(xué)期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、真誠協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，有效提高教研質(zhì)量 1.課堂教學(xué)促提高。組內(nèi)的每位老師都是課堂教學(xué)的實踐者，我組每位老師都開展了公開課的展現(xiàn)，在上完課后我們集中反思，讓每位老師都有暢談自己想法的機會，也使我組的老師對教學(xué)有了進一步的專業(yè)化提高。 2.準時反思促成長。我組老師每月寫一篇教學(xué)反思，并在其中推選好的反思出來供其他老師觀摩、學(xué)習(xí)。正是在這樣良好的氛圍中，使我組每位老師都在漸漸形成著嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的教學(xué)教

9、風(fēng)，在集體的才智中不斷成長著！ 二、親子活動，家園共育的紐帶 做好家園聯(lián)系工作，更好的促進訓(xùn)練教學(xué)工作的開展。為使家園更好的協(xié)作全都，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求老師與家長緊密聯(lián)系，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊、每月更換二次家園聯(lián)系欄、多與家長訪談，本學(xué)期我們召開多次班級家委會，一起溝通探討了春游、六一等活動需以怎樣的形式綻開，家長代表出謀劃策，發(fā)表了各自的看法和建議，這些活動開展下來，家長們的反響都不錯；開展豐富的家園親子活動，既促進了家長和孩子的情感默契度，又提高了家長對我們工作的信任和支持，實現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。 三、我們的成果以及研討成效 1.本學(xué)期，我們中班組全體老師以高度的仆人翁精

10、神和集體榮譽感，將個人才智和集體才智融于一體，仔細工作，樂于奉獻，相互理解、支持和合作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同提高。 2.在公開課教學(xué)活動中，我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成果，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置等各方面，我們中班各個班級能結(jié)合主題活動，不斷豐富和變換班級環(huán)境. 3.在進行了研討主題如何優(yōu)化兩個教學(xué)活動的過渡環(huán)節(jié)后， 各班在這個環(huán)節(jié)上都有著明顯的進步，孩子們能夠在老師的指令下寧靜的、有序的過渡。 4.在進行了研討主題如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)后，各班在吃飯、散步、.這幾個環(huán)節(jié)都有著明顯的進步，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在班級組中來進行借鑒。 四、存在的不足及今后努力

11、的方向 “一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)覺了我們的不足： 1.運用理論指導(dǎo)實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富閱歷及心得少于總結(jié)或是論文不會寫，缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進一步相互鼓舞，多多閱讀訓(xùn)練刊物，多寫寫教學(xué)反思，進一步提高理論素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實踐。 2.老師聽課、評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時所要觀看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面進行綜合分析評課。 縱觀本學(xué)期

12、的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，無論從教研活動的開展還是老師們的工作及成果上來看，我們中班教研組正不斷健壯成長著。在感嘆時間來去匆忙的同時，信任我們在今后的共同教研中，照舊會珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點靈感的出現(xiàn)；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教育；珍惜每一份平凡的感動；在漫長的教研之路上，我們會連續(xù)依靠集體的力氣努力、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 一、班況分析： 本班有幼兒33名，其中：男孩15名，女孩18名。上學(xué)期，在我班兩位老師的親密協(xié)作、家長伴侶們的支持和幫助下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，孩子們在各方面都得到了不同程度的進展與提高。主要表現(xiàn)在：在生活常規(guī)上已養(yǎng)成

13、了良好的習(xí)慣，吃飯時挑食現(xiàn)象較以前有了明顯的改觀，大部分孩子胃口較好；午睡時能保持寧靜，個別入睡較困難的孩子，也能做到寧靜休息，不影響同伴；具備了良好的為集體和同伴服務(wù)的意識，整理物品的習(xí)慣有所提高；能夠較有條理地進行集體活動；在與成人和同伴的交往過程中，部分孩子能主動用法禮貌用語；愿意將家中好吃的、好玩的東西帶來與同伴共享；很多孩子在班里有自己的好伴侶，在園時心情良好；孩子們還養(yǎng)成了收集廢舊物品的'好習(xí)慣，有初步的環(huán)保意識。 存在的問題：由于性格的差異及在成長過程中所受到的各方面環(huán)境的影響，部分幼兒特殊活潑好動，簡單興奮，自我掌握力量弱，時有攻擊性行為發(fā)生。在活動中，部分幼兒的規(guī)章意

14、識不強，參加學(xué)習(xí)活動的主動性不高，簡單走神、留意力分散；在生活自理方面，部分孩子依靠性強，有等、靠現(xiàn)象；個別體弱的孩子不太情愿參與體育熬煉活動；有些孩子由于體質(zhì)和活動量偏大的緣由，常常汗流浹背，簡單導(dǎo)致感冒等疾病的乘虛而入。 二、保教工作總目標： 本學(xué)期將仔細貫徹新綱要精神，依據(jù)中班孩子的年齡特點和本班孩子的進展水平，豐富并合理支配幼兒的一日生活內(nèi)容。連續(xù)加強常規(guī)訓(xùn)練，和幼兒爭論、制定一系列活動規(guī)章：如區(qū)域活動規(guī)章、戶外活動規(guī)章、生活活動規(guī)章、學(xué)習(xí)活動規(guī)章等，讓規(guī)章的熟悉來源于孩子實際的生活閱歷，從而愿意漸漸接受并學(xué)習(xí)遵守這些規(guī)章。注意培育幼兒的集體榮譽感，在與同伴的相互合作中建立起個體與集體

15、的概念。連續(xù)進行良好同伴關(guān)系的培育：1、能主動、熱忱地問候同伴。2、當(dāng)同伴需要關(guān)心時，能暫?；蚍艞壸约旱幕顒尤リP(guān)心同伴。3、關(guān)懷、體恤比自己弱小或受傷的同伴。4、學(xué)會與同伴協(xié)商、接受同伴提出的好建議。 依據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合主題活動的探究，為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動區(qū)域，如創(chuàng)意區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、壘高區(qū)等。用新綱要的理念指導(dǎo)幼兒活動區(qū)活動的開展，促進幼兒全面和諧的進展。適時投放不同種類和數(shù)量的成品或半成品材料，讓幼兒自主選擇活動材料開展活動。嘗試創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的墻飾，用孩子的作品和創(chuàng)意去美化、豐富活動室環(huán)境，讓幼兒真正成為環(huán)境的仆人。 主動做好家園聯(lián)系和溝通工作。利用家長接送孩子的

16、間隙、多種媒介與通訊手段，常常性地與家進步行溝通，并注意溝通的準時性、實效性和針對性。 三、各領(lǐng)域進展目標： （一）健康領(lǐng)域： 1、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，在集體生活中感到暖和、心情愉悅、形成平安感、信任感。 2、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。 3、愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持公共場所的衛(wèi)生和干凈。 4、了解必要的平安常識，留意避開危急和意外損害，提高自我愛護的意識和力量。 5、主動參與戶外嬉戲和體育活動，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)力量。提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。 6、會用法多種運動器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有序地整理運動器具。 7、在體育活動中，保持不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的

17、看法。 （二）.領(lǐng)域： 1、主動參與各種集體活動，體驗與老師、同伴們共同生活的樂趣，養(yǎng)成對他人、對.親切、合作的看法，學(xué)習(xí)交往的技能。 2、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章。和同伴嬉戲時，會提示不遵守嬉戲規(guī)章的同伴，保證活動的正常、順當(dāng)進行。 3、接受別人關(guān)心后能主動道謝，影響別人時主動賠禮。 4、需要別人的關(guān)心或借用別人的物品時能有禮貌地提出懇求。 5、愿意做好力所能及的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己的事情自己做，愿意為集體和同伴做事，情愿與同伴相互關(guān)心解決困難。 6、愛四周親近的人，喜愛自己生活的地方。 （三）語言領(lǐng)域： 1、愿意主動、有禮貌地與別人交談，學(xué)習(xí)輕聲說話。 2、養(yǎng)成傾聽的習(xí)

18、慣，不插嘴，聽懂講話的意思，進展語言理解力量。 3、能大膽、清晰地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔大事過程，進展語言表達力量和思維力量。 4、對多種文學(xué)作品有愛好，喜愛閱讀圖書，能較有感情地講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、日常生活中，不斷積累環(huán)境愛護學(xué)問，收集廢舊物品，并利用其進行制作，提高環(huán)保意識和行為。 2、親近大自然，愛惜動、植物，愛惜四周環(huán)境。了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。 3、能運用多種感官、動手動腦、探究問題。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念，學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、能發(fā)覺四周環(huán)境和生活中美妙的

19、人、事、物，能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品和音樂作品，能感受它們的明顯特征。 2、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。 3、能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，情愿相互溝通、相互觀賞，體驗勝利的愉悅。 4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。 四、完成方案的措施： 1、全面分析本班幼兒身體、認知、.性方面的進展?fàn)顩r、特點和存在的不足，制定本學(xué)期各類訓(xùn)練教學(xué)目標和方案。 2、將教學(xué)活動方案、區(qū)域活動方案明確、具體地支配在周方案表中，加強區(qū)域活動中的指導(dǎo)力度。 3、注意保教結(jié)合，樹立起科學(xué)的訓(xùn)練觀。做到保中有教，教中有保。在加強對幼兒生活護理的同時，有針對

20、性的向幼兒開展各種平安訓(xùn)練活動，教給他們一些自我愛護的技能。增加幼兒的自我愛護意識和力量。幼兒活動過程中，老師隨時親密地關(guān)注幼兒的平安，杜絕意外的發(fā)生。 4、俗話說，“敢說先于正確”。為孩子制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，使其能英勇地在集風(fēng)光前講話?；顒又泄奈栌變憾嗾f多講，并允許他們出錯，提高傾聽和語言表達力量。 5、關(guān)注每個幼兒，擅長發(fā)覺幼兒身上的閃完點。多給孩子以鼓舞、支持、欣賞，建立其自信和對集體的歸屬感。 6、主動爭取家長對班級工作、訓(xùn)練教學(xué)工作的理解、支持與參加，在每個主題訓(xùn)練活動的實施開展中，著力動員家長的參加和幫助。按時、有效地填寫好成長歡樂；仔細辦好每一期家長園地。 7、利用

21、接送時間準時向家長反映幼兒在園狀況和了解幼兒在家狀況，有的放矢進行個別訓(xùn)練。利用網(wǎng)絡(luò)及通訊手段加強家園之間的聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長，達到家園訓(xùn)練的全都性，共同促進幼兒的全面進展。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責(zé)的看法給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應(yīng)了進行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切！現(xiàn)對本

22、學(xué)期教學(xué)工作進行總結(jié)。 一、班級狀況分析 開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓(xùn)練、培育、訓(xùn)練；再訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓(xùn)練他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團結(jié)友愛，并且訓(xùn)練他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等。 二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成訓(xùn)練” 首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細負責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，

23、樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。 其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃完點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉

24、戲，做孩子們尊敬的良師益友。 三、仔細寫好家園聯(lián)系冊 我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題準時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與關(guān)心。這樣班級工作開展起來也會比較順當(dāng)，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班老師厲害，但來到大班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大班，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個暖和的集體?！?我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 家庭訓(xùn)練是.主義精神文明

25、的重要組成部分，是國民訓(xùn)練不行缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校訓(xùn)練、.訓(xùn)練親密協(xié)作共同促進未成年人健康成長的重要途徑。開展心理健康訓(xùn)練，是幼兒身心健康成長的需要。我園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站在抓好常規(guī)工作的同時，不斷創(chuàng)新，形成特色，不斷提升家庭訓(xùn)練工作的科學(xué)性和實效性。為此，結(jié)合我園實際狀況制定本學(xué)期家庭訓(xùn)練工作方案并按方案仔細實施，先將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、本學(xué)期詳細開展的工作 （一）完善和規(guī)范家庭訓(xùn)練組織機構(gòu)建設(shè) 1.依據(jù)“十二五”訓(xùn)練進展規(guī)劃，努力完成我園各階段任務(wù)目標。主動協(xié)作市家庭訓(xùn)練課題討論。圍繞我園家庭訓(xùn)練中的重點、難點問題開展各項工作。 2.根據(jù)上級的要求，幼兒園指導(dǎo)站成立家庭訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，

26、同時成立幼兒園家長委員會，主動開展家庭訓(xùn)練工作。家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站的主要工作是抓好家長學(xué)校建設(shè)和家長委員會建設(shè)，把家長學(xué)校和家長委員會工作納入幼兒園工作的總體部署。家長委員會成員主動參加幼兒園管理、訓(xùn)練工作和溝通學(xué)校與家庭的重要職責(zé)。 （二）夯實家庭訓(xùn)練基礎(chǔ)常規(guī)工作 1、幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站主動參與上級部門的各項會議，準時傳達上級部門的工作任務(wù)。 2、幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站結(jié)合本單位實際制定家庭訓(xùn)練工作方案及幼兒園家長學(xué)校工作方案。利用全員家長會向家長宣揚不輸在家庭訓(xùn)練上其次十卷教材征訂的宣揚動員工作，本學(xué)期我園共征訂教材80本。指導(dǎo)站通過家長作業(yè)、講座、家長會等形式充分利用好家長學(xué)校教材，關(guān)心家長

27、從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)；做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作，家長學(xué)習(xí)有檔案、考勤表，家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等；指導(dǎo)站在學(xué)期末對優(yōu)秀家庭訓(xùn)練工和18位優(yōu)秀家進步行了表彰。 3、加強家長學(xué)校建設(shè)工作。 （1）指導(dǎo)站通過現(xiàn)代家庭訓(xùn)練學(xué)問的宣揚與學(xué)習(xí)，關(guān)心家長樹立現(xiàn)代家庭理念，把握科學(xué)育兒的方法與技巧。9月5日，長征幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站站長王瑞紅老師為新入園的新生家長上了一堂家園合作共育明天的家長培訓(xùn)課。在講座中主要依據(jù)家長如何與幼兒園進行協(xié)作活動、指導(dǎo)家長幫助幼兒園老師做好幼兒訓(xùn)練工作。最終，王瑞紅老師依據(jù)我園的教學(xué)工作與家進步行溝通，并請家長做一反饋，給幼兒園今后的工作提出好的建議和看法。9月17日

28、下午幼兒園召開了家長委員會工作會議，會上董園長向家長介紹了我園的工作狀況，并學(xué)習(xí)了家長委員會制度。教學(xué)園長就我園訓(xùn)練教學(xué)工作及家長問卷中家長一些懷疑做一解答。使家長了解幼兒園的教學(xué)任務(wù)，同時讓家長知道家園合作的重要性。家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站負責(zé)人向家長宣讀了幼兒園家庭訓(xùn)練工作及需要家長協(xié)作的工作。11月6日為幼兒園中班年齡組的全體家長作了題為“送給孩子一生的禮物”的家庭訓(xùn)練講座。指導(dǎo)師李翠云老師主要從“給孩子一個平安的家庭環(huán)境”入手，給家長予以指導(dǎo)，李老師的講座聯(lián)系實際，具有科學(xué)性，可行性，更具勸說力，讓在座的家長布滿了信念，確信通過良好的訓(xùn)練方式，孩子在良好的訓(xùn)練環(huán)境和訓(xùn)練素養(yǎng)中能更健康的成長，同時

29、也為今后的家校訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)。11月6日進行了家長開放日活動，幼兒園結(jié)合園本特色及本班的班級特色開展了豐富多彩的活動。11月30日指導(dǎo)師章丹結(jié)合家長的需要針對大班組家長開展了講座、小班組開展了家長讀書溝通活動，家長以夫妻訓(xùn)練分歧綻開了溝通、爭論，通過活動使家長有了新的訓(xùn)練理念。 （2）制定每月一題家長作業(yè)，提高家長的訓(xùn)練理念 （3）做好.力氣和家長委員的助教工作。為探究“家長助教”方式是我們利用家長資源、實現(xiàn)家園互動新的舉措。家長委員們主動參與班級的教學(xué)工作，做好班級的各項管理工作。 4、合理用法家庭訓(xùn)練經(jīng)費，做到賬目清楚。幼兒園家庭訓(xùn)練資金采納專人負責(zé)制，每次活動做到賬目清楚并附各類發(fā)

30、票及發(fā)放.，領(lǐng)導(dǎo)審核。指導(dǎo)站制定班級工作考核，每學(xué)期針對考核狀況進行相應(yīng)的嘉獎。學(xué)期末我園評比出優(yōu)秀的家長志愿者，指導(dǎo)站給18位家長發(fā)放了獎品，同時，幼兒園將部分資金給參與講座的指導(dǎo)師作為嘉獎，使家庭訓(xùn)練資金合理用法。 5、加強網(wǎng)頁建設(shè)工作。準時更新校內(nèi)網(wǎng)家庭訓(xùn)練欄目，指導(dǎo)站準時報道家庭訓(xùn)練工作開展?fàn)顩r，同時將更新內(nèi)容后的網(wǎng)址轉(zhuǎn)發(fā)指導(dǎo)師群。幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站利用家庭訓(xùn)練網(wǎng)站準時上傳本學(xué)期工作方案和學(xué)期末的總結(jié)，同時上傳幼兒園開展的各項活動，使家長準時了解幼兒園家庭訓(xùn)練工作， 以上是我園本學(xué)期的家庭訓(xùn)練工作，雖然我園家庭訓(xùn)練工作取得了一些成果，但還需要連續(xù)努力，把幼兒園的家庭訓(xùn)練工作做的更好，爭取取得更好的成果。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 一、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子熟