1、軍事理論,教學(xué)考核,學(xué)生,高校軍事論述課有效教學(xué)的實(shí)施途徑    內(nèi)容導(dǎo)讀： 高校軍事論述課是高校國(guó)防教育的重要內(nèi)容之一，不僅擔(dān)負(fù)著軍事專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教授任務(wù)，而且還承載著提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的任務(wù)。以我省來(lái)看，由于大部分高校由于軍事論述課開(kāi)設(shè)時(shí)間不長(zhǎng)，許多工作處于摸索與完善階段，如何保證軍事論述課教學(xué)質(zhì)量已是當(dāng)務(wù)之急。倡導(dǎo)有效教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，探討有效教學(xué)在軍事論述課教學(xué)進(jìn)展中的作用具有重要的現(xiàn)實(shí)作用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文。有效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)，其核心就是強(qiáng)調(diào)教學(xué)的效益。有效教學(xué)指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡可能少的

2、時(shí)間、精力和努力的投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，以而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿(mǎn)足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的活動(dòng)。在符合教學(xué)規(guī)律的前提下，有效教學(xué)主要體現(xiàn)為有效果、有效益和有效率。有效教學(xué)在保證有效果、有效益的前提下，還必須做到有效率，即最大程度地推動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)論文了學(xué)生的進(jìn)步與進(jìn)展，接近預(yù)期效果。軍事論述課有效教學(xué)就是教師確立有效教學(xué)理念，掌握有效教學(xué)的對(duì)策和技術(shù)，在客觀教學(xué)規(guī)律的指導(dǎo)下，以軍事論述教學(xué)為重點(diǎn)，使學(xué)生掌握基本軍事論述與軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，推動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)論文綜合素質(zhì)的提高，并追求教學(xué)活動(dòng)的效率與效益，關(guān)注學(xué)生

3、的全面進(jìn)展，推動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)論文學(xué)生的學(xué)習(xí)和師生的共同進(jìn)展。一建設(shè)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的基本保障有效教學(xué)的實(shí)施，重中之重就是有效教師，當(dāng)前軍事論述課教學(xué)效率不高、教學(xué)效益較差，主要理由在于教師隊(duì)伍建設(shè)落后，主要體現(xiàn)在教師結(jié)構(gòu)不合理、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、教師教育培訓(xùn)提升制度滯后等。1學(xué)校人事部門(mén)要重視軍事論述課教師隊(duì)伍的建設(shè)學(xué)校人事部門(mén)是引進(jìn)、聘用、培養(yǎng)軍事論述人才的行政主管部門(mén)，要采取多種手段來(lái)加強(qiáng)軍事論述教師隊(duì)伍的建設(shè)，如落實(shí)編制、完善機(jī)構(gòu)設(shè)置、大力引進(jìn)高水平軍事論述人才、重視維護(hù)現(xiàn)有專(zhuān)兼職軍事論述教師的穩(wěn)定性、切實(shí)采取措施保障軍事論述課教師的利益和進(jìn)展等，以源頭上確保軍事論述教師隊(duì)伍建

4、設(shè)的有效性。2軍事論述課教師要主動(dòng)提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的內(nèi)在要求。首先，軍事論述教師要樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求；其次，要豐富個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備，軍事論述課是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的課程，需要教師積累廣博的文理科知識(shí)，具體來(lái)說(shuō)需要教師具備本體性知識(shí)(學(xué)科知識(shí))、條件性知識(shí)(教育學(xué)知識(shí))、實(shí)踐性知識(shí)和文化知識(shí)；再次，要積極提升課堂調(diào)控能力、信息反饋能力、評(píng)價(jià)指引能力等教學(xué)能力；最后，要做一名有反思能力的教師，教師應(yīng)在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思的過(guò)程中螺旋式上升，實(shí)現(xiàn)自身教育論述與實(shí)踐的互動(dòng)，以而實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3教育主管部門(mén)要加強(qiáng)軍事論述課教師培訓(xùn)提升機(jī)制的保障當(dāng)

5、前，由于軍事院校和地方高校有著著顯著的溝壑，高校軍事論述教師的職稱(chēng)評(píng)定處于尷尬境地，在軍事學(xué)科系列的評(píng)聘幾乎沒(méi)有，都是掛靠其他系列評(píng)聘。另外，軍事論述課教師職后培訓(xùn)或多或少有著著內(nèi)容單一、渠道狹窄等理由。這些情況都需要教育主管部門(mén)加以仔細(xì)淺析和探討并出臺(tái)相關(guān)政策，以制度和機(jī)制上推動(dòng)軍事論述教師隊(duì)伍的建設(shè)。二追求有效的課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的根本要求有效的課堂教學(xué)是由課前的有效準(zhǔn)備、課堂的有效組織、課堂的管理以及課后的有效練習(xí)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。1課前的有效準(zhǔn)備首先，有效備課體現(xiàn)在清晰、簡(jiǎn)明的有效教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時(shí)間完

6、成。備課時(shí)制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點(diǎn)，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會(huì)收到良好的效果，軍事論述課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定必須緊緊圍繞其根本目的的實(shí)現(xiàn)，即增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和國(guó)家意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神以及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次，有效的備課體現(xiàn)在適量、適度的有效教學(xué)內(nèi)容，軍事論述課在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要做到“精”“實(shí)”“新”“精”，是指由于軍事論述課大綱要求軍事論述課在內(nèi)容上分成5大塊，幾乎涉及軍事論述所有知識(shí)點(diǎn)，但內(nèi)容大多都是基礎(chǔ)知識(shí)，而整個(gè)課時(shí)安排只有36個(gè)學(xué)時(shí)，所以在內(nèi)容選擇上一定要精挑細(xì)選、輕重有序，重點(diǎn)準(zhǔn)備課程中的必須掌握的核心內(nèi)容；“實(shí)”就是要貼近學(xué)生生活的實(shí)際，以學(xué)生身邊的內(nèi)容講起

7、，吸引學(xué)生的注意力，拉近情感上的距離，引起學(xué)生的共鳴，提高課堂教學(xué)效果；“新”就是要注意通過(guò)各種媒體和互聯(lián)網(wǎng)手段，實(shí)時(shí)跟蹤世界軍事革命進(jìn)展的新動(dòng)向，以中尋找與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的新知識(shí)，力求把世界熱點(diǎn)、最新信息及相關(guān)學(xué)術(shù)前沿理由傳播給學(xué)生，以激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情，使教學(xué)內(nèi)容更具時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性。有效備課最后體現(xiàn)在靈活、恰當(dāng)?shù)慕谭?，?yōu)化教學(xué)策略教學(xué)論文要以實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點(diǎn)、學(xué)生情況出發(fā)，轉(zhuǎn)變初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文照本宣科式的教學(xué)方式，注重多媒體課件的制作和優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，靈活地把說(shuō)講視聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，揚(yáng)長(zhǎng)避短選用教法，使課堂充滿(mǎn)活力、富有生氣，潛移默化地使學(xué)生把學(xué)到的論述知識(shí)和感性材料相互印證，增強(qiáng)軍事論述教育的感

8、染力和生命力。做到教法貼切，教學(xué)策略教學(xué)論文有效。2課堂的有效組織在這一環(huán)節(jié)中，教師首先應(yīng)該做到語(yǔ)言組織準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，語(yǔ)言能力是教學(xué)有效性的一個(gè)指標(biāo)，它聯(lián)系著教師能否很好地向?qū)W生傳遞知識(shí)、概念和技能，當(dāng)學(xué)生能很好地領(lǐng)會(huì)教師的話(huà)，同時(shí)教師也能明白學(xué)生的意思時(shí)，師生之間就會(huì)形成一道雙向的溝通渠道，以而推動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)論文了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)；其次，教師應(yīng)該能夠合理地分配時(shí)間，在講課時(shí)能夠根據(jù)課堂上所發(fā)生的不確定事件及時(shí)地進(jìn)行調(diào)控，以有效教學(xué)來(lái)講，單位時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)越好、浪費(fèi)時(shí)間越少，教學(xué)質(zhì)量越高；第三，教師的教學(xué)組織應(yīng)面向全體學(xué)生。當(dāng)前由于條件受限，很多學(xué)校軍事論述課實(shí)施的是合班授課，即兩個(gè)班級(jí)甚至兩個(gè)

9、專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在一起上課，教師要注意因材施教，使不同基礎(chǔ)、不同進(jìn)展方向和不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都有適合自己實(shí)際情況和需要的提高。3課堂的有效管理有效教學(xué)論述下的課堂管理具有以學(xué)生為本、注重內(nèi)在制約小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文、致力于教學(xué)革新初中英語(yǔ)教學(xué)論文三個(gè)典型特點(diǎn)。以管理對(duì)策上來(lái)看主要有以下一些。第一，要正確理解和淺析學(xué)生理由行為的原因及性質(zhì)。以教學(xué)管理對(duì)象來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)：文化水平高、知識(shí)面廣，學(xué)習(xí)勁頭足、求知欲旺強(qiáng)，認(rèn)知能力強(qiáng)、善于深思小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文等特點(diǎn)。但是他們也有著著如國(guó)防觀念淡薄、軍事論述課學(xué)習(xí)興趣不濃、軍事知識(shí)貧乏等理由，正確客觀地淺析與面對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，能有效地處理學(xué)生理由

10、，實(shí)行有效的課堂管理。第二，要師生共建積極的課堂環(huán)境。課堂環(huán)境是制約課堂管理的重要因素。有探討表明，如果學(xué)生處于安全、舒適、受到尊重、能滿(mǎn)足個(gè)體基本需要的課堂環(huán)境中，就會(huì)努力學(xué)習(xí)，做出得體的行為，反之就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和做出惹是生非的行為。因此，教師只有創(chuàng)建一個(gè)有作用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的、滿(mǎn)足學(xué)生需要的積極課堂環(huán)境，才能確保學(xué)生做出積極的、符合教學(xué)              以教師考核時(shí)段上，采取長(zhǎng)短周期的二元機(jī)制。短期考核一年考核周期，以教學(xué)內(nèi)容的更新和學(xué)生對(duì)任課教

11、師的情況、處理學(xué)生作業(yè)情況、對(duì)學(xué)生課外輔導(dǎo)情況、學(xué)生到課率、學(xué)生考評(píng)成績(jī)、課堂管理能力等等考核指標(biāo)；長(zhǎng)期考核以三年考核周期，考核教研工作、教學(xué)策略教學(xué)論文的革新、教學(xué)能力的提高情況等。在考核方式上，分為定性考          1                          

12、;            目標(biāo)導(dǎo)向的行為，形成良好的守紀(jì)習(xí)慣。第三，要構(gòu)建良好的師生聯(lián)系。良好的師生聯(lián)系是課堂教學(xué)和管理的助推劑，是有效教學(xué)論述探討的重要內(nèi)容。良好的師生聯(lián)系一旦形成，教師在教學(xué)過(guò)程中就會(huì)充滿(mǎn)熱情，學(xué)生就會(huì)好學(xué)、樂(lè)學(xué)，課堂氣氛就會(huì)積極活躍。教師要主動(dòng)構(gòu)建良好的師生聯(lián)系。第四，課后的有效練習(xí)。課后練習(xí)不在多，貴在精。在設(shè)計(jì)上不但要考察軍事知識(shí)，還要體現(xiàn)軍事論述課在提高學(xué)生思想作風(fēng)素質(zhì)、身心素質(zhì)及軍事素質(zhì)方面的要求，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性

13、。組織形式可以采取小組化完成的方式，提高學(xué)生個(gè)體間的合作精神。三進(jìn)行客觀的考核是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)評(píng)價(jià)軍事論述課教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成、教學(xué)是否是有效教學(xué)、學(xué)生是否得到了全面進(jìn)展，除了自我評(píng)價(jià)以外還需要外在考核，以而查漏補(bǔ)缺，推動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)論文軍事論述課有效教學(xué)的推進(jìn)。1教師教學(xué)效果的考核以教師考核時(shí)段上，可以采取長(zhǎng)短周期結(jié)合的二元機(jī)制。短期考核可以一年作為考核周期，以教學(xué)內(nèi)容的更新程度和學(xué)生對(duì)任課教師的反映情況、處理學(xué)生作業(yè)情況、對(duì)學(xué)生課外輔導(dǎo)情況、學(xué)生到課率、學(xué)生考評(píng)成績(jī)、課堂管理能力等等作為考核指標(biāo)；長(zhǎng)期考核以三年作為考核周期，主要考核教研工作水平、教學(xué)策略教學(xué)論文的革新程度、教學(xué)能力的

14、提高情況等。在考核方式上，可以分為定性考核與定量考核結(jié)合，教學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動(dòng)，所以在考核教師工作時(shí)，要堅(jiān)持定性與定量考核的統(tǒng)一。在實(shí)際操作中定性考核比較難把握，要制定統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在考核主體上，可以分為自我評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)，以教學(xué)雙方不同的立場(chǎng)對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，推動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)論文教學(xué)的進(jìn)一步革新初中英語(yǔ)教學(xué)論文和完善。2學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考核以考核的場(chǎng)合上，可以分為課內(nèi)考核與課外考核。軍事論述課本身課堂教學(xué)任務(wù)比較繁重，很多內(nèi)容需要學(xué)生課外自學(xué)完成，這就需要結(jié)合課外考核進(jìn)行評(píng)價(jià)。我校已經(jīng)實(shí)行了這一考核方式，近幾年來(lái)，課內(nèi)與課外考核成績(jī)保持在7：3左右。以考核題型來(lái)看，要做到主觀題和客觀題

15、考核的統(tǒng)一，以我校實(shí)踐來(lái)看，每年30課外考核都是主觀題，如2009年的考試題目就是主觀題國(guó)慶閱兵式觀后感，既達(dá)到了考核的目的，又使學(xué)生受到了一次愛(ài)國(guó)主義教育，提升了民族自豪感。最后，以考核的性質(zhì)上，要做到考試成績(jī)與情感體驗(yàn)的統(tǒng)一，情感體驗(yàn)評(píng)分依據(jù)就是學(xué)生的到課率和上課紀(jì)律，在我校實(shí)踐中，這一比例為20，在具體的考核過(guò)程中還要考慮學(xué)生個(gè)體在課堂教學(xué)活動(dòng)中的態(tài)度和參與度，這就要求教師要隨時(shí)記錄和盡可能多的認(rèn)識(shí)學(xué)生，以而提高考核的準(zhǔn)確性?？傊娛抡撌稣n的有效教學(xué)活動(dòng)并非孤立有著，它依賴(lài)于教學(xué)各系統(tǒng)各要素所構(gòu)成的整體功能的有效實(shí)現(xiàn)，所以，要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)軍事論述課的有效教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中推進(jìn)人文關(guān)懷，最終推動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)論文師生和諧共同進(jìn)展仍需要軍事課工作者不懈的探討和努力。參考文獻(xiàn)戴學(xué)林.高校軍事論述教師專(zhuān)業(yè)化的探討J.井岡山醫(yī)專(zhuān)學(xué)報(bào)，2009(4)：66-69.孔繁昌.論提高軍事論述教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素J.教書(shū)育人，2006(29)：63-64.3龔泗淇，李張兵.高校軍事論述課考核策略教學(xué)論文新探J.合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008(22)：100-104.