1、有關幼兒園教學方案范文錦集6篇幼兒園教學方案 篇1 短暫的暑期生活已經結束了，回到熟識的幼兒園班主任工作中。新的學期新的學問，我將連續(xù)仔細學習不斷提高，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 新學期剛開學，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和訓練者。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地進展。因此，為使一個班形成頑強的集體，和諧的家庭，幼兒能

2、根據培育目標，成長為德、智、體全面進展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作方案。 一、指導思想 1、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱忱、敬重的看法去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合、引導者。為了讓班級的各項能夠順當的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、相互關心的把班上的教學工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)覺問題，準時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下快樂的度過每一天。 2.培育孩子制造性的進展，經過一學期有方案的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的制造力進展地特殊快，不管在藝術還是語言上，幼兒制造力的進展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個

3、領域中發(fā)揮出特有的制造性。 3. 培育孩子.性的進展，幼兒的生活獨立力量有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別同學的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜愛參加集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的力量，培育自信念，這是本學期訓練重點。 二、工作目標。 1 、仔細學習新的訓練理論，結合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，方案組織好幼兒的一日活動。 2、 從幼兒進展需要和感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色訓練。 3、加大平安訓練工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安

4、”落實到各自的詳細環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我愛護的意識和力量。 4、主動探究家園合作新途徑，利用家庭、.等有利條件，開展多元化家園活動。 5、有針對性的了解幼兒的進展狀況，使幼兒歡樂的成長 幼兒園教學方案 篇2 新學期的開頭意味著另一個新的開頭，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L而制定一個更加完善的學期方案。我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財寶。本學期我將總結以往的不足和結合自己的優(yōu)勢來制定本學期的方案。 一、班級狀況分析。 本學期我班共有xx名幼兒，只有二名新生，所以對于孩子各方面的力量都了解的比較清晰。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。

5、本班有部分幼兒不擅長主動與別人溝通，上課很少主動舉手發(fā)言，盼望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。 二、訓練教學。 1、學科訓練活動： 本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面進展的目標。"語言"通過本事域培育幼兒能自由閱讀兒歌；熟悉兒歌中的重點字；進展幼兒的語言表達力量。"科學"培育幼兒愛惜植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識；對四周的事物感愛好，有奇怪心和求知欲。"."培育幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。"健康"培育幼

6、兒知道必要的平安保健常識，學習愛護自己；生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量。"藝術"（美工、音樂、手工）培育幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現處對四周事物的熟悉；讓幼兒感受音樂的美；提高幼兒的節(jié)奏感。 2、拼音： 本學期要學習全部的聲母韻母，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母、復韻母、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼；幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音；通過學習相關的拼音熟悉和書寫生字；能夠默寫23個聲母和6個單韻母；熟悉整體認讀音節(jié)。 3、數學： 本學期主要通過操作的方法學習20以內的加減法和體力推理；學習簡潔的應用題；讓幼兒通過不同的形式學會

7、解決數學問題；學習20以內的連加連減和混合加減；初步學習二位數和進位加減列豎式計算。 4、禮儀訓練： 培育幼兒能主動向熟悉的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章。培育幼兒良好的生活習慣。 三、家長工作。 1、早晚利用家長接送的時間與家長溝通孩子的狀況，針對坐車孩子的家長常常通過電訪溝通溝通。 2、每月通過月刊及周方案讓家長了解教學內容。 3、開一次家長會。 4、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現。 四、平安、衛(wèi)生工作。 1、仔細做好每天的衛(wèi)生工作，并培育幼兒的勞動力量。 2、戶外活動時告知幼兒活動規(guī)章，并通過相互監(jiān)督的方式來訂正幼兒的不良行為。 3、做好幼兒每天的

8、晨檢工作。 4、訓練孩子基本的平安常識。 幼兒園教學方案 篇3 活動目標 1、通過活動，引起幼兒對穿鞋的愛好。 2、了解小手本事大，初步培育幼兒的嘗試精神。 活動預備 1、爸爸、媽媽、小伴侶的鞋若干雙。 2、環(huán)境布置：鞋屋。 活動過程 一、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動愛好。 老師：今日，我們一起到鞋屋去玩，興奮嗎？ 二、通過嘗試，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。 1、幼兒觀看各種鞋。 老師：讓我們來看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？ （皮鞋、旅游鞋、涼鞋。） 老師：這些鞋都是誰穿的？ (幼兒自由回答) 2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。 老師：珍寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？ （走路很慢、我

9、不會走路了、要拖著走。） 老師：怎么會這樣的呢？ （爸爸的鞋太大了。） 3、其次次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。 老師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺？ （我不會走路了，我走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了.） 老師小結：穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤。 4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。 老師：珍寶穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試？ （不大也不小正好，很舒適，穿自己的鞋跑得快） 5、老師歸納：穿鞋真好玩，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢； 穿上媽媽的鞋，搖搖 擺晃輕易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。 所以平常我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，由于不舒適，也擔心全

10、。 三、幼兒嘗試，快速穿上自己的鞋子。 1、請個別幼兒表演穿鞋。 老師：珍寶的小手呢？小手有什么本事呀？（幼兒自由講解并描述。） 誰會用小手自己穿鞋子的？（請一個珍寶上來試一試。） 2、全體幼兒穿鞋，表彰鼓舞好的珍寶。 老師：現在我們來比一比誰的本事大，鞋子穿得又快又好？ （集體脫鞋、穿鞋競賽。） 幼兒園教學方案 篇4 作為一名年輕老師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定*年工作方案，并在方案實施中不斷提高、完善自已作為一名老師應具有的素養(yǎng)

11、。 一、工作重點： 1、創(chuàng)設健康，豐富的環(huán)境，強化一般話的學習，以環(huán)境促訓練，保證幼兒的進展。關注幼兒.性的進展，促進幼兒良好個性，情感的養(yǎng)成。 2、在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉，體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識；結合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護的意識和力量； 3、科學合理地開展訓練教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。 4、運用家長資源，協作幼兒園做好保教工作。 5、做好主題的幼兒觀看，記錄，評價等方面的工作。 二、個人進展總目標： 1、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學力量。 2、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細學習、鉆研業(yè)務，能更熟識幼兒的年齡特征和進展特點

12、。 3、連續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通； 4、多向富有教學閱歷的搭班老師學習，注意榜樣借鑒，爭取進一步提高自己對班級幼兒的管理和教學力量。 5、常常性的向家長反饋幼兒在園的狀況，了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。 6、主動關懷國內外學前訓練信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取訓練學科的新學問、新技能。 作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看完盤，在家多查有關教學的資料，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，并在方案實施中不斷

13、修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應具有的素養(yǎng)。 幼兒園教學方案 篇5 今年我園的.重點工作之一就是做好美術教學工作，我仍舊擔當大班美術老師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學習美術的愛好，進一步提興奮趣班的教學質量，特制訂方案如下： 一、幼兒現狀分析 繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師作主動正確的指導，依據幼兒的不憐憫況賜予不同的訓練方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現力及審

14、美力量。 二、培育目標 1、培育幼兒從生活動身觀看生活、喜愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。 2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構圖技能的培育，充分體現自我制造力量。 5、在了解本班幼兒進展狀況下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與

15、幼兒之間的互動學習。增加幼兒之間的友情與合作力量，進展交往力量。 6、注意幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 三、詳細措施 1、重視美術活動內容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。 2、從本班幼兒實際狀況動身設計繪畫內容，并準時調整方案。 3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。 4、學習新的訓練理念和先進的教學方法，加強自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。 5、利用空余時間觀摩其他美術班的活動，學習新閱歷，吸取她人的特長，彌補自身的不足。 6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。 四、周歷表 大班美術教學支配 2月

16、份： 太陽寶寶的發(fā)型、漂亮的花瓶、神氣的獅子、太空 3月份： 臉譜裝飾、漂亮的魚、母雞帶小雞、鯨魚 4月份： 花兒朵朵開雪娃娃4、月亮睡覺了6、林間小屋 5月份： 漂亮的彩虹歡樂的小鴨子海底世界6月份：自由組合畫 幼兒園教學方案 篇6 一、本學期訓練總目標： 增加入學意識，培育良好的學習習慣，保證幼小連接的順當進行。 促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調進展，增加體質，培育良好的生活衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。 進展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本力量，增進其對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動手力量，進展智力。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育老實、自信、英勇、好問、

17、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。 二、詳細要求： （一）健康和動作進展： 1、體格健壯，機能協調進展，能適應環(huán)境、氣候和生活條件的改變，尤其在冬季，對疾病有肯定的抵擋力量。 2、有肯定的衛(wèi)生學問，具有良好的生活衛(wèi)生習慣、公共衛(wèi)生習慣和生活自理力量。 3、在老師帶領下能主動參與并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。 4、各種基本動作協調、精準、靈敏，有肯定耐力和速度，姿態(tài)正確。 5、能平安的、嫻熟的用法運動器械。 6、有肯定的自我愛護意識和力量，集體活動時能留意平安。 7、在成人提示下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會用法剪刀及用筆書寫，姿態(tài)正

18、確，手眼協作較協調。 （二）語言和認知力量： 1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。 2、說：能主動參與各種語言活動，能理解并復述別人的講話內容，會連貫、清晰、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、看法大方，包括各級領導，參觀溝通人員，園外小伴侶等。 3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講解并描述其中內容。 4、奇怪好問，能發(fā)覺問題，主動查找答案，對其生活有關的信息、自然科學現象有愛好，喜愛擺布、琢磨、操作。 5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關系；介紹本地區(qū)的主要農作物，懂得要愛護益蟲，毀滅害蟲；學習飼養(yǎng)、種植動植物的簡潔方法。

19、 6、在生活中觀看風、雨、雪等自然現象，知道他們的好處和危害，對自然科學現象感愛好，情愿動手試驗。 7、學會10以內數的分解和組合和加減法，知道一星期的挨次、學會看日歷、把握單雙數、相鄰數，對數量關系、圖形特征、空間位置的改變產生愛好，并能進行簡潔的分析、推斷、推理。 （三）品德和.力量： 1、逐步學會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守.公共秩序，能關懷同伴，關心別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習慣良好。 2、關懷和愛惜四周環(huán)境，了解一些祖國各地的風土人情、聞名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 3、主動仔細參與班級勞動，有堅持性，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。 4、

20、對人有禮貌，能主動、正確地用法禮貌用語，熱忱待人，不說臟話。 5、主動參與各項活動，能大膽發(fā)表看法，敬重和學習別人特長，有肯定的自信念，能克服困難完成任務。 6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人溝通感情。 7、能在老師較少提示下，遵守常規(guī)及嬉戲規(guī)章，能遵守公共場所的規(guī)章（如乘車、公園、戲院等） （四）審美藝術表現： 1、愿意參與各種藝術活動，萌發(fā)幼兒感受四周事物及感受美的力量。 2、學習音樂、韻律活動和節(jié)奏，學習繪畫和手工制作，表達自己的感受、進展想象力。 3、能主動、開心地參與文學、音樂、舞蹈、美術的學習觀賞活動，能用多種方式制造性地表現，并具有初步的鑒賞力量。 三、詳細措施： （一）體

21、育活動 1、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。 2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、課間操各一套。 3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結合，合理支配活動內容。留意氣候與運動強度、密度的關系，鼓舞幼兒堅持熬煉身體，增加體質，提高健康水平。 4、發(fā)動幼兒及家長共同參加廢舊物品收集，自制平安、有用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，進展制造性思維與力量，并引導他們平安地玩好，進展各種動作、技能，提高身體素養(yǎng)。 5、開展各項體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進一步提高幼兒對體育活動的愛

22、好增加幼兒參與活動的主動性和自覺性。 6、結合各種訓練活動，實施幼兒健康訓練，通過多種渠道增進幼兒的健康學問，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習慣。 （二）教學活動 1、充分運用各種訓練手段，并留意各種手段的交互作用，促進幼兒體、智、德、美全面進展。本學期重點是恰當運用電視、DVD播放進行教學活動，充分利用有限的電化設備，讓幼兒有機會接觸更多學問、啟思益智。 2、依據本班幼兒實際進展水平，確立相應的訓練目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的訓練內容和貼近幼兒生活的訓練形式，細心加以組織，連續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領域滲透式相結合的教學模式。 3、連續(xù)加強開放式訓練，為幼兒盡可能制

23、造走向.的機會。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并加強與醫(yī)院、學校、公園、消防隊、派出所、商店、超市等地方的聯系，有效利用這些社區(qū)資源，對幼兒進行生活、品德、紀律、法制訓練，開闊眼界、提高素養(yǎng)，培育良好生活習慣和道德情操。 4、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成訓練活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。 5、敬重幼兒在進展水平、力量、閱歷、學習方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務和要求，使每個幼兒在不同水平上得到進展。注意在學習過程中培育幼

24、兒良好的學習習慣和學習愛好。 （三）嬉戲 1、嘗試兩班聯合開展角色嬉戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和溝通的機會。創(chuàng)設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的嬉戲賜予敬重、鼓舞和支持。敬重幼兒，在嬉戲中依據幼兒的個性進行訓練，要特殊關懷那些膽小、進展較慢的幼兒，讓他們也能在嬉戲中表現自己，進展自己，使全面進展的訓練方針真正落實每個幼兒身上。 2、豐富幼兒的學問閱歷和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，熟悉并體驗人與人的關系，人們的勞動看法等，以豐富的嬉戲情節(jié)改善嬉戲內容。在嬉戲中引導幼兒學會觀看、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)覺問題和解決問題。 3、 通過

25、認真觀看嬉戲中幼兒的行為表現，了解每個幼兒現有的自我成長力量的進展水平，并依據他們各自的狀況加以引導，關注每個幼兒自身力量的縱向進展，評價幼兒探究的投入程度發(fā)覺和解決問題的力量，思維的敏捷性、變通性、制造性，活動的自主性和獨立性的進展。 4、重視嬉戲的評價。在老師的指導下進一步培育幼兒對嬉戲狀況進行爭論的力量，通過爭論培育幼兒學會分析，明辨是非的力量和制造力，進展下階段嬉戲。 5、注意區(qū)域活動的指導，進一步討論和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學地指導幼兒用法操作

26、，關心和引導幼兒主動發(fā)覺。 6、 有方案的定期開展各種有規(guī)章嬉戲、注意培育幼兒遵守規(guī)章的好習慣，并引導幼兒去掉不適合本班特點的或陳舊的規(guī)章，共同爭論商議出新的規(guī)章。將結構嬉戲、智力嬉戲、音樂嬉戲及消遣嬉戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在嬉戲活動過程中漸漸建構或領悟事物之間的關系與聯系。 （四）日常生活 1、在日常生活中培育幼兒良好生活習慣，如：進食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動量等。 2、培育幼兒良好的學習習慣，主動性、主動性、傾聽、完成任務等。 3、對幼兒進行禮儀訓練，培育良好的禮貌行為，參與.活動落落大方。 4、留意愛護視力，每個月換一次座位

27、，常常與家長聯系，掌握幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。 5、依據大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成訓練，包括各種常規(guī)訓練及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非訓練等，仔細觀看幼兒的表現，加強隨機訓練。 （五）觀看 1、利用散步把幼兒帶進大自然觀看四周事物。 2、調動幼兒多種感官感知四周事物，依據主題活動、季節(jié)改變、科學活動的不同，供應生動好玩的觀看對象，有目的、有方案地支配幼兒參觀、觀看活動。 3、把大自然帶進教室，設自然角，引導幼兒關懷、愛惜自然角。 4、通過觀看科學學問影碟、圖片、書籍，供應操作、觀看條件等方法，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀看事物，從而獵取有關事物的全面的、本質的信息

28、。 （六）勞動 1、開展“疊被子”、“系鞋帶”、“穿衣服”等競賽活動，培育幼兒愛勞動、有責任心，堅持做自己能做的事，學習初步的料理生活。 2、引導幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的干凈，學做值日生，照料自然角等。 3、培育幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能敬重他人勞動的成果（如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小伴侶的勞動等）。 四、本學期幼兒重點力量的培育： 1、培育幼兒的責任心 責任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、關心老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。 2、幼小連接、培育幼兒良好的學習習慣 （1）注意幼兒傾聽習慣的培育 傾聽就是細心聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重的印象。因此良好的傾聽習慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。供應傾聽的機會。給幼兒播放音像作