1、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案范文合集8篇幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇1 一.指導(dǎo)思想 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)下，依據(jù)新的綱要，以促進大班的幼兒身體健康、心理健康和.性進展為目的，充分敬重大班年齡段幼兒的生理和心理特點，樹立良好的健康訓(xùn)練觀念。 二.教學(xué)內(nèi)容分析 幼兒園科學(xué)訓(xùn)練是指在幼兒老師的指導(dǎo)下，通過自身的活動，對四周事物進行觀看，操作發(fā)覺問題，查找答案的探究過程。它的本質(zhì)就是教會幼兒科學(xué)的思索問題。培育幼兒理性的思維方式。關(guān)心幼兒客觀的熟悉四周，熟悉世界，理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長。所以，在幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要前提下.本事域教學(xué)活動重在對幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培育，既培育幼兒的科學(xué)情感，科學(xué)力量，以獵取肯定的科學(xué)

2、學(xué)問為目標(biāo)。 三.學(xué)情分析 通過上學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)，幼兒已經(jīng)初步把握了一些科學(xué)學(xué)問。自然現(xiàn)象，生活技能，自然環(huán)境的愛好和奇怪心。 四.教學(xué)總目標(biāo)和要求 1.激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。 2.注意幼兒科學(xué)力量的培育。 3.與探究試驗相結(jié)合。 4.培育幼兒理解他人的力量。 5.培育幼兒解決問題的力量。 6.培育幼兒主動觀看四周環(huán)境的力量。 五.教學(xué)重難點 動物及其事物鏈等自然現(xiàn)象，生活科技，自然現(xiàn)象等幾大類。內(nèi)容以幼兒生活閱歷為基礎(chǔ)，從小事入手，由易到難，漸漸深化。 六.教學(xué)方法 情境教學(xué) 開心教學(xué) 七.教學(xué)措施 愛好是最終的老師，因此在活動設(shè)計過程中，首先，特別注意增加活動的趣味性，采納各種嬉戲等方法，集體

3、，小組，個別相結(jié)合等形式不斷鼓舞幼兒主動參加，讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅，對語言活動產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得勝利。創(chuàng)設(shè)情境，注意促進幼兒觀看想象力量的培育，活動設(shè)計更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機會，鼓舞和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有閱歷，大膽，主動主動把自己的經(jīng)受，經(jīng)受，感受說給大家聽，促進幼兒觀看力量的進展。 八.課時支配 每周兩次科學(xué)領(lǐng)域活動。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以市區(qū)訓(xùn)練局工作重點為核心，努力構(gòu)建以人為本的民族管理運行機制，展現(xiàn)“敬業(yè)、團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)和“自主創(chuàng)新、健康和諧、富有活力、”的園所文化氛圍；樹立老師的“四個意識

4、”：服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、進展意識；以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。 二、主要工作及措施 （一）加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量 1、新學(xué)期，我園將連續(xù)樹立老師的訓(xùn)練觀，不斷加強教研活動和訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)的力度。引導(dǎo)老師明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。把提高老師的各項基本技能和老師組織訓(xùn)練活動力量的培訓(xùn)做為重點工作，不斷促進老師的自我進展與專業(yè)化成長。培訓(xùn)中我們采納參加式培訓(xùn)，注意發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主體性，激發(fā)老師的主動性、主動性和參加意識，結(jié)合教學(xué)實踐，關(guān)心青年老師了解現(xiàn)代訓(xùn)練理念，把握先進訓(xùn)練方法，從而不斷積累實踐閱歷，提升訓(xùn)練教學(xué)力量，有效的促進自我進展和提高。制定老師自我培

5、訓(xùn)方案，平常強化自身基本功的弱項訓(xùn)練，鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，把握新的訓(xùn)練教學(xué)方法，練就扎實的基本功，以適應(yīng)新時期訓(xùn)練進展的需要。 2、每周定期開展研討學(xué)習(xí)活動，主動組織老師外出聽課、觀摩研討、教學(xué)聯(lián)評、教學(xué)反思等多種方式，準(zhǔn)時積累典型的活動片段、教學(xué)案例，要求老師每月寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，寫出心得體會。不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，通過學(xué)習(xí)與實踐，把新課改理念變成老師的訓(xùn)練行為。重視老師反思性成長，使老師養(yǎng)成常常反思、主動反思、仔細(xì)反思的習(xí)慣和力量，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。促進老師的自我進展，為園所的進展打好基礎(chǔ)。 3、初步完成資料包的建立工作，組織老師進行深化學(xué)習(xí)建立資料包的正確方法，使老師明確建立資

6、料包的深遠(yuǎn)意義，充分熟悉到建立資料包并不只是一個材料收集的過程，而是為幼兒園各項活動更好地開展供應(yīng)了便利與依據(jù)。 （二）優(yōu)化一日活動的組織，加強平安禮儀訓(xùn)練 1、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，保證幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的有條不紊。主動組織幼兒開展豐富多彩、形式多樣的室內(nèi)活動和戶外活動，促進幼兒各項力量的進展，激發(fā)幼兒活動愛好。重點搞好晨間活動和活動區(qū)活動的組織，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用，促進幼兒健康、和諧進展。 2、老師重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，在活動區(qū)與集中訓(xùn)練活動中，提倡多為幼兒供應(yīng)動手動腦的機會，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。 3、留意一

7、日生活中幼兒平安訓(xùn)練和文明禮儀訓(xùn)練，各班級每天開設(shè)平安訓(xùn)練時間段，訓(xùn)練幼兒遠(yuǎn)離危急和損害。要求幼兒講禮貌，主動問老師、小伴侶問好，跟家長說再見，同伴之間友好相處等。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇3 一、基本狀況分析 本學(xué)期我班有幼兒39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步?，F(xiàn)將班級狀況分析如下： 1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析： （1）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 （2）能進行一些簡潔的生活自理活動。 （3）能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼

8、。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： （1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種"與我無關(guān)"的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。 （2）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 （3）幼兒在戶外運動時的自我愛護力量需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 （4）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，不能很好的表達自己的想法、意愿。 （5）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時、按時的完成。 二、五大領(lǐng)域任務(wù): （一）語言領(lǐng)域 在語言方面，孩子在用法

9、一般話方面進步較大，大部分孩子講話清晰、完整，能精準(zhǔn)表達自己的需求與愛好，在表述時能用法完整句。大部分的幼兒講話思路清晰，會運用肯定的關(guān)聯(lián)詞，懂得肯定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜愛聽故事。閱讀習(xí)慣方面，在一個學(xué)期的培育下有了很大的進步，65%的幼兒能寧靜地閱讀，還有一些 幼兒 對圖書愛惜不夠，拿到書沒有認(rèn)真看，而是玩書，因此愛惜圖書的習(xí)慣還需連續(xù)培育。另外耐煩傾聽的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。 （二）健康領(lǐng)域 整體上幼兒都有較大提高，但個體差異較大，有個別幼兒身體素養(yǎng)較差，大部分幼兒已初步具有肯定的平安意識，懂得不任憑離開集體，有肯定的自我愛護意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息。但30%的幼兒平安意識不夠，

10、表現(xiàn)為：有的任憑離開集體，有的自我愛護意識較差，活動中出現(xiàn)危急動作，如：隨便爬高， 幼兒 因有攻擊性行為而出現(xiàn)的擔(dān)心全行為，如：推人等。這些都需要我們一起進行訓(xùn)練 引導(dǎo)。使 幼兒 形成正確的是非概念，知道必要的平安保健學(xué)問。 （三）.領(lǐng)域 經(jīng)過一學(xué)期的接觸，孩子們已經(jīng)很熟識了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會常?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，嬉戲時的爭論都說明孩子的交往力量得到了很大提高。 （四） 科學(xué)領(lǐng)域 孩子們對新奇事物特殊感愛好，愿意去觀看、擺布。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，外形。在數(shù)的方面，操作材料時也把握了肯定的方法，能進行簡潔的

11、分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試，能進行簡潔的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)力量得到了肯定的提高。但有少數(shù) 幼兒 在按物點數(shù)時手口全都點數(shù)有困難。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 班中孩子對音樂活動很感愛好。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的心情；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜愛玩 音樂 嬉戲。幼兒對 美術(shù) 活動很感愛好，能大膽涂色，色塊較勻稱。 三、 訓(xùn)練 教學(xué)工作任務(wù) （一）開展豐富多彩的健康活動，全面增加 幼兒 體質(zhì)。 1、依據(jù) 幼兒 年齡特點制定活動 方案 ，遵守作息時間，保證每天戶外活動。 2、 幼兒 供應(yīng)相宜、平安的活動嬉戲。 3、鼓

12、舞幼兒主動參與體育嬉戲活動。 4、堅持參與冬季早熬煉，鼓舞幼兒天冷我不怕，每天堅持上 幼兒 園。 （二）把 幼兒 的愛好及需要作為課程的重要依據(jù)，提高本園課程的質(zhì)量。 1、班級老師共同探討，抓住幼兒的.愛好，愛好， 準(zhǔn)時進行觀看、分析商討建構(gòu)主題。依據(jù)綱要精神，結(jié)合本班 幼兒 年齡特點，制定明確、詳細(xì)的活動目標(biāo)。 2、努力挖掘幼兒感愛好的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進行探究?；顒觾?nèi)容的選擇從幼兒實際動身， 老師 多和幼兒溝通、商議。貼近 幼兒 生活，趣味性強。 3、在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個別指 導(dǎo)等嬉戲的 訓(xùn)練 活動形式。 4、恰當(dāng)運用訓(xùn)練及現(xiàn)代化 訓(xùn)練 手段，將嬉戲、

13、教學(xué)、參觀、勞動、消遣和日常生活等各種活動相互協(xié)作。 5、每月主動進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒供應(yīng)充分的時間、空間及材料使 幼兒 大膽探究和制造。 6、進行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請 幼兒 做小 老師 ，進行相互管理。 四、衛(wèi)生工作 1、向 家長 準(zhǔn)時宣揚 方案 免疫程序外疫苗的工作。 2、嚴(yán)格遵保衛(wèi)生保健工作中的各項要求， 幼兒 物品專人專用，保持室內(nèi)空氣清爽。加強衛(wèi)生消毒工作。 3、開設(shè)"心情驛站"，為 家長 準(zhǔn)時傳達育兒方面的保健學(xué)問。 五、班務(wù)工作 1、班級人員相互團結(jié)，分工合作。 2、應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以身作則，堅持執(zhí)行并督促班組人員進行分組教學(xué)

14、。形成良好的師德師風(fēng)，要求 老師 思想看法端正、主動向上。 3、對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰 幼兒 . 4、對待家長熱忱、耐煩。 5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。 6、孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。 六、 家長 工作 1、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。 2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自

15、己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 3、每月向家長匯報所學(xué)內(nèi)容。定期召開家長會，使 家長 能親身體會 幼兒 在園的生活。 4、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。 家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的協(xié)作是搞好班級工作的保障，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力訓(xùn)練培育孩子。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇4 一、 落實國家幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，為培育新世紀(jì)需要人才，打下堅實基礎(chǔ)。 1、依據(jù)新綱要,對全體幼兒訓(xùn)練工進行三個層次的培訓(xùn)： 一是縣(市)區(qū)級視導(dǎo)員培訓(xùn);二是幼兒園園長培訓(xùn);三是市級骨干老師培訓(xùn)(全年)。 2、上半年開展仔細(xì)學(xué)習(xí)幼

16、兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的活動，并進行學(xué)問競賽(10月)。 3、在以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)運行一學(xué)期后，九月份開展“落實新綱要，樹立新觀念，運用新方法訓(xùn)練活動的評優(yōu)”活動。 4、依據(jù)新綱要，修訂新的幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)工作。 (67月) 二、加強對幼兒園(班)的規(guī)范化管理，幫助各區(qū)訓(xùn)練局做好迎接省里對吉林地區(qū)8所省級示范性幼兒園的復(fù)檢工作。爭取新培育晉升省級示范園一所，市級示范園12所。加強一類園管理;指導(dǎo)各縣(市)區(qū)嚴(yán)把私立辦園準(zhǔn)辦關(guān)，并對其加強過程性管理。(全年) 三、連續(xù)開展幼兒制造性試驗討論，“六、一”期間，開展“幼兒藝術(shù)訓(xùn)練成果匯報”活動。 四、鞏固農(nóng)村幼兒訓(xùn)練成果，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心

17、幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2/3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對村小的訓(xùn)練示范中心、培訓(xùn)教研中心、科學(xué)討論中心的作用。 五、在幼教領(lǐng)域內(nèi)連續(xù)深化開展省哲學(xué).科學(xué)規(guī)劃辦“幼兒制造性試驗討論”的課題滾動工作。搞好開題，分步驟試驗，課題成果推廣等工作，把素養(yǎng)訓(xùn)練細(xì)化到實際工作中。 六、搞好幼兒訓(xùn)練專業(yè)委員會換屆工作，開好第五屆幼兒訓(xùn)練工作年會。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇5 春暖花開，燕飛蜂舞之際，我們天驕北國風(fēng)完幼兒園又迎來了新的一學(xué)期。這學(xué)期，我和周洋擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的老師，共同完成學(xué)前班全部訓(xùn)練教學(xué)及保育保健工作。經(jīng)我們共同協(xié)商打算，保育保健工作由二人共同擔(dān)當(dāng)完成，而訓(xùn)練教

18、學(xué)則分科別安排到個人。為能更好的促進本學(xué)期全部工作的順當(dāng)綻開，特在此將自己本學(xué)期所擔(dān)當(dāng)?shù)娜拷虒W(xué)工作（語言、數(shù)學(xué)、拼音）做如下方案： 開學(xué)二周，基本確定本班有十三名幼兒（男孩子八個，女孩子五個），其中有新生二個，大班升學(xué)上來一個。鑒于幼兒人數(shù)不多，且基礎(chǔ)差異稍大，為期望照看到每一個幼兒的學(xué)習(xí)及進展，此次教學(xué)方案相對較為細(xì)化，且針對性較強。 一、學(xué)期目標(biāo) （一）語言： 1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。 2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。 3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達自己想說的事。 4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，

19、初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。 5、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨立講解并描述書中故事，主動學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。 （二）、數(shù)學(xué)： 學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量。通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、

20、提出問題、達到解決問題的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 1.喜愛參與數(shù)學(xué)活動，有關(guān)注自己生活與四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)問題的意識，體會數(shù)學(xué)與人們生活的關(guān)系。 2.情愿努力克服數(shù)學(xué)中遇到的困難，信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3.感知并理解10以內(nèi)各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義，嘗試運用多種方式或符號表示物體的數(shù)量，能排解干擾正確辨別數(shù)的大小。 4.經(jīng)受分析實際生活和問題情境中的數(shù)量關(guān)系的過程，感知并理解10以內(nèi)數(shù)的分合關(guān)系。 5.理解數(shù)字、運算符號表示的數(shù)量關(guān)系，會進行簡潔的加減創(chuàng)編就運算。 6.能查找并嘗試運用不同的方法感知量的恒定關(guān)系、相對關(guān)系等。 7.培育幼兒能清晰講解并描

21、述活動的過程和結(jié)果。 8.在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 9.培育幼兒主動主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、有條理的擺放、整理活動工具 （三）、拼音： 學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)問，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒主動的思索和表達，實現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。 1.復(fù)習(xí)鞏固六個單韻母和二十三聲母，嫻熟把握其發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)章和四聲的拼讀練習(xí)。 2.能快速區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法以及jqx與相拼的省寫

22、規(guī)章及發(fā)音和用法。 3、學(xué)習(xí)并把握復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。 二、教學(xué)重難點： 1、感受不同的語氣語調(diào)所表達的情感 2、能復(fù)述文學(xué)作品的大意和精彩情節(jié)，學(xué)著仿編、創(chuàng)編詩歌、散文和故事等。 3、能理解數(shù)字的意義并能精準(zhǔn)計算。 4、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。 5、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 6、學(xué)習(xí)并把握全部聲母及韻母，熟知拼音的拼讀方法及技巧，基本能正確拼讀 三、教學(xué)措施： 1、情境教學(xué)為語言的主要教學(xué)方式，主要實行表演、觀賞、聽讀故事、爭論溝通等手段，正確引導(dǎo)并鼓舞幼兒在接近實際的生活中不斷鞏固、積累和制造性學(xué)習(xí)。 2、以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主

23、要理念，為幼兒供應(yīng)豐富的實際操作材料，引導(dǎo)并關(guān)心他們在輕松地玩耍中愉悅的獵取相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育他們良好的個人學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作意識。 3、以直觀教學(xué)（圖片、卡片）為主，適當(dāng)采納情境、嬉戲及故事教學(xué)的方式，來激發(fā)幼兒對拼音的學(xué)習(xí)愛好，結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。 四、特殊留意： 針對幾個基礎(chǔ)相對稍弱的孩子和其個別差異性，準(zhǔn)備在課外為其輔導(dǎo)，以便其能跟上正常教學(xué)進度，為順當(dāng)升入學(xué)校做好預(yù)備。例如豆豆沒學(xué)過單韻母和聲母，要在語言教學(xué)和課外多加輔導(dǎo)關(guān)心；唐韻涵口齒有些困難，在拼音及漢字的發(fā)音上，要特殊留意，

24、以便準(zhǔn)時訂正錯誤發(fā)音；羅銷、王恒彬等習(xí)慣性方言，要關(guān)心其改掉，并關(guān)心他們養(yǎng)成說一般話你的習(xí)慣；譚楷、張力等人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，要多關(guān)心，多練習(xí)，多講解等等。 或許在即將到來的工作及生活中，我做得不夠好，不夠細(xì)，也不夠到位，但還是盼望能得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持，更盼望能在自己的努力和各家長、領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心下，將這個班的工作做好，也將這些孩子順當(dāng)送到學(xué)校。 學(xué)前班老師： 20xx年2月28日幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇6 一、狀況分析 （一）優(yōu)勢分析 1、經(jīng)過一學(xué)期的磨合，新園長基本了解園所文化，日常管理質(zhì)量，教工的工作看法、工作力量、性格脾氣，園所進展優(yōu)勢與薄弱點。這為后續(xù)的隊伍建設(shè)、課程建設(shè)等方面的有

25、序推動供應(yīng)了依據(jù)。班子人員、全體教工漸漸適應(yīng)新的管理思路與要求，逐步達成共識，主動協(xié)作，完成各項工作。 2、前四年規(guī)劃、等級評估、終期督導(dǎo)中的問題，已逐步例入管理規(guī)劃中，進行優(yōu)化與改進。 （二）不足與思索 1、園務(wù)工作： （1）園內(nèi)資源利用為社區(qū)服務(wù)（03嬰幼兒指導(dǎo)），在徐漪副園長的負(fù)責(zé)下，較有質(zhì)量的開展。但利用社區(qū)資源，為教學(xué)服務(wù)，內(nèi)容少且質(zhì)量不高。 （2）資產(chǎn)審計主要有三大問題，沒有準(zhǔn)時報廢，導(dǎo)致易損品盤虧；家具類因環(huán)境布置，存放位置不固定，和系統(tǒng)里面的存放位置不配；房產(chǎn)證問題。有的是歷史遺留問題，需要上級部門解決，有的是需要管理上推動。 （3）幼兒園頂層設(shè)計，辦園理念、辦園目標(biāo)、課程架構(gòu)

26、、隊伍建設(shè)、校內(nèi)文化等還需要深化的思索，需要進一步得到專家的論證與指導(dǎo)。 2、保育訓(xùn)練工作 （1）部分專用活動室未發(fā)揮真正的價值。 （2）扎實推動基礎(chǔ)性課程的同時，特色內(nèi)容設(shè)計如何體現(xiàn)辦園理念？ （3）如何讓我們的孩子語言表達，肢體表現(xiàn)，進展更加好？ （4）以往的課題討論都與特色活動相聯(lián)系？依據(jù)目前的實際，后續(xù)新課題的申報如何設(shè)計，不兩條腿走路？ 3、衛(wèi)生保健工作 （1）三大員的規(guī)范操作，還有待提高； （2）專題討論更加的有實效性；如何跟師訓(xùn)里面緊密協(xié)作加強溝通； （3）傳染病預(yù)防、平安預(yù)案的演練需開展； （4）物品的擺放，校舍大環(huán)境、綠化等地帶清潔工作不到位。 4、師訓(xùn)工作 （1）園內(nèi)老師如

27、何分層？滿意不同層面老師的培訓(xùn)模式、方式、內(nèi)容有哪些？ （2）骨干老師如何分梯隊？如何打造骨干隊伍？ （3）如何發(fā)揮老老師的優(yōu)勢、特長老師的優(yōu)勢？為園所進展添磚加瓦？ 二、指導(dǎo)思想 連續(xù)全面實行科學(xué)進展觀，圍繞松江區(qū)學(xué)前訓(xùn)練十二五規(guī)劃、幼兒園四年進展規(guī)劃，以“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的管理理念，堅持科學(xué)管理，穩(wěn)固創(chuàng)建成果，優(yōu)化各項工作，助推幼兒園可持續(xù)進展。 三、主要目標(biāo)和措施 （一）園務(wù)工作 1、探究管理激勵機制，完善部分制度，整理匯編機關(guān)幼兒園園務(wù)管理手冊（一）。 2、建立干部競聘機制，開展中層干部、條線干部的競聘工作。 3、貫徹區(qū)“強師興教”方案，開展區(qū)級名師、園首席老師、區(qū)教壇新秀、園教學(xué)

28、能手、園教學(xué)新秀的評比工作。 4、對家進步行分層，開展專題性指導(dǎo)，滿意家長需求。 5、加強校內(nèi)平安建設(shè)，對滲水屋面進行修理。優(yōu)化專用活動室創(chuàng)設(shè)，調(diào)整1-2個專用活動室，使專用活動室活動更加有利于幼兒進展。 6、平穩(wěn)平安完成小班新生招生工作。 （二）保育、訓(xùn)練工作 1、完善幼兒園課程實施方案，幼兒進展評價。 2、聚焦“美術(shù)集體教學(xué)活動素材選擇分析、實施”進行大組、小組專題討論，通過新一課三研實踐討論，加強過程中老師對幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點的理解。 3、定期組織課程領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論課程建設(shè)以及合力解決保教中的問題與困惑。 4、注意教研組的建設(shè)，以例會培訓(xùn)、蹲點指導(dǎo)、展現(xiàn)溝通等形式，提高團隊建設(shè)與

29、討論質(zhì)量。 5、加強對園優(yōu)質(zhì)資源庫的建設(shè)與積累，為新課程的有效實施供應(yīng)支持。整理匯編機關(guān)幼兒園課程園本化方案集（一）。 （三）衛(wèi)生、保健工作 1、探究衛(wèi)生保健管理激勵機制，進一步增加三大員的規(guī)范操作、服務(wù)意識。 2、建立骨干保育員和新手保育員的培育機制，開展“星級保育員”的評比，整理刻錄保育員一日規(guī)范操作培訓(xùn)錄像。 3、開展“一日生活中保教協(xié)作的實踐討論”提升保育員的保教意識與力量。 4、對保健人員、嬰幼兒及家長開展有針對的健康與平安訓(xùn)練，梳理健康平安訓(xùn)練內(nèi)容匯編機關(guān)幼兒園健康訓(xùn)練實踐集（一）。 5、開展嬰幼兒菜譜制定的討論，嘗試幼兒歡樂自助餐的討論，積累機關(guān)幼兒園幼兒優(yōu)質(zhì)菜譜（一）。 （四）

30、師資工作 1、踐行.主義核心價值觀，增加老師師德人文素養(yǎng)。 2、開展“追求品質(zhì)生活”專題討論，提高老師生活課程實施力量。 3、老師依據(jù)自身實際修訂自我進展四年規(guī)劃，提高自主進展意識。 4、搭建平臺，通過輸送骨干外出學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、園本培訓(xùn)、結(jié)對指導(dǎo)、骨干展現(xiàn)、專業(yè)評比、項目組研討等途徑，提高老師專業(yè)力量。 5、成立音樂、語言、美術(shù)項目組，老師自主選擇項目研修，以點帶面推動討論。 6、有質(zhì)量的開展見習(xí)老師帶教工作，發(fā)揮區(qū)見習(xí)基地輻射引領(lǐng)作用。 （五）科研工作 1、完善科研管理制度，開展適合老師進展需求的科研培訓(xùn)活動。（如何撰寫課題申請以及開展課題申請評比） 2、完成區(qū)級課題的結(jié)題工作，查找課題生

31、長點，完成區(qū)級新課題申報。 （六）自主進展項目 1、在已有閱歷的基礎(chǔ)上，進一步梳理“民俗樂童游藝樹人”特色項目的的理念、內(nèi)容及實施途徑。 2、豐富中大班民俗文化活動室、大班民俗嬉戲內(nèi)容，并進行實踐。 3、做大做亮民俗節(jié)日活動。（元宵節(jié)、端午節(jié)） 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園將以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)則，主動聽從和服務(wù)于老師的專業(yè)進展，進一步加強幼兒園教研改革，推動訓(xùn)練科研的主動性，使教科研工作成為促進老師、幼兒園共同進展的動力，把我園工作推向一個新臺階。 二、工作目標(biāo) 1、重點抓好常規(guī)管理。 2、抓崗位培訓(xùn)，促進老師專業(yè)進展和師資隊伍的整體成長。 3、開展園本教研活動，

32、把教研活動方式推向深化。 三、主要工作 1、加強理論學(xué)習(xí)，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。 依據(jù)幼兒園進展目標(biāo)，緊緊圍繞“幼兒園主題活動和學(xué)科教學(xué)的整合”這一主線組織老師開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)，加強對教學(xué)中的熱點與難點問題的討論，要求每位老師都仔細(xì)閱讀與訓(xùn)練課題相關(guān)的教學(xué)刊物或理論書籍，并圍繞各自課題做好富有啟發(fā)性、指導(dǎo)性的專題總結(jié)。 2、開展園本教研活動把新的教研方式推向深化 幼兒老師是綱要與幼兒進展的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊伍是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的基本保證，也是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我園將圍繞“進展內(nèi)涵”這一工作宗旨，從老師專業(yè)進展需要動身，推行多樣化的師資培訓(xùn)，并使老師的專業(yè)與班級特色有機結(jié)合，切實提

33、高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長。 3、注意教學(xué)反思，一一與心靈溝通 為切實提高老師的實際教學(xué)力量，在學(xué)習(xí)新理論新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。不同層級水平的老師應(yīng)不斷查找自我的“最近進展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中成長。每位老師在主動參加理論學(xué)習(xí)研討的同時，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，寫好每次主題反思及每周至少1次的教學(xué)反思活動，努力使自己成長為一個專業(yè)型討論型的老師。 四、本學(xué)期主要活動支配 九月份 1、各班制訂班務(wù)訓(xùn)練教學(xué)方案 2、召開幼兒園教研會議 3、課間手指操 4、班級常規(guī)檢查及評比 5、制作同學(xué)花名冊 十月份 1、各班設(shè)計一個主題活動并作好記錄、反

34、思 2、布置教室 3、戶外活動 4、明年六一匯演方案、 5、政治學(xué)習(xí) 十一月份 1、全園老師公開教學(xué)活動比武 2、園本培訓(xùn)：如何上好一堂音樂課 3、教室布置評比 4、平安學(xué)習(xí) 十二月份 1、預(yù)備“元旦”慶?；顒?2、園本培訓(xùn)：體育活動的組織、 3、平安學(xué)習(xí) 元月份 1、政治學(xué)習(xí) 2、家長開放日 3、老師專業(yè)進展總結(jié)與溝通 4、學(xué)期總結(jié) 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇8 任務(wù)思緒：依據(jù)學(xué)前科任務(wù)重點以及幼兒園本身的開展需要，我園以研討教授教養(yǎng)為根本思緒，以幼兒園教導(dǎo)大綱肉體為教導(dǎo)，增加進修以及研討，時常更新教育看法，改變教育行動，晉升老師營業(yè)本質(zhì)。進步老師教育教授教養(yǎng)深思才能，進步我園教育品質(zhì)。 任務(wù)重點： 一、正在上學(xué)期地區(qū)勾當(dāng)停頓的根底上持續(xù)美滿，主動將一般化教授教養(yǎng)到達進步前輩的教授教養(yǎng)規(guī)范。 二、抓好老師思惟品德，教授教養(yǎng)品質(zhì)的任務(wù)，為老師們供應(yīng)多種平臺進修錘煉的時機，進一步增加師資步隊的建立，時常進步老師育人才能以及程度。 三、對于新情勢的課題研討。教研組正在教授教養(yǎng)勾當(dāng)中遇到的困難睜開評論辯論。 四、做好兒童節(jié)的各項預(yù)備任務(wù)，使幼兒對于本人的節(jié)日有個永世的