書香班級(jí)交流活動(dòng)PPT學(xué)習(xí)教案_第1頁
書香班級(jí)交流活動(dòng)PPT學(xué)習(xí)教案_第2頁
書香班級(jí)交流活動(dòng)PPT學(xué)習(xí)教案_第3頁
書香班級(jí)交流活動(dòng)PPT學(xué)習(xí)教案_第4頁
書香班級(jí)交流活動(dòng)PPT學(xué)習(xí)教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、會(huì)計(jì)學(xué)1書香班級(jí)交流活動(dòng)書香班級(jí)交流活動(dòng)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料的能力?!?第1頁/共25頁二、讀書目標(biāo):二、讀書目標(biāo): 每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。第2頁/共25頁三、具體措施:三、具體措施:(一)啟動(dòng)讀書活動(dòng)的前期準(zhǔn)備(二)激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣(三)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣(四)做好教師的推薦指導(dǎo)工作(五)開展豐富多彩的展示活動(dòng) 第3頁/共25頁1、師生制定讀書計(jì)

2、劃。、師生制定讀書計(jì)劃。2、捐獻(xiàn)書籍,做好借書的管理、捐獻(xiàn)書籍,做好借書的管理登登 記、工作。記、工作。3、建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡,、建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡,記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。4、在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、在家里設(shè)立自己的小書庫。在家里設(shè)立自己的小書庫。 啟動(dòng)讀書活動(dòng)的前期準(zhǔn)備啟動(dòng)讀書活動(dòng)的前期準(zhǔn)備第4頁/共25頁1、開展“名人勤學(xué)好讀”故事比賽,古詩詞串串燒,我和名言交朋友等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從中發(fā)現(xiàn)讀書的快樂,在故事中感受讀書的意義。2、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。 3、充分利用了班級(jí)圖書角,孩子們每天可以

3、借閱,利用課余的時(shí)間進(jìn)行閱讀。 4、開展交換活動(dòng)。小組內(nèi)的書籍讀完后,小組間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。 5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣第5頁/共25頁1、幫助每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。 2、鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意。 3、提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集,每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話 培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)

4、慣第6頁/共25頁1、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。2、提倡個(gè)性閱讀,結(jié)合已掌握的“讀書做記號(hào)”、“讀書做筆記”的簡(jiǎn)單讀書方法,讓學(xué)生掌握一種或幾種適合自身特點(diǎn)的讀書方法。3、要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在摘記本中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。做好教師的推薦指導(dǎo)工作做好教師的推薦指導(dǎo)工作第7頁/共25頁1、開展交流活動(dòng),學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。2、作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣。3、老師和學(xué)生一起共讀一本書,談?wù)勛x書心得。開展豐富多彩的展示活動(dòng)開展

5、豐富多彩的展示活動(dòng)第8頁/共25頁古詩詞串串燒古詩詞串串燒 我和名言交朋友我和名言交朋友 讀書知識(shí)競(jìng)答讀書知識(shí)競(jìng)答 名人讀書小故事名人讀書小故事 第9頁/共25頁古詩詞串串燒古詩詞串串燒 每個(gè)笑臉背后有每個(gè)笑臉背后有一首古詩詞,同學(xué)一首古詩詞,同學(xué)們可自由選擇。們可自由選擇。 背出來的同學(xué)背出來的同學(xué)可給小組計(jì)可給小組計(jì)1分分第10頁/共25頁望廬山瀑布望廬山瀑布 李白第11頁/共25頁游子吟游子吟孟郊孟郊第12頁/共25頁我和名言交朋友我和名言交朋友 第13頁/共25頁為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書 。 周恩來周恩來書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是人類進(jìn)步的階梯。 高爾基高爾基 讀書破萬卷

6、,下筆如有神。讀書破萬卷,下筆如有神。 杜甫杜甫讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。 歌德歌德讀書有三到:謂心到、眼到、口到。讀書有三到:謂心到、眼到、口到。 朱熹朱熹第14頁/共25頁讀書知識(shí)競(jìng)答讀書知識(shí)競(jìng)答 巧填人體部位,按順序填出相應(yīng)的人體部位。巧填人體部位,按順序填出相應(yīng)的人體部位。出人(出人( )地,)地, 焦頭爛(焦頭爛( ),),另(另( )相看,)相看, 畫龍點(diǎn)(畫龍點(diǎn)( ),),一(一( )了然,)了然, 揚(yáng)(揚(yáng)( )吐氣,)吐氣,千鈞一(千鈞一( ),), 掩(掩( )盜鈴,)盜鈴,嗤之以(嗤之以( ),), 唇(唇( )相依,)相依,劈

7、頭蓋(劈頭蓋( ),), 三頭六(三頭六( ),),一(一( )遮天,)遮天, 了如指(了如指( ),),感人(感人( ) 腑,腑, 鐵石心(鐵石心( ),),( )膽相照,)膽相照, 摩(摩( )擦()擦( ) 第15頁/共25頁1、神話故事、神話故事精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海中,精衛(wèi)填海的原中,精衛(wèi)填海的原因是什么?因是什么? A 喜歡大海喜歡大海 B 報(bào)復(fù)大海報(bào)復(fù)大海 C 幫助別人幫助別人2、后羿射日后羿射日中后羿射了幾個(gè)太陽?中后羿射了幾個(gè)太陽? A 8個(gè)個(gè) B 9個(gè)個(gè) C 10個(gè)個(gè)3、中國(guó)古代神話中,天被人破壞了,后來是、中國(guó)古代神話中,天被人破壞了,后來是誰用五彩石把天補(bǔ)好了?誰用五彩石把天

8、補(bǔ)好了? A 女媧女媧 B 共工共工 C 神農(nóng)氏神農(nóng)氏4、愚公移山愚公移山中,愚公為什么要移山?中,愚公為什么要移山? A 無事可做無事可做 B 大山是他的敵人大山是他的敵人 C 為為了交通便利了交通便利第16頁/共25頁5、聞雞起舞聞雞起舞的故事告訴我們:的故事告訴我們: A 要早點(diǎn)起來跳舞要早點(diǎn)起來跳舞 B 要互相幫助要互相幫助 C 學(xué)習(xí)要刻苦努力學(xué)習(xí)要刻苦努力6、自相矛盾自相矛盾中,楚國(guó)人賣的是什么東西中,楚國(guó)人賣的是什么東西? A 一把弓箭一把弓箭 B 一根矛和一塊盾牌一根矛和一塊盾牌 C 刀和劍刀和劍7、牛郎織女牛郎織女中,王母娘娘為了阻擋牛郎中,王母娘娘為了阻擋牛郎追趕織女而設(shè)下了

9、什么障礙?追趕織女而設(shè)下了什么障礙? A 布下一片天網(wǎng)布下一片天網(wǎng) B 變出一個(gè)城堡變出一個(gè)城堡 C 劃出一條銀河劃出一條銀河8、伊索寓言、伊索寓言狐貍和葡萄狐貍和葡萄中,狐貍為什么中,狐貍為什么不吃葡萄?不吃葡萄? A 葡萄是酸的葡萄是酸的 B 他想吃摘不到他想吃摘不到 C 別人不準(zhǔn)他吃別人不準(zhǔn)他吃第17頁/共25頁9、安徒生童話、安徒生童話拇指姑娘拇指姑娘中,拇指姑娘是從中,拇指姑娘是從哪里出來的?哪里出來的? A 一棵柳樹上一棵柳樹上 B 一朵大紅花中一朵大紅花中 C 綠色的草叢里綠色的草叢里10、格林童話、格林童話狼和狐貍狼和狐貍中,這是一只怎樣中,這是一只怎樣的狼?的狼? A 貪婪的

10、貪婪的 B 可愛的可愛的 C 奸詐的奸詐的11、法國(guó)童話小說、法國(guó)童話小說小王子小王子中,神秘的小王中,神秘的小王子來自哪里?子來自哪里?A 海底世界海底世界 B 外星球外星球 C 黑暗森林黑暗森林12、綠野仙蹤綠野仙蹤中桃樂絲怎么進(jìn)入危險(xiǎn)又驚中桃樂絲怎么進(jìn)入危險(xiǎn)又驚奇的幻想夢(mèng)境的?奇的幻想夢(mèng)境的? A 刮起龍卷風(fēng)刮起龍卷風(fēng) B 掉進(jìn)河流里掉進(jìn)河流里 C 中了魔法中了魔法第18頁/共25頁、三國(guó)演義三國(guó)演義中劉備三顧茅廬拜訪的是誰?中劉備三顧茅廬拜訪的是誰? A 諸葛亮諸葛亮 B 關(guān)羽關(guān)羽 C 周瑜周瑜13、三字經(jīng)三字經(jīng)中,中,“人之初,性本善人之初,性本善”,后面,后面一句是什么?一句是什么

11、?A 性相近,習(xí)相遠(yuǎn)性相近,習(xí)相遠(yuǎn) B茍不教,性乃遷茍不教,性乃遷 C子不學(xué)子不學(xué),非所宜,非所宜14、為什么先看見閃電后聽到雷聲?、為什么先看見閃電后聽到雷聲? A 人的眼睛在前面人的眼睛在前面 B 閃電比雷聲傳播速度閃電比雷聲傳播速度快快 C 先有閃電后有雷聲先有閃電后有雷聲 15、月亮圍繞什么東西轉(zhuǎn)?、月亮圍繞什么東西轉(zhuǎn)? A 太陽太陽 B 地球地球 C 水星水星16、哪個(gè)是端午節(jié)的風(fēng)俗?、哪個(gè)是端午節(jié)的風(fēng)俗? A 吃月餅吃月餅 B 吃粽子吃粽子 C 放鞭炮放鞭炮第19頁/共25頁17、中國(guó)的首都是哪里?、中國(guó)的首都是哪里? A 北京北京 B 南京南京 C 上海上海18、蝙蝠靠什么來辨別

12、方向?、蝙蝠靠什么來辨別方向? A 眼睛眼睛 B 耳朵耳朵 C 超聲波超聲波19、 蜻蜓低飛說明什么自然現(xiàn)象?蜻蜓低飛說明什么自然現(xiàn)象? A 天要放晴了天要放晴了 B 天要下雨了天要下雨了 C 天要天要黑了黑了20、腦筋急轉(zhuǎn)彎:為什么青蛙跳得比樹還要、腦筋急轉(zhuǎn)彎:為什么青蛙跳得比樹還要高?高? 第20頁/共25頁講講古今中外名人讀書講講古今中外名人讀書的小故事的小故事第21頁/共25頁王亞南睡三腳床王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛讀書王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛讀書。 他在讀中學(xué)時(shí),為了爭(zhēng)取更多的時(shí)他在讀中學(xué)時(shí),為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書,特意把自己睡的木板床的一條間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結(jié)果他年年都取天天如此,從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī),被譽(yù)為班內(nèi)的得優(yōu)異的成績(jī),被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰三杰”之一。之一。 他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書,后來他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書,后來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論