1、翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo)說(shuō)課人：黃偉榮說(shuō)課人：黃偉榮吉水縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)生二、說(shuō)學(xué)生三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)五、說(shuō)教法學(xué)法五、說(shuō)教法學(xué)法六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備七、說(shuō)教學(xué)課時(shí)七、說(shuō)教學(xué)課時(shí)八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程九、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)九、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課內(nèi)容一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材 二、說(shuō)學(xué)生二、說(shuō)學(xué)生 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課十一個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)十三個(gè)生字，能聯(lián)系語(yǔ)認(rèn)識(shí)本課十一個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)十三個(gè)生字，能聯(lián)系語(yǔ)境理解境理解“清脆、疾飛、銳利清脆、疾飛、銳利”等詞語(yǔ)的意思。等詞語(yǔ)的意思。（二）能力目標(biāo)（二）能力目標(biāo)學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)

2、觀察描寫(xiě)的方法。體會(huì)用詞學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)觀察描寫(xiě)的方法。體會(huì)用詞的貼切、生動(dòng)。養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣的貼切、生動(dòng)。養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣（三）情感目標(biāo)（三）情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)感受作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，培通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)感受作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的意識(shí)。養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的意識(shí)?！耙詫W(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”1 1、直觀教學(xué)法、直觀教學(xué)法2 2、朗讀體會(huì)法、朗讀體會(huì)法五、說(shuō)教法學(xué)法運(yùn)用看說(shuō)讀悟的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生不但能領(lǐng)悟課文的主要內(nèi)容，而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件七、說(shuō)教學(xué)時(shí)間

3、兩課時(shí)八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）、激趣導(dǎo)入，走進(jìn)翠鳥(niǎo)世界（二）、初步感知，深入學(xué)習(xí)（三）、課外拓展，開(kāi)闊視野（四）、細(xì)讀品味，動(dòng)筆練習(xí)（一）、 激趣導(dǎo)入，走進(jìn)翠鳥(niǎo)世界 在大自然中有許多美麗的小鳥(niǎo)，像孔雀、畫(huà)眉、黃鶯下面請(qǐng)大家看看這是什么鳥(niǎo)？（出示“翠鳥(niǎo)”圖片），翠鳥(niǎo)又叫“叼魚(yú)郎”，它生活在近水邊的樹(shù)枝上或巖石上，有著高超的捕魚(yú)本領(lǐng)。（二）、初步感知、深入學(xué)習(xí)2、找一找，課文都描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的哪些方面？1、通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你對(duì)翠鳥(niǎo)有哪些了解？3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找一找，哪里是描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的，哪里是描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的？4、作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的外形的呢？5、(1)作者描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的羽毛時(shí)用了哪個(gè)詞來(lái)形容？作者的描寫(xiě)順序是什么呢？ (2)作者用了哪一個(gè)詞來(lái)形容翠鳥(niǎo)整體外形的？6、作者是怎樣刻畫(huà)翠鳥(niǎo)的動(dòng)作的？找一找作者用了哪幾個(gè)字詞？1、作者是如此的喜歡翠鳥(niǎo)，他和小伙伴們想怎么做呢？能行嗎？為什么？（三）、課外拓展開(kāi)闊視野2、請(qǐng)你想一想，有哪些辦法可以保護(hù)動(dòng)物保護(hù)大自然？八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）、激趣導(dǎo)入，走進(jìn)翠鳥(niǎo)世界（二）、初步感知，深入學(xué)習(xí)（三）、課外拓展，開(kāi)闊視野（四