1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 第四單元復(fù)習(xí)卷 姓名： 計(jì)時(shí)：1、 讀拼音,寫詞語。h huàn xing dòng jìn zhí bng x go zh méi hu ji mèn yng mng mn yuè táo qì to yàn l yóu xn shì fn kàng zhng hòu dú shu chéng jì jng jiè yù bèi tng yuán j

2、7; jing z tài go ào kuáng fèi jú cù jng jù pì rú shì hòu fàn gun fù jìn pí qì mn jié áng shu kng kng rú y y s bú gu gng yng二、 為下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，寫在答題紙上。1. 有人告訴我， 鵝也能看（kn kàn）守門戶，后來我看（kn kàn）到

3、果然如此。2.一有人路過， 狗就做出一副惡（wù è） 狠狠的表情， 真是太可惡（wù è） 了。3.淘氣的小貓把我最喜歡的那盆花折（shé zh） 騰得枝折（shé zhé） 花落。三 補(bǔ)充詞語， 再選詞填空。屏息（ ）（ ） 揚(yáng)長（ ）（ ） 從容（ ）（ ） 左顧（ ）（ ）（ ）（ ） 多腔 （ ）（ ） 不安 （ ）（ ） 多端 如怨（ ）（ ）1.它伸長了頭頸，_，我一看這姿態(tài)， 想到：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”。2. 我家的貓會_地叫，長短不同，粗細(xì)各異， _。3.他上課跟同桌說悄悄話被老師發(fā)現(xiàn)了，面對老師嚴(yán)厲的眼神

4、，他顯得有些_。四、按要求寫句子。1.小貓有些調(diào)皮。 主人很喜歡小貓。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合在一起）2.我不敢再討厭母雞了。 (改為反問句)3.鵝先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。 (用加點(diǎn)詞造句)4.每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂。（縮句）5.貓的性格實(shí)在有些非常古怪。 (修改病句)五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.貓 是著名作家_的作品，作者筆下的貓的性格有些古怪， 表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是既_又_， 既_又_； 二是高興時(shí)_， 不高興時(shí)_;三是有時(shí)很_， 有時(shí)又無比_。2.豐子愷先生筆下的白鵝 ,白鵝一課寫了鵝的叫聲 ,步態(tài) ,吃相 。3.老舍先生寫的母雞_、_、_、_,因?yàn)樗幸?/p>

5、群雞雛。它_是因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定是一個(gè)_。4._，_。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？這首詩的作者是_代詩人_。這首詩通過吟詠_采花釀蜜，供人享用這一自然現(xiàn)象，贊美了_的勞動(dòng)人民，鞭撻了_的人。六、課內(nèi)閱讀（一）貓(節(jié)選)它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出。1.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。(1)形容聲音變化豐富。() (2)形容變化的項(xiàng)

6、目、樣子極多。()2.選文從兩個(gè)方面寫出了貓的性格古怪,分別是_時(shí)和_時(shí)的不同表現(xiàn),表達(dá)了作者對貓的_之情。 3.仿寫文中畫“_”的句子。（二）白鵝（節(jié)選）鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。 后來我看到(果然 必然 竟然) 如此：凡有生客進(jìn)來，鵝(果然 必然 竟然) 厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模(mó mú) 大樣的， 頗像京劇里的凈角(jio jué) 出場。 它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。1.選擇正確的讀音和詞語，寫在答題紙上。2. 選文從鵝的_和_兩個(gè)方面描寫了鵝的高傲。 3. 用“_” 畫出選文中的一個(gè)比喻句，寫在答題紙上。4. 用曲線畫出表現(xiàn)鵝“也