1、青少年安康教育實施方案小學(xué)生心理安康教育是素質(zhì)教育的重要組成局部，是實施“面向21世紀教育振興行動方案，落實“跨世紀素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。下面是我為你精心整理的，希望對你有幫助!篇1為進一步提高青少年思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)青少年安康的和良好的性道德責(zé)任意識，促進青少年身心全面開展。今年起我縣將開展學(xué)校青春期安康教育工作，為切實保障這項工作有方案、有步驟地進展，特制定實施方案如下：一、指導(dǎo)思想以中央?決定?精神為指導(dǎo)，以促進人的全面開展為中心，以關(guān)心女孩安康成長為重點，在全縣學(xué)校特別在中學(xué)生中開展青春期安康教育。通過教育，幫助學(xué)生掌握青春期必備的知識，引導(dǎo)學(xué)生抵抗不良的信息侵

2、襲，樹立正確的人生觀、道德觀，增強自我保護能力，保障青少年身心安康，為終身安康奠定良好的根底。二、教育目的1、提高青少年的青春期安康知識水平，培養(yǎng)青少年科學(xué)的安康概念;2、幫助青少年了解青春期身心的各種變化，認識這些變化的正常性和必然性，引導(dǎo)他們對這些變化持有正確的態(tài)度;3、引導(dǎo)青少年逐步建立積極、安康的自我意識及和諧交往的人際關(guān)系;4、幫助青少年掌握有利于緩解青春期變化帶來的壓力，使他們具有處理各種矛盾、解決各種實際問題的知識、技能;5、培養(yǎng)青少年自尊、自信、自愛和維護根本權(quán)利的意識及社會責(zé)任感，使其具有把握符合社會道德標準的行為的能力，為成年后平安、安康和負責(zé)任的行為打好根底;6、培養(yǎng)青少

3、年良好的意志品質(zhì)，使其珍惜生命、抵抗誘惑，不吸煙、不喝酒，遠離毒品，塑造完整的安康人格。三、教育對象及內(nèi)容一教育對象：青春期安康教育以青少年為主體，在學(xué)校開設(shè)青春期安康教育課程，并納入課程方案。選擇適宜的、針對性較強的青春期安康內(nèi)容，運用影視錄像、專題講座、主題班會等形式開展教育活動，促進學(xué)生安康人格的形成與開展，滿足其特有的效勞需求。二教育內(nèi)容：開展系統(tǒng)的、科學(xué)的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，重點是性心理疏導(dǎo)和性倫理道德引導(dǎo)。根據(jù)不同年齡段學(xué)生，確定不同的教育內(nèi)容與方法。1 ：初中階段：初一年級：1 了解性傳染疾病傳播及預(yù)防的根本知識;認識并接納青春期生長發(fā)育的變化，感知生命的意

4、義，體驗成長的喜悅，抑制成長的煩惱;2 了解自身的個性特點，提高自我認識水平，樹立安康的自我形象;3 學(xué)習(xí)交往與處理人際沖突的方法，與同學(xué)融洽相處;掌握情緒調(diào)控方法，學(xué)習(xí)與家長、教師等成人溝通的方法。初二年級：1 了解青春期煩惱產(chǎn)生的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學(xué)會自我保護的方法;2 深入了解自己的能力、興趣、情緒與情感，了解自己的生活目標，學(xué)會排除憂慮、緊張等消極情緒，保持愉快的心境;3 樂于交往，主動交往，明確異性交往的準那么與標準，合理開展異性間的交往，學(xué)習(xí)與成人保持良好的溝通。初三年級：1了解自己的能力，肯定自己的價值，明確人生的意義，初步形成獨立的人格;2 學(xué)習(xí)舒解壓力的做

5、法，掌握應(yīng)對挫折的有效方法，保持情緒安康;3 把握與異性交往的準那么，尊重自己、尊重他人，學(xué)會負責(zé)任。四、教育形式1、初二年級段學(xué)生青春期安康教育要納入學(xué)校課程方案，每學(xué)期安排4課時，一學(xué)年不少于8課時。依據(jù)相關(guān)的教育內(nèi)容，可以上大班教育，也可男、女分班教育。其他年級段學(xué)生可根據(jù)各校教育情況適當(dāng)安排課時。2、青春期安康教育重點放在生理衛(wèi)生課、思想品德課、家庭生活指導(dǎo)課和主題班會等活動中開展。3、可采用互動式教育，即師生互動、同伴互動、親子互動，教師、家長、學(xué)生互動，對共同關(guān)心的問題進展平等、友好、和諧的對話、交流。并可開展相關(guān)的倡導(dǎo)、咨詢、答疑、關(guān)愛、援助等活動。4、專題講座：邀請心理、醫(yī)學(xué)等

6、相關(guān)專家、醫(yī)生等上課。5、開展青春期安康教育專題宣傳，有條件的學(xué)?？蛇\用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)提供信息咨詢、熱線答題等活動。還可利用黑板報、宣傳窗等陣地進展環(huán)境宣傳。6、學(xué)校要通過家長學(xué)校等途徑向家長宣傳青春期安康教育的目的、意義、教育內(nèi)容與原那么，普及青春期安康教育知識，幫助家長了解和掌握青春期安康教育的方法，使家長主動關(guān)心子女的安康與人格開展，共同促進學(xué)生身心安康。五、落實師資和培訓(xùn)1、學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌安排，組織一支由班主任、心理教師、自然教師、團隊干部、校醫(yī)或社會醫(yī)務(wù)人員等共同參加的相對穩(wěn)定的師資隊伍參與此項教育工作，針對不同年級學(xué)生在成長過程中遇到的各種問題、需求和學(xué)生的承受能力，按照適時、適度、適量的要

7、求，采用互動的、學(xué)生樂意承受的方法，進展深入淺出、生動活潑的教育，做到有方案、有教案、有反響。2、學(xué)校在8月份落實好從事青春期安康教育的教師，并于9月1日前將名單報縣教育局，人口計生部門要積極協(xié)助教育部門收集、提供青春期安康教育的材料、聲像資料、宣傳品等，并協(xié)同做好師資的培訓(xùn)工作。六、青少年安康教育活動的保障1、學(xué)校要切實承擔(dān)起具體的教育任務(wù)，提高做好青春期安康教育工作的重要性、必要性認識，將其作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)校正常教育工作方案，確定責(zé)任教師，研究教案和教育形式，落實教育責(zé)任，使此項教育活動科學(xué)、適宜、持續(xù)、生動活潑地開展。篇2隨著社會經(jīng)濟的全面開展和人民生活水平的提高，加之受到

8、各種性文化傳播媒介的沖擊、家庭構(gòu)造的變化、社會利益主體的多元化及其社會經(jīng)濟地位差異的擴大，在青少年學(xué)生中開展青春期安康教育、幫助他們順利渡過青春期是十分重要的，也是非常必要的，這對促進青少年學(xué)生安康成長具有十分重要的現(xiàn)實意義，在青少年學(xué)生中開展青春期安康教育系列活動。一、指導(dǎo)思想:堅持以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)實踐科學(xué)開展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，通過廣泛深入開展青春期安康教育活動，加強青少年學(xué)生性與生殖安康教育，提高他們性生理、性心理與生殖安康知識水平，引導(dǎo)他們以正確的態(tài)度、科學(xué)的方法解決成長過程中性與生殖安康問題的困惑，增強他們的自我保護能力，幫助他們順利地渡過青

9、春期。二、主要任務(wù):1、提高中學(xué)生青春期安康知識水平，幫助他們了解青春期身心的各種變化認識這些變化的正常性和必然性，引導(dǎo)他們對這些變化持正確的態(tài)度。2、引導(dǎo)中學(xué)生從性心理安康和性道德標準的各個方面要求自己，提高與異性平等交往的水平，培養(yǎng)自尊、自信、自愛和自我保護的意識及社會責(zé)任感，掌握有利于緩解青春期身心變化帶來的壓力的能力，為成年后平安、安康和負責(zé)任的行為打好根底。3、培養(yǎng)中學(xué)生良好的意志品質(zhì)，使其珍愛生命、抵抗誘惑，不吸煙、不喝酒、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、遠離毒品、塑造健全人格。三、活動主題：成長關(guān)心青春安康教育四、活動原那么：堅持適時、適度、適當(dāng);堅持逐段推進;堅持潛移默化。五、活動保障:1、完

10、善心理咨詢室，開設(shè)箱庭療法。2、做好相關(guān)活動材料收集。六、教育內(nèi)容:主要開展包括青春期性生理教育、性心理教育、性道德標準教育、性法制倫理教育、性審美教育、預(yù)防性疾病傳播尤其關(guān)于預(yù)防艾滋病宣傳，以及遠離毒品、珍惜生命等方面的教育。一、指導(dǎo)思想以中央?決定?精神為指導(dǎo)，以促進人的全面開展為中心，以關(guān)心女孩安康成長為重點，在全縣學(xué)校特別在中學(xué)生中開展青春期安康教育。通過教育，幫助學(xué)生掌握青春期必備的知識，引導(dǎo)學(xué)生抵抗不良的信息侵襲，樹立正確的人生觀、道德觀，增強自我保護能力，保障青少年身心安康，為終身安康奠定良好的根底。二、教育目的1、提高青少年的青春期安康知識水平，培養(yǎng)青少年科學(xué)的安康概念;2、幫

11、助青少年了解青春期身心的各種變化，認識這些變化的正常性和必然性，引導(dǎo)他們對這些變化持有正確的態(tài)度;3、引導(dǎo)青少年逐步建立積極、安康的自我意識及和諧交往的人際關(guān)系;4、幫助青少年掌握有利于緩解青春期變化帶來的壓力，使他們具有處理各種矛盾、解決各種實際問題的知識、技能;5、培養(yǎng)青少年自尊、自信、自愛和維護根本權(quán)利的意識及社會責(zé)任感，使其具有把握符合社會道德標準的行為的能力，為成年后平安、安康和負責(zé)任的行為打好根底;6、培養(yǎng)青少年良好的意志品質(zhì)，使其珍惜生命、抵抗誘惑，不吸煙、不喝酒，遠離毒品，塑造完整的安康人格。三、教育對象及內(nèi)容一教育對象：青春期安康教育以青少年為主體，在學(xué)校開設(shè)青春期安康教育課

12、程，并納入課程方案。選擇適宜的、針對性較強的青春期安康內(nèi)容，運用影視錄像、專題講座、主題班會等形式開展教育活動，促進學(xué)生安康人格的形成與開展，滿足其特有的效勞需求。二教育內(nèi)容：開展系統(tǒng)的、科學(xué)的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，重點是性心理疏導(dǎo)和性倫理道德引導(dǎo)。根據(jù)不同年齡段學(xué)生，確定不同的教育內(nèi)容與方法。篇3教學(xué)目標：1、明確什么是青春期2、了解青春期特點3、為順利度過青春期打好根底教學(xué)重點：1、明確什么是青春期2、為順利度過青春期打好根底教學(xué)過程：1、學(xué)生交流，自己現(xiàn)在和小時侯的身體特征發(fā)生了怎樣的變化，從而了解什么是青春期。指以生殖器官發(fā)育成熟、第二性征發(fā)育為標志的初次有繁殖能力

13、的時期，在人類及高等靈長類以雌性第一次月經(jīng)出現(xiàn)為標志;泛指青春期的年齡。青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時期。一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10-12歲開場，而男孩子那么從12-14歲才開場。不過，由于個體差異很大，所以，通常把10歲至20歲這段時間統(tǒng)稱為青春期。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的的頂峰。這一期間，不管男孩或是女孩，在身體內(nèi)外都發(fā)生許多巨大而奇妙的變化。因此，掌握和了解這一時期身體內(nèi)的變化，對孩子順利渡過青春期來說，無疑是一件十分重要的大事。青春期是指個體的性機能從還沒有成熟到成熟的階段，在生物學(xué)上是指人體由不成熟發(fā)育到

14、成熟的轉(zhuǎn)化時期，也就是一個男子由兒童到成年的過渡時期。在這個時期，個性性發(fā)育成熟，已經(jīng)可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟為標準而劃分出來的一個階段，它與從心理或社會方面劃分出的人生階段有重疊。在人體生長發(fā)育階段，青春期占一半或更多一些時間。青春期目前在各國并沒有一致的年齡范圍，一般指13、14歲-17、18歲這個階段，在心理學(xué)上，它又稱為青年初期，相當(dāng)于教育學(xué)上的中學(xué)階段，以身體的急速成長為特征。而青年期除了包括青春期外，還將延續(xù)至25-30歲。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為14-18歲。偏早或偏晚12年，都屬正?，F(xiàn)象。人們通常把這個年齡階段的男性稱為少男，而同樣年齡階段的女性稱為少女。在青春期不僅身體上有了明顯的變化，而且在心理上也常會發(fā)生很大的變化。2、共同討論，了解青春期的根本特征：以性成熟為主要內(nèi)容的生理成長，對青春期少年的心理及社會方面有著重大的影響，形成這一時期的幾個重要特征：青春期是一個過渡時期青春期是一個開展時期青春期是一個變化時期青春期是一個對抗時期青春期是一個負重時期4、集體研討，如何順利度過青春期。青春