1、（人教新課標(biāo)）小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題（十二）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）kengjuchubaicdogmegcndcn（）（）（）（）二、寫(xiě)出下列帶點(diǎn)字的聲母。（1.5分）拍攝粗糙濕潤(rùn)三、判斷下列帶點(diǎn)字的韻母是否正確，對(duì)的打“，”，錯(cuò)的打“X”。（1.5分）解剖pau（）陶醉ztn（）韌性ran（）四、按查字典的要求填空。（4分）1. “庸”字是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，共有（）筆，第八筆的筆畫(huà)是（）。2. “挨”字的讀音有：aiai,在字典里的解釋有：依次，順次?？拷?。遭受，親身受到。拖延。（1） “挨打”的“挨”應(yīng)選第（）種讀音，取第（）種解釋。（2） “挨著次序”的“挨”應(yīng)選第（）種

2、讀音，取第（）種解釋。五、用下面的字各組三個(gè)詞語(yǔ)。（6分）堅(jiān)（）（）（）憂（）（）（）艱（）（）（）優(yōu)（）（）（）六、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按感情色彩的不同分兩類(lèi)，寫(xiě)在橫線上。（6分）好高（）遠(yuǎn)斗志（）揚(yáng)千山一（）盛氣（）人橫行無(wú)（）高瞻遠(yuǎn)（）1七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在下面句中的括號(hào)里。（3分）寧可，也不,，因?yàn)椋?，與其“不如,，不僅,，還,，即使“也,，既然”就,凡卡在莫斯科當(dāng)學(xué)徒期間，（）要受累挨餓，（）要挨打受罵，他想：（）在城里受罪，（）回到爺爺那里去。其實(shí)，他哪里知道，（）回到爺爺身邊，（）不能擺脫悲慘的命運(yùn)。八、下面一段話中有四處錯(cuò)誤，找出后在原句上修改。（6分）一天晚上

3、，方方和亮亮在一起看電視節(jié)目。演員的精致表演，使他倆不禁忍不住笑出聲來(lái)。他倆邊看邊議論，他對(duì)他說(shuō)：“言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。”亮亮聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。九、下面句子應(yīng)當(dāng)用怎樣的情感和語(yǔ)氣朗讀，把序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）1 .是?。∶蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)?。ǎ? .親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了?。ǎ┥钋?，舒緩。焦慮，急促。悲傷，哀求。豪邁，響亮。十、先將語(yǔ)句按原文補(bǔ)充完整，然后在里填上詩(shī)名或課文的題目，在（）里填上作者的名字。（7分）1殺人亦有限，。,豈在多殺傷?«»（）3 為人民利益而死，;替,替,就比。«

4、;»（）十一、讀下面一段話，聯(lián)系有關(guān)的課文填空。（5分）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班牛莻€(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。1這段話中的“你”是指;“他們”是指。（1分）2漁夫說(shuō)“是個(gè)問(wèn)題”，這里的“問(wèn)題”具體是指。（2分）3從“總能熬過(guò)去的！"看出漁夫。這說(shuō)明漁夫和桑娜一樣的善良。（2分）十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（24分）字字皆辛苦1唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書(shū)作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，十五歲的時(shí)候就能寫(xiě)出很好的詩(shī)來(lái)。

5、II2為了讀書(shū)，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對(duì)滿(mǎn)山的蒼松翠竹誦讀古詩(shī)，或者用樹(shù)枝作筆，在地上練習(xí)寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)了又改，改了再寫(xiě)。后來(lái)，因?yàn)樗诮?jīng)書(shū)沒(méi)有字的紙頁(yè)上寫(xiě)詩(shī)，被和尚趕出了廟門(mén)。3李紳離開(kāi)寺廟，無(wú)處可歸，過(guò)著漂泊流浪的生活。他有時(shí)在山下的竹林里露宿。有時(shí)在湖邊的漁船上過(guò)夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)讀詩(shī)和寫(xiě)詩(shī)?？?李紳的寫(xiě)作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫(xiě)完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍地誦讀，修改，直到滿(mǎn)意為止。其中憫（min）農(nóng)詩(shī)就是經(jīng)過(guò)這樣的千錘百煉才寫(xiě)成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷

6、暑，頂著烈日鋤草，很辛苦。于是他決心寫(xiě)一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他寫(xiě)憫農(nóng)詩(shī)時(shí)，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，唯有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫(xiě)作。他臉上、身上滿(mǎn)是汗水，衣衫全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)的疙瘩。然而，他把這一切全置之度外！想啊、改啊，改啊、想啊，他苦苦思索了三四天經(jīng)過(guò)十幾次修改終于寫(xiě)成了憫農(nóng)詩(shī)其中一首是鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下士誰(shuí)知盤(pán)中餐粒粒皆辛苦II5這首詩(shī)短小精煉，通俗易懂，很快就流傳開(kāi)了。人們?cè)谫澝肋@首詩(shī)的同時(shí)，對(duì)李紳刻苦認(rèn)真寫(xiě)作的態(tài)度更是贊嘆不已，說(shuō)他寫(xiě)的詩(shī)“字字皆辛苦”。（憫：同情）1給短文第四自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的語(yǔ)句加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2按文中“II”所劃分的段落，概括段意。（6分）第一段：第二段：第三段：第四段：3用“|”把第四自然段分為三層。（3分）4“千錘百煉”一般比喻經(jīng)歷多次的斗爭(zhēng)和考驗(yàn)，在本文中比喻。（2分）5用“”在第四自然段中畫(huà)出表示“千錘百煉”的語(yǔ)句。（2分）6"字字皆辛苦”的意思是。文中最能表現(xiàn)“字字皆辛苦”的一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)的語(yǔ)句是。（3分）7李紳寫(xiě)憫農(nóng)詩(shī)是為了。（1分）8概括短文的中心思想。（4分）十三作文。（30分）題目：我長(zhǎng)大了提示：在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，