1、高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題課時第二課時課型新授課年級六年級教者1通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實際作進(jìn)一步思學(xué)習(xí)目標(biāo)考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。2、讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。重點通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,聯(lián)系生活實際作進(jìn)一步思J=重八、嚴(yán)，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。難點讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。教法設(shè)計探討法弓1導(dǎo)法學(xué)法設(shè)計質(zhì)疑釋疑讀悟結(jié)合教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)案導(dǎo)案1聽寫本單元詞語。目2、解詞。濫用：教師注意用激勵、贊賞主恩賜：遺灰：的語言肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成學(xué)茍延殘喘：田習(xí)罪魁禍?zhǔn)祝汗Ｔ谠S多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍1引導(dǎo)

2、學(xué)生有感情地朗讀惜資源方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大。合環(huán)保名言。1從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪作2、組織學(xué)生組內(nèi)交流這些些這方面的名言警句？探環(huán)保名言的含義。2、聯(lián)系生活實際說說自己體會或感受，明究3、引導(dǎo)學(xué)生理解自己喜歡白環(huán)境保護(hù)對人類生存的重要意義。的名言。展示交流1、以小組為單位互相交流積累介紹所收集的環(huán)保警句，談?wù)勛约旱睦斫夂拖敕ā?、在小組交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流。2、自己或小組展示學(xué)習(xí)成果，并對自己的成果作簡要說明。1、組織小組代表匯報結(jié)果。2、適時引導(dǎo)其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充。3、及時鼓勵，肯定結(jié)果。1、交流課外收集的環(huán)保宣傳標(biāo)語。當(dāng)堂檢測2、討論：“竭澤而漁”的策略對于當(dāng)時

3、的晉國有什么好處？從故事的哪些地方可以感受到這種策略存在的冋題？3、討論：“竭澤而漁”的策略對于當(dāng)時的晉國有什么好處？從故事的哪些地方可以感受到這種策略存在的冋題？3、文中“雍季所說的，關(guān)系到百年大計；狐偃的策略，只是為了一時之利，我們怎么能認(rèn)為一時之利要比百年大計重要呢？”你是怎么體會的？4、從這個成語故事中，你得到什么啟發(fā)？1、巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主完成檢測單。2、指導(dǎo)學(xué)生匯報結(jié)果。3、對回答不夠完整的題，引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充說。盤點八、收獲1、我能理解并背誦日積月累中的環(huán)保警句。2、我還積累了許多關(guān)于珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的名言警句。教師引導(dǎo)學(xué)生談收獲，并進(jìn)行課堂小結(jié)。作業(yè)布置背誦并抄寫日積月累中的句子。板書設(shè)計回顧拓展四環(huán)保旦傳標(biāo)語：善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。有限的資源，無限的循環(huán)。