1、在word中插入文件圖片教學(xué)設(shè)計(jì)課題在word中插入文件圖片授課人許興雄授課班級(jí)七(2)班(上冊(cè))課型新授課時(shí)1教學(xué)手段計(jì)算機(jī)教室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、熟練在word中使用空格鍵，回車鍵，退格鍵的運(yùn)用。2、學(xué)會(huì)插入圖片的技巧和方法3、調(diào)整圖片大小及圖片的環(huán)繞方式過程與方法1、學(xué)生通過觀看演示、自學(xué)探究、小組協(xié)作掌握知識(shí)和操作技能。2、能根據(jù)制作任務(wù)要求，對(duì)自己和他人的作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。3、鼓勵(lì)學(xué)生與人合作、互相啟發(fā)、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀1、在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)其健康的審美觀。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)插入圖片的方法

2、教學(xué)難點(diǎn)調(diào)整圖片大小及圖片的環(huán)繞方式教學(xué)方法演示法、講解法、引導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)探究法教學(xué)過程導(dǎo)入：（1）過把癮一一練習(xí)拼音輸入打開金山打字拼音打字。（暑假一個(gè)多月了，很多同學(xué)在家沒有摸過電腦，指法都生疏了，現(xiàn)在老師就讓同學(xué)們先來過把癮，練習(xí)拼音輸入）（2）展示“自我介紹”文檔模板之前我們?cè)谛W(xué)已經(jīng)學(xué)過在WORD中輸入文字，改變字體、字號(hào)，顏色，對(duì)齊方法等。為了讓老師和同學(xué)們更快的了解，老師展示自我介紹模板（一篇修改號(hào)，一篇沒有修改），同學(xué)們從自身實(shí)際輸入一篇50個(gè)字自我介紹。新授：展示自我介紹模板任務(wù)1、如何在WORD插入圖片演示：插入一一圖片一一來自文件一一圖片位置。（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡

3、視指導(dǎo)。（2）指名演示插入圖片任務(wù)2、如何調(diào)整圖片的大小演示：調(diào)整圖片大?。悍椒ǎ?）選中圖片，在圖片周圍出現(xiàn)8個(gè)句柄，成為“尺寸句柄”形式，將鼠標(biāo)指針停留在句柄上，鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p向箭頭，當(dāng)鼠標(biāo)指針放在圖片的4個(gè)角上，拖動(dòng)即可實(shí)現(xiàn)等比例縮放。把鼠標(biāo)指針放在4邊中間的句柄上，拖動(dòng)即可縮放在該方向上的大小。僅縮小垂直方向上的大小效果如圖。方法（2）,精確調(diào)整圖片的大小。選中圖片后，切換到【圖片工具格式】選項(xiàng)卡下，在【大小】工具欄中的寬度和高度文本框中輸入數(shù)字，即可調(diào)整圖片為準(zhǔn)確的大小。任務(wù)3設(shè)置圖片的環(huán)繞方式演示：選中圖片右擊一一設(shè)置圖片格式一一版式一一四周型。1、（學(xué)生自主嘗試每一種版式的環(huán)繞方

4、式有什么不同。）2、老師巡視指導(dǎo)師：哪位同學(xué)愿意當(dāng)小老師到臺(tái)前來演示一下？生2：確定插入點(diǎn)單擊插入命令圖片單擊來自文件出現(xiàn)插入圖片的對(duì)話框一一選擇范圍為桌面一一選擇素材一一大釗館一一選擇圖片一一插入。師：板書步驟插入一一來自文件一一選擇圖片（二）、調(diào)整圖片大小師：同學(xué)們請(qǐng)看，你插入圖片后，和老師插入的效果有什么區(qū)別嗎？生3：有區(qū)別，插入的圖片太大了，應(yīng)該小一些。師：需要調(diào)整圖片的大小，這個(gè)方法和我們調(diào)整剪貼畫大小的方法是一樣的，大家做做看。（學(xué)生自己操作）師：哪位同學(xué)愿意到臺(tái)前給大家演示一下？生4：選中圖片，出現(xiàn)控制點(diǎn)后，把鼠標(biāo)移到控制點(diǎn)上，指針變?yōu)殡p箭頭形狀，點(diǎn)擊拖拽，就可以調(diào)整大小了。師：

5、板書步驟選中圖片一一指針變?yōu)殡p箭頭一一點(diǎn)擊拖拽（三）、設(shè)置環(huán)繞方式：師：你還發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？生5：插入的圖片位置不合適，還不能移動(dòng)。生1:插入圖片后把有的字?jǐn)D到一邊去了。師：同學(xué)們都是火眼晶晶，一眼就看出問題了。你們的困惑老師明白了，（控制轉(zhuǎn)播）有一個(gè)按鈕可以幫我們解決這個(gè)問題。上節(jié)課我們和它已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。選擇圖片，出現(xiàn)圖片工具欄，鼠標(biāo)指針移動(dòng)到文字環(huán)繞上。它會(huì)幫你解決這些問題，請(qǐng)?jiān)囍x一下，哪一種文字環(huán)繞方式合適？（切換）師：板書設(shè)置環(huán)繞方式師：發(fā)現(xiàn)什么了嗎？生2：我把環(huán)繞方式設(shè)為浮于文字上方后，圖片就把文字蓋住了。師：不合適生3：我把環(huán)繞方式設(shè)為襯于文字下方后，文字就把圖片蓋住了。師：也不

6、合適生4：老師，我用的四周型環(huán)繞，文字就環(huán)繞在圖片的四周，互不影響。師：（切換）這種環(huán)繞方式不錯(cuò)，可以這樣做。但我發(fā)現(xiàn)你的另外一個(gè)問題，同學(xué)們看出來了吧？生5：圖片和這個(gè)自然段的文字內(nèi)容不符合，應(yīng)該插入到下一段。師：這位同學(xué)觀察的真仔細(xì)。是的，第三自然段的內(nèi)容是寫碑林的，你這張圖片應(yīng)插到第三自然段。請(qǐng)生4修改一下吧。師：還請(qǐng)大家看一下，她把圖片插入到文字的中央。老師建議你往右或者往左挪一下，放在兩側(cè)更為美觀。師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)練習(xí)，完善你的作品，做好后請(qǐng)關(guān)閉保存。4、小結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)師：今天我們主要學(xué)習(xí)了在word中插入圖片，剛才講過哪些主要操作？生：學(xué)習(xí)了在word中插入文件圖片的方法生：調(diào)整

7、圖片大小生：設(shè)置環(huán)繞方式三、擴(kuò)展練習(xí)，鞏固提高師：剛才大家做得都很認(rèn)真，老師還給大家準(zhǔn)備了新任務(wù)，看誰完成的好。請(qǐng)大家打開素材文件夾，除大釗館外，還有四個(gè)文件夾。讀一下他們的名稱：生：電腦繪畫文明禮貌雅安地震安全伴我行。每個(gè)里面都有一篇文檔和相關(guān)的圖片。請(qǐng)大家從中選擇一個(gè)文件夾進(jìn)行插入圖片練習(xí)，可以自由結(jié)組。（學(xué)生按要求活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。注意糾正學(xué)生操作中不正確的步驟。）四、展示評(píng)價(jià)師：看同學(xué)們做的差不多了，誰愿意來展示一下電腦繪畫的？生1展示。師：哪位同學(xué)來評(píng)價(jià)一下生1的作品？（找其它學(xué)生評(píng)價(jià)：圖文相符，位置也合適。）師：為什么選這個(gè)題材呢？生1：看到這么漂亮的電腦繪畫作品，我從心里受到鼓

8、舞，作為電腦繪畫小組的一員，我也要?jiǎng)?chuàng)造出這么好的作品。師：老師希望你早日達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。師：哪位同學(xué)愿意展示一下文明禮貌的？生2：我插入的是文明禮貌的圖片，請(qǐng)大家多提意見！生：評(píng)價(jià)符合要求，做得不錯(cuò)。師：說說你選這篇?jiǎng)?chuàng)作的理由：生2：文明禮貌看完后，我覺得我在平時(shí)有做的不好的地方需要改正，同時(shí)也明白了文明禮貌可以體現(xiàn)一個(gè)人的文化修養(yǎng)，我要告訴身邊每一個(gè)人，應(yīng)該文明做事，禮貌待人！師：你說的真好，希望你做的不足的地方通過今天的內(nèi)容可以加以改正，也希望其他同學(xué)做好文明事，禮貌待人。師：下一個(gè)誰來展示？生：我選雅安地震的內(nèi)容?？赐旰螅夷瑸闉?zāi)區(qū)人民加油，祝福，希望他們?cè)诖蠹业膸椭?，?zhàn)勝災(zāi)害，重建家園！其他學(xué)生給予肯定。師：還有誰想說一說？生：我們選的安全伴我行，展示。生3：第一幅圖插錯(cuò)了，是校車事故的文字，插入了交通標(biāo)志的圖片，圖文不相符。師：提醒學(xué)生改正。師：除了以上這些，老師還了解到大家都很喜歡旅游。近年來家鄉(xiāng)變化很快，開發(fā)了很多旅游景點(diǎn)，希望同學(xué)們有時(shí)間都去走一走，玩一玩！學(xué)生修改、完善作品五、課堂總結(jié)：提問幾個(gè)學(xué)生，這節(jié)課你有什么收獲？幫助學(xué)生梳理知識(shí)，歸納總結(jié)。同學(xué)們完成的都很出色，讓我們用掌