1、 在生活中，同學們一定都學過或在生活中，同學們一定都學過或讀過讀過“關于讀書方法關于讀書方法”的一些名言警的一些名言警句或課文吧，想一想，說一說。句或課文吧，想一想，說一說。 你們覺得在我們已掌握的這你們覺得在我們已掌握的這些好的讀書方法中，還應該注意些好的讀書方法中，還應該注意什么？什么？讀課題讀課題, ,同學們有什么疑問想提呢同學們有什么疑問想提呢? ?為什么讀書要有選擇？為什么讀書要有選擇？ 可以選擇哪些？可以選擇哪些？ 怎樣選擇？怎樣選擇？ 請同學們帶著問題，自由請同學們帶著問題，自由大聲地朗讀課文，相信你們一大聲地朗讀課文，相信你們一定能在文中找到答案。定能在文中找到答案。 輕讀課文

2、，想想課文講了什么，可輕讀課文，想想課文講了什么，可以分為幾段，每段主要寫什么。以分為幾段，每段主要寫什么。第一段（第一段（1 1）：寫為什么要對讀物進）：寫為什么要對讀物進行選擇。行選擇。第二段（第二段（2626）：寫小學生可以選）：寫小學生可以選擇哪些讀物。擇哪些讀物。 輕讀課文，想想課文講了什么，可輕讀課文，想想課文講了什么，可以分為幾段，每段主要寫什么。以分為幾段，每段主要寫什么。第四段（第四段（9 9）：寫選擇合適的讀物，）：寫選擇合適的讀物，有什么收益。有什么收益。第三段（第三段（7878）：寫怎樣選擇讀物。）：寫怎樣選擇讀物。 小學生可以選擇哪些讀物呢？讀小學生可以選擇哪些讀物呢

3、？讀課文，畫出文中相關的句子。課文，畫出文中相關的句子。第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學作品，第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學作品，特別是那些已有定評的古今中外名著。特別是那些已有定評的古今中外名著。第二，可以選讀一些名人傳記。第二，可以選讀一些名人傳記。 小學生可以選擇哪些讀物呢？讀小學生可以選擇哪些讀物呢？讀課文，畫出文中相關的句子。課文，畫出文中相關的句子。第三，可以選讀一些科普類的書。第三，可以選讀一些科普類的書。 此外，還可選擇一些工具書，此外，還可選擇一些工具書，如字典、詞典、百科全書等。如字典、詞典、百科全書等。 小學生選讀古今中外名著，會有小學生選讀古今中外名著，會有哪些收獲呢？哪些收

4、獲呢？ 這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術水準。讀了這些書，我們較高的藝術水準。讀了這些書，我們就能很形象地知道什么是美什么是丑，就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才是有價值的，什惡，什么樣的人生才是有價值的，什么樣的感情才是美好的么樣的感情才是美好的在得到精在得到精神陶冶的同時，我們還會明白，什么神陶冶的同時，我們還會明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。樣的文章才是真正出色的文章。 你們讀過哪些科普類的書呢，讀你們讀過哪些科普類的書呢，讀這些書又有哪些好處呢？這些書又有哪些好處呢

5、？ 這類書通俗易懂，生動有趣，既這類書通俗易懂，生動有趣，既可以學到各方面的科學知識，也可以可以學到各方面的科學知識，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，去探索大自然的奧秘。去探索大自然的奧秘。請同學們齊讀這段話。請同學們齊讀這段話。那么小學生要怎樣選擇讀物呢？選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的讀們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的讀物。物。選擇讀物，還可以多向老師或父母請教，選擇讀物，還可以多向老師或父母請教，或征詢讀過這些書的同學的意見?；蛘髟冏x過這些書的同學的意見。 社會在不斷進步，科

6、技在飛速發(fā)社會在不斷進步，科技在飛速發(fā)展，我們應該做些什么呢？展，我們應該做些什么呢？ 我們應該通過有選擇地讀書來不我們應該通過有選擇地讀書來不斷擴大自己的知識面，以適應這個日斷擴大自己的知識面，以適應這個日新月異的社會。新月異的社會。 同學們選擇讀物時又有哪同學們選擇讀物時又有哪些方法呢，四人小組交流一下些方法呢，四人小組交流一下各自的想法吧！各自的想法吧！ 掌握了選擇合適的讀物，給我掌握了選擇合適的讀物，給我們帶來了哪些好處呢？們帶來了哪些好處呢？ 掌握了這種本領，就能幫助你掌握了這種本領，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。獲取更多的知識。 學了