1、認識圖形標志課型:欣賞評述教學目標:1.引導學生看一看,認一認各種圖形標志,了解他們的不同含義,及其在我們生活中所起的不同作用。2.引導學生欣賞圖形標志,使學生了解圖形標志具有直觀,簡明,易懂,易記的特征。教學重點:引導學生認識圖形標志。教學難點:通過認識各種圖形標志,了解圖形標志的特點。教學準備:1.教師準備各種圖形標志資料。2.供學生欣賞用的課件一組。教學過程:一導入 同學們，上課前咱們先來玩?zhèn)€小游戲。請1、2小組的同學上來?？?快找到自己的隊伍吧。（小朋友們很自覺地分成男女兩組,說說看,你為什么這樣站？）這樣一個小小的圖形讓大家很快就分組站好,看來它的作用可真不小。在我們的生活中還有許多

2、這樣的圖形,它們有的可以指導我們的行動,有的可以提醒我們注意,還有的可以警告我們不能去怎樣做。面對陌生的環(huán)境或緊急突發(fā)事件，如果沒有圖形標志的指引，后果會怎樣？這節(jié)課,我們就一起來學習認識圖形標志。二、發(fā)展1.認識生活中常見的幾種圖形標志并了解其作用。師:課前老師已經(jīng)請同學們觀察了我們周圍的一些圖形標志，有了初步認識?，F(xiàn)在，請你們跟隨老師一起看看我收集的圖形標志?？匆豢矗阏J識哪些圖形標志？說一說你是在哪些地方看到這些標志的？它是什么意思？請舉手搶答。請看大屏幕(PPT）好,這個同學已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,你請說。1、禁止吸煙2、人行橫道3、注意兒童4、當心火災5、停車場6、禁止啟動7、上下樓梯，謹防跌倒

3、8、禁止拋物9、向左拐10、向左向前（學生:我認識禁止鳴喇叭的圖形標志。 我是在 看到的。標志上畫了一個小喇叭,邊上有一個紅圈圈,中間有一條斜斜的紅線,代表不能鳴喇叭,這樣就組成了一個禁止鳴喇叭的圖形標志。它的作用是（ ）。禁止吸煙為什么商店里要貼這樣的圖形標志呢?(在商店里吸煙,容易發(fā)生危險),對,這個標志就是警告我們在這里不能吸煙。圖形標志的分類和圖形標志的特點同學們的觀察力都很敏銳，下面老師要來考考大家。圖形標志大闖關(guān)一：請你們迅速而準確的說出下面的圖形標志的名稱。難度系數(shù)：*（PPT）學生匯報。教師：同學們真了不起,你為什么能一下就看出它們是什么意思呢?那趕緊動動小腦筋小組討論一下。(

4、教師可適當提醒學生,想想標志上的小圖形都是什么?它跟我們平時畫的有什么不一樣?)討論后,請學生談談討論結(jié)果.學生發(fā)言:標志上的圖形都是人物,動物,還有我們用的東西;那些圖形我們都就認識;我們平時畫,要涂色,還要畫很多東西很復雜,標志上的圖形很簡單.老師：同學們說的棒極了,這就是標志的特點。(板書標志的特點:直觀.簡明.易懂,易記)馬不停蹄，圖形標志大闖關(guān)二：圖形標志分類老師提問：從這些圖形標志的顏色，圖案及文字上仔細觀察，給它們分分類？學生分小組討論，匯報結(jié)果。（ ）!這些標志不管它有沒有斜線,作用都非常大,它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝撕艽蟮姆奖?3.展示一些其他類型的標志生活中除了剛才我們認識的這

5、些圖形標志外,還有很多其他的標志,看出示申辦奧運會會徽標志。提問:這是什么?(申辦奧運會會徽)它的含義可多了,整個會徽由奧達五環(huán)色構(gòu)成,即象一個中國結(jié),又象一個打太極拳的人形,象征世界人民團結(jié)協(xié)作,交流發(fā)展,發(fā)揚奧林匹克勇丁拼搏的精神。看設(shè)計師們把標志設(shè)計得多么精彩,真了不起(教師翹翹大拇指)小朋友們想不想也做一次設(shè)計師?5.拓展:設(shè)計標志。如果你是設(shè)計師,你準備設(shè)計什么圖形標志?學生(我要設(shè)計一個禁止進入草坪的標志,我要設(shè)計一個禁止亂扔廢紙的標志.小朋友說得好極了,那就讓我們趕快動手,來爭當小小設(shè)計師吧。A.設(shè)計標志：小組合作活動。B.先小組展示交流作品。(小朋友小組展示一下自己的作品,說說你設(shè)計的是什么標志,為什么要這樣設(shè)計？你想把它放在哪里？)三、總結(jié)同學們，你們設(shè)計的標