1、初中物理教學(xué)大綱（試用版）義務(wù)教育的任務(wù)是為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、 有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。 初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。 學(xué)生通過物理課學(xué)到初步的物理知識， 培養(yǎng)科學(xué)探究精神，獲得觀察、實(shí)驗(yàn)的初步技能，逐步發(fā)展自己的能力，逐步形成科學(xué)的世界觀，這對完成義務(wù)教育的任務(wù)具有重要的意義。一、教學(xué)目的初中物理的教學(xué)目的是：( 一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；( 二)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；( 三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)

2、度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。二、教學(xué)內(nèi)容的確定( 一)選取基礎(chǔ)的、學(xué)生能接受的物理知識初中物理的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該是與日常生活和社會發(fā)展聯(lián)系比較廣泛的知識，是今后學(xué)習(xí)文化、科學(xué)技術(shù)和適應(yīng)現(xiàn)代生活所需要的預(yù)備知識，既要有形象生動的感性內(nèi)容， 又要有初中學(xué)生能夠理解的理性知識。選擇教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)注意有利于發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想品德教育。( 二)重視物理知識與實(shí)際的聯(lián)系初中物理的教學(xué)內(nèi)容， 要注意選取與物理知識聯(lián)系密切的實(shí)際知識， 如生活中常見的現(xiàn)象， 物理知識在技術(shù)中的應(yīng)用。 要以初中學(xué)生能夠接受的形式， 適當(dāng)介紹與物理有關(guān)的能源、

3、 環(huán)境等重要社會問題和科學(xué)技術(shù)新成就。( 三) 難易適度、負(fù)擔(dān)合理初中物理的程度和分量， 應(yīng)該難易適度、 負(fù)擔(dān)合理，使大多數(shù)學(xué)生在規(guī)定的課時內(nèi)經(jīng)過努力可以學(xué)好，并留有余地，以利于學(xué)生生動活潑、積極主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為適應(yīng)不同學(xué)校的實(shí)際，大綱在選取教學(xué)內(nèi)容時適當(dāng)?shù)亓粲辛擞嗟?，并安排了一些選學(xué)內(nèi)容 ( 標(biāo)有 * 號) ，教師可以根據(jù)實(shí)際情況選講或讓學(xué)生閱讀自學(xué)。三、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題( 一)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣， 理解所學(xué)的物理知識，獲得相

4、應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望， 鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題， 指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法， 為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教師要注意研究學(xué)生的心理特征， 了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育， 并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。 要注意因材施教， 針對不同的學(xué)生提出不同的要求。 對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助， 鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動， 使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。( 二)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)要以觀察、 實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生

5、實(shí)驗(yàn)， 能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識，這種認(rèn)識是理解物理概念和規(guī)律的必要的基礎(chǔ)。觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。本大綱規(guī)定的演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該力求做好。 如果限于條件， 暫時做不到，可以用類似的演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)來代替。條件較好的學(xué)校，還應(yīng)多做一些，適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。此外，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)，也是十分有益的。初中物理教學(xué)要培養(yǎng)的觀察能力主要是： 能有目的地觀察， 辨明觀察對象的主要特征及其出現(xiàn)的條件。要培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ饕牵?嘗試?yán)脤?shí)驗(yàn)手段和已知的規(guī)律

6、進(jìn)行有目的的實(shí)驗(yàn)； 會正確使用儀器，對實(shí)驗(yàn)步驟作必要的記錄， 歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果并撰寫簡單實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，需要教師的指?dǎo)，在學(xué)習(xí)物理的整個過程中逐步培養(yǎng)。在學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中， 教師要加強(qiáng)指，要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作，相互協(xié)作， 遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。物理實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該不斷充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。 要購買和研制新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備， 更要鼓勵學(xué)生和教師因陋就簡自制教具。要加強(qiáng)物理儀器設(shè)備的管理和維修，充分發(fā)揮已有的儀器設(shè)備在教學(xué)中的作用。為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行考核。( 三)重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。 要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象， 引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、 分析、

7、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律， 繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。要避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)物理。初中物理中的概念和規(guī)律， 多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的， 因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。 在初中培養(yǎng)的分析概括能力主要是： 區(qū)分有關(guān)因素和無關(guān)因素， 找出共同的特征，從而概括出概念和規(guī)律。對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)得更好一些， 并且充分發(fā)揮它們在發(fā)展智力、 培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求過高過急。( 四)重視物理知識的應(yīng)用在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識，知道物理知識在生活、 生產(chǎn)和科學(xué)試

8、驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用， 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力， 并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。在初中培養(yǎng)的應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力主要是： 會應(yīng)用物理知識解釋簡單的現(xiàn)象， 會應(yīng)用物理公式進(jìn)行簡單的計(jì)算，會分析解決簡單的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力， 可以通過教師的示范、 學(xué)生的練習(xí)和課堂討論等方式來進(jìn)行。教師在示范中，要突出解決問題的思路和方法。做練習(xí)時，應(yīng)要求學(xué)生弄清物理事實(shí)，獨(dú)立思考，自己提出解決問題的辦法， 并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析、 判斷。作業(yè)要適量，要避免繁難的練習(xí)。( 五)落實(shí)物理實(shí)踐活動和物理科普講座組織學(xué)生開展物理實(shí)踐活動和物理科普講座， 對于培

9、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 加深學(xué)生對于科學(xué)、技術(shù)和社會關(guān)系的認(rèn)識， 發(fā)展學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大學(xué)生的知識面等， 都是十分有益的。物理實(shí)踐活動的形式可以是社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢，也可以是研究性實(shí)驗(yàn)及科技制作。學(xué)校應(yīng)把物理實(shí)踐活動列入教學(xué)計(jì)劃，做到時間、場地、器材、資料落實(shí)。每學(xué)期至少要安排 12 次物理實(shí)踐活動。 這項(xiàng)活動應(yīng)該課內(nèi)與課外相結(jié)合， 其中每次活動在課內(nèi)要安排 2 課時用來進(jìn)行學(xué)生間的交流和討論。大綱列出的物理實(shí)踐活動的課題，可供選用。師生也可以另選其他課題，不必強(qiáng)物理科普講座的內(nèi)容， 應(yīng)該是與物理相關(guān)的最新科技發(fā)展，大綱提供的參考題目可供選用。教師也可根據(jù)具體情

10、況選擇其他題目。 可以請本校教師或校外的專家作主講人，也可以請?jiān)谀撤矫嬗信d趣、有特長的學(xué)生在教師的幫助下主講。物理科普講座，每學(xué)期安排2 課時，至少舉行一次講座。( 六)進(jìn)行思想教育物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 物理教學(xué)中的思想教育， 主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進(jìn)行辯證唯物主義教育， 就是用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來闡述物理知識， 同時培養(yǎng)學(xué)生探究、求實(shí)的科學(xué)精神， 使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育； 要結(jié)合有關(guān)內(nèi)容揭露和批判迷信思想，為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。進(jìn)行愛國主義教育， 就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡， 介紹我國歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)， 紹我國現(xiàn)

11、代的科學(xué)技術(shù)成就， 講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望， 培養(yǎng)民族自豪感、社會責(zé)任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向。思想教育要貫穿于物理教學(xué)的各種活動之中，形式應(yīng)靈活多樣，使學(xué)生易于接受。( 七)培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度學(xué)生將來無論從事什么工作，相信科學(xué)、熱愛科學(xué)、對客觀事物持科學(xué)態(tài)度，都十分重要。物理學(xué)是一門自然科學(xué)，物理教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度有重要作用。在初中培養(yǎng)的科學(xué)態(tài)度主要是尊重事實(shí)、 嚴(yán)肅認(rèn)真、按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度。 要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，教師必須以身作則。要鼓勵學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，獨(dú)立思考，積極參與各種學(xué)習(xí)活動。( 八)培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神、良

12、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦、 動手，并克服一定困難才能達(dá)到的。 刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的， 對他們今后的成長也有重要意義。 所以，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生克服困難，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣， 對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于思考、 勇于實(shí)踐的習(xí)慣， 發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣， 獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣， 以及運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣。自學(xué)能力對每個人都是終身有用的。 培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題， 思考問題，進(jìn)行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀，設(shè)法解決問題。四、關(guān)于教學(xué)要求的說明初中物理教學(xué)對知識的要求分

13、為“知道”和“理解”兩個層次。(一)知道是對知識的初步認(rèn)識。 要求知道的知識，應(yīng)該能夠說出它們的大意， 在有關(guān)的問題中能夠識別它們。(二)理解是對知識的進(jìn)一步認(rèn)識。除了包含“知道”的要求外，還要了解知識的含意，能夠說出它的要點(diǎn)，并能用來分析、解決簡單的問題，如解釋簡單的物理現(xiàn)象，進(jìn)行簡單的計(jì)算。除了以上兩個層次外，有些知識（用 * 號表示）屬選學(xué)內(nèi)容，要求教師至少選講 20%，鼓勵學(xué)生盡量多讀。對技能的要求用“會”來表示。所謂“會”，就是能正確操作，并得出結(jié)果。五、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求下表列出的是初中物理課程結(jié)束時應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的基本要求。教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教學(xué)要求知 識演 示實(shí)驗(yàn)機(jī)械運(yùn)知道

14、機(jī)械運(yùn)動動知道運(yùn)動和靜止的相對性會使用刻度尺測長度用毫知道測量結(jié)果由數(shù)值和單長度的正確使用刻度尺測米刻度尺位組成測量長度測長度知道測量有誤差， 誤差和錯誤有區(qū)別勻速直知道勻速直線運(yùn)動線運(yùn)動速度理解速度的概念和公式測變平均速速直線運(yùn)知道平均速度度動的平均會用尺和鐘表測平均速度速度知道聲音是由物體振動發(fā)生的聲音的物體振動發(fā)聲知道聲音傳播需要介質(zhì)發(fā)生及傳播聲音靠介質(zhì)傳播知道聲音在空氣中的傳播速度樂音和音調(diào)與頻率的關(guān)系知道樂音的三要素噪聲響度與振幅的關(guān)系知道噪聲的危害與控制知道溫度表示物體的冷熱用溫程度溫度和溫度計(jì)、體溫計(jì) ( 實(shí)度計(jì)測溫溫度計(jì)物或掛圖 )知道攝氏溫度度會使用液體溫度計(jì)* 熱力學(xué)溫度知

15、道熔化和凝固現(xiàn)象熔化和晶體和非晶體的熔知道晶體的熔點(diǎn)凝固化知道熔化過程中吸熱， 凝固過程中放熱會查熔點(diǎn)表知道蒸發(fā)現(xiàn)象知道蒸發(fā)快慢與表面積、 溫蒸發(fā)蒸發(fā)吸熱度、氣流有關(guān)知道蒸發(fā)過程中吸熱及其應(yīng)用知道沸騰現(xiàn)象觀察水沸騰過程中溫度知道沸點(diǎn)、沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)沸騰水的沸騰不變系知道沸騰過程中吸熱液化知道液化現(xiàn)象升華和碘的升華和凝華知道升華和凝華現(xiàn)象凝華知道光在均勻介質(zhì)中沿直光的直線傳播光的直線傳播線傳播知道光在真空中的傳播速度光的反光的反射定律理解光的反射定律射平面鏡平面鏡成像知道平面鏡成像的特點(diǎn)成像* 球面鏡光的折射透鏡凸透鏡凹面鏡的會聚作用凸面鏡的發(fā)散作用光的折射現(xiàn)象知道光的折射現(xiàn)象知道凸透鏡的焦點(diǎn)、

16、 焦距和凸透鏡的會聚作用 主光軸凹透鏡的發(fā)散作用知道凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用觀察凸透知道凸透鏡成放大、 縮小的凸透鏡成像成像鏡所成的像實(shí)像和成虛像的條件凸透鏡的應(yīng)用* 物體的顏色照相機(jī)、幻燈機(jī)、知道照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大放大鏡 ( 實(shí)物、模型或掛鏡的原理圖)白光的色散透明物體的顏色不透明物體的顏色* 照度測量教室中不同位置的照度質(zhì)量知道質(zhì)量的單位會調(diào)節(jié)天平的平衡螺母用天平天平的構(gòu)造和使用天平稱質(zhì)量方法會使用游碼相同體積不同物質(zhì)的質(zhì)量不等用天平相同質(zhì)量不同物質(zhì)密度和量筒測物的體積不等質(zhì)的密度同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比對物體的推、拉、提、壓等作用力力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)力引起物體的形變會使用

17、天平稱質(zhì)量理解密度的概念會查密度表知道水的密度會用量筒測體積會用天平和量筒測固體和液體的密度理解力是一個物體對另一個物體的作用知道物體間力的作用是相互的知道力可以改變物體運(yùn)動速度的大小或運(yùn)動的方向知道力可以引起物體的形變知道重力重力重垂線理解重力的大小與質(zhì)量成正比，方向豎直向下彈簧測用彈簧彈簧測力計(jì)的構(gòu)造會使用彈簧測力計(jì)力計(jì)測力計(jì)測力和使用方法力的圖示同一直線上二力的合成二力平衡* 互成角度的二力的合成摩擦慣性定律壓力與壓強(qiáng)力的作用點(diǎn)不同，理解力的三要素：大小、方效果不同向和作用點(diǎn)力的方向性會作力的圖示同方向二力的合成理解合力的概念反方向二力的合成理解同一直線上二力的合成二力平衡的條件理解二力

18、平衡的條件互成角度的二力的合成合力跟二力夾角的關(guān)系滑動摩擦力跟壓力和表面狀況有關(guān)系知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)滾動摩擦比滑動摩擦小知道滾動摩擦增大和減小摩擦力知道摩擦在實(shí)際中的意義的方法知道慣性定律物體的慣性知道慣性現(xiàn)象固體的壓強(qiáng)跟受力知道壓力的概念面積有關(guān)理解壓強(qiáng)的的概念液體內(nèi)部的壓強(qiáng)連通器大氣壓強(qiáng)液體對器底和器壁的壓強(qiáng)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)，同一深度處壓強(qiáng)相等液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大連通器大氣壓強(qiáng)的存在托里拆利實(shí)驗(yàn) ( 掛圖)氣壓計(jì) ( 實(shí)物或掛圖)理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式 ( 不要求計(jì)算側(cè)面壓力，不討論靜液佯謬 )知道連通器的原理知道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象知道大氣壓強(qiáng)隨高度

19、的增加而減小氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系* 抽水機(jī)和水泵浮力阿基米德原理一定質(zhì)量的氣體體知道在溫度不變的情況下，積減小，壓強(qiáng)增大；體一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)跟體積積增大，壓強(qiáng)減小的關(guān)系活塞式抽水機(jī) ( 模型或掛圖 )離心式水泵 ( 模型或掛圖 )浸入液體中的物體知道浮力產(chǎn)生的原因受到浮力阿基米德原理知道阿基米德原理物體的浮沉條件* 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系* 機(jī)翼的升力功功率研究杠杠桿桿的平衡條件滑輪* 輪軸功的原理測滑輪機(jī)械效組的機(jī)械效率率物體的浮沉條件理解物體的浮沉條件輪船、氣球、飛艇、知道輪船、氣球、飛艇、潛潛水艇 ( 模型或掛圖 )水艇的浮沉原理流體的流速大，壓強(qiáng)??；流速小，壓強(qiáng)大機(jī)翼( 模型 ) 的

20、升力豎直提起物體做功理解做功的兩個必要因素水平拉動物體做功理解功的計(jì)算公式理解功率的概念杠桿的作用理解力臂的概念杠桿的平衡條件理解杠桿的平衡條件知道定滑輪、動滑輪、滑輪定滑輪、動滑輪、 組的作用滑輪組會組裝簡單的滑輪組輪軸知道功的原理理解有用功和總功理解機(jī)械效率電荷 量 電路導(dǎo)體、絕緣體* 半導(dǎo)體連接簡串聯(lián)電單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路和并聯(lián)電路路用電流電流表測電流電荷間的相互作用電路的組成部分通路、開路和短路常見的導(dǎo)體常見的絕緣體常見的半導(dǎo)體器件 ( 實(shí)物或掛圖 )串聯(lián)電路并聯(lián)電路電流表的使用知道兩種電荷及它們間的相互作用知道電荷 量 及其單位知道電路各組成部分的基本作用知道常用電路元件的符號知道

21、電流方向的規(guī)定知道短路及其危害知道導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別知道常見的導(dǎo)體和絕緣體理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路會畫簡單的串、 并聯(lián)電路圖理解電流的概念會用電流表測電流理解串聯(lián)電路各處電流相等理解并聯(lián)電路中干路電流等于各支路的電流之和電用電壓表測電壓表的使用壓電壓導(dǎo)體的電阻跟長電度、橫截面積、材料和阻溫度有關(guān)系*超導(dǎo)現(xiàn)象 ( 錄像、超導(dǎo)掛圖 )知道電壓及其單位知道干電池、家庭電路的電壓值會用電壓表測電壓理解串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路上的電壓之和理解并聯(lián)電路中各支路上的電壓相等知道電阻及其單位知道決定電阻大小的因素知道滑動變阻器和電變用滑動變阻滑動變阻器的構(gòu)阻箱的構(gòu)造阻器器改變

22、電流造及使用會用滑動變阻器改變電流電流跟電壓的關(guān)理解歐姆定律歐用電壓表、電系姆定律流表測電阻會用電壓表、電流表電流跟電阻的關(guān)測電阻系電阻的串聯(lián)和并聯(lián)磁體和磁極磁場和磁感線電流的磁場理解串聯(lián)電路的等效電阻理解并聯(lián)電路的等效電阻各種形狀的永磁體知道磁體有吸鐵性和指南針指向性磁極間的相互作知道磁極間的相互作用用磁化現(xiàn)象用鐵屑顯示永磁知道磁體周圍存在磁體的磁場場和磁場具有方向性顯示磁場有方向知道磁感線性知道地磁場地磁場(掛圖)知道電流周圍存在磁場奧斯特實(shí)驗(yàn)知道通電螺線管對外通電螺線管的磁相當(dāng)于一個磁體性會用右手螺旋定則確右手螺旋定則定相應(yīng)磁體的磁極和通電螺線管的電流方向電磁鐵的作用知道電磁鐵的工作原電

23、制作電磁鐵電磁繼電器理磁鐵并研究它的作用知道電磁繼電器的構(gòu)電磁式話筒、聽筒造和工作原理的構(gòu)造(掛圖)*電磁波和無線電通信常識*激光機(jī)械能動能、勢能的相互轉(zhuǎn)化*水能、風(fēng)能的利用無線電波的發(fā)射和接收電視發(fā)射、接收示意圖( 掛圖 )激光手電筒激光的應(yīng)用 ( 錄像、掛圖 )運(yùn)動物體能做功舉高的物體、彈性形變的物體能做功單擺麥克斯韋滾擺水輪機(jī) ( 模型或掛圖)水電站(掛圖)理解動能、重力勢能知道彈性勢能理解動能、勢能可以相互轉(zhuǎn)化分子動理論內(nèi)能熱量比熱容熱機(jī)風(fēng)力發(fā)動機(jī) ( 模型或掛圖 )擴(kuò)散現(xiàn)象顯示分子間存在作用力摩擦生熱壓縮氣體做功，溫度升高氣體膨脹做功，溫度降低不同物質(zhì)的比熱容 不同汽油機(jī) ( 模型或

24、掛圖)柴油機(jī) ( 模型或掛圖)知道分子動理論的初步知識知道物體的內(nèi)能知道傳熱可以改變物體的內(nèi)能知道做功可以改變物體的內(nèi)能知道熱量及其單位知道燃料的熱值理解比熱容的概念會查物質(zhì)的比熱容表理解計(jì)算熱量的公式知道熱機(jī)中能量的轉(zhuǎn)化知道四沖程內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造和工作原理*火箭電能和電功電測小燈泡的功率電功率焦耳定律知道熱機(jī)的效率火箭 ( 模型或掛圖)知道電功及其單位電能表 ( 實(shí)物或掛理解電功的公式圖)會用電能表測量電功測定用電器消耗理解電功率的概念的電功率理解用電器的額定電用電器的銘牌壓和額定功率通電導(dǎo)體放出的熱量跟電流、電阻和時理解焦耳定律間有關(guān)系知道電熱器的原理和電熱器 ( 實(shí)物或掛應(yīng)用磁場對電流的作用

25、圖)通電直導(dǎo)線在磁場中運(yùn)動通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動知道磁場對通電導(dǎo)體有作用力電動機(jī)電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)家庭電路安全用電原子和原子核直流電動機(jī) ( 模型或掛圖 )線圈在磁場中運(yùn)動產(chǎn)生電流交流發(fā)電機(jī) ( 模型或掛圖 )家庭電路 ( 掛圖或參觀 )保險(xiǎn)絲和空氣開關(guān)的作用安全用電 ( 掛圖 )原子和原子核 ( 掛圖)知道直流電動機(jī)的工作原理知道電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象知道交流發(fā)電機(jī)的工作原理知道機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能知道家庭電路的組成理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大知道保險(xiǎn)絲和空氣開關(guān)的作用知道安全用電常識知道安全電壓知道原子和原子核的組成*放射現(xiàn)象*核能能的轉(zhuǎn)化和守恒*能源的開發(fā)和利用?、?、?射線 ( 掛圖)射線的防護(hù) ( 掛圖)鏈?zhǔn)椒磻?yīng) ( 掛圖 )核電站(掛圖)知道各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化過程中能量守恒熱電站(掛圖)蓄能電站 ( 掛圖 )太陽能電站 ( 掛圖)每學(xué)期 12 次，每次2 課時。由學(xué)生自選課題，在教師指導(dǎo)下完成。其內(nèi)容可以是物理知識的應(yīng)物理實(shí)踐活動用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。每學(xué)期安排 2 課時，至少舉行 1