1、2014年人教版八年級(jí)下物理 7.3 重力習(xí)題精選 2（含答案）一選擇題（共 3 小題） 1（2011?益陽(yáng)）如圖所示的情景中，物體所受重力的示意圖正確的是（ ABC2（2012?普陀區(qū)二模）如圖中，用力的圖示法正確表示物體所受到重力為AB3如圖各圖能正確表示球受到的重力的示意圖的是（AB） C4 牛的是（DD二填空題（共 8 小題） 4（2013?沁陽(yáng)市模擬）我們生活在地球上，重力無(wú)處不在如工人師傅在砌墻時(shí)，常常利用重垂線來(lái)檢驗(yàn)墻身是 否豎直，這充分利用了重力的方向是 的這一原理； 玩具“不倒翁 ”被扳倒后會(huì)自動(dòng)起來(lái)， 這是因?yàn)樗?的緣故5（2013?本溪一模）最近，一種新型子彈問(wèn)世，在其

2、射入熱體時(shí)，由于撞擊了人體，彈頭會(huì)自動(dòng)碎裂，對(duì)目標(biāo)形 成更大的創(chuàng)傷那么子彈在射入人體的同時(shí)自己會(huì)被撞碎，可以說(shuō)明 ；子彈若未擊中人體，最終會(huì)落向地面，因?yàn)槠涫艿街亓Ψ较?；圖乙是坐在船；圖丙是建筑工人在砌磚6（2013?谷城縣模擬）圖甲表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說(shuō)明力可以改變物體的中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是 時(shí)常常利用懸掛重物的細(xì)線來(lái)檢查所砌的墻壁是否豎直，所依據(jù)的物理知識(shí)是7如圖所示，小馬在墻上掛 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物 “福娃 ”的宣傳畫時(shí)，用自制的重錘來(lái)檢查宣傳畫是否掛正， 這是利用了重力的方向總是 的特點(diǎn)天旋8坐過(guò)山車是一種很刺激的娛樂(lè)活動(dòng)

3、，如圖所示當(dāng)過(guò)山車在環(huán)形跑道上高速行駛時(shí)，過(guò)山車上的人會(huì)感覺(jué) 地轉(zhuǎn) ”，這是以 為參照物；當(dāng)過(guò)山車由低處向高處運(yùn)動(dòng)時(shí)， 車上的人所受重力的方向是?2010-2014 菁優(yōu)網(wǎng)9（ 2013?天橋區(qū)模擬）如圖所示，重 4.5N 的足球從斜面上加速滾下，請(qǐng)你在該圖中畫出此過(guò)程中足球所受重力的 示意圖10（2013?蜀山區(qū)三模）如圖所示，重 10N 的小車在斜面上被豎直擋板擋住，請(qǐng)畫出小車在斜面上時(shí)所受重力的示 意圖11（2013?奉賢區(qū)二模）重為 6N 的小球用細(xì)線懸掛在天花板上，用力的示意圖畫出它所受的重力G三解答題（共 9 小題）12（ 1）圖所示，這把刻度尺的分度值是 mm，測(cè)量結(jié)果是 cm（

4、 2）如圖所示實(shí)驗(yàn)表明，重力的方向總是 3）如圖這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)量重力最多不能超過(guò) N 圖中物體 A 的重力為 N13如圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置（ 1）將該裝置放在水平桌面上后， 逐漸改變木板 M 與桌面的夾角 ，會(huì)觀察到懸線 OA 的方向 （選填“變化”或“不變 ”）；（2）剪斷懸線 OA ，觀察到小球沿著 OA 的方向下落；分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是 建筑工人經(jīng)常使用的 就是該原理的應(yīng)用14（ 2013?濟(jì)南）當(dāng)二傳手將重 2.7N 的排球托起后，排球由于慣性在空中繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，在如圖中畫出排球受到 的重力的示意圖15（2013?巴中）如圖所示，畫出小球擺到

5、最高點(diǎn)時(shí)所受到的重力和拉力的示意圖16（2011?來(lái)賓）如圖所示，一剃刀靜止在指尖上，請(qǐng)畫出剃刀所受重力的示意圖17（2012?聊城）下表是研究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)：實(shí)測(cè)物體質(zhì)量 m/kg重力 G/N物體 10.10.98物體 20.21.96物體 30.32.94（ 1）研究過(guò)程中，所用的測(cè)量工具是 和 （ 2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是 （3）在通常情況下，我們認(rèn)為 g=9.8N/kg ，但經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在不同的地點(diǎn)g 值存在微小差異下表為部分地點(diǎn)的 g 值大?。旱攸c(diǎn)赤道廣州上海北京莫斯科北極g 值大小9.7809.7889.7949.8039.8

6、169.832地理緯度0°23°06N31°12N39°56N55°45N90°N分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)： g 值最大的位置在 影響 g 值大小的原因是 18（2008?烏魯木齊）小明用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)研究物體所受重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系，測(cè)量記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 如下表質(zhì)量 m/ 0.000.1000.2000.3000.4000.500重力 G/N0.01.03.04.04.91）某次測(cè)量彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖甲所示，請(qǐng)你將彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)填人上表空格中2）根據(jù)上表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在乙圖中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象3）由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論

7、是： ?4）在用天平稱量鉤碼質(zhì)量時(shí)，要注意使用天平之前，應(yīng)該使游碼停留在 位置19（ 2011?青浦區(qū)二模）小華和小海同學(xué)為了探究物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系，他們用A、B 兩種物質(zhì)制成的不同體積的實(shí)心物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中表一表二物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)體積（米 3）質(zhì)量（千克）物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)體 積（米 3）質(zhì) 量（千克）A130.5×101B430.2×100.8231×102530.4×101.6331.5×103631×104（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1、2、3或 4、5、6中的物體的質(zhì)量與體積的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是

8、：對(duì)同一物 質(zhì)， （2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 2和 6 的數(shù)據(jù)，他們可以提出的猜想是： 表三 為驗(yàn)證上述猜想，在已有表一、表二實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，小華測(cè)量了用 C 物質(zhì)制成的實(shí)心物體的體積和質(zhì) 量，如表三所示你認(rèn)為分析比較三個(gè)表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào) 的數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證上述的猜想表三 物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 體積（米 3）質(zhì) 量（千克）C730.2×101.6830.5×104931×108 在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，兩位同學(xué)又對(duì)三個(gè)表格中的數(shù)據(jù)作了進(jìn)一步的綜合分析，并歸納得出了結(jié)論（ a）分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出： （ b）分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)

9、條件，可初步得出： 20在探究 “重力的大小跟什么因素有關(guān)系 ”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D所把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到 的重力，并記錄在下面的表格中質(zhì)量 m/g100200300500重力 G/N123451）把表格中的空格填寫完整2）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N3）如圖利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼重力，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是A 鉤碼的重力B 鉤碼和測(cè)力計(jì)的總重力C鉤碼對(duì)彈簧的拉力D “彈簧對(duì)鉤碼的拉力（ 4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成 2014 年人教版八年級(jí)下物理 7.3 重力習(xí)題精選 2（含答案）參考答案與試題解析一選擇題（共 3 小題）1（ 2011?益陽(yáng)）如圖所示的情景中，物體

10、所受重力的示意圖正確的是（）考點(diǎn) ： 重力示意圖分析： 根據(jù)重力的方向總是豎直向下的進(jìn)行判斷即可解答： 解：因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的，而只有 B 選項(xiàng)中力的方向豎直向下，因此 B 選項(xiàng)正確 故選 B 點(diǎn)評(píng)： 本題考查重力示意圖的掌握情況，牢記重力的方向總是豎直向下的ABD2（2012?普陀區(qū)二模）如圖中，用力的圖示法正確表示物體所受到重力為4 牛的是（ ）考點(diǎn) ：重力示意圖專題 ：圖析法分析：（ 1）力的圖示是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái)，線段的長(zhǎng)短表示力的 大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；（ 2）重力的作用點(diǎn)在物體的中心，無(wú)論物體處于什

11、么狀態(tài)，重力的方向都是豎直向下的3如圖各圖能正確表示球受到的重力的示意圖的是（AB） CD解答： 解：重力作用點(diǎn)在物體的中心，根據(jù)標(biāo)度過(guò)重心作豎直向下的線段，線段的長(zhǎng)度為標(biāo)度的 2 倍，在線段的 末尾用箭頭表示，符合用 G表示；因此只有 D圖符合要求， A 圖中表示重力的符號(hào)錯(cuò)誤； B 圖中的線段長(zhǎng) 度不等于標(biāo)度的 2倍， C圖中重力的方向錯(cuò)誤； D 圖符合要求故選 D 點(diǎn)評(píng)： 本題考查了重力的圖示的畫法注意明確重力的三要素，重力的方向總是豎直向下考點(diǎn)：重力示意圖專題 ：圖析法分析：重力的作用點(diǎn)在物體的重心，無(wú)論物體處于什么狀態(tài)，重力的方向都是豎直向下的解答：解：因?yàn)橹亓Ψ较蚴秦Q直向下的，重心

12、在球心，故 故選 C C 選項(xiàng)符合要求點(diǎn)評(píng)：本題考查重力示意圖的畫法，牢記重力的方向和作用點(diǎn)的找法是本題的關(guān)鍵所在二填空題（共 8 小題） 4（2013?沁陽(yáng)市模擬）我們生活在地球上，重力無(wú)處不在如工人師傅在砌墻時(shí)，常常利用重垂線來(lái)檢驗(yàn)墻身是 否豎直，這充分利用了重力的方向是 豎直向下 的這一原理；玩具 “不倒翁 ”被扳倒后會(huì)自動(dòng)起來(lái)，這是因?yàn)樗?重心低 的緣故考點(diǎn)：重力的方向；重力專題 ：重力、彈力、摩擦力分析：（ 1）由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體產(chǎn)生的力叫做重力，重力的方向是豎直向下的；（ 2）重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心，物體的重心越低穩(wěn)定度越高解答：解：（1）利用重垂線來(lái)檢驗(yàn)墻身是否

13、豎直，是利用了重力的方向是豎直向下的原理；（2）玩具 “不倒翁 ”被扳倒后會(huì)自動(dòng)起來(lái)，這是因?yàn)樗闹匦牡偷木壒?故答案為：豎直向下；重心低點(diǎn)評(píng)：本題考查了重力知識(shí)在生活中的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單5（2013?本溪一模）最近，一種新型子彈問(wèn)世，在其射入熱體時(shí)，由于撞擊了人體，彈頭會(huì)自動(dòng)碎裂，對(duì)目標(biāo)形 成更大的創(chuàng)傷那么子彈在射入人體的同時(shí)自己會(huì)被撞碎，可以說(shuō)明 力可以改變物體的形狀 ；子彈若未擊中人 體，最終會(huì)落向地面，因?yàn)槠涫艿街亓Ψ较?豎直向下 考點(diǎn) ： 力作用的相互性；重力的方向?qū)ｎ} ： 運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力分析： 答本題需掌握：力可以改變物體的形狀；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

14、的原因；重力的方向是豎直向下的解答： 解：子彈在射入人體的同時(shí)自己會(huì)被撞碎，可以說(shuō)明力可以改變物體的形狀；因?yàn)橹亓Φ姆较蚴秦Q直向下的，所以子彈離開槍口后，最終會(huì)落回到地面上 故答案為：力可以改變物體的形狀；豎直向下點(diǎn)評(píng)： 本題考查力的有關(guān)性質(zhì)，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題6（ 2013?谷城縣模擬）圖甲表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ；圖乙是坐在船重力的方向是豎直向下的中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是 相互的 ；圖丙是建筑工人在砌磚時(shí)常常利用懸掛重物的細(xì)線來(lái)檢查所砌的墻壁是否豎直，所依據(jù)的物理知識(shí)是力的作用效果；力作用的相互性；重力的方向應(yīng)

15、用題1）力的作用效果：力改變物體的形狀，力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2）物體間力的作用是相互的3）重力的方向豎直向下解答： 解：（ 1）甲圖磁力改變了小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2）乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是相互的3）丙圖是利用重力的方向豎直向下，制成重錘，檢查墻壁是否豎直故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互的；重力的方向豎直向下點(diǎn)評(píng)： （1）掌握力的兩種作用效果2）物體間力的作用是相互的3）重力的大小、方向、作用點(diǎn)7如圖所示，小馬在墻上掛 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物 “福娃 ”的宣傳畫時(shí)，用自制的重錘來(lái)檢查宣傳畫是否掛正， 這是利用了重力的方向總是 豎直向下 的特點(diǎn)考點(diǎn) ：

16、 重力的方向分析： 重力的方向總是豎直向下的利用重力的方向豎直向下制成重錘，可以檢查墻是否豎直，桌面是否水平等解答： 解：用自制的重錘線來(lái)檢查宣傳畫是否掛正，如果宣傳畫的邊緣和重錘線平行，則說(shuō)明宣傳畫已掛正，因 此是利用了重力的方向豎直向下的原理故答案為 豎直向下點(diǎn)評(píng)： 重力的方向總是豎直向下的；本題考查了重力的方向以及它在生活中的應(yīng)用，不能只記住概念，還要學(xué)會(huì)怎么利用8坐過(guò)山車是一種很刺激的娛樂(lè)活動(dòng)，如圖所示當(dāng)過(guò)山車在環(huán)形跑道上高速行駛時(shí)，過(guò)山車上的人會(huì)感覺(jué)“天旋地轉(zhuǎn) ”，這是以 地面 為參照物；當(dāng)過(guò)山車由低處向高處運(yùn)動(dòng)時(shí)，車上的人所受重力的方向是 豎直向下 考點(diǎn) ： 參照物及其選擇；重力的

17、方向?qū)ｎ} ： 長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；重力、彈力、摩擦力分析： 如果物體相對(duì)于參照物的位置保持不變，則物體是靜止的；如果物體的位置相對(duì)于參照物的位置不斷不斷 變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的物體受到的重力總是豎直向下的解答： 解：過(guò)山車上的人相對(duì)于地面位置不斷變化，以地面為參照物，過(guò)山車上的人是運(yùn)動(dòng)的，以地面為參照物， 過(guò)山車上的人會(huì)感到 “天旋地轉(zhuǎn) ”； 過(guò)山車上的人所受重力方向是豎直向下的故答案為：地面；豎直向下點(diǎn)評(píng)： 本題考查了參照物的選擇、重力的方向，是一道基礎(chǔ)題9（ 2013?天橋區(qū)模擬）如圖所示，重 4.5N 的足球從斜面上加速滾下，請(qǐng)你在該圖中畫出此過(guò)程中足球所受重力的 示意圖考點(diǎn) ： 重力示意圖

18、專題 ： 作圖題分析：重力的作用點(diǎn)在足球的重心，即球心；重力的方向始終豎直向下解答：解：過(guò)球心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號(hào) G 表示，大小為 4.5N如下圖所示：點(diǎn)評(píng)：本題考查重力示意圖的畫法，注意重力的方向始終豎直向下10（2013?蜀山區(qū)三模）如圖所示，重 10N 的小車在斜面上被豎直擋板擋住，請(qǐng)畫出小車在斜面上時(shí)所受重力的示 意圖G考點(diǎn) ： 重力示意圖專題 ： 重力、彈力、摩擦力分析： 用一條帶箭頭的線段表示力的大小和方向即是力的示意圖，重力的方向是豎直向下的，作用點(diǎn)在其重心上， 重力的表示符號(hào)為 G 解答： 解?。很囀苤亓Φ淖饔命c(diǎn)在其重心 O 上，方向是豎直向下的，表示符

19、號(hào)為 G，如圖所示：點(diǎn)評(píng)： 無(wú)在論物體處于什么狀態(tài)，物體所受重力的方向都是豎直向下的注意與壓力作用點(diǎn)的不同：壓力的作用點(diǎn) 斜面上，重力的作用點(diǎn)在物體的幾何中心上，不能混淆6N 的小球用細(xì)線懸掛在天花板上，用力的示意圖畫出它所受的重力考點(diǎn) ： 重力示意圖 專題 ： 作圖題分析： 先對(duì)小球進(jìn)行受力分析，然后過(guò)小球的重心作豎直向下的重力解答： 解：小球所受的重力豎直向下，從球的重心豎直向下作重力的示意圖，如圖所示點(diǎn)評(píng)：作力的示意圖，是初中物理的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容，要注意總結(jié)作圖的方法三解答題（共 9 小題）12（ 1）圖所示，這把刻度尺的分度值是1 mm，測(cè)量結(jié)果是 2.14 cm（ 2）如圖所示實(shí)驗(yàn)

20、表明，重力的方向總是豎直向下 （3）如圖這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)量重力最多不能超過(guò)4 N 圖中物體 A 的重力為 1.6N考點(diǎn)：刻度尺的使用；彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)；重力的方向?qū)ｎ} ：實(shí)驗(yàn)題分析：（ 1）要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數(shù)起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位（ 2）由圖可以看出，不管是鐵架臺(tái)平放還是斜放，小錘的指向總是豎直向下的（ 3）彈簧測(cè)力計(jì)的使用也要注意量程和分度值解答： 解：（1）此刻度尺的一個(gè)大格表示 1cm，分為 10 個(gè)小格，故其分度值為 1mm，起始端從零開始，要估讀到 分度值的下一位因此 A 物體的長(zhǎng)度為 2.14cm ；（ 2）由實(shí)驗(yàn)可以看出，小錘受到重力的

21、作用，且小錘的指向總是豎直向下的，表明重力的方向總是豎直向 下的（ 3）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，不能超出它的量程，由圖可以看出此彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值為4N，因此測(cè)量重力最多不能超過(guò) 4N彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)大格表示 1N，里面有 5 個(gè)小格，一個(gè)小格表示 0.2N，其分度值為 0.2N 故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) =1N+0.6N=1.6N 故答案為而： （1）1；2.14；（2）豎直向下；（3）4；1.6點(diǎn)評(píng)： 刻度尺和彈簧測(cè)力計(jì)是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值讀數(shù)時(shí)視線與刻度 垂直特別注意：刻度尺要估讀到分度值的下一位，13如圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置（ 1）將

22、該裝置放在水平桌面上后， 逐漸改變木板 M 與桌面的夾角 ，會(huì)觀察到懸線 OA 的方向 不變 （選填 “變 化”或“不變 ”）；（2）剪斷懸線 OA，觀察到小球沿著 OA 的方向下落； 分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 得到的結(jié)論是 重力的方向豎直向下 建 筑工人經(jīng)常使用的 重錘線 就是該原理的應(yīng)用考點(diǎn) ： 重力的方向?qū)ｎ} ： 應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力分析： 根據(jù)重力的方向總是豎直向下的來(lái)作答，建筑工人經(jīng)常用重垂線來(lái)檢查墻壁是否豎直解答： 解：（ 1）因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的，所以懸線OA 由于受重力的作用就保持豎直方向不變；（ 2）通過(guò)分析得出的結(jié)論： 重力的方向總是豎直向下的， 建筑工人使用的重垂

23、線就是利用這個(gè)原理制成的 故答案為：（ 1）不變；（ 2）重力的方向豎直向下；重垂線點(diǎn)評(píng)： 本題是對(duì)重力方向的一個(gè)考查，我們只要掌握重力的方向總是豎直向下的就行也是應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí) 際問(wèn)題的一個(gè)體現(xiàn)，體現(xiàn)物理知識(shí)服務(wù)于社會(huì)生活的理念14（ 2013?濟(jì)南）當(dāng)二傳手將重 2.7N 的排球托起后，排球由于慣性在空中繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，在如圖中畫出排球受到 的重力的示意圖考點(diǎn) ： 重力示意圖專題 ： 重力、彈力、摩擦力分析： 重力是物體由于地球的吸引而受到的力，其方向永遠(yuǎn)豎直向下，因此在畫排球所受重力時(shí)，也一定要把握 這一點(diǎn)解答： 解：排球在空中飛行它的重力大小依然是2.7N ，方向豎直向下，作用在排球

24、的重心上如圖所示：點(diǎn)評(píng)： 重力是一種最常見，也最特殊的力，它的大小、方向、作用點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)受到它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響15（2013?巴中）如圖所示，畫出小球擺到最高點(diǎn)時(shí)所受到的重力和拉力的示意圖考點(diǎn) ： 重力示意圖；力的示意圖專題 ： 作圖題分析： 根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，然后過(guò)重心表示出重力的方向和拉力的方向解答： 解：過(guò)球心作豎直向下的重力和沿繩子斜向上的拉力如圖所示：點(diǎn)評(píng)： 牢記重力的方向總是豎直向下的，會(huì)用示意圖表示力的作用點(diǎn)和方向16（2011?來(lái)賓）如圖所示，一剃刀靜止在指尖上，請(qǐng)畫出剃刀所受重力的示意圖考點(diǎn) ： 重力示意圖專題 ： 作圖題分析： 根據(jù)力的示意圖的定義，將剃刀

25、所受重力的方向、作用點(diǎn)表示出來(lái)即可解答： 解：剃刀所受重力的方向豎直向下，重力的作用點(diǎn)在重心上，由圖可知，剃刀處于平衡狀態(tài)，所以重心就在手指頭的上方，故畫出剃刀所受重力的示意圖如圖：點(diǎn)評(píng)： 畫力的示意圖，就是用一條帶箭頭線段表示出力的三要素，所以要先正確分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再根據(jù)力的示意圖的要求作出力的示意圖此題需要正確判斷剃刀的重心位置g 值存在微小差異下表17（2012?聊城）下表是研究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)：實(shí)測(cè)物體質(zhì)量 m/kg重力 G/N物體 10.10.98物體 20.21.96物體 30.32.941）研究過(guò)程中，所用的測(cè)量工具是天平 和 彈簧測(cè)力

26、計(jì)2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是物體的重力和質(zhì)量成正比（3）在通常情況下，我們認(rèn)為 g=9.8N/kg ，但經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在不同的地點(diǎn) 為部分地點(diǎn)的 g 值大?。旱攸c(diǎn)赤道廣州上海北京莫斯科北極g 值大小9.7809.7889.7949.8039.8169.832地理緯度0°23°06N31°12N39°56N55°45N90°N分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)： g 值最大的位置在 北極 影響 g 值大小的原因是 地理緯度考點(diǎn) ： 探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)專題 ： 實(shí)驗(yàn)題分析： （ 1）實(shí)驗(yàn)中探究的是重力和質(zhì)量的關(guān)系，因

27、此首先要把質(zhì)量和重力測(cè)量出來(lái)，由此得到實(shí)驗(yàn)所需的測(cè)量工具；（ 2）分析表中質(zhì)量的變化、重力的變化以及重力和質(zhì)量的比值，就可以得出相應(yīng)的結(jié)論（ 3）分析表二中數(shù)據(jù)，找出表中 g值最大值；通過(guò)第三行分析 g 值變化的原因 解答： 解：（ 1）實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量質(zhì)量的工具是天平，測(cè)量重力的工具是彈簧測(cè)力計(jì)；、（ 2）由表中數(shù)據(jù)可見：質(zhì)量增大幾倍，重力也相應(yīng)的增大幾倍，但是重力和質(zhì)量的比值是不變的，比值的 大小是一定值因此可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成正比（ 3） 從表二中第二行中獲知： g 值最大是：北極；從表二中第三行知： g 值變化的可能原因是： g 值可能與地球緯度有關(guān)，緯度越高， g 值越大

28、 故答案為：（1）天平；彈簧測(cè)力計(jì)；（ 2）物體的重力和質(zhì)量成正比；（3） 北極、 地理緯度點(diǎn)評(píng)： 本題考查了重力大小與什么因素有關(guān)，題中告訴學(xué)生 g 值也不是固定不變的，它與地球的緯度有關(guān)，緯度 越高， g 值越大；還與高度有關(guān)，高度越高， g 值越小同時(shí)考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能力，研究實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù)，分析歸納出相應(yīng)的結(jié)論是學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的基本的實(shí)驗(yàn)技能之一，是對(duì)學(xué)生最基本的考查18（2008?烏魯木齊）小明用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)研究物體所受重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系，測(cè)量記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 如下表質(zhì)量 m/ 0.000.1000.2000.3000.4000.500重力 G/N0.01.03.04.0

29、4.91）某次測(cè)量彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖甲所示，請(qǐng)你將彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)填人上表空格中2）根據(jù)上表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在乙圖中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象3）由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：物體的重力和它的質(zhì)量成正比 ?4）在用天平稱量鉤碼質(zhì)量時(shí)，要注意使用天平之前，應(yīng)該使游碼停留在零刻度 位置考點(diǎn) ： 探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；天平的使用；彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù) 專題 ： 作圖題；實(shí)驗(yàn)探究題分析： （ 1）認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，再根據(jù)指針?biāo)疚恢眠M(jìn)行讀數(shù)即可（ 2）根據(jù)（ 1）得到的表格數(shù)據(jù)，通過(guò)描點(diǎn)、連線，即可做出Gm 圖象（ 3）此實(shí)驗(yàn)研究的是物體的質(zhì)量和所受重力的關(guān)系，結(jié)合圖象進(jìn)行總結(jié)即可

30、 （ 4）按照天平的使用方法進(jìn)行解答解答： 解：（1）（ 2）如圖：3）由（ 2）的圖象可知：物體的重力和它的質(zhì)量成正比（ 4）在使用天平前，需將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上；故答案為：零刻度點(diǎn)評(píng)：此題是重力質(zhì)量慣性的探究實(shí)驗(yàn)，涉及到彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)方法以及天平的使用方法，還考查了學(xué)生收 集數(shù)據(jù)，和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行總結(jié)的能力19（ 2011?青浦區(qū)二模）小華和小海同學(xué)為了探究物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系，他們用A、B 兩種物質(zhì)制成的不同體積的實(shí)心物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中表一表二物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)體積（米 3）質(zhì)量（千克）物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)體 積（米 3）質(zhì) 量（千克）A130.5&#

31、215;101B430.2×100.8231×102530.4×101.6331.5×103631×104（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1、2、3或 4、5、6中的物體的質(zhì)量與體積的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：對(duì)同一物 質(zhì)， 物體的質(zhì)量與物體的體積成正比 （2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 2和 6的數(shù)據(jù)，他們可以提出的猜想是： 體積相同時(shí)，物體的質(zhì)量與物質(zhì)的種類有關(guān) 表三 為驗(yàn)證上述猜想，在已有表一、表二實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，小華測(cè)量了用 C 物質(zhì)制成的實(shí)心物體的體積和質(zhì) 量，如表三所示你認(rèn)為分析比較三個(gè)表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、6 與 9（或 1 與 8；或 4 與

32、7） 的數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證上述的猜想表三物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)體積（米 3）質(zhì)量（千克）C730.2×101.6830.5×104931×108 在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，兩位同學(xué)又對(duì)三個(gè)表格中的數(shù)據(jù)作了進(jìn)一步的綜合分析，并歸納得出了結(jié)論（a）分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出： 同種物質(zhì)， 物體的質(zhì)量與體積的比值相同（b）分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出： 不同物質(zhì)， 物體的質(zhì)量與體積的比值不同考點(diǎn) ： 探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；探究密度特性的實(shí)驗(yàn)專題 ： 實(shí)驗(yàn)題；控制變量法分析： 在分析處理數(shù)據(jù)時(shí)，根據(jù)數(shù)值間的具體關(guān)系，再滲透控制變量法的思想；在描述結(jié)論時(shí)，也要交待相同的 物理量和不同的物理量解答： 解：（1）對(duì)于實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1、2、3或 4、5、6 中的物體的質(zhì)量與體積的倍數(shù)關(guān)系，可看出，質(zhì)量與體積都成 相同倍數(shù)增大；即物體的質(zhì)量與物體的體積成正比（ 2）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 2和 6的數(shù)據(jù)，其體積相同，而質(zhì)量不同，原因是由于物質(zhì) A與物質(zhì) B不同；據(jù)此可 以提出的猜想：體積相同時(shí)，物體的質(zhì)量與物質(zhì)的種類有關(guān) 為驗(yàn)證：體積相同時(shí)，物體的質(zhì)量與物質(zhì)的種類有關(guān)根據(jù)控制變量法的思想，要從三個(gè)表中選取體積 相同而種類不同的實(shí)驗(yàn)序號(hào)；故選2、6與9（或 1與8；或 4與7） （ a）比較表一或表二或表三